北京市重点中学九年级上学期期中化学试题.pdf

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1、试卷第 1 页，总 11 页北京市重点中学九年级上学期期中化学试题第 I 卷（选择题)请点击修改第I 卷的文字说明评卷人得分一、单选题1下列物质中，不属于“空气污染物”的是（）APM10B氮气C二氧化氮D二氧化硫2下列空气成分中能供给呼吸的是A氮气B氧气C二氧化碳D稀有气体3地壳中含量最多的元素是（）ASiBAlCODFe 4下列物质在氧气中燃烧，火星四射，有黑色固体生成的是A铁丝B木炭C硫D红磷5“含氟牙膏”中的“氟”指的是A分子B原子C单质D元素6下图做法中，没有利用过滤原理的是A晾衣服B装纱窗C捞饺子D沥茶水7钠原子的原子核内有11个质子和12 个中子，该原子的核外电子数为A1 B23

2、C11 D12 8下列符号能表示2 个氧气分子的是A2O2BO2C2O D2O2-9下列实验操作正确的是（）试卷第 2 页，总 11 页A倾倒液体B加热液体C点燃酒精灯D取用固体粉末10下列方法能用于鉴别氮气和氧气的是（）A观察颜色B闻气味C放入带火星的木条D加入澄清石灰水11下列现象中，主要与物质的物理性质有关的是（）A冰雪消融B纸张燃烧C食物腐烂D钢铁生锈12下列关于元素符号“H”的说法中，正确的是（）表示氢元素表示氢气表示 1个氢原子表示 1 个氢分子ABCD13下列物质的化学式书写不正确的是A氮气 N2B过氧化氢H2O C二氧化碳CO2D氯化钠NaCl 14用小刀切下石蜡并放入水中，该

3、实验不能说明的是（）A石蜡的密度B石蜡的可燃性C石蜡的溶解性D石蜡的硬度15下列关于空气的说法正确的是A空气由空气分子构成BN2、O2等能比较均匀地混合在一起CN2、O2的体积比约为5:1 DN2、O2混合后各自的化学性质发生改变16下列实验目的与实验操作一致的是（）选项实验目的实验操作A 检验氧气是否收集满将带火星的木条伸入集气瓶内部B 收集较纯净的氧气导管口冒气泡时，立即开始收集C 检验蜡烛燃烧后的白烟是否为可燃物用燃着的火柴去点白烟试卷第 3 页，总 11 页D 测定空气中氧气的含量用木炭代替红磷，点燃后迅速伸入集气瓶中AABBCCDD 17关于选用液氢和液氧的说法中，不正确的是（）A与

4、气态相比，液氢和液氧的分子间隔更小，节约空间B氢气、氧气经液化后，其化学性质没有发生改变C汽化后，产生的氢气和氧气都是可燃物D燃烧反应的产物是水，不会污染环境18氢气与氧气的反应放出大量热，是火箭的动力来源该反应的微观示意图如图。下列说法不正确的是A1 个氧分子中含有2 个氧原子B该反应涉及的物质均属于单质C水分子的相对分子质量为18 D产物中含有氢、氧两种元素19根据如图，下列关于氢气与氧气反应的说法中，正确的是A反应前后，氢分子没有发生改变B反应前后，氧原子的个数有所减少试卷第 4 页，总 11 页C参加反应的氢分子与氧分子的个数比为2:1 D参加反应的氢分子与氧分子的质量比为2:1 20

5、拉瓦锡利用汞与氧气的反应研究空气的成分，所用的装置如图所示。下列分析不合理的是A汞会倒吸入曲颈甑中B实验用到了火炉，推测汞与氧气的反应需要加热C汞的用量可能会影响实验结果D反应结束后，需关闭火炉冷却至室温，才能测量容器中气体的减少量第 II 卷（非选择题)请点击修改第II 卷的文字说明评卷人得分二、填空题21空气中含有多种成分，如图是空气成分示意图（按体积计算）。（1）a的化学性质 _，因此常用做保护气。（2）下列选项属于氧气的用途的是_（填字母序号）。A 霓虹灯B 医疗急救C 炼钢22进入地窖或深井前，需用燃着的蜡烛做烛火实验，如图所示。（1）若蜡烛熄灭，说明地窖或深井中氧气含量_（填“高于

6、”或“低于”）空气。试卷第 5 页，总 11 页（2）从氧气性质的角度，分析进入地窖或深井前需要做烛火实验的原因：_。23在密闭的空间中，可使用“氧烛”来快速提供氧气。氧烛中含有氯酸钠（NaClO3）、金属粉末（Al、Fe、Mg 等）和催化剂等。（1）氧烛放出的氧气来自于_。（2）推测氧烛中加入催化剂的作用是_。24潜艇中会采用不同的方法制取氧气。（1）H2O 中氧元素质量分数的计算式为_。（2）核动力潜艇中用电解水的方法制取氧气，是由于_（填字母序号）。A水中有氧分子B水中有氧元素C水中溶解有氧气25 对着干燥的眼镜片哈气，看到镜片变模糊，能说明人体呼出气体中含有_，该过程中发生变化的是_（

7、填“物理”或“化学”）变化。生活中处处有化学。26开水壶用久了会产生一层厚厚的水垢。水垢的主要成分为碳酸钙和氢氧化镁。（1）CaCO3中碳元素的化合价为_。（2）氢氧化镁的化学式为_。（3）旧式水壶的外壁由铝制成，铝元素在元素周期表中的信息如如图所示。该元素属于 _（填“金属”或“非金属”）元素，其相对原子质量为_。27生活中用蜡烛应急照明，或者营造气氛。（1）蜡烛点燃后长度变短，_（填“能”或“不能”）证明蜡烛燃烧是化学变化。（2）香熏蜡烛一般用玻璃容器盛装，含有香料，燃烧时可闻到香味。香薰蜡烛可燃烧长达 10 小时，比普通蜡烛长得多。下列关于香薰蜡烛的说法，合理的是_（填字母序号）。A 点

8、燃蜡烛后香料逐渐挥发，其分子间隔变大且不断运动试卷第 6 页，总 11 页B 玻璃容器可以留住熔化的蜡液，延长燃烧时间，避免浪费C 蜡烛燃烧时，参加化学反应的只有石蜡一种物质28用如图所示装置探究分子的性质。（1）一段时间后，观察到烧杯B 中溶液变红。该现象说明分子具有的性质是_。（2）列举一个生活中同样说明该性质的现象：_。评卷人得分三、计算题29“书香”中含有多种成分，随着时间推移，书中会释放出越来越多的糖醛（C5H4O2），测定它的含量可以检测书籍年代。（1）糖醛的相对分子质量是_。（2）糖醛中碳、氢元素的质量比为_。评卷人得分四、科普阅读题30阅读下面科普短文。2018 年平昌冬奥会闭

9、幕式上，“北京 8 分钟”惊艳世界，演员们穿着的轻便防寒服是用“石墨烯”制成的。石墨烯是一种由碳原子构成的、六角型晶格的二维碳纳米材料。英国两位物理学家因从石墨中成功分离出石墨烯，共同获得2010 年诺贝尔物理学奖。实际上石墨烯本来就存在于自然界，只是难以剥离出单层结构。石墨烯一层层叠起来就是石墨，厚1 毫米的石墨大约包含300 万层石墨烯。石墨烯的结构特点决定了其具有薄且坚硬、透光度好、导热性强、导电率高、结构稳定等特性。根据其层数不同，石墨烯试卷第 7 页，总 11 页一般可以分成单层石墨烯、双层石墨烯、少层石墨烯和多层石墨烯。层数不同，石墨烯的性能也不同，如图2 所示。通过石墨烯与氢气发

10、生化合反应可得到石墨烷，其中所有的碳原子形成六角网络结构，氢原子以交替形式从石墨烯平面的两端与碳原子相连，石墨烷表现出半导体性质。石墨烯具有优异的光学、电学、力学特性，在材料学、微纳加工、能源、生物医学和药物传递等方面具有重要的应用前景，被认为是一种未来革命性的材料。依据文章内容回答下列问题。（1）石墨烯具有的物理性质是_（写出一条即可）。（2）“厚 1 毫米的石墨大约包含300 万层石墨烯”反映出的微粒特性是_。（3）由图可知，石墨烯的层数对其导热性的影响是_。（4）由石墨烯制成的石墨烷由_种元素组成。（5）下列说法正确的是_（填序号）。A 石墨烯属于单质B 以石墨烯为原料可以合成其它化合物

11、C 石墨烯只能通过化学反应制备D 石墨烯与石墨材料的性能完全相同评卷人得分五、流程题31氨气（NH3）的合成是人类科学技术上的重大突破。合成氨工艺的主要流程如下：（1）合成塔中的反应必须在高温、高压并使用催化剂的条件下进行。该反应的文字表达式为 _，该反应所属的基本反应类型是_。试卷第 8 页，总 11 页（2）从合成塔排出的气体属于_（填“纯净物”或“混合物”）。（3）在生产NH3的过程中，化合价发生改变的元素有_。32富氧燃烧技术中，用氧气含量高于21%的富氧空气支持燃烧，能起到节能和减少碳排放的作用。富氧燃烧的产物中CO2 的含量可达到95%，有助于CO2回收利用。该技术的主要流程如下：

12、（1）空气分离的过程中发生的是物理变化，图中其它气体的主要成分是_。（2）该流程中涉及的物质中，属于氧化物的是_（写出一种即可）。（3）根据信息推测，煤粉中含有的主要元素有_（填字母序号）。A 碳元素B 铁元素C 硫元素D 钠元素（4）关于富氧燃烧技术，下列说法不合理的是 _（填字母序号）。A 与普通燃烧相比，富氧燃烧锅炉中煤粉的燃烧更剧烈B 煤粉燃烧更充分，可以节约燃料，达到节能减排的目的CCO2无毒，压缩和存储的CO2直接排放到空气中评卷人得分六、实验题33电解水实验揭示了水的组成，装置如图所示。（1）得到氧气的试管是_（填“1”或“2”）。（2）该反应的文字表达式为_。（3）能说明水不是

13、由一种元素组成的实验现象是_。34用如图所示实验对蜡烛的燃烧进行探究。试卷第 9 页，总 11 页（1）实验 1中，将一根火柴梗平放入火焰中，约 1s 后取出，该实验的目的是_。（2）实验 2 中，能推测蜡烛燃烧后生成了水的现象是_。35根据如图从A 或 B 两题中任选一个作答，若两题均作答，按A 计分。A B（1）实验室用过氧化氢和二氧化锰混合制取氧气的文字表达式为_。（2）选用的发生装置为_（填字母序号，下同）。（3）请选择一个收集装置_，并说明该装置可用于收集氧气的理由是_。（1）实验室用高锰酸钾制取氧气的文字表达式为 _。（2）选用的发生装置为_（填字母序号，下同）。（3）请选择一个收

14、集装置_，并说明该装置可用于收集氧气的理由是_。36用如图所示实验研究氧气的性质。（1）实验 1 中观察到的现象是_。（2）若要说明实验1 中有新物质生成，应采取的后续操作是_。试卷第 10 页，总 11页（3）实验 2 中反应的文字表达式为_，说明反应产生新物质的现象是_。37用下图所示装置测定空气中氧气的含量。（1）冷却前，用弹簧夹夹紧胶皮管的目的是_。（2）能说明空气中氧气含量的现象是_。（3）用红磷能测定空气中氧气含量的原因是_。评卷人得分七、科学探究题38化学小组用如图所示自制装置进行“人体吸入和呼出气体成分”的探究。（提出假设）人体呼出气体中二氧化碳的含量高于吸入气体（进行实验）实

15、验 1 步骤操作现象在饮料瓶中装水至没过长吸管底端，对着短吸管缓慢吹气水从长吸管端快速流出将饮料瓶中装满水，对着短管吹气，用排水法收集呼出气体，将燃着的木条快速伸入饮料瓶中饮料瓶中木条熄灭将水倒掉，向饮料瓶中加入澄清石灰水至没过长吸管底，从短吸管端吸气30 秒，观察石灰水的变化；再从长吸管端吹气30 秒，观察石灰水的变化试卷第 11页，总 11 页(1)步骤说明，自制装置的气密性_(填“良好”或“不良”)。(2)解释步骤中出现相应实验现象的原因：_。(3)步骤中的现象_(填“能”或“不能”)证明呼出气体中含二氧化碳，原因是 _。(4)若假设成立，步骤中，预期会观察到的现象是_。实验 2 实验

16、1 中有同学发现，吹气一段时间后发现，浑浊的石灰水重新变得澄清。他用上述装置加入与实验1等体积的石灰水，做下列实验来研究这一问题。实验编号石灰水浓度持续吹气时间瓶底现象21 0.16%30 秒澄清石灰水变浑浊22 0.16%2 分钟澄清石灰水先变浑浊，后又变得澄清23 0.08%30 秒澄清石灰水先变浑浊，后又变得澄清24 0.08%2 分钟澄清石灰水先变浑浊，后又变得澄清（反思与评价）(5)能说明石灰水重新变澄清与石灰水浓度有关的实验是_(填实验编号)。(6)实验中，吹气时间均为30 秒，有同学观察到石灰水变澄清，而有的学生未观察到，产生现象差异的可能原因是_。答案第 1 页，总 15 页参

17、考答案1B【解析】【详解】A、PM10属于可吸入颗粒物，属于空气污染物，不符合题意；B、氮气属于空气中主要成分，不属于空气污染物，符合题意；C、二氧化氮属于有害气体，属于空气污染物，不符合题意；D、二氧化硫属于有害气体，属于空气污染物，不符合题意。故选B。2B【解析】A、氮气可以灭火、做保护气等，不能供给呼吸；故选项错误；B、氧气能供给呼吸和支持燃烧等，故选项正确；C、二氧化碳可以灭火、做化工原料等，不能供给呼吸；故选项错误；D、稀有气体不能供给呼吸；选项错误。故选B。点睛：空气中各成分的体积分数分别是：氮气78%、氧气 21%、稀有气体0.94%、二氧化碳 0.03%、水蒸气和其它气体和杂质

18、0.03%；氮气可以灭火、做保护气等；氧气能供给呼吸和支持燃烧等；稀有气体化学性质稳定，可以做保护气、做各种电光源等；二氧化碳可以灭火、做化工原料等。3C【解析】地壳中元素含量由高到低依次为氧、硅、铝、铁、钙等，因此含量最多的元素是氧元素。故选C。4A【解析】【详解】A、铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热，生成一种黑色固体，符合题意；B、木炭在氧气中燃烧，发出白光，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体，不符合题意；C、硫在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，产生一种具有刺激性气味的气体，不符合题意；D、红磷在氧气中燃烧，产生大量的白烟，生成一种白色固体，不符合题意。故选A。【点睛】答案第 2

19、 页，总 15 页铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热，生成一种黑色固体；木炭在氧气中燃烧，发出白光，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体；硫在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，产生一种具有刺激性气味的气体；红磷在氧气中燃烧，产生大量的白烟，生成一种白色固体。5D【解析】【详解】元素是有相同质子数的同一类原子的总称，“含氟牙膏”中的“氟”指的是元素。故选D。6A【解析】【分析】过滤用于分离水溶液中有不溶于水的固体，在过滤的过程中，固体颗粒直径大于滤纸的孔隙，不能透过滤纸，留在了滤纸上。【详解】A、晾衣服利用的是水分在阳光照射时温度升高和空气流动的作用下加快水分的蒸发，没有用到过滤的原理，A

20、选项正确，符合题意；B、装纱窗，纱窗孔隙小，比纱窗孔隙大的物质挡在外面，利用到了过滤的原理，B 选项不正确，不符合题意；C、捞饺子，饺子大小比漏勺的孔隙大，留在了漏勺中，利用到了过滤的原理，C 选项不正确，不符合题意；D、沥茶水，茶叶大小比茶漏的孔隙大，留在了茶漏中，利用到了过滤的原理，D 选项不正确，不符合题意。故选A。7C【解析】原子的核内质子数等于核外电子数，故选C。8A【解析】【详解】答案第 3 页，总 15 页A、2O2表示两个氧分子，选项正确。B、O2可表示一个氧分子、氧气这种物质以及一个氧分子由两个氧原子构成，氧气由氧元素组成，选项错误。C、2O 表示两个氧原子，选项错误。D、2

21、O2-表示两个氧离子，选项错误。故答案选A。9D【解析】【详解】A、向试管中倾倒液体药品时，瓶塞要倒放，标签要对准手心，瓶口紧挨，选项A 错误；B、给试管中的液体加热时，用酒精灯的外焰加热试管里的液体，且液体体积不能超过试管容积的三分之一，选项B 错误；C、使用酒精灯时要注意“两查、两禁、一不可”，点燃酒精灯要用火柴点燃，禁止用一酒精灯去引燃另一酒精灯，选C 项错误；D、取用粉末状药品，试管横放，用药匙或纸槽把药品送到试管底部，然后将试管慢慢竖起，选项 D 正确。故选D。10 C【解析】【详解】A、这两种气体都没有颜色，观察颜色方法不合适，选项A 错误；B、这两种气体都没有气味，闻气味方法不合

22、适，选项B 错误；C、氧气能使带火星的木条复燃，带火星的木条在氮气中不能复燃，现象不同，可以鉴别，选 C 项正确；D、氮气和氧气都不与澄清石灰水反应，无法鉴别，选项D 错误。故选C。11A【解析】【详解】A、冰雪消融是冰雪吸热融化，属于物理性质，符合题意；答案第 4 页，总 15 页B、纸张燃烧是纸张的可燃性，属于化学性质，不符合题意；C、食物腐烂与化学性质有关，不符合题意；D、钢铁生锈与化学性质有关，不符合题意。故选A。12 C【解析】【详解】H 是氢的元素符号，可表示氢元素或一个氢原子，正确。故选C。13 B【解析】【分析】根据单质与化合物的化学式的写法来分析，化合物化学式的书写一般规律：

23、先读后写，后读先写；金属在前，非金属在后；氧化物中氧在后，原子个数不能漏，正负化合价代数和为零。【详解】A 氮气是由双原子分子构成的单质，其化学式为N2，故正确；B过氧化氢的化学式为H2O2，故错误；C由氧化物的命名方法以及化学式的写法可知，二氧化碳的化学式为CO2，故正确；D 氯化钠中，钠元素显+1 价，氯元素显-1价，所以氯化钠的化学式为NaCl，故正确。故选：B。14 B【解析】【详解】用小刀能切下，说明石蜡质软，放入水中不溶解，且浮在水面上，则密度比水小，而可燃性无法说明。故选B。15 B【解析】【详解】A、空气由氮气分子、氧气分子、二氧化碳分子等多种物质的分子构成，无空气分子的说法，

24、答案第 5 页，总 15 页A 选项不正确，不符合题意；B、空气中N2、O2等能比较均匀地混合在一起，B 选项正确，符合题意；C、空气中 N2的体积分数约为78%，O2的体积分数约为21%，N2、O2的体积比约为4:1，C选项不正确，不符合题意；D、N2、O2混合后各自的化学性质不发生变化，保持自身的性质不变，D 选项不正确，不符合题意。故选B。16 C【解析】【详解】A、氧气验满要将带火星的木条放在集气瓶口，选项A 不正确；B、待气泡连续均匀冒出再收集，否则收集到的气体不纯，选项B 不正确；C、蜡烛燃烧后的白烟是蜡烛固体颗粒悬浮在空气中形成的，可以用燃着的火柴去点白烟，检验是否具有可燃性，选

25、项C 正确；D、木炭燃烧生成二氧化碳，虽然氧气被消耗，但生成了二氧化碳，瓶内压强变化不大，不能测量空气中氧气的含量，选项D 不正确。故选C。17 C【解析】【详解】A、液态分子间的间隔比气态分子间的间隔小，与气态相比，液氢和液氧的分子间隔更小，节约空间，故选项说法正确；B、氢气、氧气经液化后，只是状态发生改变，其化学性质没有发生改变，故选项说法正确；C、氧气能支持燃烧，不具有可燃性，不具有可燃性，故选项说法错误；D、氢气燃烧产物是水，不会污染环境，故选项说法正确。故选 C。18 B【解析】【分析】由反应的微观示意图可知，该反应是氢气与氧气反应生成了水，反应的方程式是：答案第 6 页，总 15

26、页2H2+O2点燃2H2O。【详解】A、由反应的微观示意图可知，每个氧气分子是由两个氧原子构成的，故正确；B、由上述反应的方程式可知，反应涉及的物质中氢气和氧气属于单质，水属于化合物，故错误；C、水分子的相对分子质量为（1 2）+1618，故正确；D、产物水中含有氢、氧两种元素，故正确。故选 B。19 C【解析】【详解】A、由微粒的变化可知，化学反应中，分子分为原子，原子不能再分，氢分子发生改变，故错误；B、由微粒的变化可知，在此反应前后原子的种类和数目不变，氧原子的个数不变，故错误；C、由微粒的变化可知，参加反应的氢分子与氧分子的个数比为2：1，故正确；D、由微粒的变化可知，参加反应的氢分子

27、与氧分子的个数比为2：1，不是质量比，故错误；故选：C。20 A【解析】【详解】A 实验结束后，温度冷却至室温，钟罩内的液面会上升，但是汞不会倒吸入曲颈甑中，故错误；B实验用到了火炉，推测汞与氧气的反应需要加热，故正确；C测定空气中氧气的含量所需的汞必须足量，否则会导致测定结果偏小，故正确；D 反应结束后，需关闭火炉冷却至室温，才能测量容器中气体的减少量，否则会导致测定答案第 7 页，总 15 页结果偏小，故正确。故选：A。21稳定（或不活泼）BC【解析】【详解】（1）a 是空气中含量最多的气体，即氮气，其化学性质不活泼，可做保护气；故填：不活泼；（2）氧气能支持燃烧，供给呼吸，所以可用于医疗

28、急救、炼钢等；稀有气体通电后会发出有色光，所以可制霓虹灯；故填：BC。22低于氧气支持燃烧，若烛火熄灭，说明氧气不足，无法供给呼吸【解析】【详解】（1）氧气能支持燃烧，氧气含量越多，燃烧越旺，进入地窖或深井前，需用燃着的蜡烛做烛火实验，若蜡烛熄灭，说明地窖或深井中氧气含量低于空气。（2）进入地窖或深井前需要做烛火实验，是因为氧气能支持燃烧，若蜡烛熄灭，说明氧气不足，无法供给呼吸，会造成人死亡。故答案为：（1）低于；（2）氧气能支持燃烧，若蜡烛熄灭，说明氧气不足，无法供给呼吸。233NaClO加快反应速率【解析】【详解】由题意氧烛中含有氯酸钠（NaClO3）、金属粉末（Al、Fe、Mg 等）和催

29、化剂等。根据已有的知识3KClO受热分解产生氧气，可以推知3NaClO也能分解产生氧气，则有：（1）氧烛放出的氧气来自于3NaClO。（2）氧烛中加入催化剂的作用是加快反应速率。答案第 8 页，总 15 页2416100%1 2+16B【解析】【详解】（1）H2O 中氧元素质量分数的计算式为16100%12+16。（2）由质量守恒定律，反应前后元素种类不变，核动力潜艇中用电解水的方法制取氧气，是由于水中有氧元素；电解水生成氢气和氧气，水是由水分子构成的，水中不含氧分子。故答案为：（1）16100%1 2+16；（2）B。25水蒸气（水也给分）物理【解析】【详解】对着干燥的眼镜片哈气，看到镜片变

30、模糊，能说明人体呼出气体中含有水蒸气，水蒸气遇冷，冷凝成水滴，只是状态的改变，属于物理变化。故答案为：水蒸气（水也给分）；物理。【点睛】判断一个变化是物理变化还是化学变化，要依据在变化过程中有没有生成其他物质，生成其他物质的是化学变化，没有生成其他物质的是物理变化。26+4 Mg(OH)2金属26.98【解析】【分析】元素周期表可以获得的信息：原子序数、相对原子质量、元素符号、元素种类等。【详解】（1）在 CaCO3中，设碳的化合价为x，（+2）+x+（-2 3）=0，解得：x=+4；（2）氢氧化镁的化学式为Mg（OH）2；（3）铝元素的汉字名称的偏旁“钅”字可知，铝元素属于金属元素；铝元素的

31、相对原子质量为 26.98；答案第 9 页，总 15 页答案：（1）+4；（2）Mg（OH）2；（3）金属；26.98。27不能AB【解析】【详解】（1）蜡烛点燃后长度变短只是物质形状的改变，无法证明蜡烛燃烧是化学变化；故填：不能；（2）由题干信息可知：A 点燃蜡烛后香料逐渐挥发，其分子间隔变大且不断运动，正确；B玻璃容器可以留住熔化的蜡液，延长燃烧时间，避免浪费，正确；C蜡烛燃烧时，参加化学反应的是石蜡与氧气，错误。故选：AB。28分子不断运动在远处即可闻到花香（合理即可）【解析】【详解】（1）由于氨分子在不断运动，运动到酚酞试液中，浓氨水能使酚酞试液变红色，因此通过现象说明分子在不断运动（

32、2）在远处即可闻到花香，说明了分子在不断运动。故答案为：（1）分子不断运动（2）在远处即可闻到花香（合理即可）。29 96 15:1【解析】【详解】（1）糖醛的相对分子质量为12 5+1 4+162=96；故填：96；（2）糖醛中碳、氢元素的质量比为（12 5）：（1 4）=15：1；故填：15：1。【点睛】答案第 10 页，总 15 页相对分子质量为构成分子的各原子的相对原子质量之和；化合物中各元素质量比=各原子的相对原子质量原子个数之比。30导热性强（或导电率高、坚硬等）微粒很小在图示范围内，随着层数增加，先减小，3 层时导热性最差，后增大2 AB【解析】【详解】（1）物理性质是指不需要通

33、过化学变化表现出来的性质，导热性强、导电率高属于石墨烯的物理性质；（2）“厚 1 毫米的石墨大约包含300万层石墨烯”反映出的微粒体积很小；（3）根据图中数据可知随着层数增加，先减小，3 层时导热性最差，后增大；（4）石墨烯与氢气发生化合反应可得到石墨烷，所以由碳、氢两种元素组成；（5）A石墨烯是由碳元素组成的纯净物，属于单质；B以石墨烯为原料可以合成其它化合物，例如可以合成石墨烷等；C石墨烯不只是通过化学反应制备，实际上石墨烯本来就存在于自然界；D石墨烯与石墨材料性能不完全相同。故填：AB。故答案为：（1）导热性强（或导电率高、坚硬等）；（2）微粒很小；（3）在图示范围内，随着层数增加，先减

34、小，3 层时导热性最差，后增大；（4）2；（5）AB。31氮气+氢气高温高压催化剂氨气化合反应混合物N、H【解析】【详解】（1）氢气和氮气在高温、高压并使用催化剂的条件下反应生成氨气，反应的文字表达式为：答案第 11页，总 15 页氮气+氢气高温高压催化剂氨气，该反应符合多变一的特征，属于化合反应。故填：氮气+氢气高温高压催化剂氨气；化合反应。（2）从合成塔排出的气体中含有氨气、氮气、氢气，属于混合物。故填：混合物。（3）在生产 NH3的过程中，氮元素化合价由氮气中的0 变成氨气中的-3，氢元素化合价由氢气中的0 变成氨气中的+1，因此化合价发生改变的元素有氮元素、氢元素。故填：氮元素、氢元素

35、。32氮气（有氮气即可）CO2（或 H2O）AC C【解析】【详解】（1）空气中主要含有氧气和氮气，所以空气分离的过程中发生的是物理变化，图中其它气体的主要成分是氮气；（2）氧化物是由两种元素组成的纯净物，其中一种是氧元素的纯净物，所以该流程中涉及的物质中，属于氧化物的是CO2和 H2O；（3）化学反应前后，元素种类不变，所以煤粉中含有的主要元素有碳、硫，故选：AC；（4）富氧燃烧技术中，用氧气含量高于21%的富氧空气支持燃烧，能起到节能和减少碳排放的作用，富氧燃烧的产物中CO2的含量可达到95%，有助于CO2回收利用，所以A与普通燃烧相比，富氧燃烧锅炉中煤粉的燃烧更剧烈，故正确；B 煤粉燃烧

36、更充分，可以节约燃料，达到节能减排的目的，故正确；CCO2无毒，但是会产生温室效应，压缩和存储的CO2不能直接排放到空气中，故错误。故选：C。故答案为：（1）氮气（有氮气即可）；（2）CO2（或 H2O）；（3）AC；答案第 12 页，总 15 页（4）C。33 2 水通电氢气+氧气1 中气体可燃，2 中气体可以使带火星的木条复燃（说明不是一种元素合理即可）【解析】【详解】（1）由电解水实验图1 可知，试管2 中得到的气体较少，实验中得到氧气的试管是2；得到氢气的试管是1，氢气与氧气的体积比为2：1；（2）水通电产生氢气和氧气，该反应的文字表达式为：水通电氢气+氧气；（3）1 中气体可燃是氢气

37、，2 中气体可以使带火星的木条复燃是氧气，说明水不是由一种元素组成；答案：（1）2；（2）水通电氢气+氧气；（3）1 中气体可燃，2 中气体可以使带火星的木条复燃（说明不是一种元素合理即可）34探究火焰不同位置的温度是否相同烧杯壁上有无色液滴生成【解析】【详解】（1）将一根火柴梗平放入火焰中，是为了根据火柴烧焦的程度判断蜡烛火焰各层温度；故填：探究火焰不同位置的温度是否相同；（2）实验中，观察到烧杯内壁出现无色液体，说明蜡烛燃烧生成了水；故填：烧杯壁上有无色液滴生成。35过氧化氢二氧化锰氧气+水氧气不易溶于水，不与水反应（选择和解释匹配即可）高锰酸钾氧气+锰酸钾+二氧化锰氧气密度比空气大（选择

38、和解释匹配即可）【解析】答案第 13 页，总 15 页【详解】A：（1）过氧化氢在二氧化锰的催化作用下分解为水和氧气；故填：过氧化氢二氧化锰氧气+水；（2）该反应属于固液常温型，所欲选择装置来制取；故填：；（3）氧气不易溶于水，也不与水反应，所以可用排水法来收集；氧气的密度比空气大，所以可用向上排空气法来收集；故填：（或）；氧气不易溶于水，不与水反应（或氧气的密度比空气大）；B：（1）高锰酸钾在加热的条件下分解为锰酸钾、二氧化锰和氧气；故填：高锰酸钾氧气+锰酸钾+二氧化锰；（2）该反应属于固体加热型，所以选择装置来制取；故填：；（3）氧气不易溶于水，也不与水反应，所以可用排水法来收集；氧气的密

39、度比空气大，所以可用向上排空气法来收集；故填：（或）；氧气不易溶于水，不与水反应（或氧气的密度比空气大）。36发出白光，放热滴入澄清石灰水震荡，石灰水变浑浊铁+氧气点燃四氧化三铁生成黑色固体【解析】【详解】（1）木炭在氧气中燃烧，发出白光，放热；（2）若要说明实验1 中有新物质生成，应采取的后续操作是滴入澄清石灰水震荡，石灰水变浑浊，说明木炭在氧气中燃烧生成二氧化碳（3）铁丝在氧气中燃烧生成四氧化三铁，反应的文字表达式为：铁+氧气点燃四氧化三铁；说明反应产生新物质的现象是生成黑色固体；答案：（1）发出白光，放热；（2）滴入澄清石灰水震荡，石灰水变浑浊；答案第 14 页，总 15 页（3）铁+氧

40、气点燃四氧化三铁；生成黑色固体。37防止气体受热后从集气瓶中逸出烧杯中水倒吸入集气瓶，占集气瓶中原空气体积的五分之一红磷在空气中燃烧只能与氧气反应，反应后不生成气体【解析】【分析】测定空气中氧气含量实验的实验原理是在密闭容器内消耗氧气，测量容器内气体体积的减少量确定氧气的含量。因此在选择消耗氧气的药品时，应考虑能与空气中的氧气反应而不与空气中的其他成分反应，生成物不能为气体；还应注意装置不漏气，药品的量要足，读数时温度要回到原来的温度等。【详解】（1）冷却前，用弹簧夹夹紧胶皮管的目的是防止气体受热后从集气瓶中逸出；故填：防止气体受热后从集气瓶中逸出；（2）最昂的红磷燃烧耗尽了装置内的氧气，氧气

41、约占空气体积的五分之一，装置冷却至室温后，在外界大气压的作用下，烧杯中水倒吸入集气瓶，占集气瓶中原空气体积的五分之一；故填：烧杯中水倒吸入集气瓶，占集气瓶中原空气体积的五分之一；（3）红磷在空气中燃烧只能与氧气反应，反应后不生成气体，所以可用红磷来测定空气中氧气含量。38良好因呼出气体大多数不易或难溶于水，所以对着短吸管缓慢吹气，呼出的气体进入瓶内，瓶内压强变大，所以将水压出不能呼出的气体中还有氮气，氮气不能燃烧，也不能支持燃烧，所以氮气也可以使燃着的木条熄灭吸气后的石灰水不浑浊，吹气后的石灰水变浑浊2-1、2-3吹气的速度不一致，相同时间内产生的二氧化碳不一样多【解析】【详解】(1)步骤说明

42、，自制装置的气密性良好。(2)解释步骤中出现相应实验现象的原因：因呼出气体大多数不易或难溶于水，所以对着短吸管缓慢吹气，呼出的气体进入瓶内，瓶内压强变大，所以将水压出。(3)步骤中的现象不能证明呼出气体中含二氧化碳，原因是呼出的气体中还有氮气，氮气答案第 15 页，总 15 页不能燃烧，也不能支持燃烧，所以氮气也可以使燃着的木条熄灭。(4)若假设成立，步骤中，预期会观察到的现象是吸气后的石灰水不浑浊，吹气后的石灰水变浑浊。(5)能说明石灰水重新变澄清与石灰水浓度有关的实验是2-1、2-3，因为 2-1、2-3 浓度不同，在持续吹气相同时间时2-1 石灰水变浑浊，而2-3 石灰水先变浑浊后又变得澄清。(6)实验中，吹气时间均为30 秒，有同学观察到石灰水变澄清，而有的学生未观察到，产生现象差异的可能原因是吹气的速度不一致，相同时间内产生的二氧化碳不一样多。