部编版七年级下册语文《期中综合检测试卷》及答案解析.pdf

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1、学校_ 班级_ 姓名_ 座号_ 装订线内不要答题期 中 测 试 卷部编版语文七年级下册（时间：120分钟总分：120）一、积累与运用(25 分)1.下列加点字的注音没有错误的一项是()(3 分)A.无垠(y n)懈怠(xi)弄堂(nng)B.不济(j)劲头(j n)屏息(png)C.挟着(xi)气氛(f n)山坳(o)D.步履(l)亘古(gn)愧怍(zh)2.下列各组词语书写完全正确的一项是()(3 分)A.选聘挚友锲而不舍微不足道B.草率脚落目不窥园大厅广众C.祥细旌旗妇孺皆知如释重付D.滕椅契约高山之巅力挽狂澜3.根据语境,在下列语段的空格处选择合适的词语,把序号写在横线上。(3分)希望世

2、间能有更多的人珍视自己的每一步脚印,勤于,乐于重温,敢于,善于,让人生的前前后后能够互相灌溉,互相滋润。(选自余秋雨收藏昨天,有删改)A.自嘲B.修正C.记录4.根据解释和语境填入下列语段中的成语或俗语最恰当的一项是()(3分)为了弘扬中国优秀传统文化,推进国家语言文字事业的发展,中央电视台举办了第一届中国汉字听写大会。来自全国 32 支代表队集中进行了12 场牵动亿万观众的巅峰对决。160 名 15 岁的选手逐一登场,他们,让观众领会了汉字崇高的美感和深广的哲思情理的同时,也让观众深入地了解了汉字和汉字书写文化。A.胸有成竹:原指画竹子要在心里有一幅竹子的形象。后比喻已经非常熟练很有把握。B

3、.再接再厉:形容一次又一次地继续努力。C.八仙过海,各显神通:比喻做事各有各的一套办法。也比喻各自拿出本领互相比赛。D.青出于蓝,而胜于蓝:靛青是从蓼蓝里提炼出来的,但是颜色比蓼蓝更深。比喻人经过学习或教育之后可以得到提高。常用以比喻学生胜过老师,后人胜过前人。5.下列句子与上文衔接最恰当的一项是()(3 分)人们喜爱竹子,因为它体现了一种美好的品格:它用淡泊豁达的胸襟面对自身 的 平 凡 朴 实,它 用 感 恩 眷 恋 的 情 怀 回 报 土 地 的 宽 厚 无私，。A.它顽强执着地对抗着漫天雪雨风霜的世界B.它对抗世间的雪雨风霜总是那么顽强执着C.它用顽强执着的精神对抗雪雨风霜的世界D.它

4、用顽强执着的精神抗击世间的雪雨风霜6.阅读下面的文字,回答问题。(5 分)老头子笑了笑,眼珠往心里转了两转。他怕祥子的话有鬼病,万一那三十块钱是抢来的呢,他不便代人存着赃物。他自己年轻的时候,什么不法的事儿也干过;现在,他自居是改邪归正,不能不小心,而且知道怎样的小心。祥子的叙述只有这么个缝子,可是祥子一点没发毛咕的解释开,老头子放了心。“怎么办呢?”老头子指着那些钱说。“听你的!”“再买辆车?”老头子又露出虎牙,似乎是说:“自己买上车,还白住我的地方?!”“不够!买就得买新的!”祥子没看他的牙,只顾得看自己的心。“借给你?一分利,别人借是二分五!”祥子摇了摇头。(1)这段文字选自老舍的骆驼祥

5、子,语段中与祥子对话的老头子是谁?(2分)(2)小说中,祥子梦想拥有一辆自己的车,但始终没有实现这个梦想。他的人生经历了三起三落之后,最终哪一件事使他残存的一点点生活希望也彻底破灭了,变成了自暴自弃的行尸走肉?(3 分)7.古诗名句默写。(5 分)(1)此夜曲中闻折柳,。(李白春夜洛城闻笛)(2)故园东望路漫漫,。(岑参逢入京使)(3)杨花榆荚无才思,。(韩愈晚春)(4)王维在竹里馆一诗中运用拟人化的手法,把明月当成心心相印的知己朋友,显示出他新颖而独到的想象力的两句诗是,。二、阅读理解（共45 分）（一）现代文阅读（15 分）大概是太过于念念不忘了，连阿长也来问山海经是怎么一回事。这是我向来

6、没有和她说过的，我知道她并非学者，说了也无益；但既然来问，也就都对她说了。过了十多天，或者一个月罢，我还记得，是她告假回家以后的四五天，她穿着新的蓝布衫回来了，一见面，就将一包书递给我，高兴地说道：“哥儿，有画儿的三哼经，我给你买来了！”我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来；赶紧去接过来，打开纸包，是四本小小的书，略略一翻，人面的兽，九头的蛇，果然都在内。又使我发生新的敬意了，别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功。她确有伟大的神力。谋害隐鼠的怨恨，从此完全消灭了。这四本书，乃是我最初得到，最为心爱的宝书。书的模样，到现在还在眼前。可是从还在眼前的模样来说，却是一部刻印都十分粗拙的本子。纸张

7、很黄；图象也很坏，甚至于几乎全用直线凑合，连动物的眼睛也都是长方形的。但那是我最为心爱的宝书，看起来，确是人面的兽；九头的蛇；一脚的牛；袋子似的帝江；没有头而“以乳为目，以脐为口”，还要“执干戚而舞”的刑天。此后我就更其搜集绘图的书，于是有了石印的尔雅音图和毛诗品物图考，又有了点石斋丛画和诗画舫。山海经也另买了一部石印的，每卷都有图赞，绿色的画，字是红的，比那木刻的精致得多了。这一部直到前年还在，是缩印的郝懿行疏。木刻的却已经记不清是什么时候失掉了。我的保姆，长妈妈即阿长，辞了这人世，大概也有了三十年了罢。我终于不知道她的姓名，她的经历；仅知道有一个过继的儿子，她大约是青年守寡的孤孀。1.当阿

8、长来问山海经是怎么回事时，“我”是怎么想的？这种想法表现了“我”的什么心理？（3分）_ 2.当阿长说：“哥儿，有画儿的三哼经，我给你买来了”，“我”有什么反应？（摘录原句回答），为什么会这样？（联系前面的文字略加分析）（3 分）_ 3.阿长为什么关心山海经？这突出了她的什么特点？（3 分）_ 4.“这四本书，乃是我最初得到，最为心爱的宝书”，为什么这样说？（3 分）_ 5.在你的生活中，肯定有像阿长这样给你留下深刻印象的普通人，请你运用掌握的有关描写人物的手法，对其做简要的描写（60字以内）。（3 分）_（二）阅读现代文（15 分）手掌里的清凉树阴下，有一大一小两个孩子，大的约七岁，小的看来不

9、到三岁。树下有几个用砖块砌起的墩子，大的孩子以砖墩当桌子趴在上面做作业，小的也拿了一截铅笔在一张纸上胡乱画着。他们是兄弟俩，大的孩子放了暑假，从农村到这座城市打工的父母便把兄弟俩从家里接来，与他们团聚一些时日。风就是一个淘气的孩子，特别爱恶作剧，越是酷热，它越是要把自己藏起来。弟弟大约是受不了那酷热，抓耳挠腮的，满脸通红，有汗水从腮上掉了下来。这时，哥哥好像变戏法一样，从树桠上拿出一把扇子。确切地说，那不是扇子，只是一小块三夹板，拿绳子绑上了一根小木棍做柄。哥哥捏着那柄一个劲地给弟弟扇着。【甲】热热的风让兄弟俩感觉不到一丝凉快。这时，哥哥两眼直直地从街的缺口处望过去，他渴望有风吹过来，可是没有

10、。【乙】哥哥显得非常失落。他下意识地四处瞅着，眼光突然就落到了一个地方，那多么像一块侧立起来的池子。也许他思绪的鱼儿已游回到了家乡，他家门前有一块池塘，不管多热的天，只要坐在池塘边树下的青石墩上，将双脚伸到水里，就会有一股透心的凉从脚下一直凉到头顶。哥哥来到了那“侧起的池子”前，他是认识的，那是一块玻璃。下面是墙砖，玻璃有些高，他踮了踮脚，仍然够不着那玻璃。随之，他“吭哧吭哧”地搬来几块砖头，顺着墙根码起来，站在砖头上，他这下能够着了。他将双手贴在玻璃上，感觉到了阵阵凉意。这时，他突然想起什么，赶紧将弟弟抱了过来。他要抱着弟弟站到那码好的砖头上，可就是上不去。努力几次后，他放弃了因为他明白，凭

11、着自己的力量，是不能抱着弟弟上到砖头上去的。他想了想，将弟弟抱回到树阴下，把自己的双手在玻璃上贴了一会儿，然后赶紧去握住弟弟的手。几乎在两个多小时里，哥哥就一直重复着这样的动作。直到快中午了，在工地上做饭的母亲来叫兄弟俩去吃饭，哥哥的这一动作才停止。妈妈问哥哥：“孩子，你为什么要这样做呢？”哥哥说：“我不能让弟弟热着，再说弟弟要是热得哭了起来，会影响爸爸妈妈工作的。”妈妈的两眼不禁红了，可哥哥似乎没有看到妈妈的表情，只顾高兴地说下去，“妈妈，我知道阴处的玻璃会是凉的，想不到城里的玻璃会这么凉。”妈妈本想告诉儿子：这玻璃之所以会这样凉，是因为玻璃后面的屋子里有大功率的空调。可妈妈没有说，她相信能

12、将一手清凉传递给弟弟、心中想的是让爸爸妈妈安心工作的孩子，无论将来的日子过得如何，他都是人间最富有的。（段奇清/文，选自铜陵日报，有删改）1.本文标题原为“兄弟俩”，后来改为“手掌里的清凉”。通读全文，说说这样改的好处是什么？（3 分）2.梳理全文内容，将横线上的内容填充完整。（2 分）天气酷热哥哥行动哥握弟手（1）感受清凉（2）3.按要求品析语言。（6 分）（1）风就是一个淘气的孩子，特别爱恶作剧，越是酷热，它越是要把自己藏起来。（从修辞角度赏析句子）（2）他“吭哧吭哧”地搬来几块砖头，顺着墙根码起来，站在砖头上，他这下能够着了。（品味加点词语）4.以下句子是从文中抽取出来的，如果将它还原，

13、你认为应该放到【甲】【乙】两处的哪一处？（1分）哥哥扇起的风，将砖墩上的灰尘搅起，在树叶缝隙筛落的阳光的照射下，就像一绺绺舞动的火。5.妈妈为什么相信“无论将来的日子过得如何，他都是人间最富有的”？请从哥哥的性格特点方面作答。（3 分）（三）文言文阅读（15 分）卖油翁陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射?”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃

14、笑而遣之。1.解释下列词语（4 分）自矜：颔：覆：遣：2.翻译下列句子（6 分）（1）尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。（2）徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。3.本文想要告诉我们什么道理？（2 分）4.卖油翁和陈尧咨两个人，你更喜欢哪一个，请写出理由来和大家分享。（3 分）三、写作。（50 分）从下面两题中任选一题，根据要求作文。（1）请以“你是我最_的人”为题，写一篇文章。把题目补充完整，可以选择“贴心”“感激”“牵挂”“欣赏”等词语。（2）没有一颗心生来就喜欢孤独，所以我们需要朋友。我年轻的朋友，谁是你最好的朋友呢？是和你形影不离的那个同学吧？但，也许恰是你的竞争对手？也许竟

15、是你的童心老爸？也许，却是你满架的好书、外婆家中的酸枣树？或许，你和苏轼一样“侣鱼虾而友麋鹿”；或许，你沉入音乐海洋便“沉醉不知归路”？以“我最好的朋友”为题目，写篇作文。要求：除诗歌、戏剧外，文体不限；文中不要出现真实的地名、校名、人名等；文章不少于600字。参考答案一、积累与运用1.答案:C 解析:A 项中,“弄”应读 l ng;B 项中,“屏”应读 b ng;D 项中,“怍”应读 zu。2.答案:A 解析:B 项中,“脚”应为“角”,“厅”应为“庭”;C 项中,“祥”应为“详”,“付”应为“负”;D 项中,“滕”应为“藤”。3.答案:C A B 解析:本题以选词填空的形式考查对词语的理解

16、与运用能力。解答时,首先要理解词语的含义;其次要整体感知语段内容,联系具体语境思考;再次要理解词语间的关系;最后要结合语感与第一印象作答。从语段内容来看,每个人所走过的路,先要记住它,再进行批评和自我批评,最后总结经验,对错误进行修正。4.答案:C 解析:本题考查对成语或俗语的理解和应用能力。根据分析可知语段描写的是比赛场面,所以“八仙过海,各显神通”更符合题意。5.答案:D 解析:解答时,要注意参考前两句的句式特点,前两句都用“它用”开头,因此可以排除 A、B两项,而 C、D两项中的句子的主干部分分别是“它对抗世界”和“它对抗雪雨风霜”,通过分析前面的例句,可知应该选 D项。6.答案:(1)

17、这个老头子是刘四爷。(2)小福子的死使祥子的希望完全破灭。解析:本题考查对名著作品的掌握能力。第(1)题考查对名著中人物的了解。题干明确这个语段选自 骆驼祥子,结合语段中“他自己年轻的时候,什么不法的事儿也干过”“老头子又露出虎牙”等提示来分析,可知老头子指的是刘四爷。第(2)题考查对名著的分析能力。由阅读名著可知,祥子喜欢和自己同病相怜的小福子,当小福子逃出白房子上吊自尽后,祥子最后的生活希望也破灭了,从此沦为一具行尸走肉。7.(1)何人不起故园情(2)双袖龙钟泪不干(3)惟解漫天作雪飞(4)深林人不知明月来相照二、阅读理解（一）1.“我”想“她并非学者，说了也无益”。阿长没文化不识字，不知

18、道山海经是怎么样的一本书，我对从阿长那里得到山海经根本不抱什么希望，但她既然来问，也不好不说。表明对阿长的隔膜与轻视。2.反应：“似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来了”。我本来我不抱什么希望，但竟然是阿长给我买来了山海经，我很意外，非常震惊、激动和感激，被阿长对孩子的关爱深深打动。3.对山海经的关心就是对孩子的关心，突出了阿长疼爱孩子，善良朴实的性格特点。4.这四本书虽然很粗拙，但是 我 渴慕已久的，最初想得到的，而且是由一个谁也想不到的人给 我 买来的，当时给了 我 非常大的震动，让 我产生感激和 新的敬意。所以对 我 来说是 最为心爱的宝书 。5.略（二）1.题目新颖而优美。手掌一般是传递

19、温暖的，这里用“手掌里的清凉”为题跳出了人们的思维定式，吸引读者的阅读兴趣。暗示了文章的主旨。由手掌上传递的清凉来体现哥哥对弟弟的关爱，很有意蕴。以“清凉的”为线索行文，使文章思路清晰，结构完整。2.（1）渴望（期盼）清凉（2）传递（给弟）清凉3.（1）运用比喻（拟人）的修辞手法，把风比作淘气的孩子，生动形象地写出了天气的炎热（为下文哥哥帮弟弟解凉做铺垫）（2）拟声词，这里指哥哥搬砖时发出的粗重的喘气声，写出了他搬砖时的费力。4.甲【解析】乙文的开头句是“哥哥显得非常失落”，而补充的内容写的是哥哥扇风的情节，与甲文“热热的风让兄弟俩感觉不到一丝凉快”一句更匹配。5.因为他对身边的人有爱心，懂事

20、，遇到困难肯动脑，而且肯吃苦，有毅力。他具备了如此优秀的品质，所以，妈妈相信无论将来的日子过得如何，他都是人间最富有的。（三）1.自夸；点头；盖；打发2.（1）曾经在自家园子里射箭，有一个卖油翁放下担子站在一边，斜着眼看了很久不离开。（2）慢慢地用勺子舀油滴入葫芦，从钱孔倒入，铜钱却没湿。3.任何再难再复杂的事，只要不断练习，不断实践，就一定会熟能生巧。4.例：卖油翁，作为下层劳动者，拥有高超的技艺，并不以此自矜，面对陈尧咨的忿然，沉着冷静的讲明熟能生巧的道理，令人喜欢。或者陈尧咨，能说明理由即可。三、写作。第一等级：写作范围符合题目要求，感情真挚，思想健康，内容充实，中心明确，能恰当地运用表

21、达方式，有较强的感染力或说服力，语言流畅，条理清楚，结构严谨，书写工整，卷面整洁，可评 42 分至 50 分。第二等级：写作范围符合题目要求，思想健康，内容充实，中心明确，语言流畅，条理清楚，结构严谨，书写工整，卷面较整洁，可评34 分至 42 分。第三等级：写作范围基本符合题目要求，文章有中心，材料较具体，语言基本通顺，条理较清楚，结构严谨，书写较工整，卷面较整洁，可评26 分至 34 分。第四等级：有下列情况之一的可评20 分至 26 分：1语句不通，明显的语病在五句以上；2内容空泛，中心不明确；3层次不分明，条理不清楚；4不足 400 字。第五等级：有下列情况之一的评20 分以下：1写作范围不符合题目要求，文不对题；2有明显的观点错误；3文理不通；4结构杂乱。说明：1三个错别字扣一分，重现的不计，扣到2 分为止。2 字迹潦草，卷面不整洁，酌情扣 12 分。3 有文采、有创意的文章可酌情加25 分。