五年级音乐教学教案设计5篇.docx

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1、五年级音乐教学教案设计5篇 胡笳曲的旋律是那么悦耳好听，又是那么哀伤凄婉，就像是年老的慈母在呼喊久别的孩子，就像是年轻的妻子在思念在外的丈夫。为了大家学习便利，我特地打算了五年级音乐教学教案设计5篇，希望可以帮助大家，欢迎借鉴学习! 五年级音乐教学教案设计1 教学目标： 1、激励学生主动参加，体验各项音乐活动。 2、通过实践活动观赏、摸唱、摸奏、再创建等方式，坚固地运用已学过的乐器学问。 3、通过此活动培育学生大胆的想象力和英勇的表演力。 教学过程： 一、谈话导入： 1、西洋乐器可以分为哪几大类?每一分类各举两种乐器。 弓弦乐器：大提琴、中提琴、小提琴。 木管乐器：长笛、双簧管、大管、单簧管。

2、 铜管乐器：小号、长号、圆号 打击乐：定音鼓、大鼓、小军鼓 2、揭示课题。 3、故事梗概。问：有谁知道这个故事的内容? 4、人物介绍。 二、分段观赏。作品中每个人物和动物的主题是用什么乐器演奏的? 1、片段一，彼得出场5、老爷爷出场 2、片段二，小鸟出场6、狼出场 3、片段三，鸭子出场7、动物们的反映 4、片段四，猫出场8、智斗 9、放绳10捉狼11猎人出场 三、总结人物的特性与音乐的关系 彼得弦乐四重奏英勇坚决 小鸟长笛灵活活泼 鸭子双簧管笨拙 猫单簧管狡猾的 狼圆号穷凶极恶的 老爷爷大管絮叨 猎人定音鼓和大鼓枪声 四、分角色进行表演 五、依据每个小组的表演状况进行评奖。 五年级音乐教学教案

3、设计2 教学内容：学唱歌曲手拉手，地球村 教学目标： 1、初步理解“地球村”的含义，关注世界和平事业和绿色事业，理解歌曲所表达的思想情感，教化学生酷爱世界和平爱护绿色环境。 2、学会手拉手，地球村。 教学过程： 一、导入新课 1、同学们谁知道“地球村”是什么意思? 2、复习演唱前面学习过的歌曲。留意引导表达歌曲的心情，力求做到有感情地歌颂。 3、通过与以前学习过的歌曲心情的联系或对比引入本课将要学习的歌曲。 4、听歌曲教唱录音(合唱)。听后引导学生简洁探讨。 二、学习新歌手拉手，地球村。 1、进一步体验歌曲的情感和了解歌曲的背景。 2、随琴视唱歌曲歌词。 3、学习歌曲的曲调。 三、小结 五年级

4、音乐教学教案设计3 教学内容： 观赏桔树尚且性刚毅。 教学目标： 1、让学生了解本地区主要戏种的历史发展、主要特点和代表性剧目，引发学生们的学习爱好，从而引发学生对中国戏剧艺术的关注，弘扬民族精神。 教学过程： 第一课时 1.导入 (1)播放三段唱段，请学生猜一猜是哪个剧种? 京剧红灯记选段、黄梅戏女驸马选段、越剧红楼梦选段。 (2)哪一个戏种是流行于我们地区的? (3)你都知道哪些有关越剧的学问? 2.新授部分 (1)介绍越剧发展历史及行当：小生、花旦、老旦、丑角。 (2)观赏桔树尚且性刚毅，边观赏边完成课后问题。 (3)观赏红楼梦选段天上掉下个林妹妹 (4)总结越剧的音乐风格特点：清悠婉丽

5、。 3.演员介绍：尹桂芳 4.拓展性作业模拟演唱，主动体验、大胆表现。 其次课时 教学内容： 观赏报花名。 教学目标： 通过小组学习的方式，使学生了解评剧的历史、表演特点以及主要的剧目。观赏报花名进一步感受评剧演唱特点，通过观赏、模唱感受评剧艺术的深厚文化底蕴。 教学过程： 1.老师课前要了解各小组的学习状况：戏剧种类、相关学问资料的打算状况。 2.导入：播放歌曲看大戏并沟通评剧的有关内容：发展历史、艺术特点、音乐特点、代表剧目、优秀演员。 3.观赏报花名：简洁了解花为媒的剧情，感受音乐风格，介绍演唱者。 第三课时 教学内容： 观赏花木兰。 教学目标： 通过小组学习的方式，使学生了解河北梆子的

6、历史、表演特点以及主要剧目;观赏花木兰，进一步感受河北梆子的音乐特点。对比观赏豫剧花木兰，学习了解豫剧的历史、表演特点以及主要剧目。 教学过程： 1.老师课前要了解各小组的学习状况：戏种以及相关学问等有关资料的打算状况。 2.导入：播放歌曲看大戏 3.了解豫剧的有关学问：发展历史、艺术特点、音乐特点、代表剧目、优秀演员。 4.观赏花木兰选段谁说女子不如男：简洁了解花木兰的剧情，感受音乐风格。 5.观赏河北梆子花木兰并了解河北梆子这种艺术形式。 6.背诵古诗木兰辞 7.拓展性观赏：民族管弦乐交响诗花木兰 第四课时 教学内容： 唱歌看大戏。 教学目标： 学习歌曲看大戏，设计歌曲的念白节奏，正确演唱

7、歌曲。 教学过程： 1.导入：播放豫剧花木兰谁说女子不如男，感受豫剧的唱腔风格。 2.学习歌曲看大戏 (1)初听：体会乐曲的心情，感受乐曲的风格。 (2)哼唱歌曲旋律：留意过门、改变音以及拖腔的正确演唱。 (3)学生自主设计念白的节奏。 (4)完整演唱歌曲。 3.观赏老师供应的音响材料 4.总结本单元的学习状况。 五年级音乐教学教案设计4 教学目标 1、观赏乐曲大河之舞，感受爱尔兰民族的热忱奔放。 2、结合相关资料，了解爱尔兰民族特色和踢踏舞。 教学过程 1、播放歌曲。 2、探讨：这首歌曲表达了怎样的情感?你从歌曲中感受到了什么? 3、其次次播放歌曲，介绍爱尔兰民族音乐舞蹈传统特色。 4、播放

8、大河之舞音像资料，进一步感受爱尔兰音乐、舞蹈的热忱奔放。 5、跟着电视学跳踢踏舞。 6、再听音乐，感受乐曲节奏的改变。并让学生用踢踏的形式表现出来。 7、小结。 五年级音乐教学教案设计4 教学目标： 1、用美丽、和谐的声音演唱歌曲，感受安静，祥和的气氛，了解歌曲的创作经验。 2、观赏不同形式的平安夜。 教学过程： 一、导入。 1、播放歌曲铃儿响叮当设问：什么节日能听到这首歌? 2、与圣诞节有关的音乐你们还知道哪些? 二、学习歌曲。 1、老师带领学生有感情地朗读歌词。 2、学习高声部旋律，学习用口琴吹奏歌曲平安夜 3、学习低声部的旋律，学习用口琴吹奏歌曲平安夜。 4、练习合奏 三、分组用各种形式演唱歌曲 四、各组汇报展示 五、观赏吉他演奏平安夜和电子琴演奏平安夜。 五年级音乐教学教案设计本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第10页 共10页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页