部编版语文五年级上册第三单元综合测试(附答案).pdf

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1、人教部编版语文五年级上学期第三单元测试一、拼音写字(13 分)1(10 分)拼音写词。ch u xi zhn b ot ng d ngdng zh bng t ji o j f sh hung hu h y n hu hu 2(3 分)我国的民间故事蕴含着宝贵的精神财富，你还读过哪些民间故事？试举出三例。二、填空题(20 分)3(5 分)读下面一段话，选择合适的关联词填在对应的空格里。无论都尽管可是只有才如果就只要就龙王为答谢海力布送给他的那颗宝石真的非常神奇，（）把宝石含在嘴里，（）能知道各种动物说了什么话。但是（）海力布听到了什么，（）不能对别人说，否则他就会变成石头。有一次，他听到鸟儿说

2、大山要崩塌，大地要被洪水淹没，便立刻劝大家赶紧搬到别处去。（）他焦急地催促大家，（）谁也不相信他。他想，（）他不把事情说清楚，乡亲们（）一定不肯搬走，灾难就会随时降临。（）说出真相，牺牲他自己，（）能救乡亲们。于是他说出了真相，变成了一块大石头。4(6 分)根据所给意思，把相应词语的序号填在括号里。A.相依为命 B.恋恋不舍 C.美中不足 D.眉开眼笑 E.勤勤恳恳 F.爱理不理(1)比喻对人冷漠，没礼貌。（）(2)指工作勤奋，一丝不苟。（）(3)形容高兴愉快的样子。（）(4)大体很好，但还有不足。（）(5)形容非常留恋，舍不得离开。（）(6)泛指互相依靠，谁也离不开谁。（）5(4 分)写出下

3、列句子主要运用的描写方法。(1)织女对两个可爱的儿女只喊了一句:“快去找爸爸！”(2)那头衰老的牛说话时，眼眶里满是眼泪。(3)可是怎么能上天呢？他忽然想起老牛临死前说的话，这不正是紧急事吗？(4)他赶紧披上牛皮，找出两个筐，一个筐里放一个孩子，挑起来就往外跑。6(5 分)把下面带有动物名称的成语补充完整。骑（）难下群（）无首汗（）功劳呆若木（）（）刀小试笨（）先飞胆小如（）照（）画虎龙飞（）舞（）肠小道三、单选题(8 分)7(2 分)下面词语中，画线字读音相同的一项是（）A.参加人参B.剥削削弱C.冷藏藏族D.相片相同8(2 分)下列句子中，画线词语理解不正确的一项是（）A.为了将物资及时送

4、到灾区，政府开辟了绿色通道。（指方便快捷的途径、优惠政策等。）B.人们都在议论，受金融危机的影响，今年的房价会不会高台跳水。（指一项水上体育项目。）C.妈妈对我的关怀无微不至。（形容非常细心周到。）D.面对突如其来的灾难，全国人民万众一心，众志成城，显示出中华民族巨大的凝聚力。（比喻大家团结一致，就能克服困难，取得成功。）9(2 分)下列知识判断错误的一项是（）A.“愿望”“冷静”“浏览”分别是名词、形容词、动词。B.“美丽的大自然，万物鼎盛。”这句话中的“美丽”和“鼎盛”是褒义词。C.“喜悦”“直爽”“轻捷”是一组近义词，都是形容高兴、快乐的样子。D.“音乐之声的女主角玛丽亚温柔得像绵羊一样

5、。”这句话运用了比喻的修辞手法。10(2 分)查字典，对“寝不安席”的“寝”字解释正确的一项是（）寝（qn）睡觉：废?忘食。睡觉的地方：就?|寿终正?。停止进行：事?。A.睡觉B.睡觉的地方C.停止进行四、现代文阅读(23 分)11(6 分)课内阅读。海力布听到这个消息，大吃一惊。他急忙跑回家对大家说：“咱们赶快（搬般）到别处去吧！这个地方不能住了！”大家听了感到很奇怪，住得好好的，为什么要搬家呢？尽管海力布焦急地（摧催）促大家，可是谁也不相信他。海力布急得掉下了眼泪，说:“我可以发誓，我说的话千真万确。相信我的话吧，赶快搬走！再晚就来不及了！”有个老人对海力布说:“海力布，你是我们的好邻居，

6、我们知道你从来不说（慌谎）话。可是今天你让我们搬家，你总得说清楚哇。咱们在这山下住了好几代啦，老老小小这么多人，搬家可不容易呀！”(1)在括号里正确的字上打“”。(2)照样子，写词语。老老小小(3)海力布是从哪里听到“这个消息”的？(4)人们为什么不相信海力布的话？12(8 分)课内阅读。从此牛郎在地里耕种，织女在家里纺织。有时候，织女也帮助牛郎干些地里的活。两个人勤劳节俭，日子过得挺美满。转眼间两三个年头过去了，他们生了一个男孩，一个女孩。到孩子能说话的时候，晚上得空，织女就指着星星，给孩子们讲些天上的故事。天上（）富丽堂皇，（）没有自由，她不喜欢。她喜欢人间的生活:跟牛郎一块儿干活，她喜欢

7、；逗着兄妹俩玩，她喜欢；看门前小溪的水活泼地流过去，她喜欢；听晓风晚风轻轻地吹过树林，她喜欢。两个孩子听她这么说，就偎在她怀里，叫一声“妈妈”，回过头来又叫一声“爸爸”。她乐极了，可是有时候也发愁。愁什么呢？她没告诉牛郎。她是怕外祖母知道她在这儿会来找她。(1)联系上下文解释词语。富丽堂皇：。(2)在文中括号里填上合适的关联词语。(3)画横线的句子可以用一个成语来概括，就是。(4)织女在幸福生活中为什么还会发愁呢？13(9 分)阅读短文，完成练习。女娲补天在很早很早以前，天地间突然发生了一场大灾难：天柱折断，地面破裂，洪水滚滚，烈火熊熊。女娲见了，就熔炼五色石块去补天。用什么再把天柱撑起来呢？

8、她斩断大龟的脚，竖立在大地四方，代替天柱，把天撑了起来。她杀死兴风作浪的黑龙，用芦苇灰堵住了滔天的洪水。(1)这段话共有句，这是一篇（民间故事、神话传说）。(2)用横线把表现灾难的句子画出来。(3)女娲是怎样把天柱撑起来的？五、语言表达(6 分)14(6 分)按要求写句子。(1)天河很宽，波浪很大，牛郎飞不过去了。（改为反问句）(2)他忽然想起老牛临死前说的话，这不正是紧急事吗？（改成陈述句）(3)她怒气冲冲地拉着织女走。（用画线的词语造句）六、作文(30 分)15(30 分)习作。缩写牛郎织女，把课文缩写成一个简短的故事，然后与原文比较一下，看看故事是否完整，情节是否连贯，语句是否通顺。参考

9、答案一、拼音写字1【答案】酬谢珍宝听懂叮嘱崩塌焦急发誓谎话迟延后悔【解析】注意“酬”“嘱”“崩塌”的书写。2【答案】示例：白蛇传牛郎织女梁山伯与祝英台【解析】注意积累课外知识，多阅读。二、填空题3【答案】只要就无论都尽管可是如果就只有才【解析】完成此题，要认真理解每句话的意思，梳理清楚句子之间的关系，然后选择恰当的关联词语。4【答案】(1)F(2)E(3)D(4)C(5)B(6)A【解析】理解词语的意思即可选出正确答案。5【答案】(1)语言描写(2)神态描写(3)心理描写(4)动作描写【解析】描写方法：是用生动形象的语言把人物、事件、景物具体描绘出来的一种手法，给读者以身临其境的感觉。描写是文

10、学创作的基本手法之一。按内容来分，描写有人物描写和景物描写两种。人物描写的方法主要有肖像描写、语言描写、行动描写、心理描写、细节描写；景物描写则包括静态与动态、客观与主观、反衬与对比三种。6【答案】虎龙马鸡牛鸟鼠猫凤羊【解析】加强对成语的积累，另外还要注意题干中“带有动物名称”这一提示。三、单选题7【答案】B【解析】B 项，都读 xu。故选 B。8【答案】B【解析】B.跳水：这里用的是比喻义，不是原义。是指急速下跌。9【答案】C【解析】C 项，“直爽”不形容人的心情。“轻捷”也是形容词，形容动作行为，也不形容心情。故选 C。10【答案】A【解析】寝不安席：睡觉不能安于枕席。形容心事重重。“寝”

11、是“睡觉”的意思。故选 A。四、现代文阅读11【答案】(1)搬催谎(2)示例：干干净净花花绿绿(3)从鸟群的议论中听到的。(4)因为住得好好的，在山下住了好几代；老老小小这么多人，搬家不容易。【解析】（4）根据老人对海力布说的话可归纳概括出答案。12【答案】(1)形容房屋宏伟豪华(2)虽然可是(3)男耕女织(4)因为她怕外祖母知道她在这儿会来找她。【解析】（4）根据文段最后一句话“她是怕外祖母知道她在这儿会来找她”可知答案。13【答案】(1)5 神话传说(2)天柱折断，地面破裂，洪水滚滚，烈火熊熊。(3)她斩断大龟 撑了起来。【解析】（2）读短文，由语句“在很早很早以前，天地间突然发生了一场大灾难：天柱折断，地面破裂，洪水滚滚，烈火熊熊”可得出答案。五、语言表达14【答案】(1)天河很宽，波浪很大，牛郎怎么能飞过去呢？(2)他忽然想起老牛临死前说的话，这正是紧急事。(3)示例：王老师怒气冲冲地走进了教室。【解析】（3）造句有以下要求：句子要通顺，所表达的意思要准确；造句要简洁，意思表达要鲜明、生动。在造句时要注意必须透彻地理解词义，明确词语的运用方法。六、作文15【答案】略。