人教版八年级下册第九章压强单元测试卷.pdf

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1、试卷第 1 页，总 5 页人教版八年级下册第九章压强单元测试卷学校:_姓名：_班级：_考号：_ 评卷人得分一、单选题1 与头发摩擦过的塑料尺能“吸”起纸屑。下列现象中“吸”的物理原理与其相同的是()A挤压后的塑料吸盘“吸”在瓷砖上B削平的铅柱挤压后会“吸”在一起C干手搓开的新塑料袋“吸”在手上D行驶的汽车的窗帘被“吸”出窗外2如图所示，设水对底部的压强为p 瓶子对桌面的压强为p将瓶子从正放（如图甲）变为倒放（如图乙），则 p 和 p的变化情况是Ap 变小，p变小Bp 变小，p变大Cp 变大，p变小Dp 变大，p变大3如图甲所示，小明将一块长木板放在水平桌面上现用一水平力F，向右缓慢地推木板，使

2、其一部分露出桌面如图乙所示在推木板的过程中，木板对桌面的压力F、压强 p 和摩擦力 f 的变化情况是（）AF、p 不变，f 变大BF、f 不变，p 变小CF、f 不变，p 变大DF 变小，p、f 变大4关于压强，下列说法不正确的是（）A在气体和液体中，流速越大的位置，压强越大B最早测出大气压强值得科学家是托里拆利C菜刀磨得很锋利是为了增大压强D拦河坝建成上窄下宽，是由于液体的压强随深度的增加而增大5生活中热现象随处可见，下列说法中不正确的是（）A端午米飘香，能闻到米粽的香味是由于分子做无规则运动B夏天在河边觉得沙子热得发烫而水却很清凉，是因为水的比热容大试卷第 2 页，总 5 页C塑料吸盘能牢

3、牢吸在坡璃上，说明分子间存在引力D冬天很冷的时候搓手感到暖和，是用做功的方式改变内能62018 年 6 月 2 日，我国制造的高分辨率卫星“高分六号”成功发射升空，在其发射及完全进入太空过程中，下列说法中正确的是A在上升过程中火箭受到的大气压强越来越大B火箭使用的助推燃料，其热值越低越好C进入太空后，卫星“高分六号”的质量变为零D竖直向上加速过程中，卫星“高分六号”受到的支持力大于其自身的重力7将玻璃瓶、两端开口的细玻璃管和橡皮塞组成如图所示的装置。装置内加入适量的液体，可完成如下四个实验：在这些实验的设计中，把微小变化放大以利于观察的是（）验证力使物体发生形变；观察大气压随高度的变化 观察液

4、体的热胀冷缩：模拟潜水艇的浮沉。ABCD评卷人得分二、多选题8如图所示，水平桌面上放有底面积和质量都相同的甲、乙两平底容器，分别装有深度相同、质量相等的不同液体下列说法正确的是A液体对容器底部的压强：p甲 p乙B液体的密度：甲乙C容器对桌面的压力：F甲F乙试卷第 3 页，总 5 页D容器对桌面的压强：p甲p乙评卷人得分三、填空题9如图所示，质量和底面积都相同的两个容器甲、乙装有质量和深度均相等的两种不同液体，甲容器底部所受液体的压强_乙容器底部所受液体的压强；甲容器对桌面的压强 _乙容器对桌面的压强（两空均选填“大于”、“小于”或“等于”）10如图所示，物体A重 30N，B重 15N，物体A的

5、底面积为10cm2，物体B的底面积为5cm2。则A对B的压强是 _Pa，B对桌面的压强是_Pa。11如图所示，底面均为正方形的均匀长方体甲、乙放置在水平地面上，底面积分别为、，对地面的压强为、，现将甲、乙分别切去高度为、的部分，使甲、乙剩余部分的高度均为h，若此时甲，乙的剩余部分对地面的压力相等，则_，甲、乙原先对地面的压力_选填、“”成“”。12甲、乙两个完全相同的密闭圆台形容器，一正一反放置在同水平桌面上，装有质量相等、深度相同的不同液体，如图所示。桌面受到甲、乙两容器的压力分别为F甲和 F乙，两容器底部受到液体的压强分别为p1和 p2，则 F甲_F乙，p1_p2（填“大于”、“小于”或“

6、等于”）。13如图所示，物体A 重 20N，外力 F=80N，则各图中支持面上受到的压力大小分别是Fa=_ N，Fb=_ N，Fc=_ N试卷第 4 页，总 5 页评卷人得分四、实验题14在“研究影响液体内部压强”的实验中：（1)压强计是通过观察U 型管的两端液面的_来显示橡皮膜所受压强大小。（2）比较图甲和图乙，可以初步得出结论：在同种液体中，液体内部压强随液体_的增加而增大。（3）如果我们要讨论液体内部压强是否与液体密度有关，应选择_进行比较。（4）已知乙图中U 型管左侧液柱高为4cm，右侧液柱高为10cm，则 U 型管底部受到的液体的压强为_Pa(水=1 103kg/m3 g=10N/k

7、g)15如图所示为小丽在探究“影响压力作用效果的因素”时所进行的实验。(1)本实验的科学探究方法：_(填两种)。(2)小丽为了探究压力作用的效果跟压力大小的关系，应该通过图中的_两次实验进行比较得出结论；为了探究压力作用的效果跟受力面积大小的关系，应该通过图中的 _两次实验进行比较得出结论。(3)通过实验小丽得出结论：压力的作用效果不仅跟压力的大小有关，而且跟受力面积有关。小丽的结论_(选填“正确”或“不正确”)。(4)在生活中，书包的背带做得又宽又大，这是利用了 _来减小压力作用的效果；俗话说“磨刀不误砍柴工”所蕴含的物理知识是：_来增大压力作用的效果。评卷人得分五、计算题试卷第 5 页，总

8、 5 页16某人用如图所示的滑轮组，在20s内将一个重为600N 的物体，沿着水平地面匀速拉动了 4m拉力 F做功为 1440J，物体与地面的接触面积为0.4m2，物体移动时受地面的摩擦力为350N不计绳重及机械的摩擦。试求：（1）物体对地面的压强是多少？（2）拉力 F 做功的功率是多少？（3）拉力 F 的大小是多少？（4）动滑轮的重力是多少？17如图所示，重 6N，边长为 10cm 的正方体木块（不吸水），用质量、体积忽略的4cm长细线一端固定在容器底部，另一端固定在木块底面中央，木块排开水的体积为800cm3，容器重 2N，容器底面积为200cm2（容器厚度忽略不计，g 取 10N/kg）

9、求：（1）细线对木块的拉力。（2）容器底受到水的压强。（3）容器对桌面的压强。答案第 1 页，总 9 页参考答案1C【解析】分析：头发摩擦过的塑料尺能“吸”起纸屑，这是因为带电的塑料尺可以吸引轻小物体；原理与此相同即是正确答案；解答：A、挤压后的塑料吸盘“吸”在瓷砖上，这是大气压的作用，故A 不符合题意；B、削平的铅柱挤压后会“吸”在一起，因为分子间有引力，但分子间也有斥力，故B 不符合题意；C、干手搓开的新塑料袋“吸”在手上，因为带电体可以吸引轻小物体，故C 符合题意；D.行驶的汽车的窗帘被“吸”出窗外，因为流体在流速大的地方压强较小，流速小的地方压强较大，故D 不符合题意。故选：C。【点睛

10、】本题考查了摩擦起电现象和分子之间的作用力、大气压区别，需要结合具体实例进行分析。2D【解析】【详解】由图知道，瓶内水不满，瓶子的形状是上细下粗，所以倒过来会使水的深度变大，由公式P=gh知道，液体对瓶塞的压强变大；瓶对桌面的压力等于瓶和里面水的总重力，所以无论瓶口朝上还是朝下，它们的重力不变，故对桌面的压力也不变，但倒过来后受力面积变小，即对桌面的压强变大，所以将瓶子从正放变为倒放，则p变大，p变大，故选D。3C【解析】试题分析：水平面上物体的压力和自身的重力相等，向右缓慢地推木板的过程中，木板对桌面的压力F 不变，且向右缓慢地推木板的过程中受力面积变小，木板对桌面的压强p 变大；向右缓慢地

11、推木板的过程中，压力和接触面的粗糙程度不变，摩擦力 f 不变考点：压强大小比较、摩擦力大小的影响因素答案第 2 页，总 9 页点评：解决本题的关键是会分析向右缓慢地推木板的过程中变化的量和不变的量4A【解析】解答：A.在气体和液体中，流速越大的位置，压强越小，故A 错误；B.最早测出大气压强值得科学家是托里拆利正确；C.刀刃磨得很锋利，是为了在压力一定时，减小受力面积，增大压强，故C 正确。D.液体的压强随深度的增加而增大，水坝建成上窄下宽的形状可承受更大的压强，故D 正确；点睛：液体的压强随深度的增加而增大；增大压强的方法：是在压力一定时，通过减小受力面积来增大压强；是在受力面积一定时，通过

12、增大压力来增大压强5C【解析】A.端午米飘香，能闻到米粽的香味是扩散现象，由于分子不停做无规则运动而形成，故 A正确；B.夏天在河边觉得沙子热得发烫而水却很清凉，是因为水的比热容大，在同样吸热时，水的温度升高的低，故B正确；C.塑料吸盘能牢牢吸在坡璃上，是因为大气压的作用，故C错误；D.冬天很冷的时候搓手感到暖和，是用做功的方式改变内能，机械能转化为手的内能，所以感到暖和，故D正确；故 C 错误，符合题意。点睛：注意理解水的比热容的物理意义及其在生产、生活中的应用，总结水的比热容较大的应用实例，如作为热机的冷却物质，作为北方冬季的取暖物质，本题中解释水和沙子的温度不同等。6D【解析】A.海拔越

13、高，气压越小，所以在上升过程中火箭受到的大气压强越来越小，故A错误；B.火箭使用的助推燃料，其热值越高越好，热值越高等质量的燃料释放的能量更大，做功越多，故B错误；C.质量是物体的属性，与位置变化无关，所以进入太空后，卫星“高分六号”的质量不变，答案第 3 页，总 9 页故 C错误；D.根据运动和力的关系可知，竖直向上加速过程中，卫星“高分六号”受到的支持力大于其自身的重力，故D正确；故选 D。点睛：注意对质量的理解，要明确质量是物体的基本属性，与形状、状态、位置无关。7A【解析】解：用力挤压瓶子，瓶子可以发生形变，利用该装置把瓶子的微小形变转化为液柱高度的变化，将微小形变放大以利于观察，故符

14、合题意；当大气压变化时，细管中液柱的高度会发生变化，利用该装置将大气压的微小变化转化为细管内液柱高度的变化，故符合题意；物体具有热胀冷缩的性质，当液体温度变化时体积会发生变化，利用该装置可以将液体体积的微小变化放大，从而验证液体的热胀冷缩，故符合题意；将瓶子放在水中，通过玻璃管向瓶内吹气，可以看到瓶子上浮；通过玻璃管向外抽气，可以看到瓶子下沉。通过此实验可以直接模拟潜水艇的沉浮，不需要把微小变化放大，故不符合题意。故选：A。点睛：物理量变化非常不明显，但是确实发生了微小变化，采用“科学”的方法，这种把微小量放大有利于观察的方法在物理学里称为“微小量放大法”。8AD【解析】【分析】甲容器形状上下

15、一样，液体对容器底部的压力等于自身的重力；乙容器上宽下窄，液体对容器底部的压力小于自身的重力；底面积相等，根据公式p=可求液体对容器底部的压强；容器对桌面的压力等于容器的重力与液体的重力之和，根据公式p=可求容器对桌面的压强。【详解】A.甲容器为直壁容器，液体对容器底部的压力等于自身的重力，即甲液，乙容器上宽下窄，液体对容器底部的压力小于自身的重力，即乙液，所以，甲图中液体对杯底的压答案第 4 页，总 9 页力大于乙图中液体对杯底的压力，即甲乙，两个容器底面积相同，根据公式p=可知，图中液体对杯底的压强p甲p乙，故 A 正确。B.因为容器底面积相同，液体同高，故乙中液体的体积大于甲中液体的体积

16、，即乙甲，因为质量相同，根据，所以 甲乙，故 B 错误；CD.水平桌面上，甲乙两个容器中两种液体质量相等，则重力相等，容器底面积和质量相同，故对桌面的压力F甲=F乙，由 p=得，容器对桌面的压强：p甲=p乙，故 C 错误，D 正确；故选 AD。9大于等于【解析】(1)因为液体的质量相同,并且VV甲乙所以由mV可以知道,甲乙两容器中的液体深度h 相同,根据公式P gh可得,PP甲乙(2)根据压强公式FpS质量和底面积都相同的两个容器对桌面的压强大小相等.因此，本题正确答案是:大于;等于.10 6 1049 104【解析】A 对 B 的压力等于A 的重力，接触面积为B 的底面积，所以，A 对 B

17、的压强是P1=GA/SB=30N/5 10-4m2=6 104 Pa；B 对桌面的压力等于AB 的重力之和，接触面积为 B 的底面积，所以，B 对桌面的压强是：P2=GA+GB/SB=30N+15N/5 10-4m2=9 104 Pa 点睛：本题考查的是压强的计算，解题的关键是公式的应用，需要知道在水平面上压力等于物体自身的重力，接触面积指的是两个物体之间相互接触的面积。11【解析】【详解】答案第 5 页，总 9 页由题，切去高度为、的部分之后，甲、乙的剩余部分对地面的压力相等，则剩余部分的重力相等、质量也相等；由于甲、乙剩余部分的高度均为h，由图知，所以剩余部分的体积：甲剩乙剩，由剩剩可知，

18、甲乙；由图可知，原来两长方体的高度关系为甲乙，由柱体压强公式可知，原来的压强关系为；由图知，甲切去的体积更小，且甲的密度更小，由可知切去部分的重力甲切乙切；而原来的重力剩余部分的重力切去部分的重力，所以可知甲乙，则原先对地面的压力；【点睛】本题主要考查了有关压强和压力的大小比较，关键是利用柱体压强公式得出甲、乙两种物质的密度关系，再结合图示，得出切去部分与剩下部分的比例关系，从而得出结论。12等于小于【解析】因为静止在水平面上的物体对桌面的压力大小等于自身的重力，所以桌面所受圆台形容器的压力等于圆台形容器和液体的总重力，因为液体与圆台形容器的质量都相同，所以总重力相同，即容器对桌面的压力相同，

19、故F甲=F乙；根据题意知道，液体的深度相同，由图知道，甲容器内部液体的体积大于乙容器内部液体的体积，由=m/V可知，甲液体的密度小于乙液体的密度，由p=gh知道，因为甲的密度小，所以甲液体对容器底的压强小，即p1 p2。点睛：本题考查的是密度公式及液体内部压强公式的应用和分析，是一道综合题，难度不大。13208060【解析】如图a，物体平放在水平地面上，压力等于物体的重，即；如图 b，物体在外力F 作用下压在竖直墙面上，压力与重无关，先是外力F，即；如图 c，物体在竖直向上的外力F 作用下压在顶面上，压力等于外力与重的差，即答案第 6 页，总 9 页-。14高度差深度乙、丙1000【解析】（1

20、）压强计测量液体压强时，就是靠 U 形管两侧液面高度差来体现压强大小的，液面高度差越大，说明液体压强越大；（2）由图甲和图乙知道，两杯中的液体密度相同、随着金属盒所处的深度增加，两侧液面高度差变大，即压强越大，所以，初步得出的结论是：在同种液体中，液体内部压强随液体深度的增加而增大；（3）要讨论液体内部压强是否与液体密度有关，需要控制液体的深度相同、金属盒的方向相同、液体的密度不同，故应选择乙、丙两次实验进行比较；（4）因为图乙中U 形管的右侧与大气相通，所以U 型管底部受到的液体的压强应是右侧液柱产生的，故U 型管底部受到的液体的压强是：p=gh=1103 kg/m3 10N/kg 0.1m

21、=1000Pa。点睛：本题考查的是“研究影响液体内部压强”的实验，解题的关键是掌握液体压强大小的影响因素，并利用控制变量法和转化法探究液体压强大小的影响因素。15 控制变量法和转换法D、E E、F 正确压力一定时，增加受力面积压力一定时，减小受力面积【解析】【分析】物理学中对于多因素（多变量）的问题，常常采用控制因素（变量）的方法，把多因素的问题变成多个单因素的问题；每一次只改变其中的某一个因素，而控制其余几个因素不变，从而研究被改变的这个因素对事物影响，分别加以研究，最后再综合解决，这种方法叫控制变量法；不能直接观察物理量的变化，而是通过物理量变化导致其它量的变化时，通过其它量的变化判断物理

22、量的变化，这种方法是转换法；影响压力作用效果的因素是压力和受力面积，结合控制变量法，可对实验现象进行分析；通过实验结论，结合影响压力作用效果的因素，可对生活中的实例进行分析。【详解】答案第 7 页，总 9 页(1)探究影响压力作用效果的因素实验，应用了控制变量法与转换法；(2)探究压力作用的效果跟压力大小的关系，应控制受力面积相同而压力大小不同，由图示实验可知，应选择图D、E 两次实验进行比较得出结论；为了探究压力作用的效果跟受力面积大小的关系，应控制物体间的压力相等而受力面积不同，应该通过图中的E、F 两次实验进行比较得出结论；(3)由图 D、E 所示实验可知，受力面积相同而物体间的压力不同

23、，压力作用效果不同，由此可知，压力作用效果与压力大小有关，由图E、F 所示实验可知，物体间的压力相同而受力面积不同，压力作用效果不同，由此可知压力作用效果与受力面积有关，因此小丽的结论是正确的；(4)在生活中，书包的背带做得比较宽，这是利用了压力一定时，增大受力面积来减小压力作用的效果；俗话说“磨刀不误砍柴工”，所蕴含的物理知识是通过压力一定时，减小受力面积来增大压力的作用效果。16（1）1500Pa；（2）72W；（3）120N；（4）10N。【解析】(1)物体对地面的压力：FG 600N，物体对地面的压强：p1500Pa；(2)拉力 F 做功的功率：P72W；(3)由图可知，n 3，则绳端

24、移动的距离：s绳 ns物34m 12m，由 WFs 可得，拉力F 的大小：F绳120N；(4)因物体匀速移动时处于平衡状态,受到的拉力F 拉和摩擦力是一对平衡力，所以,滑轮组对物体的拉力F拉f350N，不计绳重及机械的摩擦,由 F（G动+F拉）可得，动滑轮的重力：G动nF-F拉3120N-350N10N.点睛：（1）物体对地面的压力和自身的重力相等，根据p求出物体对地面的压强；（2）知道拉力F 做的功和做功时间，根据 P 求出拉力 F 做功的功率；（3）由图可知滑轮组绳子的有效股数，根据 s绳ns 物求出绳端移动的距离，根据 WFs 求出拉力 F 的大小；（4）物体匀速移动时处于平衡状态，受到

25、的拉力F 拉和摩擦力是一对平衡力，二力大小相等，答案第 8 页，总 9 页不计绳重及机械的摩擦，根据F（G动+F拉）求出动滑轮的重力17（1）2N；（2）1200Pa；（3）1200Pa。【解析】(1)木块受到的浮力：F浮水gV排 1.0 103kg/m3 10N/kg 800 10-6m38N，木块受到竖直向下的重力和绳子的拉力以及竖直向上的浮力而处于平衡状态，由力的平衡条件可得：G木+F拉F浮，则细线对木块的拉力：F拉F浮-G木8N-6N2N；(2)由 VSh 可得，木块浸入水中的深度：h浸排木8cm，此时容器内水的深度：hh浸+L8cm+4cm12cm0.12m，容器底受到水的压强：p水

26、gh 1.0 103kg/m3 10N/kg 0.12m1200Pa；(3)容器内水的体积：V水S容h-V排200cm2 12cm-800cm31600cm3，由 可得，水的质量：m水水V水1.0g/cm3 1600cm31600g1.6kg，水的重力：G水m水g1.6kg 10N/kg 16N，容器对桌面的压力：F G水+G木+G容16N+6N+2N24N，容器对桌面的压强：p 容1200Pa.答：(1)细线对木块的拉力为2N；(2)容器底受到水的压强为1200Pa；(3)容器对桌面的压强为1200Pa.点睛：（1）根据阿基米德原理求出木块受到的浮力，对木块受力分析可知，受到竖直向下的重力和绳子的拉力以及竖直向上的浮力处于平衡状态，根据力的平衡条件求出细线对木块的拉力；（2）根据 VSh 求出木块浸入水中的深度，然后求出此时容器内水的深度，根据p gh 求出容器底受到水的压强；（3）根据题意求出容器内水的体积，利用公式求出水的质量，利用 Gmg求出水的重力，容器对桌面的压力等于木块和水、容器的重力之和，根据公式求出容器对桌面的压强答案第 9 页，总 9 页