部编版语文八年级下册《期末测试题》及答案解析.pdf

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1、部 编 版 语 文 八 年 级 下 学 期期末测试卷学校 _ 班级 _ 姓名 _ 成绩 _ 一、语言积累与运用1.下列各组中加点字的音、形全对的一项是()A.刹那(ch)绯红(f i)狼籍(j)深恶痛疾(w)B.颓唐(tu)踌躇(ch)鲜腴(y)殚精竭虑(ji)C.差使(ch i)悲悯(mn)钥匙(yu)重峦叠嶂(l n)D.濒临(bn)轩榭(xi)残垣(yu n)摩肩接踵(zh n)2.下列句子中加线成语或俗语使用有误的一项是（）A.在敦煌莫高窟众多的石窟中，有许许多多栩栩如生、神采各异的飞天画像。B.与书为友能够让你获益匪浅，将不同的书视为自己的朋友，就能增长阅历，丰富思想，增添情趣。C.

2、邓稼先是中华民族核武器事业的奠基人和开拓者，是中国家喻户晓的人物。D.森林公园里，高低错落的树木鳞次栉比，人们徜徉其中，流连忘返。3.下列句子的标点符号使用正确的一项是（）A.理想是罗盘，给船舶导引方向；理想是船舶，载你出海远行。B.“最主要的是，”他说道：“我们心中要有对弱者的同情与爱心。”C.人们在思考：网络技术发展将导致艺术的沉沦？还是会迎来新时代的文艺复兴？D.很多东西溢满了我的心：草木、鸟兽、云彩等，成为内心的永恒。4.下列各句中，没有语病的一句是()A.为了避免清明祭扫不出现交通拥堵，政府号召市民错峰出行以缓解交通压力。B.为了提高这次大型舞会的档次和规模，举办方特邀中国人民解放军

3、乐团现场演奏。C.一个人能否成为真正的读者，关键在于他在青少年时期养成良好的读书习惯。D.在很大程度上，人类精神文明的成果是以书籍的形式保存的。5.依次填入下面横线上的语句，顺序最恰当的是（），。，剩余的扣子都会扣错。人生的扣子从一开始就要扣好。青年要从现在做起、从自己做起，使社会主义核心价值观成为自己的基本遵循，并身体力行大力将其推广到全社会去。青年的价值取向决定了未来整个社会的价值取向，抓好这一时期的价值观养成十分重要。这就像穿衣服扣扣子一样，如果第一粒扣子扣错了，剩余的扣子都会扣错。而青年又处在价值观形成和确立的时期，A.B.C.D.6.下列对名著内容的表述正确的一项是（）A.水浒传中的

4、李逵，绰号“急先锋”，使两把板斧，力大如牛，为人粗中有细，爱憎分明。B.名人传的作者是罗曼罗兰，他是20 世纪享誉国际文坛的英国现实主义作家。他们另外一部长篇小说约翰?克利斯朵夫获1915年度诺贝尔文学奖。C.“孙悟空三打白骨精”，“三调芭蕉扇”，“变法斗三妖”都是西游记里面的故事。D.三国演义中忠义的化身是关羽，书中记叙了有关他的许多脍炙人口的故事情节，如千里走单骑、败走麦城、水淹七军、舌战群儒。7.古诗文填空望岳中描写近望泰山神奇秀丽的景色和巍峨高大的形象的句子是：_，_。饮酒中表达诗人悠然自得、超然物外的思想情趣的名句是:_，_。辛弃疾的西江月遣兴中最活灵活现地刻画出作者醉憨神态的两句是

5、：_，_。翠绿的荷花和旭日中，嫣红的荷花，给人以凉爽幽静，清香扑鼻的感觉，诗人杨万里赞其是“_，_”，王昌龄以荷叶荷花映衬采莲姑娘们美丽的诗句是：_，_。二、阅读题（一）阅读下文，完成下面小题辣椒的时光在湘东，辣椒是菜地里的王。A 。挑一块荒地，将蝴上的草和藤一股脑割下来摊开，再铲些草皮盖上，捡些干燥的松针塞在里面引火。火点燃后，被草皮压着，看不到它丝绸一样的形状，也听不到它呼呼的响声。青烟如扯线团一样没完没了地扯出来，几天几夜还没有停下的意思。等烟没了，火也熄了，剩下的那堆褐中带黄的泥土就叫火土。然后把它丢在那里，任凭风吹雨打日头晒，直到变成黑黝黝的，用手一握能流出油来。这件事在正月就陆续开

6、始，村庄里不时升起一股股青烟。风追着烟四处流浪，空气中传来一种草木和泥土焚烧的气味。B 。她挑着一担火土摇摇晃晃地经过石板路、木桥、田埂，来到土边，放了撮箕，接着抡起松耙，碗口大的土坷蛀应声而碎。有些鸡蛋大的，松耙奈何不了，母亲便蹲下身子，像个顽皮的孩子，一只手抓一个,一捏，碎了,再一捏,又一个碎了。最后，母亲站起身来，打量着眼前这块平整的土，很满足地呼了一口气。母亲沉浸在小小成就感里，忘记了自己的头上、衣服上、手上沾满泥土，汗水把这些泥土的颗粒泡化，在她的脸上和手臂上冲出一条条带着泥渍的小溪。火土在撮箕里隆起，母亲双手捧着火土，然后把它撒在新翻的土里。她显得小心翼翼，不时蹲下去看一看，用手拨

7、弄几下，等到盖上的火土均匀、平整了，才从衣袋里慢悠悠地掏出三个纸包。母亲把纸包里的辣椒种子撇下去，再撒几把火土，然后拍拍手，收拾东西，回去等待种子在火土里发芽。十几天后，土里冒出细细的芽来，密密麻麻，像许多小孩子挤在一起叽叽喳喳地说着话。辣椒秧子长得快，见风长，见雨长，见阳光也长。它们开一片叶子，又开一片叶子，一片叶子搭在另一片叶子上，把一块土遮得密不透风。等长到一柞高的时候，挑一个阴天，母亲就会把它们栽到另一块土里去。土早就挖好，分了畦，畦上刨些浅坑，一行三个，横竖对得整整齐齐。把辣椒秧子带泥挖了，粗壮的，一个坑里栽一根；不那么壮的，一个坑里栽两根或者三根。不到一天的时间里，辣椒就完成了一次

8、简单的迁徙。不过，相对于它们的祖先几百年前从遥远的美洲来到这片东方的土地，这次迁徙短得简直不值一提，仅仅是经过一个田垄、一片池塘或一口古井而已。种过菜的人知道，最容易种的是冬瓜、南瓜、苦瓜，把底肥放足，栽下去就不用怎么管了。相比之下，辣椒的每一个环节都需要无微不至的照顾。辣椒其实长得很卖力，但它就是使出浑身解数，也长不过草。牛筋草、省把草、红脚草从来不讲道理，它们抢领地，抢雨水，抢阳光,抢本来属于辣椒的肥料。因此，每隔六七天，母亲就会去扯一次草，施一次肥。这样几个回合下来,就能看到辣椒的枝丫像手指一样叉开，开始长成树的模样,白色的花苞从枝枝节节上嘟噜嘟噜地冒出来。花苞终于在母亲的期盼里变成了花

9、朵。一朵朵白色的小花，像一个个细小的星星，连着一个稍微弯曲的绿柄，埋在碧绿的枝丫间。没几天，白色的花朵便洋洋洒洒，叶子的光芒黯淡了下去。辣椒结出来了。米粒儿大小的它们，一脸羞怯地寻求叶子的庇护，然后偷偷地抽个儿，沉甸甸地往下坠。这时候，打屁虫来了，它们成群结队，缠满枝干。母亲又开始对付这些虫子。她左手拿着皮撮放在辣椒树下，右手抓着辣椒树不停地摇晃，打屁虫极不情愿地落到皮撮里。父亲早已在地坪里烧起一堆火，母亲把皮撮里的打屁虫往火堆里一倒，随着一阵噼噼啪啪的响声，一股臭气扑鼻而来。这场人和害虫的战争以母亲的胜利告终。端阳节前后，辣椒成熟了，一个个坠满树上，望过去一片青幽。辣椒的成熟像是一种无声的号

10、令，很多菜都跟着成熟了，黄瓜、丝瓜、茄子、苦瓜、四季豆每年这个时候，母亲把新熟的菜从地里摘回来，每样挑一点炒了盛在碗里，整整齐齐地摆到桌上，然后用量筒盛些米，点三根香插在米上，没有跪拜，没有祝颂，也不烧纸钱，不打爆竹，任凭香上的青烟在偌大的厅屋里飘动。这是一个极简的仪式，叫作吃新。不单我家这样，家家都这样。这个不知在村庄里流传了多久的习俗，使辣椒的成熟注入仪轨的庄严，成为一件不可小觑的事情。一年到头在地里打滚的女人们，对一片土地的复杂情感，都化作了穿堂风中袅袅的青烟。（选自人民日报2018 年 3 月 28 日，有删改）8.根据上下文，将下面两个句子分别填入文章A、B 两处的横线上，A 处应填

11、（），B 处应填（）a惊蛰过后，母亲去竹山排挖土b栽辣椒之前，一般要先铲火土9.阅读全文，根据提示概括母亲种辣椒过程中所做的事。（每空不超过6 个字）第段：_ 第段：_ 第段：撒种子第段：辣椒秧子长出第段：_ 第段：扯草施肥第段：_10.文章第段主要运用了哪种描写手法？有什么好处？11.联系上下文，从修辞手法的角度赏析第段中面横线的句子。12.文章表达了作者怎样的情感？请结合全文分析。（二）阅读下文，完成下面小题数字时代，我们的大脑被改变了我们知道，人类的大脑是可塑的，当人类生活方式改变时，大脑也可能发生变化。从远古人类首次发现如何使用工具开始，人类的大脑就受到迅速而明显的影响。数字时代，我们

12、的生活方式发生了巨大的变化。当我们每天离不开手机时，我们的大脑是否也被改变了？科学家认为，对网络科技的深度依赖，改变了人类的思维方式。这在阅读时表现得最为明显。对书籍的深阅读与在网页上那种为了获取信息而进行的浅阅读时不一样的。美国技术专家尼古拉斯卡尔在网络也有黑暗一面一书中写道：“过去几年中，我一直有一种不舒服的感觉，觉得某些人或某些东西正在改变我们的大脑，我目前的思考方式与过去相比已经截然不同，当我阅读时，能最为强烈的感受到这一点。持久地阅读一本书或一篇常文，曾经易如反掌，我曾耗费数个小时徜徉在长长的文字里，我的大脑能够抓住叙述的演进或论点的转折，从而进行思考。但如今不再如此，往往阅读两三页

13、后我的注意力就开始漂移了，我感觉我一直在试图将自己任性的大脑拽回到书本。”对书籍的深阅读需要耐心，而数字阅读堪称“耐心杀手”。以微博为例，浏览一个微博页面只要几分钟，眼睛在每条微博上停留的时间只有几秒。不断的扫视、浏览、搜寻感兴趣的关键词、点击阅读这个过程因为信息的丰富、多样而足够刺激，但显然不足以锻炼耐心。一本优秀的图书通常是有内在的逻辑框架的，只有进入这一逻辑框架，才能说是阅读。而网络内容特别是微博这样的社交媒体每一条都互不关联，跳跃性的阅读当然谈不上逻辑了。互联网在给人们提供信息盛宴的同时，也使我们的思维“碎片化”。数字时代，人类的大脑结构也被改变了。由于互联网和智能手机已经渗入到日常生

14、活中，人们对触摸屏情有独钟。一些人因为在智能手机上面频繁敲敲打打而被戏称为“拇指族”。但是，就是这样一种看似简单的重复运动却在不断塑造着人们的大脑。在一项实验中，瑞士苏黎世大学神经科学家邀请37 位手机重度用户参与实验，其中 26 人用智能触屏手机，11 人用普通按键手机。他们将电极连接在这些参与者头部，测试他们的拇指、食指和中指在使用手机时，大脑皮层的反应。科学家记录下这些参与者10 天的活动。结果显示，大脑皮层中拇指控制相关区域活跃度更高的是用触屏手机的人，而使用按键手机的则没有明显变化。使用触屏手机的次数越多，大脑皮层相应区域更加活跃。在数字时代长大的“数字原住民”，因长时间用拇指上网和

15、操控智能手机，从而改变了大脑形成神经通路的方式。数字时代，人们更加善于利用社交网络与人交往，但在现实生活中与人交往的能力却越来越弱。多动症、自闭症、抑郁症、躁动症和多任务癖好等现代疾病，与过度上网和玩视频游戏等有着密切的关系。（摘自百科知识，有删改）13.阅读全文，说说数字时代给我们的大脑带来了哪些改变？14.文章第 段划线句子能体现“深阅读”特点的两个词语是_、_。15.文章第 段划线部分用了多种说明方法，指出其中一种并分析其作用。16.联系上下文，分析下列句子中加点词语的作用。（1）对书籍的深阅读需要耐心，而数字阅读堪称“耐心杀手”。（2）但是，就是这样一种看似简单的重复运动却在不断塑造着

16、人们的大脑。(三)阅读甲、乙两则文言文，完成下面小题。【甲】自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日。自非亭午夜分，不见曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮至江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝(巘或巚)多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。清荣峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳！【乙】风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝。水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。夹岸高

17、山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。17.解释加横线的字良多趣味（）属引凄异（）泠泠作响（）经纶世务者（）18.从文中找出从视觉和听觉方面描写景物的对偶句各一句，说说它们的表达效果。听觉：_视觉：_表达效果：_ 19.甲文先写山，后写水，层次井然，写水是按_顺序写的，乙文是按_顺序写的。20.甲乙两文在写景方面有什么相同之处？21.甲文总写三峡的特点是什么？乙文总写富阳到桐庐的山水特点是什么？分别用原文语句回答。甲文：_ 乙文

18、：_ 22.乙文中“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”一句表达了作者怎样的思想感情？（四）阅读古诗词，完成下面小题丑奴儿书博山道中壁少年不识愁滋味，爱上层楼，爱上层楼，为赋新词强说愁。而今识尽愁滋味，欲说还休，欲说还休，却道天凉好个秋。23.对比是本首词一大特色，如内容上“_”和“_”、“_”和“_”构成对比。24.下面关于本首词中“愁”的说法不正确的一项是：()A.词中的“愁”，有指词人无病呻吟之闲愁。B.词中的“愁”，有指词人忧国忧民之忧愁。C.词中的“愁”，有指词人抑郁、伤感之离愁。D.词中的“愁”，有指词人怀才不遇、报国无路之哀愁。三、综合运用25.孝感市某实验初中将开展“弘

19、扬中华文化，亲近传统书信”的语文活动，请你阅读下面几则材料完成以下任务。材料一：孝感市某实验初中学生使用书信情况调查表项目年级从未写过信学应用文时写寄贺卡时写七年级94.4%1.1%4.2%八年级90.6%5.2%4.7%九年级88.8%7.3%5.9%材料二：科技的发展，传播信息不再需要书信这种传统的形式，致使书信已经渐渐从我们的生活中消失，这对传统文化来说是一种遗憾！针对这种情况，国内顶尖视频制作团队成功制作了首档书信朗读节目见字如面。节目旨在用书信打开历史节点，带领观众走进那些依然鲜活的时代场景、人生故事，去触碰那些依然可感的的人物情状和社会风物，重新领会中国人的精神情怀与生活智慧，让观

20、众体会到书信的魅力。节目开播后，全网播放量超过2 亿，这种火爆网络的态势，被越来越多的观众知道、提及、观看、分享、力荐。（1）请阅读该校学生使用书信情况的调查表，并简述你的探究结果（写两条）。探究结果：_；_。（2）说说材料二介绍了哪几方面的内容？_（3）根据你对傅雷家书两则以及其它书信的了解，你觉得书信相比于微信、短信有哪些优势？_四、写作26.阅读下面的文字，任选一题，根据要求作文。题目一：阅读下面的文字，按要求作文。4 月 4 日，中国诗词大会第三季总决赛落幕，来自杭州的外卖小哥雷海为获得总冠军。雷海为7 岁起读诗，经常带在手边的是唐侍三百首，也经常翻阅唐诗宋词名句三百宋词故事等。白天，

21、雷海为和其他外卖小哥并没有什么不同，兢兢业业地上班；下班后，别的同事躺在床上刷快手、看直播、打游戏时，他就静下心来读诗。晚上学习，白天复习，雷海为一天背一首诗。董卿对雷海为说：“你在读书上花的任何时间都会在某个时刻得到回报。”请以“读书的回报”为题，结合自己的生活体验，写一篇文章。【提示与要求】(l)自定立意，写出你的经历、感悟、认识。(2)文中不要出现真实的地名、校名、人名等信息。(3)不要套作，不得抄袭。(4)考虑到内容的充实，文章不要少于600 字。题目二：请以“我有隐形的本领”为题,发挥你的想象,写一篇记叙文。要求:(1)请将作文题目抄写在答题卡上。(2)字数在 600-800 之间。

22、答案与解析一、语言积累与运用1.下列各组中加点字的音、形全对的一项是()A.刹那(ch)绯红(f i)狼籍(j)深恶痛疾(w)B.颓唐(tu)踌躇(ch)鲜腴(y)殚精竭虑(ji)C.差使(ch i)悲悯(mn)钥匙(yu)重峦叠嶂(l n)D.濒临(bn)轩榭(xi)残垣(yu n)摩肩接踵(zh n)【答案】D【解析】试题分析：A 狼藉。B 颓唐(tu)。C 钥匙(y o)，重峦叠嶂(lu n)。2.下列句子中加线成语或俗语使用有误的一项是（）A.在敦煌莫高窟众多的石窟中，有许许多多栩栩如生、神采各异的飞天画像。B.与书为友能够让你获益匪浅，将不同的书视为自己的朋友，就能增长阅历，丰富思想

23、，增添情趣。C.邓稼先是中华民族核武器事业的奠基人和开拓者，是中国家喻户晓的人物。D.森林公园里，高低错落的树木鳞次栉比，人们徜徉其中，流连忘返。【答案】D【解析】本题考查学生对具体语境中成语的运用正误的辨析能力。要结合积累的成语来分析，在平时的学习中，首先我们对于遇到的成语要做好积累，其次是注意可以从词义、词语的感情色彩、习惯用法等方面进行归纳。D项错误。“鳞次栉比”的意思是：像鱼鳞和梳子齿那样有次序地排列着。多用来形容房屋或船只等排列得很密很整齐，不能形容树木。3.下列句子的标点符号使用正确的一项是（）A.理想是罗盘，给船舶导引方向；理想是船舶，载你出海远行。B.“最主要的是，”他说道：“

24、我们心中要有对弱者的同情与爱心。”C.人们在思考：网络技术发展将导致艺术的沉沦？还是会迎来新时代的文艺复兴？D.很多东西溢满了我的心：草木、鸟兽、云彩等，成为内心的永恒。【答案】A【解析】本题考查的是标点的正确使用能力。标点符号是书面语言的有机组成部分，是书面语言不可缺少的辅助工具。它帮助人们确切地表达思想感情和理解书面语言。要做到结合语境，准确规范地使用标点。B“他说道：”冒号改逗号；C“网络技术发展将导致艺术的沉沦？”问号改为逗号；D等和省略号重复，去掉其中一个。4.下列各句中，没有语病的一句是()A.为了避免清明祭扫不出现交通拥堵，政府号召市民错峰出行以缓解交通压力。B.为了提高这次大型

25、舞会的档次和规模，举办方特邀中国人民解放军乐团现场演奏。C.一个人能否成为真正的读者，关键在于他在青少年时期养成良好的读书习惯。D.在很大程度上，人类精神文明的成果是以书籍的形式保存的。【答案】D【解析】【详解】A.语意混乱，应该去掉“不”。B.“提高”与“规模”不搭配，应删去“和规模”。C.搭配不当，去掉“否”。故选 D。5.依次填入下面横线上的语句，顺序最恰当的是（），。，剩余的扣子都会扣错。人生的扣子从一开始就要扣好。青年要从现在做起、从自己做起，使社会主义核心价值观成为自己的基本遵循，并身体力行大力将其推广到全社会去。青年的价值取向决定了未来整个社会的价值取向，抓好这一时期的价值观养成

26、十分重要。这就像穿衣服扣扣子一样，如果第一粒扣子扣错了，剩余的扣子都会扣错。而青年又处在价值观形成和确立的时期，A.B.C.D.【答案】B【解析】本题考查句子排序能力。解答此类题，一般通过抓关键词，抓中心句，句与句之间的连接词去逐句推敲。要求学生平时加强阅读领悟能力的培养，具备较强的逻辑分析能力，句段的表达顺序主要有空间顺序、时间顺序、事情发展顺序，逻辑推理顺序等。B项正确，本题注意逻辑顺序即可。6.下列对名著内容的表述正确的一项是（）A.水浒传中的李逵，绰号“急先锋”，使两把板斧，力大如牛，为人粗中有细，爱憎分明。B.名人传的作者是罗曼罗兰，他是20 世纪享誉国际文坛的英国现实主义作家。他们

27、另外一部长篇小说约翰?克利斯朵夫获1915年度诺贝尔文学奖。C.“孙悟空三打白骨精”，“三调芭蕉扇”，“变法斗三妖”都是西游记里面的故事。D.三国演义中忠义的化身是关羽，书中记叙了有关他的许多脍炙人口的故事情节，如千里走单骑、败走麦城、水淹七军、舌战群儒。【答案】C【解析】考查对名著的掌握。A 错，李逵，绰号“黑旋风”；B 错，罗曼罗兰是法国作家；D 错，诸葛亮舌战群儒。7.古诗文填空望岳中描写近望泰山神奇秀丽的景色和巍峨高大的形象的句子是：_，_。饮酒中表达诗人悠然自得、超然物外的思想情趣的名句是:_，_。辛弃疾的西江月遣兴中最活灵活现地刻画出作者醉憨神态的两句是：_，_。翠绿的荷花和旭日中

28、，嫣红的荷花，给人以凉爽幽静，清香扑鼻的感觉，诗人杨万里赞其是“_，_”，王昌龄以荷叶荷花映衬采莲姑娘们美丽的诗句是：_，_。【答案】(1).造化钟神秀,(2).阴阳割昏晓。(3).采菊东篱下,(4).悠然见南山。(5).只疑松动要来扶，(6).以手推松曰去。(7).接天莲叶无穷碧，(8).映日荷花别样红(9).荷叶罗裙一色裁,(10).芙蓉向脸两边开。【解析】本题属于基础题，也是各地中考语文必考题。默写题不论分几种类型，都是以记忆、积累为根本的，然后在此基础上加以理解、应用、赏析。解题时一是要透彻理解诗歌的内容，二是要认真审题，找出合适的诗句，三是答题时不能写错别字。本题中需要注意的易写错的

29、字是：篱，裁。点睛：古诗文默写题主要有以下几种类型：直接型默写题、理解型默写题、迁移型默写题、运用型默写题、简单赏析型默写题。默写题不论分几种类型，都是以记忆、积累为根本的，然后在此基础上加以理解、应用和赏析。学习和复习的过程中要注意背完整，记清楚，写正确，理解透彻，对照教材原文，一字一句，不错不漏、不增不添地进行背诵和书写。另外要对古诗文中的名句要注意分类积累。二、阅读题（一）阅读下文，完成下面小题辣椒的时光在湘东，辣椒是菜地里的王。A 。挑一块荒地，将蝴上的草和藤一股脑割下来摊开，再铲些草皮盖上，捡些干燥的松针塞在里面引火。火点燃后，被草皮压着，看不到它丝绸一样的形状，也听不到它呼呼的响声

30、。青烟如扯线团一样没完没了地扯出来，几天几夜还没有停下的意思。等烟没了，火也熄了，剩下的那堆褐中带黄的泥土就叫火土。然后把它丢在那里，任凭风吹雨打日头晒，直到变成黑黝黝的，用手一握能流出油来。这件事在正月就陆续开始，村庄里不时升起一股股青烟。风追着烟四处流浪，空气中传来一种草木和泥土焚烧的气味。B 。她挑着一担火土摇摇晃晃地经过石板路、木桥、田埂，来到土边，放了撮箕，接着抡起松耙，碗口大的土坷蛀应声而碎。有些鸡蛋大的，松耙奈何不了，母亲便蹲下身子，像个顽皮的孩子，一只手抓一个,一捏，碎了,再一捏,又一个碎了。最后，母亲站起身来，打量着眼前这块平整的土，很满足地呼了一口气。母亲沉浸在小小成就感里

31、，忘记了自己的头上、衣服上、手上沾满泥土，汗水把这些泥土的颗粒泡化，在她的脸上和手臂上冲出一条条带着泥渍的小溪。火土在撮箕里隆起，母亲双手捧着火土，然后把它撒在新翻的土里。她显得小心翼翼，不时蹲下去看一看，用手拨弄几下，等到盖上的火土均匀、平整了，才从衣袋里慢悠悠地掏出三个纸包。母亲把纸包里的辣椒种子撇下去，再撒几把火土，然后拍拍手，收拾东西，回去等待种子在火土里发芽。十几天后，土里冒出细细的芽来，密密麻麻，像许多小孩子挤在一起叽叽喳喳地说着话。辣椒秧子长得快，见风长，见雨长，见阳光也长。它们开一片叶子，又开一片叶子，一片叶子搭在另一片叶子上，把一块土遮得密不透风。等长到一柞高的时候，挑一个阴

32、天，母亲就会把它们栽到另一块土里去。土早就挖好，分了畦，畦上刨些浅坑，一行三个，横竖对得整整齐齐。把辣椒秧子带泥挖了，粗壮的，一个坑里栽一根；不那么壮的，一个坑里栽两根或者三根。不到一天的时间里，辣椒就完成了一次简单的迁徙。不过，相对于它们的祖先几百年前从遥远的美洲来到这片东方的土地，这次迁徙短得简直不值一提，仅仅是经过一个田垄、一片池塘或一口古井而已。种过菜的人知道，最容易种的是冬瓜、南瓜、苦瓜，把底肥放足，栽下去就不用怎么管了。相比之下，辣椒的每一个环节都需要无微不至的照顾。辣椒其实长得很卖力，但它就是使出浑身解数，也长不过草。牛筋草、省把草、红脚草从来不讲道理，它们抢领地，抢雨水，抢阳光

33、,抢本来属于辣椒的肥料。因此，每隔六七天，母亲就会去扯一次草，施一次肥。这样几个回合下来,就能看到辣椒的枝丫像手指一样叉开，开始长成树的模样,白色的花苞从枝枝节节上嘟噜嘟噜地冒出来。花苞终于在母亲的期盼里变成了花朵。一朵朵白色的小花，像一个个细小的星星，连着一个稍微弯曲的绿柄，埋在碧绿的枝丫间。没几天，白色的花朵便洋洋洒洒，叶子的光芒黯淡了下去。辣椒结出来了。米粒儿大小的它们，一脸羞怯地寻求叶子的庇护，然后偷偷地抽个儿，沉甸甸地往下坠。这时候，打屁虫来了，它们成群结队，缠满枝干。母亲又开始对付这些虫子。她左手拿着皮撮放在辣椒树下，右手抓着辣椒树不停地摇晃，打屁虫极不情愿地落到皮撮里。父亲早已在

34、地坪里烧起一堆火，母亲把皮撮里的打屁虫往火堆里一倒，随着一阵噼噼啪啪的响声，一股臭气扑鼻而来。这场人和害虫的战争以母亲的胜利告终。端阳节前后，辣椒成熟了，一个个坠满树上，望过去一片青幽。辣椒的成熟像是一种无声的号令，很多菜都跟着成熟了，黄瓜、丝瓜、茄子、苦瓜、四季豆每年这个时候，母亲把新熟的菜从地里摘回来，每样挑一点炒了盛在碗里，整整齐齐地摆到桌上，然后用量筒盛些米，点三根香插在米上，没有跪拜，没有祝颂，也不烧纸钱，不打爆竹，任凭香上的青烟在偌大的厅屋里飘动。这是一个极简的仪式，叫作吃新。不单我家这样，家家都这样。这个不知在村庄里流传了多久的习俗，使辣椒的成熟注入仪轨的庄严，成为一件不可小觑的

35、事情。一年到头在地里打滚的女人们，对一片土地的复杂情感，都化作了穿堂风中袅袅的青烟。（选自人民日报2018 年 3 月 28 日，有删改）8.根据上下文，将下面两个句子分别填入文章A、B 两处的横线上，A 处应填（），B 处应填（）a惊蛰过后，母亲去竹山排挖土b栽辣椒之前，一般要先铲火土9.阅读全文，根据提示概括母亲种辣椒过程中所做的事。（每空不超过6 个字）第段：_第段：_第段：撒种子第段：辣椒秧子长出第段：_第段：扯草施肥第段：_ 10.文章第段主要运用了哪种描写手法？有什么好处？11.联系上下文，从修辞手法的角度赏析第段中面横线的句子。12.文章表达了作者怎样的情感？请结合全文分析。【答

36、案】8.(1).b(2).a9.(1).铲火土(2).去竹山排挖土(3).栽辣椒秧子(4).除打屁虫10.动作描写，通过“捧”“蹲”“拨弄”“掏出”“撒下”等一系列动作，描写了母亲撒播辣椒种子的过程，写出了母亲的小心、慎重和满怀的期待。11.示例：运用了拟人和排比的修辞手法，形象生动地写出了各种杂草跟辣椒争抢各种资源的野蛮样子。12.文章通过对母亲从栽种到收获辣椒这一过程的描绘，赞扬了母亲的勤劳能干，表达了作者对劳动的赞美，对庄稼和土地的热爱。【解析】【8 题详解】试题分析：考查对文章内容的梳理和概括能力。阅读文章，在梳理文章的结构层次并概括内容的基础上，把语句与内容进行对应即可作答。本文第段

37、主要写母亲“铲火土”的事情；第段写母亲去竹山排挖土的事。故第段处填写的是b 句；第段填写的是a句。【9 题详解】试题分析：概括文章的内容要点，通读全文，理清故事线索，梳理情节，根据主要人物的活动，采用“人+事”的方法进行概括，不要遗漏主要情节，不必叙述细节，语言要简洁通顺。本题作答时要注意字数的限制。【10 题详解】试题分析：考查对描写手法及其作用的分析。人物描写方法有肖像（外貌）、神态、动作、语言（对话）、心理等。从另外一个角度看，又有正面描写、侧面描写和细节描写等。其作用是形象生动地刻画出人物的性格（情感、心理）特征，或是衬托、突出的特点，表达作者的感情。本题可从动作描写和细节描写两个角度

38、结合语境分析作答。【11 题详解】试题分析：体会重要语句的含意，品味语言表达艺术。从修辞手法角度赏析句子，具体解答时可表述为：运用了 XX 修辞手法，（生动传神、具体准确、形象生动等）表现了（写出了）人或事物的情感、心理、性格等（特点、特征）。（注意：在写其作用时，一定要结合文章的实质意义来写，否则就会显得内容过于笼统）。本题从运用排比和拟人修辞手法的角度，结合具体的语句进行赏析。【12 题详解】试题分析：考查概括文章内容主旨能力。文学作品主旨的归纳，要在整体感知文章内容的基础上，通过对人物的言谈举止及人物之间的关系进行分析，领会作者的目的和意图即可作答。答题格式：本文记叙了（描写了、刻画了）

39、的故事（事迹、经过等），表现了（赞美了、揭示了、讽刺了、反映了、批判了、揭露了）的思想（性格、精神），抒发了作者的感情。点睛：归纳文章的主旨，在具体的操作中，还可以利用一点小技巧：（l）紧扣文题。有许多文章，文题就是文章的主旨。（2）注意文中议论、抒情的表达方式。文中的议论有的是揭示人物品质，有的揭示事件意义，有的直接揭示文章的主旨。文中抒情句其实已包含了作者的情感态度，显示了作者的倾向性，这些都有助于对主旨的理解。（3）注意文中一些特殊句子。如矛盾句、反问句、警句等，往往与主旨密切相关。（二）阅读下文，完成下面小题数字时代，我们的大脑被改变了我们知道，人类的大脑是可塑的，当人类生活方式改变时

40、，大脑也可能发生变化。从远古人类首次发现如何使用工具开始，人类的大脑就受到迅速而明显的影响。数字时代，我们的生活方式发生了巨大的变化。当我们每天离不开手机时，我们的大脑是否也被改变了？科学家认为，对网络科技的深度依赖，改变了人类的思维方式。这在阅读时表现得最为明显。对书籍的深阅读与在网页上那种为了获取信息而进行的浅阅读时不一样的。美国技术专家尼古拉斯卡尔在网络也有黑暗一面一书中写道：“过去几年中，我一直有一种不舒服的感觉，觉得某些人或某些东西正在改变我们的大脑，我目前的思考方式与过去相比已经截然不同，当我阅读时，能最为强烈的感受到这一点。持久地阅读一本书或一篇常文，曾经易如反掌，我曾耗费数个小

41、时徜徉在长长的文字里，我的大脑能够抓住叙述的演进或论点的转折，从而进行思考。但如今不再如此，往往阅读两三页后我的注意力就开始漂移了，我感觉我一直在试图将自己任性的大脑拽回到书本。”对书籍的深阅读需要耐心，而数字阅读堪称“耐心杀手”。以微博为例，浏览一个微博页面只要几分钟，眼睛在每条微博上停留的时间只有几秒。不断的扫视、浏览、搜寻感兴趣的关键词、点击阅读这个过程因为信息的丰富、多样而足够刺激，但显然不足以锻炼耐心。一本优秀的图书通常是有内在的逻辑框架的，只有进入这一逻辑框架，才能说是阅读。而网络内容特别是微博这样的社交媒体每一条都互不关联，跳跃性的阅读当然谈不上逻辑了。互联网在给人们提供信息盛宴

42、的同时，也使我们的思维“碎片化”。数字时代，人类的大脑结构也被改变了。由于互联网和智能手机已经渗入到日常生活中，人们对触摸屏情有独钟。一些人因为在智能手机上面频繁敲敲打打而被戏称为“拇指族”。但是，就是这样一种看似简单的重复运动却在不断塑造着人们的大脑。在一项实验中，瑞士苏黎世大学神经科学家邀请37 位手机重度用户参与实验，其中 26 人用智能触屏手机，11 人用普通按键手机。他们将电极连接在这些参与者头部，测试他们的拇指、食指和中指在使用手机时，大脑皮层的反应。科学家记录下这些参与者10 天的活动。结果显示，大脑皮层中拇指控制相关区域活跃度更高的是用触屏手机的人，而使用按键手机的则没有明显变

43、化。使用触屏手机的次数越多，大脑皮层相应区域更加活跃。在数字时代长大的“数字原住民”，因长时间用拇指上网和操控智能手机，从而改变了大脑形成神经通路的方式。数字时代，人们更加善于利用社交网络与人交往，但在现实生活中与人交往的能力却越来越弱。多动症、自闭症、抑郁症、躁动症和多任务癖好等现代疾病，与过度上网和玩视频游戏等有着密切的关系。（摘自百科知识，有删改）13.阅读全文，说说数字时代给我们的大脑带来了哪些改变？14.文章第 段划线句子能体现“深阅读”特点的两个词语是_、_。15.文章第 段划线部分用了多种说明方法，指出其中一种并分析其作用。16.联系上下文，分析下列句子中加点词语的作用。（1）对

44、书籍的深阅读需要耐心，而数字阅读堪称“耐心杀手”。（2）但是，就是这样一种看似简单的重复运动却在不断塑造着人们的大脑。【答案】13.改变了人类的思维方式。使我们的思维“碎片化”，不足以锻炼耐心。人类的大脑结构也被改变了，大脑形成神经道路的方式也改变了。现实生活中与人交往的能力越来越弱，出现了多动症等现代疾病。14.(1).持久(2).思考15.划线部分用了：举例子、作比较、列数字三种说明方法。作比较。将“使用智能触屏手机的人”和“使用普通按键手机的人”进行比较，突出强调了用触屏手机的人大脑皮层中拇指控制相关区域活跃度更高这一大脑结构改变特点。16.（1）“耐心杀手”一词，用打比方的说明方法，说

45、明了数字阅读“不足以锻炼耐心”的弊端。体现了说明文语言的生动性。（2）“不断”一词表限制，说明了在智能手机屏幕上敲打的动作对塑造人大脑的持续作用。体现了说明文语言的准确性和周密性。【解析】【13 题详解】试题分析：考查筛选信息并整合信息的能力。通读全文，了解文章说明的内容，特别是主要段落、层次的内容。在此基础上，审清题意，从文章中准确地捕捉到所需要的有效信息。然后对筛选出的信息进行比较，选取原文中能表现题意的相关的词句作答。若内容过多，也可以采取对内容进行简单概括的方法作答。【14 题详解】试题分析：考查对文章内容的理解。根据文意，“深阅读”就是通过长时间地、反复地阅读。据此，画线句的“持久地

46、”和“徜徉”两个词语体现了“深阅读”的特点。据此理解作答。【15 题详解】试题分析：考查说明方法及其作用。常见的说明方法有：举例子、分类别、下定义、摹状貌、作诠释、打比方、列数字、列图表、引用说明等。各种说明方法的目的都是为更准确、更形象地说明事物的特点。文章第 4 段举例子、作比较、列数字三种说明方法，选择一种说明方法结合语句分析其作用即可作答。点睛：举例子说明方法的作用：通过列举具体的实例对事物的特征、事理加以说明，从而使说明更具体，更通俗易懂，便于读者理解。作比较：把XX 和 XX 加以比较，突出强调了事物的特征或事理。列数字：用具体的数据对事物的特征/事理加以说明，使说明更准确更有说服

47、力。【16 题详解】试题分析：考查说明文语言的特点。抓住说明文语言准确这一特点答题。答题格式：说明词语的意思，说明用了该词句子的意思，准确/生动形象/地说明了事物的特征/事理，xx 词体现了语言的准确性。(三)阅读甲、乙两则文言文，完成下面小题。【甲】自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日。自非亭午夜分，不见曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮至江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝(巘或巚)多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。清荣峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰

48、：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳！【乙】风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝。水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。17.解释加横线的字良多趣味（）属引凄异（）泠泠作响（）经纶世务者（）18.从文中找出从视觉和听觉方面描写景物的对偶句各一句，说说它们的表达效果。听觉：_视觉：_表达效果：_ 19.甲文先写山，后写水，

49、层次井然，写水是按_顺序写的，乙文是按_顺序写的。20.甲乙两文在写景方面有什么相同之处？21.甲文总写三峡的特点是什么？乙文总写富阳到桐庐的山水特点是什么？分别用原文语句回答。甲文：_ 乙文：_ 22.乙文中“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”一句表达了作者怎样的思想感情？【答案】17.(1).的确，确实(2).连续不断(3).形容水声的清澈(4).筹划，治理18.(1).视觉：横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。(2).听觉：泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。(3).表达效果：句式整齐，音韵和谐；对比立意，相映成趣。19.(1).夏.春.冬.秋(2).先总后分20.两文

50、都做到了动静结合.都从视觉和听觉方面去写景.使人如同身临其境21.(1).甲:三峡七百里中.两岸连山.略无阙处(2).乙:奇山异水.天下独绝22.流露出作者对追求功名利禄的人的蔑视，含蓄表达作者对自然的爱慕之情.以及避世隐退的高洁志趣.【解析】【17 题详解】试题分析：先要大致了解文章内容，弄清句子的意思，根据句意和对文言常用词的掌握来判断字词义。解释时要注意辨析词义和用法的变化，根据语境判断字词义。此题多古今异义词，如“属”：连续不断。所以千万不要以今释古。“泠泠”拟声词的意思，理解好上下文内容是作答的关键。点睛：推断实词意思有下列方法：1、联想推断法。文言文阅读所考查的实词，其意义和用法在