部编版语文四年级上册第一单元综合测试题(带答案).pdf

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1、人教部编版语文四年级上学期第一单元测试（时间：60 满分 100分）第一部分：基础知识积累与运用（57分）一、听短文，回答下列问题。（6 分）1.广东唯一一个海岛县是，景点可用“”来概括。2.一路上，我除了看见和大大小小的礁石外，还看见岛民晾晒的满山遍野的。3.经过海岛最大的港口时，我看到数以百艘渔船的船头全都，这是为了。二、把下面的生字和相应的拼音连起来。（4 分）m i zhu mi n d n y g n s zh n 坠昧鼎滚俗屹震眠三、看拼音，写词语。（4 分）ch o d n p t o l ng zh o 观（）（）时（）（）sh y u zhu ng ji zh ji n 成（

2、）（）如（）（）四、根据意思写词语。（6 分）1.光彩鲜明耀眼。()2.形容姿态多种多样各不相同。()3.山倒塌，地裂开。形容响声巨大或变化剧烈。()4.形容又多又密。（）5.形容有时明亮，有时昏暗。（）6.形容十分危险，很快就要掉下来，或不稳固。（）五、给下面的加点字选择正确的解释。(3 分)簇：聚集。聚集成的团或堆。量词，用于聚集成团成堆的东西。1.孩子们簇拥着乐队老师走进少年宫。（）2.炎夏，花园里花团锦簇，分外娇艳。（）3.一进院，一簇菊花引起我的注意。（）六、按要求写词语。（16分）1.把下面的词语补充完整。（3 分）（）崩（）裂若（）若（）人山（）（）月光（）（）星群（）（）齐头（

3、）（）2.给下面的字先换个部首，组成新字，再组词哟。（4 分）沸（）哦（）怀（）滔（）3.照样子写出形容声音大的四字词语。（3 分）山崩地裂人声鼎沸4.写出下面词语的近义词。（6 分）顿时（）颤动（）逐渐（）纳凉（）疲倦（）静寂（）七、句子训练营。（8 分）1.按要求写句子。（3 分）（1）白茫茫的水上没有一点波浪。(缩句)（2）绿油油的草地真美呀!(改写为比喻句)（3）阿妈牵着我在小路上走着。(扩句，至少两处)2.把下面的句子换个表达方式，意思不变。（2分）大地好像都被江潮震得颤动起来。（1）（2）3.比较下面的句子，填一填。（3 分）浪潮越来越近，犹如战马飞奔而来。浪潮越来越近，犹如千万匹

4、白色战马飞奔而来。浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来。第一句意思；第二句写出了和；第三句更具体地写出了大潮发出的和浩大的。（3分）八、根据课文内容填空。（6 分）1.大潮，自古以来被称为。2.浪潮越来越近犹如，齐头并进地飞奔而来。3.归巢的鸟儿，尽管是，还斜阳回去。4.我爱月夜，但我也爱。从前在家乡七八月的夜晚，在庭院里的时候，我最爱看天上密密麻麻的星星。5.是在洱海那里淘洗过吗？月盘是那样，月光是那样。6.空山不见人，返景入深林，。九、口语交际。（4 分）保护环境与我们的生活息息相关，近年来我们的身边屡屡发生破坏环境的事件。看来保护环境还得加把劲才行。只有我们大家共

5、同努力，爱护环境，用我们的双手，来保护我们的家园。请你写几条保护环境的小标语。第二部分：阅读知识积累与运用（23分）十、阅读课文片段，回答问题。（8 分）午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。顿时人声鼎沸，有人告诉我们，潮来了！我们踮着脚往东望去，江面还是风平浪静，看不出有什么变化。过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条白线，人群又沸腾起来。那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。1.从文中找出一个

6、比喻句：。句中把比做。（3 分）2.作者看到的景象，远看时的样子：；近看时的样子：；再近时的样子。（3 分）3.短文第一段话既写了潮来时的声音好像，又写了潮来时的形状像_ 。（2 分）十一、阅读短文，回答问题。（15 分）月迹（节选）贾平凹我们都看着那杯酒，果真里边就浮起一个小小的月亮的满圆。举着，一动不动的，手刚一动，它便酥酥的颤，使人可怜儿的样子。大家都喝下肚去，月亮就在每一个人的心里了。奶奶说：“月亮是每个人的，它没有走，你们再去找吧。”我们越发觉得奇了，便在院里找起来。妙极了，它真没有走去，我们很快就在葡萄叶儿上，瓷花盆儿上，爷爷的锨刃儿上发现了。我们来了兴趣，竟寻出了院门。院门外，便

7、是一条小河。河水细细的，却漫着一大片的净沙；全没白日那么的粗糙，灿灿地闪着银光，柔柔和和得像水面了。我们从沙滩上跑过去，弟弟刚站到河的上弯，就大呼小叫：“月亮在这儿!”妹妹几乎同时在下弯喊道：“月亮在这儿!”我两处去看了，两处的水里都有月亮；沿着河跑，哪一处的水里都有月亮了。我们都看着天上，我突然又在弟弟妹妹的眼睛里看见了小小的月亮。我想，我的眼睛里也一定会有的。噢，月亮竟是这么多的：只要你愿意，它就有了哩。1.“我们看到，那竹窗帘儿里，果然有了月亮，款款地，悄没声儿地溜了进来，出现在窗前的穿衣镜上了。”这句话运用了（）的手法，把月亮写得。（2 分）2.细读短文，找出月亮在哪些地方留下了踪影？

8、请各用三个字加以概括。（3分）（）（）（）3.奶奶说：“月亮是每个人的，它没有走，你们再去找吧。”这句话在文中起什么作用？（3 分）4.结合短文内容，说说你对“噢，月亮竟是这么多的：只要你愿意，它就有了哩”这句话的理解。（3 分）5.月亮象征了什么？作者运用象征的表现手法，含蓄地表达了怎样的思想感情？（4 分）第三部分：写作与表达（20 分）十二、写作。（20分）题目：的要求：在这个单元的课文中，我们感受到了大自然的奇妙。你一定也去过一些地方，亲身领略到它的美丽与神奇。把你某一次游览的景点描绘出来吧，让我们通过你的作品，也能够想象出画面，感受其奇妙。字数在 350 字左右。参考答案第一部分：基

9、础知识积累与运用（57分）一、听短文，回答下列问题。（6 分）1.广东唯一一个海岛县是南澳岛，景点可用“海、山、史、庙”来概括。2.一路上，我除了看见一望无际的大海和大大小小的礁石外，还看见岛民晾晒的满山遍野的海产品（或紫菜和海带）。3.经过海岛最大的港口时，我看到数以百艘渔船的船头全都漆成红色，这是为了方便在茫茫大洋中寻找同伴。二、把下面的生字和相应的拼音连起来。（4 分）给下面的拼音和字加花边m i zhu mi n d n y g n s zh n 坠昧鼎滚俗屹震眠三、看拼音，写词语。（4 分）括号改为田字格ch o d n p t o l ng zh o 观（潮）（顿）时葡萄笼罩sh

10、y u zhu ng ji zh ji n 成（熟）（犹）如庄稼逐渐四、根据意思写词语。（6 分）1.光彩鲜明耀眼。(灿烂)2.形容姿态多种多样各不相同。(千姿百态)3.山倒塌，地裂开。形容响声巨大或变化剧烈。(山崩地裂)4.形容又多又密。（密密麻麻）5.形容有时明亮，有时昏暗。（半明半昧）6.形容十分危险，很快就要掉下来，或不稳固。（摇摇欲坠）五、给下面的加点字选择正确的解释。(3 分)簇：聚集。聚集成的团或堆。量词，用于聚集成团成堆的东西。1.孩子们簇拥着乐队老师走进少年宫。（）2.炎夏，花园里花团锦簇，分外娇艳。（）3.一进院，一簇菊花引起我的注意。（）六、按要求写词语。（16分）1.把

11、下面的词语补充完整。（3 分）（山）崩（地）裂若（隐）若（现）人山（人）（海）月光（闪）（闪）星群（密）（布）齐头（并）（进）2.给下面的字先换个部首，组成新字，再组词哟。（4 分）沸佛（佛山）哦鹅（白鹅）怀坏（坏人）滔稻（稻谷）3.照样子写出形容声音大的四字词语。（3 分）山崩地裂人声鼎沸风号浪吼震耳欲聋锣鼓喧天4.写出下面词语的近义词。（6 分）顿时（霎时）颤动（颤抖）逐渐（逐步）纳凉（乘凉）疲倦（疲乏）静寂（沉静）七、句子训练营。（8 分）1.按要求写句子。（3 分）（1）白茫茫的水上没有一点波浪。(缩句)水上没有波浪。（2）绿油油的草地真美呀!(改写为比喻句)绿油油的草地象铺了一层绿色

12、的地毯真美呀！（3）阿妈牵着我在小路上走着。(扩句，至少两处)阿妈喜欢牵着我，在洒满月光的小路上走着。2.把下面的句子换个表达方式，意思不变。（2分）大地好像都被江潮震得颤动起来。（1）江潮好像都把大地震得颤动起来。（2）江潮好像都震得大地颤动起来。3.比较下面的句子，填一填。（3 分）浪潮越来越近，犹如战马飞奔而来。浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马飞奔而来。浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来。第一句意思完整；第二句写出了颜色和数量；第三句更具体地写出了大潮发出巨响的和浩大的声势。（3分）八、根据课文内容填空。（6 分）1.钱塘江大潮，自古以来被称为天下奇观。2.浪潮

13、越来越近犹如千万匹白色战马，齐头并进浩浩荡荡地飞奔而来。3.归巢的鸟儿，尽管是倦了，还驮着斜阳回去。4.我爱月夜，但我也爱星天。从前在家乡七八月的夜晚，在庭院里纳凉的时候，我最爱看天上密密麻麻的星星。5.是在洱海那里淘洗过吗？月盘是那样明亮，月光是那样柔和。6.空山不见人，但闻人语响，返景入深林，复照青苔上。九、口语交际。（4 分）保护环境与我们的生活息息相关，近年来我们的身边屡屡发生破坏环境的事件。看来保护环境还得加把劲才行。只有我们大家共同努力，爱护环境，用我们的双手，来保护我们的家园。请你写几条保护环境的小标语。示例：1.保护环境，人人有责。2.保护环境，从我做起。3.追求绿色时尚，拥抱

14、绿色生活。4.保护环境就是保护我们自己。5.地球是我家，清洁靠大家。第二部分：阅读知识积累与运用（23分）十、阅读课文片段，回答问题。（8 分）午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。顿时人声鼎沸，有人告诉我们，潮来了！我们踮着脚往东望去，江面还是风平浪静，看不出有什么变化。过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条白线，人群又沸腾起来。那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。1.从文中找出一个比喻句：浪

15、潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进。句中把浪潮比做千万匹白色战马。（3 分）2.作者看到的景象，远看时的样子：只见东边水天相接的地方出现了一条白线;近看时的样子：那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面；再近时的样子：只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。（3 分）3.短文第一段话既写了潮来时的声音好像闷雷滚动_，又写了潮来时的形状像_一条白线。（2 分）十一、阅读短文，回答问题。（15 分）月迹（节选）贾平凹我们都看着那杯酒，果真里边就浮起一个小小的月亮的满圆。举着，一动不动的，手刚一动，它便酥酥的颤，使人可怜儿的样子。大家都喝下肚去，月亮就在每一个人的心里了。奶奶说：“月亮是

16、每个人的，它没有走，你们再去找吧。”我们越发觉得奇了，便在院里找起来。妙极了，它真没有走去，我们很快就在葡萄叶儿上，瓷花盆儿上，爷爷的锨刃儿上发现了。我们来了兴趣，竟寻出了院门。院门外，便是一条小河。河水细细的，却漫着一大片的净沙；全没白日那么的粗糙，灿灿地闪着银光，柔柔和和得像水面了。我们从沙滩上跑过去，弟弟刚站到河的上弯，就大呼小叫：“月亮在这儿!”妹妹几乎同时在下弯喊道：“月亮在这儿!”我两处去看了，两处的水里都有月亮；沿着河跑，哪一处的水里都有月亮了。我们都看着天上，我突然又在弟弟妹妹的眼睛里看见了小小的月亮。我想，我的眼睛里也一定会有的。噢，月亮竟是这么多的：只要你愿意，它就有了哩。

17、1.“我们看到，那竹窗帘儿里，果然有了月亮，款款地，悄没声儿地溜了进来，出现在窗前的穿衣镜上了。”这句话运用了（拟人）的手法，把月亮写得形象逼真。（2 分）2.细读短文，找出月亮在哪些地方留下了踪影？请各用三个字加以概括。（3分）（杯中月）（水中月）（眼中月）3.奶奶说：“月亮是每个人的，它没有走，你们再去找吧。”这句话在文中起什么作用？（3 分）引出下文，推动情节的发展。4.结合短文内容，说说你对“噢，月亮竟是这么多的：只要你愿意，它就有了哩”这句话的理解。（3 分）生活上不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。只要你愿意去发现，美无处不在，希望无处不在。5.月亮象征了什么？作者运用象征的表现手法，含蓄地表达了怎样的思想感情？（4 分）象征一切美好的事物。光明美好的事物，只有想方设法去努力追求才能够得到，抒发了对未来的美好憧憬和对幸福的渴望追求。第三部分：写作与表达（20 分）十二、写作。（20分）题目：的要求：在这个单元的课文中，我们感受到了大自然的奇妙。你一定也去过一些地方，亲身领略到它的美丽与神奇。把你某一次游览的景点描绘出来吧，让我们通过你的作品，也能够想象出画面，感受其奇妙。字数在 350 字左右。