部编版语文四年级上册第三单元综合测试(含答案).pdf
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1、人教部编版语文四年级上学期第三单元测试(考试时间:90 分钟)一、照样子写句子。当四周很安静的时候,蟋蟀就在这平台上弹琴。句子运用的修辞手法是_,仿照例句,以“萤火虫”为描写对象写一个句子。_二、联系情境,选择恰当的记录的方法。A表格记录法B文字描述法C图文结合法1 老师将大蒜浸在水里放在讲台上,让同学们每天观察大蒜的变化。同学们准备好本子做记录,我认为采用(_)是最合适的。2 小明热衷于观察野外的动植物。这段时间,小明被树林里的一种奇怪的植物迷住了。他用手机定期拍下植物的变化情况。要想让他的好朋友对这种植物有更全面的了解,我建议小明用(_)记录观察的过程。3 科学老师在实验室做了个有趣的实验
2、,同学们看得津津有味。为了放学回家后能把实验的过程详细地讲给爸爸妈妈听,我准备用(_)记录下来,免得忘记了细节。经典片段分析三、选词填空。继续 连续 陆续(1)雌燕子在窝里产下了蛋,它们的邻居(_)飞到窝边送去祝贺。(2)不大一会儿,它又进去(_)工作。我一连看了两个钟头,看得有些不耐烦了。(3)我(_)在花盆边观察了好几天,终于看到种子发芽了。均匀 平均 匀称(4)这姑娘身段(_),皮肤洁白细腻,淡妆浓抹都楚楚动人。(5)叶尖一顺儿朝下,在墙上铺得那么(_),没有重叠起来的,也不留一点儿空隙。(6)三个人分六个苹果,(_)一人两个苹果。四、古诗赏读。梅须逊雪三分白,雪却输梅一段香。1 下列词
3、语“逊”的意思和诗句中“逊”的意思相同的一项是()。A出言不逊B稍逊一筹C黄帝逊位2 用自己的话说说这句诗的意思:_3诗人借“梅雪争春”告诫人们_五、写出动物的家,不能重复,并仿写。鸟_猪_牛_虎_鼠_鱼_我还会仿写三个:_。六、仿写。弯弯曲曲 _、_、_、_ 七、比一比,组词语。站()嫩()瞧()贴()漱()焦()八、读诗句,完成练习。1 梅须逊雪三分白,雪却输梅一段香。(1)下列词语“逊”的意思和诗句中“逊”的意思相同的一项是()。A出言不逊 B稍逊一筹 C黄帝逊位(2)用自己的话说说这句诗的意思:(3)诗人借“梅雪争春”告诫人们2 可怜九月初三夜,露似真珠月似弓。(1)解释词语:可怜:真
4、珠:(2)诗中作者把比作,把比作,两个贴切的比喻,抓住了事物的特征,形象的描写了江边美丽的月色景色,表达了诗人的心情。(3)晶莹的露珠还像什么?写一个比喻句。九、阅读短文,回答问题蜜蜂初春,家里来了一窝蜜蜂,它们钻进谷仓里安家,妈妈高兴得不得了。因为在农村,有蜜蜂来是预示着这一年全家人将过得甜甜蜜蜜。我天天观察它们,也渐渐了解了它们。蜜蜂非常聪明,它们会建造巧夺天工的蜂巢。奇特的蜂巢是由许多个六棱柱形的蜂房组合而成的。数学家经过仔细计算得出:使用同样的原材料,六棱柱具有最大的体积,从而可贮藏更多的蜂蜜,十分符合几何学原理和省工节材的建筑原则。小小的蜜蜂真可以算是自然界中卓越的建筑大师呀!蜜蜂很
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