【部编版】八年级下册语文《期中检测试题》(带答案).pdf

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1、八 年 级 下 学 期 期 中 测 试语文试卷部编版1.请将下面的句子工整、美观地书写在田字格内。勤学苦练，永争上游。2.下列加点字注音完全正确的一项是()A.归省(shng)絮叨(x)孕育(y n)缄默(ji n)B.家醅(pi)酿酒(li ng)萌发(m ng)咀嚼(ju )C.撺掇(du)炮制(p o)两栖(q)瑕疵(ch）D.凫水(f )冗杂(r n)迁徙(x)觅食(m )3.下列词语中不含错别字的一项是()A.缄默震憾难以置信兴高采烈B.撺掇亢奋自园其说人情世故C.扶植狡辩衰草连天阡陌交通D.次第决择翩然归来不修边幅4.下列句子中加点词语使用不恰当的一项是（）A.他的诗写得酣畅淋漓,

2、感情勃发,很容易引发读者的共鸣。B.作为伟大时代的共和和国公民,在改革创新中,我们应争做马前卒,杜绝马后炮。C.心运地自偏,我这顶楼迷你园景就是我的世外桃源了。D.许多孩子刚摆脱尿布就开始摆弄手机、平板电脑等电子产品，其热衷程度令人叹为观止。5.下列句子中没有语病的一项是（）A.语文综合性实践活动使我们开拓了视野，增强了能力。B.为了防止失窃事件不再发生，保安部门采取了切实有效的措施。C.能不能战胜自己思想上的弱点，是一个人在事业上成功的关键。D.这篇小说完美地塑造了一个普通船长的光辉事迹。6.与下列课文有关的内容搭配不正确的一项是（）A.社戏呐喊鲁迅现代B.大雁归来沙乡年鉴利奥波德美国C.小

3、石潭记柳河东集柳宗元唐代D.核舟记虞初新志张潮明朝7.依次填入下面一段文字横线处的词语，最恰当的一项是()生命的历程中，人们往往丢掉当时觉得不重要的东西，抛掷时毫不_；等到时光逐渐流去，失去的东西在流光中却不停地_，在回忆里逐步被放大。时光虽缓，渐渐也远逝了，等有一天终于_，光阴却已永不回头。A.惋惜闪烁醒悟B.怜惜闪耀醒悟C.怜惜闪烁悔恨D.惋惜闪耀悔恨8.阅读下面这则材料，按要求回答问题。前不久，在电视台的一次策划会上，主任对一名实习生说，麻烦你开完会给大家订一下盒饭，按人头，我请客。结果该实习生认真地说，对不起，我是来实习导演的，这种事我不会做的。（1）请用一句话概括这则材料的主要内容。

4、（不超过15 字）_（2）针对实习生的做法，请拟写赞成者与质疑者的不同看法。赞成者说：_ 质疑者说：_ 9.名句默写。（1）_，但余钟磬音。（常建题破山寺后禅院）（2）挥手自兹去，_。（李白送友人）（3）_，胡为乎泥中？（诗经式微）（4）坐观垂钓者，_。（孟浩然望洞庭湖赠张丞相）（5）成语“秋水伊人”源于蒹葭中诗句 _，_。（6）小石潭记中写溪流曲曲折折，一段看得见，一段又看不见的句子是_；_。（7）王勃送杜少府之任蜀州中“_，_。”与高适别董大“莫愁前路无知己，天下谁人不识君”意境相似。阅读说明文大自然的语言选段，完成下列小题。物候现象的来临决定于哪些因素呢？首先是纬度。越往北桃花开得越迟，

5、候鸟也来得越晚。值得指出的是物候现象南北差异的日数因季节的差别而不同。我国大陆性气候显著，冬冷夏热。冬季南北温度悬殊，夏季却相差不大。在春天，早春跟晚春也不相同。如在早春三四月间，南京桃花要比北京早开20 天，但是到晚春五月初，南京刺槐开花只比北京早10 天。所以在华北常感觉到春季短促，冬天结束，夏天就到了。经度的差异是影响物候的第二个因素。凡是近海的地方，比同纬度的内陆，冬天温和，春天反而寒冷。所以沿海地区的春天的来临比内陆要迟若干天。如大连纬度在北京以南约1，但是在大连，连翘和榆叶梅的盛开都比北京要迟一个星期。又如济南苹果开花在四月中或谷雨节，烟台要到立夏。两地纬度相差无几，因为烟台靠海，

6、春天便来得迟了。影响物候的第三个因素是高下的差异。植物的抽青、开花等物候现象在春夏两季越往高处越迟，而到秋天乔木的落叶则越往高处越早。不过研究这个因素要考虑到特殊的情况。例如秋冬之交，天气晴朗的空中，在一定高度上气温反比低处高。这叫逆温层。由于冷空气比较重，在无风的夜晚，冷空气便向低处流。这种现象在山地秋冬两季，特别是这两季的早晨，极为显著，常会发现山脚有霜而山腰反无霜。在华南丘陵区把热带作物引种在山腰很成功，在山脚反不适宜，就是这个道理。此外，物候现象来临的迟早还有古今的差异。根据英国南部物候的一种长期记录，拿1741 到 1750年十年平均的春初七种乔木抽青和开花日期同1921 到 193

7、0 年十年的平均值相比较，可以看出后者比前者早九天。就是说，春天提前九天。10.请你结合上下文，简要分析第段中的加点词“一定”的表达作用。11.选文说明的主要内容是决定物供现象来的四个因素，作者为什么要先说纬度，再说经度、高下的差异，最后说古今的差异？请从说明顺序的角度作简要分析。12.选文最后一段主要运用了哪种说明方法？有何作用？13.3月 26 日是玲玲的生曰，远在大连和北京的两个姐姐都在微信上发来电子货卡表示祝贺，令玲玲惊讶的是照片上北京的连翘和榆叶梅开得正盛，可是在气候宜人的大连这两种花却未开放，你能结合选文内容解答玲玲的疑惑吗？阅读下面的文段并回答问题母亲的心熬过六岁那年漫长的严冬，

8、我终于从一场大病中清醒了过来。春日的阳光映着窗外的夹竹桃，投下斑驳的树影，母亲却明显地憔悴了，瘦弱的样子差点让我不敢认，但她的精神状态却很好，仿佛拣回了珍贵的珠宝一般小心地守护着我。久病初愈的我没胃口，家人总会变着法子哄我吃饭。那一天，我告诉母亲，很想吃螃蟹，却让家人犯了难：在物质条件极差的偏远山村，怎么可能买得到螃蟹呢!好在爱子心切的母亲自有她的法子，她很快拎着竹篓出去了。我们村子外面有很多纵横交错的溪流，六月天若翻开小溪里一块块大石头，可以找得到螃蟹。可是，在溪水还寒冽的春天，螃蟹躲在岩洞里是翻不到的。母亲不死心，沿着溪流一路上行，在一块块或大或小的石头下面翻找着。春天的溪水冰凉彻骨，却冻

9、不住她心里涌动的希望。或许上天也怜惜母亲那深切的舐犊之情吧，在母亲双手肿胀发抖，几近绝望的时候，她终于发现了一只个头肥大的螃蟹，正在一块大石头下面迟缓地爬动着。母亲的惊喜可想而知，她赶忙迅捷地双手捞起了螃蟹，可是望着手里那只惶惑无措的螃蟹，母亲的手却止不住颤抖!因为那是一只母蟹，它鼓鼓的肚皮底下正围着无数只细如蚊子的小蟹，有的还爬到了母亲的手背上母亲思忖了很久，把螃蟹又轻轻地放回了水里，可是刚放下，她又想起什么似的，赶紧再一次捞起了螃蟹，如是者数次。在那个春寒料峭的日子里，一向坚强能干的母亲想必正面临着她人生中一次重大的选择罢!在抓起与放下的动作的重复间，她的内心经历了怎样的一次又一次的自我交

10、战与折磨。这个经过，我并没有亲眼看到，是母亲回来后坐在我床头，抚摩着我的额头细细讲给我听的。母亲说，最后一次她干脆咬咬牙，闭起双眼把螃蟹放进了竹篓，甚至已经带出了十几步路。可是竹篓里那不停的“沙沙沙”的挣扎声，最终还是让她彻底丧失了往家走的勇气，再一次跑回到溪边。放下母蟹的那一刹那，她潸(sh n)然泪下!母亲最终是空着手回家的，在那个还带着寒意的春日里，母亲再也没能翻到第二只螃蟹。坐在溪水中间的石块上，望着那不停地欢快前行的溪流，她止不住放声大哭。母亲擦着眼睛说，她并没有后悔放了那只母蟹，因为她也是一位母亲，天底下所有母亲的心是一样的。?窗外是涌动的暮色，借着昏暗的灯光，我仔细看着母亲不再光

11、洁红润的面孔，心里忽然生出了一阵与我七岁年龄绝不相称的苍凉。?那是多么不幸而又幸运的一只螃蟹啊，它碰上的恰好是一位母亲，这世上也只有母亲才能最懂得做母亲的心罢!14.文章以螃蟹为线索，讲述了一个动人的故事。请依提示，在横线上补全段的主要情节。“我”想吃螃蟹_ _母亲捞起螃蟹_ 15.读段，说说母亲冒着严寒去找螃蟹的原因有哪些？16.第段画线句子中一系列的动作描写有什么作用?17.文章 题目“母亲的心”有哪两层含义?18.下面对这首诗理解不正确的一项是（）关雎关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。参差荇菜，左右采之

12、。窈窕淑女，琴瑟友之。参差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，钟鼓乐之。A.本诗运用“兴”的艺术手法，开头用“关关雎鸠，在河之洲”来起兴，引出“窈窕淑女，君子好逑”，使人由成双成对的雎鸠鸟联想到淑女是君子的佳偶，由雎鸠鸟的和鸣联想到君子对淑女的思念。B.关雎大量运用了叠音（即两字相同）、双声（即两字声母相同）、叠韵（即韵母相同）的词语，充分表达了诗人细腻的思想感情。关关形容鸟叫声，窈窕表现淑女的美丽，参差描绘水草的状态，辗转刻画出因相思而不能入眠的情状，既有和谐的声音，又有生动的形象。C.本诗的情感表达真挚热烈，“君子好逑”“寤寐求之”“寤寐思服”“钟鼓乐之”等诗句均是诗中男子对心中恋人爱慕之情的直接表

13、白。D.孔子说：“关雎乐而不淫，哀而不伤。”写一个男子对女子的思念、追求过程，这个过程显得美好、喜悦而又不低俗，所谓“乐而不淫”；写求之不得的焦虑、苦闷而又想象求而得之的热闹情景，所谓“哀而不伤”。阅读核舟记选段，完成小题舟首尾长约八分有奇，高可二黍许。中轩敞者为舱，篛篷覆之。旁开小窗，左右各四，共八扇。启窗而观，雕栏相望焉。闭之，则右刻“山高月小，水落石出”，左刻“清风徐来，水波不兴”，石青糁之。船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡，佛印居右，鲁直居左。苏、黄共阅一手卷。东坡右手执卷端，左手抚鲁直背。鲁直左手执卷末，右手指卷，如有所语。东坡现右足，鲁直现左足，各微侧，其两膝相比者，各隐卷底衣褶中

14、。佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏、黄不属。卧右膝，诎右臂支船，而竖其左膝，左臂挂念珠倚之珠可历历数也。舟尾横卧一楫。楫左右舟子各一人。居右者椎髻仰面，左手倚一衡木，右手攀右趾，若啸呼状。居左者右手执蒲葵扇，左手抚炉，炉上有壶，其人视端容寂，若听茶声然。19.请用“/”给下面句子断句。（断两处，不要求加标点符号）鲁 直 左 手 执 卷 末 右 手 指 卷 如 有 所 语。20.解释加点词的意思。（1）其两膝相比者（）（2）舟尾横卧一楫（）（3）其船背稍夷（）（4）盖简桃核修狭者为之（）21.选文前三段按_顺序，依次介绍了核舟的 _、_和船背。22.按照下面括号内的提示,用文中相关词语

15、填空。（1）苏东坡 _(肖像特征)（2）佛印 _(神态特征)23.“嘻，技亦灵怪矣哉！”这一句表达了作者_的思想感情。24.从下面两个题目中任选一个，写一篇文章。（1）请以“与相处的日子”为题，写一篇文章。要求：把题目补充完整，写成一篇不少于600 字的记叙文。能够说真话，诉真情。注意书写工整、清楚、准确。（2）阅读下列材料，根据要求写一篇文章。生活中，“幸福”并不都是轰轰烈烈、激荡人心的，更多的时候，它可能显得细切微小，难以察觉。并且，也许在你看来幸福的事情，可能在别人那里会显得平平常常请以“属于我的小幸福”为题目，写一篇600 字左右的记叙性文章。注意：文中不要出现真实的人名、班名。不要套

16、作，不得抄袭。答案与解析1.请将下面的句子工整、美观地书写在田字格内。勤学苦练，永争上游。【答案】工整书写即可。【解析】【详解】本题考查汉字书写能力。答此题，要做到书写规范、工整、美观，同时要注意“勤”“游”的书写。2.下列加点字注音完全正确的一项是()A.归省(shng)絮叨(x)孕育(y n)缄默(ji n)B.家醅(pi)酿酒(li ng)萌发(m ng)咀嚼(ju )C.撺掇(du)炮制(p o)两栖(q)瑕疵(ch）D.凫水(f )冗杂(r n)迁徙(x)觅食(m )【答案】D【解析】本题考查学生对字音的掌握情况，这就要求学生平时的学习中注意字音的识记和积累，特别是形近字、多音字。要

17、注意平时的积累，可以归纳整理，分别列出不同词语下的不同读音，系统性地复习。D项正确。其他各项错误的读音应更正为：A项中“省”应读xng。B 项中“酿”应读ni ng。C 项中“掇”应读duo，“疵”应读c。3.下列词语中不含错别字的一项是()A.缄默震憾难以置信兴高采烈B.撺掇亢奋自园其说人情世故C.扶植狡辩衰草连天阡陌交通D.次第决择翩然归来不修边幅【答案】C【解析】【详解】A.憾撼；B.圆园；D.决抉；故选 C。4.下列句子中加点词语使用不恰当的一项是（）A.他的诗写得酣畅淋漓,感情勃发,很容易引发读者的共鸣。B.作为伟大时代的共和和国公民,在改革创新中,我们应争做马前卒,杜绝马后炮。C.

18、心运地自偏,我这顶楼的迷你园景就是我的世外桃源了。D.许多孩子刚摆脱尿布就开始摆弄手机、平板电脑等电子产品，其热衷程度令人叹为观止。【答案】D【解析】【详解】D.叹为观止,指赞美所见到的事物好到了极点,这里用词不当。故选D。5.下列句子中没有语病的一项是（）A.语文综合性实践活动使我们开拓了视野，增强了能力。B.为了防止失窃事件不再发生，保安部门采取了切实有效的措施。C.能不能战胜自己思想上的弱点，是一个人在事业上成功的关键。D.这篇小说完美地塑造了一个普通船长的光辉事迹。【答案】A【解析】试题分析：B 逻辑错误。“不再”改为“再次”。C 两面对一面。去掉“能不能”。D 搭配不当。“事迹”改为

19、“形象”。6.与下列课文有关的内容搭配不正确的一项是（）A.社戏呐喊鲁迅现代B.大雁归来沙乡年鉴利奥波德美国C.小石潭记柳河东集柳宗元唐代D.核舟记虞初新志张潮明朝【答案】D【解析】【详解】试题分析：D 搭配不正确。改为：核舟记虞初新志张潮清朝。7.依次填入下面一段文字横线处的词语，最恰当的一项是()生命的历程中，人们往往丢掉当时觉得不重要的东西，抛掷时毫不_；等到时光逐渐流去，失去的东西在流光中却不停地_，在回忆里逐步被放大。时光虽缓，渐渐也远逝了，等有一天终于_，光阴却已永不回头。A.惋惜闪烁醒悟B.怜惜闪耀醒悟C.怜惜闪烁悔恨D.惋惜闪耀悔恨【答案】A【解析】【详解】惋惜：表示同情、可惜

20、。怜惜：同情爱护。闪烁：光亮晃动不定、忽明忽暗。闪耀：耀眼。醒悟：在认识上由模糊而清楚，由错误而正确。悔恨：是指对过去的事后悔怨恨。根据语境，第一空是说人们对当时觉得不重要的东西好不觉得可惜，应该填“惋惜”。第二空失去的东西在流光中却不停地“闪烁”，忽明忽暗，而不是耀眼。应填闪烁。第三空：等有一天终于清楚，由错误而正确。填：醒悟。故选A。8.阅读下面这则材料，按要求回答问题。前不久，在电视台的一次策划会上，主任对一名实习生说，麻烦你开完会给大家订一下盒饭，按人头，我请客。结果该实习生认真地说，对不起，我是来实习导演的，这种事我不会做的。（1）请用一句话概括这则材料的主要内容。（不超过15 字）

21、_（2）针对实习生的做法，请拟写赞成者与质疑者的不同看法。赞成者说：_ 质疑者说：_【答案】(1).(1)实习生拒绝帮同事订盒饭(2).(2)赞成者说：这是保护自身权益的做法，实习生具有平等和社会分工意识。他敢于挑战，追求人格的尊重。(3).质疑者说：导演是一项需要全局观、要多方协调的工作，,为众人订盒饭就是一个协週的过程。拒绝一次看似跑腿的差事，实际上是拒绝了一次学习和成长的机会。(也可丛“太自我”不礼貌”“不懂如何与人交流”等角度进行阐述。)【解析】【详解】（1）概括材料主要内容，考查学生的理解和表达能力。解答这类题时应根据：主要人物在什么时间什么情形下做（或说）什么事（或话），最终结果怎

22、样。当然，在答题时要视具体情况来确定。人物为实习生，事件为“拒绝帮同事订盒饭”，可据此回答。（2）本题是考查学生就某一问题表达自己观点的题目，一般有不同的观点，赞成的是实习生合理的一面，质疑的应为不可取的一面。所以，从赞成者的角度分析，就要从平等、追求、自我保护的角度作答；若从质疑者的角度，就要从全局的协调能力、学习和锻炼的角度作答。9.名句默写。（1）_，但余钟磬音。（常建题破山寺后禅院）（2）挥手自兹去，_。（李白送友人）（3）_，胡为乎泥中？（诗经式微）（4）坐观垂钓者，_。（孟浩然望洞庭湖赠张丞相）（5）成语“秋水伊人”源于蒹葭中的诗句_，_。（6）小石潭记中写溪流曲曲折折，一段看得见

23、，一段又看不见的句子是_；_。（7）王勃送杜少府之任蜀州中“_，_。”与高适别董大“莫愁前路无知己，天下谁人不识君”意境相似。【答案】(1).万籁此都寂(2).萧萧班马鸣(3).微君之躬(4).端居耻圣明(5).所谓伊人(6).在水一方(7).斗折蛇行(8).明灭可见(9).海内存知己(10).天涯若比邻【解析】【详解】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根 据 提 示 语 句 写 成 相 应 的 句 子，尤 其 要 注 意 不 能 出 现 错 别 字。重 点 词：“籁”“萧”“班”“躬”“耻”“伊”“折”“涯”。阅读说明文大自然的语言选段，完成

24、下列小题。物候现象的来临决定于哪些因素呢？首先是纬度。越往北桃花开得越迟，候鸟也来得越晚。值得指出的是物候现象南北差异的日数因季节的差别而不同。我国大陆性气候显著，冬冷夏热。冬季南北温度悬殊，夏季却相差不大。在春天，早春跟晚春也不相同。如在早春三四月间，南京桃花要比北京早开20 天，但是到晚春五月初，南京刺槐开花只比北京早10 天。所以在华北常感觉到春季短促，冬天结束，夏天就到了。经度的差异是影响物候的第二个因素。凡是近海的地方，比同纬度的内陆，冬天温和，春天反而寒冷。所以沿海地区的春天的来临比内陆要迟若干天。如大连纬度在北京以南约1，但是在大连，连翘和榆叶梅的盛开都比北京要迟一个星期。又如济

25、南苹果开花在四月中或谷雨节，烟台要到立夏。两地纬度相差无几，因为烟台靠海，春天便来得迟了。影响物候的第三个因素是高下的差异。植物的抽青、开花等物候现象在春夏两季越往高处越迟，而到秋天乔木的落叶则越往高处越早。不过研究这个因素要考虑到特殊的情况。例如秋冬之交，天气晴朗的空中，在一定高度上气温反比低处高。这叫逆温层。由于冷空气比较重，在无风的夜晚，冷空气便向低处流。这种现象在山地秋冬两季，特别是这两季的早晨，极为显著，常会发现山脚有霜而山腰反无霜。在华南丘陵区把热带作物引种在山腰很成功，在山脚反不适宜，就是这个道理。此外，物候现象来临的迟早还有古今的差异。根据英国南部物候的一种长期记录，拿1741

26、 到 1750年十年平均的春初七种乔木抽青和开花日期同1921 到 1930 年十年的平均值相比较，可以看出后者比前者早九天。就是说，春天提前九天。10.请你结合上下文，简要分析第段中的加点词“一定”的表达作用。11.选文说明的主要内容是决定物供现象来的四个因素，作者为什么要先说纬度，再说经度、高下的差异，最后说古今的差异？请从说明顺序的角度作简要分析。12.选文最后一段主要运用了哪种说明方法？有何作用？13.3月 26 日是玲玲的生曰，远在大连和北京的两个姐姐都在微信上发来电子货卡表示祝贺，令玲玲惊讶的是照片上北京的连翘和榆叶梅开得正盛，可是在气候宜人的大连这两种花却未开放，你能结合选文内容

27、解答玲玲的疑惑吗？【答案】10.“一定”在这里是“特定”的意思，起限制性作用，说明秋冬之交，天气晴朗的空中，只有在特定的高度上气温才比低处高，并不是所有高度都如此，它体现了说明文语言的准确性和严密性。11.选文在说明决定物候现象来临的四个因素时，按照影响程度，由大到小（或由主到次），依次排列，纬度影响最大，所以先说；经度次之，放到第二位；高下差异又次之，放到第三位；古今差异影响最小，所以最后说。另外前三者都是空间因素，古今差异是时间因素，这都是按照逻辑顺序安排的，条理淸晰。（意思对即可）12.作比较。这段文字运用了作比较的说明方法，将1741 到 1750 年十年平均的春初七种乔木抽青和开花曰

28、期与 1921 到 1930 年十年的平均值作对比，突出强调地说明了物候现象来临的迟早还有古今差异这个因素。（意思对即可）13.因为凡是近海的地方，比同纬度的内陆，冬天暖和，春天反而寒冷；大连属于沿海地区，它的春天来临要比内陆迟若干天，所以北京的连翅和榆叶梅要比大连开放的早。【解析】【10 题详解】在文中找到句子的位置，根据前后文意，比较辨析有无此“一定”这一词语语意的变化，从而说明此词的作用即说明了什么问题，从说明文语言的准确性方面评述词语的表达作用，要使用评价语“准确说明”。句中“定”在这里是“特定”的意思，起限制性作用，说明并不是所有高度都如此，体现了说明文语言的准确性。【11 题详解】

29、本题要求对本文的说明顺序进行理解。根据题中所提示的四项内容，根据所学原文内容，从四点内容对物候的影响主次来理解，点明本文的逻辑顺序。【12 题详解】首先要了解说明文的常用说明方法及特征，然后根据所示文段内容来判断，根据文段内容从说明了事物什么特征，说明什么问题方面来表达其作用。文段中将两个“十年”的情况进行比较，是作比较说明，所说明的问题即是本段段首的中心句“物候现象来临的迟早还有古今的差异”的内容。【13 题详解】根据所学的地理知识，了解大连和北京两地相对的位置，结合全文所介绍的物候“经度差异”及与海洋的远近来分析解答。阅读下面的文段并回答问题母亲的心熬过六岁那年漫长的严冬，我终于从一场大病

30、中清醒了过来。春日的阳光映着窗外的夹竹桃，投下斑驳的树影，母亲却明显地憔悴了，瘦弱的样子差点让我不敢认，但她的精神状态却很好，仿佛拣回了珍贵的珠宝一般小心地守护着我。久病初愈的我没胃口，家人总会变着法子哄我吃饭。那一天，我告诉母亲，很想吃螃蟹，却让家人犯了难：在物质条件极差的偏远山村，怎么可能买得到螃蟹呢!好在爱子心切的母亲自有她的法子，她很快拎着竹篓出去了。我们村子外面有很多纵横交错的溪流，六月天若翻开小溪里一块块大石头，可以找得到螃蟹。可是，在溪水还寒冽的春天，螃蟹躲在岩洞里是翻不到的。母亲不死心，沿着溪流一路上行，在一块块或大或小的石头下面翻找着。春天的溪水冰凉彻骨，却冻不住她心里涌动的

31、希望。或许上天也怜惜母亲那深切的舐犊之情吧，在母亲双手肿胀发抖，几近绝望的时候，她终于发现了一只个头肥大的螃蟹，正在一块大石头下面迟缓地爬动着。母亲的惊喜可想而知，她赶忙迅捷地双手捞起了螃蟹，可是望着手里那只惶惑无措的螃蟹，母亲的手却止不住颤抖!因为那是一只母蟹，它鼓鼓的肚皮底下正围着无数只细如蚊子的小蟹，有的还爬到了母亲的手背上母亲思忖了很久，把螃蟹又轻轻地放回了水里，可是刚放下，她又想起什么似的，赶紧再一次捞起了螃蟹，如是者数次。在那个春寒料峭的日子里，一向坚强能干的母亲想必正面临着她人生中一次重大的选择罢!在抓起与放下的动作的重复间，她的内心经历了怎样的一次又一次的自我交战与折磨。这个经

32、过，我并没有亲眼看到，是母亲回来后坐在我床头，抚摩着我的额头细细讲给我听的。母亲说，最后一次她干脆咬咬牙，闭起双眼把螃蟹放进了竹篓，甚至已经带出了十几步路。可是竹篓里那不停的“沙沙沙”的挣扎声，最终还是让她彻底丧失了往家走的勇气，再一次跑回到溪边。放下母蟹的那一刹那，她潸(sh n)然泪下!母亲最终是空着手回家的，在那个还带着寒意的春日里，母亲再也没能翻到第二只螃蟹。坐在溪水中间的石块上，望着那不停地欢快前行的溪流，她止不住放声大哭。母亲擦着眼睛说，她并没有后悔放了那只母蟹，因为她也是一位母亲，天底下所有母亲的心是一样的。?窗外是涌动的暮色，借着昏暗的灯光，我仔细看着母亲不再光洁红润的面孔，心

33、里忽然生出了一阵与我七岁年龄绝不相称的苍凉。?那是多么不幸而又幸运的一只螃蟹啊，它碰上的恰好是一位母亲，这世上也只有母亲才能最懂得做母亲的心罢!14.文章以螃蟹为线索，讲述了一个动人的故事。请依提示，在横线上补全段的主要情节。“我”想吃螃蟹_ _母亲捞起螃蟹_ 15.读段，说说母亲冒着严寒去找螃蟹的原因有哪些？16.第段画线句子中一系列的动作描写有什么作用?17.文章 题目“母亲的心”有哪两层含义?【答案】14.(1).(1)母亲翻找螃蟹(2).(2)母亲发现螃蟹(3).(3)母亲放下螃蟹15.久病初愈的“我”想吃螃蟹;物质条件很差又偏远的山村买不到螃蟹;母亲爱子心切。16.一系列动作描写，写

34、出了母亲既想满足孩子吃螃蟹的愿望，又不忍心捉走母蟹的矛盾心理;表现了母亲的善良;为后文母亲放了母蟹作铺垫。17.一是母亲的爱子之心;二是母亲对天下所有母亲爱子情怀的理解、体谅之心。【解析】【14 题详解】考查对文章内容的概括梳理。先找到题目的答题范围，“我想吃螃蟹”在文章的开头部分，即三自然段。“母亲捞起螃蟹”在七自然段，因此前两个空答案应在三至七段中间寻找，最后一个空在七段后寻找。由前向后找，注意语段中的关键词，如四、五段中的“翻”和六、七段中的“发现、捞”，据此，我们不难概括出“母亲翻找螃蟹、母亲发现螃蟹”和“母亲放下螃蟹”。【15 题详解】考查对句子的理解。分析这类题目，首先要确定答题范

35、围，然后精读此部分，提取出与题目要求一致的答案。“1 4 段”是题干告诉我们的答题范围，从前向后找，三段有“久病初愈的我没胃口”“那一天，我告诉母亲，很想吃螃蟹”“在物质条件极差的偏远山村，怎么可能买得到螃蟹呢”，四段有“好在爱子心切的母亲自有她的法子”。根据这些语句我们可以总结出答案即：“我”想吃螃蟹；买不到螃蟹；母亲爱子心切”。【16 题详解】考查对人物动作描写的理解分析。对于人物的直接描写，包括语言、动作、肖像、心理等的描写，描写都是为塑造人物形象，表现人物性情服务的。“母亲思忖了很久，把螃蟹又轻轻地放回了水里，可是刚放下，她又想起什么似的，赶紧再一次捞起了螃蟹，如是者数次”句子中的“放

36、、捞”写出了母亲的矛盾心理，原因是“她又想起什么似的”，即想满足孩子吃螃蟹的愿望，但又不忍心抓走母螃蟹。这些动作表现了母亲的善良。【17 题详解】考查对文章标题的理解，一定要结合文章内容。要求分析标题含义的，文章的题目一定有其深层的意思，我们要结合全文内容及主旨，尤其是文章抒情议论的语段、语句分析。分析时一定要注意全面，不要遗漏。文章最后一段“那是多么不幸而又幸运的一只螃蟹啊，它碰上的恰好是一位母亲，这世上也只有母亲才能最懂得做母亲的心罢”点明了“母亲的心”的双重含义，即不仅爱自己的孩子，还能理解母亲对孩子的爱，理解别的母亲。18.下面对这首诗理解不正确的一项是（）关雎关关雎鸠，在河之洲。窈窕

37、淑女，君子好逑。参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。参差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，钟鼓乐之。A.本诗运用“兴”的艺术手法，开头用“关关雎鸠，在河之洲”来起兴，引出“窈窕淑女，君子好逑”，使人由成双成对的雎鸠鸟联想到淑女是君子的佳偶，由雎鸠鸟的和鸣联想到君子对淑女的思念。B.关雎大量运用了叠音（即两字相同）、双声（即两字声母相同）、叠韵（即韵母相同）的词语，充分表达了诗人细腻的思想感情。关关形容鸟叫声，窈窕表现淑女的美丽，参差描绘水草的状态，辗转刻画出因相思而不能入眠的情状，既有和谐的声音，又有生动的形象。C.本

38、诗的情感表达真挚热烈，“君子好逑”“寤寐求之”“寤寐思服”“钟鼓乐之”等诗句均是诗中男子对心中恋人爱慕之情的直接表白。D.孔子说：“关雎乐而不淫，哀而不伤。”写一个男子对女子的思念、追求过程，这个过程显得美好、喜悦而又不低俗，所谓“乐而不淫”；写求之不得的焦虑、苦闷而又想象求而得之的热闹情景，所谓“哀而不伤”。【答案】C【解析】试题分析：考查对诗文写作手法和内容的理解。关雎一诗巧妙地采用了“兴”的表现手法。首章以雎鸟相向合鸣，相依相恋，兴起淑女陪君子的联想。以下各章，又以采荇菜这一行为兴起主人公对女子疯狂地相思与追求。据此，C 项中“诗中男子对心中恋人爱慕之情的直接表白”是错误的，不是直接表白

39、。故答案为C。阅读核舟记选段，完成小题舟首尾长约八分有奇，高可二黍许。中轩敞者为舱，篛篷覆之。旁开小窗，左右各四，共八扇。启窗而观，雕栏相望焉。闭之，则右刻“山高月小，水落石出”，左刻“清风徐来，水波不兴”，石青糁之。船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡，佛印居右，鲁直居左。苏、黄共阅一手卷。东坡右手执卷端，左手抚鲁直背。鲁直左手执卷末，右手指卷，如有所语。东坡现右足，鲁直现左足，各微侧，其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏、黄不属。卧右膝，诎右臂支船，而竖其左膝，左臂挂念珠倚之珠可历历数也。舟尾横卧一楫。楫左右舟子各一人。居右者椎髻仰面，左手倚一衡木，右手攀右

40、趾，若啸呼状。居左者右手执蒲葵扇，左手抚炉，炉上有壶，其人视端容寂，若听茶声然。19.请用“/”给下面句子断句。（断两处，不要求加标点符号）鲁 直 左 手 执 卷 末 右 手 指 卷 如 有 所 语。20.解释加点词的意思。（1）其两膝相比者（）（2）舟尾横卧一楫（）（3）其船背稍夷（）（4）盖简桃核修狭者为之（）21.选文前三段按 _顺序，依次介绍了核舟的_、_和船背。22.按照下面括号内的提示,用文中相关词语填空。（1）苏东坡_(肖像特征)（2）佛印 _(神态特征)23.“嘻，技亦灵怪矣哉！”这一句表达了作者_的思想感情。【答案】19.鲁直左手执卷末右手指卷如有所语。20.(1).挨着，靠

41、近(2).船桨(3).平(4).通“拣”，挑选21.(1).空间(2).船头(3).船尾22.(1).峨冠多髯(2).绝类弥勒（矫首昂视）23.对精湛的雕刻技艺的赞叹【解析】【19 题详解】本题考查学生划分文言句子节奏的能力。一般来说，主谓之间应该有停顿，句领起全句的语气词后应该有停顿，几个连动的成分之间也应该有停顿。所以划分句子节奏时，除了要考虑句子的意思，还要考虑句子的结构。句意为：鲁直左手拿着手卷的末端，右手指着手卷，好象在讲什么话；故断句为：鲁直左手执卷末/右手指卷/如有所语。【20 题详解】本题考查理解文言词语含义的能力。解答此题的关键是先理解词语所在句子的含义，然后结合句意来推断词

42、语即可。意为：他们紧靠着的两膝；比：挨着，靠近；句意为：船尾横放着一支桨；楫：船桨；意为：这只船的底部比较平坦；夷：平；意为：这原是挑选狭长的桃核雕刻成的；简：通假字，通“拣”，挑选。【21 题详解】本题考查翻译语句。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，直译为主，意译为辅并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。注意“视”，目光；“茶”，煮茶；注意“盖”，原是；“简”，通“拣”，挑选。【22 题详解】本题考查理解文章的说明顺序。阅读短文，了解内容可知，选段先介绍船头部分，写舟上游览者-苏轼、鲁直和佛印的外貌和神情；又介绍船尾部分，写舟子的表情和动作；最后

43、介绍舟的顶部。所以选文是按照空间顺序写的。结合内容，从“船头坐三人”“舟尾横卧一楫”“其船背稍夷”中可知，依次介绍了核舟的船头、船尾和船背。【23 题详解】本题考查理解作者的情感。结合全文内容：介绍核舟的雕刻内容之丰富，雕刻的人物事物之逼真，雕刻者构思之巧妙，最后直接表达了对王叔远精湛雕刻技艺的赞叹。据此作答。【点睛】参考译文：船头上坐着三个人，当中戴高帽满腮胡须的是苏东坡，右边是佛印和尚，左边是黄鲁直苏、黄两人正在共看一幅手卷东坡右手拿着手卷的右端，左手搭在鲁直的背上鲁直左手拿着手卷的末端，右手指着手卷，好象在讲什么话东坡露出右脚，鲁直露出左脚，各微侧着身体，他们紧靠着的两膝，各隐现在手卷底

44、下的衣服皱褶中佛印极象弥勒佛，敞开胸怀，裸露双乳，抬头仰望着天空，神态表情与苏、黄二人不一样他平方右膝，曲着右臂支撑在船板上，左腿曲膝竖起，左臂挂着念珠靠在左膝上，念珠可以一粒一粒清楚地数出来船尾横放着一支桨桨两旁各有一个船夫右边那个梳着椎形发髻，仰面朝天，左手靠在一根横木上，右手扳住右脚趾头，象嘬着嘴唇在吹口哨的样子左边那个右手拿着一柄蒲葵扇，左手摸着炉子，炉子上放一把水壶，那个人目光注视茶炉，脸色平静，好象在凝神倾听茶水烧煮的声音这只船的底部比较平坦，就在上面题上名字，题的字是“天启壬戌秋日，虞山王毅叔远甫刻”，笔划细得象蚊子脚，一钩一画都清清楚楚，字色黑又用上一颗篆字印章，文字是“初平山

45、人”，红颜色总计这只船上，刻有五个人，八扇窗，箬竹船篷、船桨、茶炉、水壶、手卷、念珠各一件；对联、题名以及篆字印章，刻的字共有三十四个可是量量核舟的长度，甚至还不满一寸这原是挑选狭长的桃核雕刻成的噫，技艺也真是神奇啊！24.从下面两个题目中任选一个，写一篇文章。（1）请以“与相处的日子”为题，写一篇文章。要求：把题目补充完整，写成一篇不少于600 字的记叙文。能够说真话，诉真情。注意书写工整、清楚、准确。（2）阅读下列材料，根据要求写一篇文章。生活中，“幸福”并不都是轰轰烈烈、激荡人心的，更多的时候，它可能显得细切微小，难以察觉。并且，也许在你看来幸福的事情，可能在别人那里会显得平平常常请以“

46、属于我的小幸福”为题目，写一篇600 字左右的记叙性文章。注意：文中不要出现真实的人名、班名。不要套作，不得抄袭。【答案】例文 1：和父母相处的日子和父母在一起的时光真好。它像一首美妙的乐曲使烦躁的我得到平静;像一剂强心剂使受挫的我奋发前进;像一颗阳光的种子使心灰意冷的我萌发希望。与父母一起走过的日子令我感到温暖，在考前的日子里，我尤其强烈地感受到了这一点在考前的日子里，父母给予了我无微不至的关怀。一日三餐的精心准备，我做作业时的全程陪伴，上放学的按时接送考前的一夜我仍在埋头复习，窗外暮色笼罩着大地，深蓝色的夜幕上点缀着点点星星，几丝清风吹进窗户，撩起我的发丝，我的心中倍感孤独。正当这时，门轻

47、轻地响了，妈妈端着一杯热气腾腾的牛奶，慢慢走了进来，把牛奶放在书桌上说：“别累坏了，明天要考试，早点休息啊。”我心里顿时觉得暖暖的，其实也只有妈妈才能如此关心我，用她的全身心来爱我。一股风吹来，我不禁打了个寒战，妈妈微微地皱了一下眉，又开始了叮嘱：“你瞧你，又不关窗子，风这么冷，感冒了可怎么办？”说着轻轻给我关上了窗。我说：“妈妈，你快点去休息吧，我一会儿就去睡觉。”妈妈这才达成目的似的心满意足地走了，看着她那疲惫的身影，我不禁鼻头一酸，这都是因为我，妈妈才会如此辛劳。我正喝着热乎乎的牛奶时，门又开了，这回进来的是爸爸，爸爸背着手笑嘻嘻地走过来说：“明天要考试，没有好的装备怎么行？”说着从身后

48、掏出一把笔来，然后叮嘱道：“做数学题时，一定要审好题，不要心浮气躁，要静下心来，认真仔细地读题。”然后爸爸拍了拍我的肩膀，意味深长地说了句：“好好考吧！”这一切都透露出对我的关心，一股暖流从指间传遍全身，被试题折磨的千疮百孔的心又重焕生机。我暗下决心：爸爸妈妈，长大后我也要伴着你们一起走下去，风雨无阻！无悔！例文 2：属于我的幸福幸福的滋味就在那淡淡的咖啡里 -题记一直以来，你常常严格要求我，我身上感到无比沉重，你的束缚宛如一根绳子，困住我，绑得我越来越紧我却老是挣脱你的束缚不按你的要求去做，以为你只知道要求别人从此我不再理你，你也不再问候我早上，我脸带微笑的睡着，“叮铃”！躲在被窝里的懒虫从

49、无奇不有的梦中醒了过来，迷迷糊糊的走向洗手间，刷完牙，洗完脸后，我逐渐清醒了过了一会儿，脑海里浮现一幅幅画面当时，我正在埋头写着作业，写着写着，随着时间流逝，我的斗志越来越消沉，渐渐地我趴在书桌上，不久我进入了梦境忽然，一阵声音把我惊醒了，不过精神有点模糊，起初我以为是小偷在门没关的情况下认为没人才闯进来可是当我经过一次又一次的深思熟虑后，觉得这个人很有可能是家里人，所以我打算假装睡觉，见机行事突然，远处传来了脚步声，那声音仿佛大山压在身上和一拳打在仇人身上一样有力阳光照耀大地，花轻轻地绽开笑脸，草偷偷地探出头来，太阳公公微笑地观察者人们遥远的天边晴空万里脚步声盈盈地向我靠近，我猛然感到身上有

50、一股暖气那个人轻轻地抚摸了一下我的头，“儿子，辛苦了，爸管对你严是对你好，爸只希望你健健康康，学习上只要努力了就算成绩不好爸也不怪你”此时，心里仿佛有股温泉涌了上来，我的眼眶也缓缓湿润我脸上突然有一滴水，轻轻流到嘴唇边，用舌头一舔，是苦的！你说完后，脚步声渐渐远离了我，我的手无意中摸到什么，我睁开眼一看，原来是一件棉袄！此时，我的心开始被温暖包围着望着你弯曲的背，望着你脸上一条条的皱纹，望着你红红眼眶想起你成天没日没夜的背着成吨的钢铁时，想起你一个人满头大汗不停地在烈日下走来走去，想起你每次痛苦地看这激光做事时我的鼻子不禁发起了酸，可见千千万万个岁月中你受了多少苦啊！一段时间后，你竟然走到我的