永遇乐(千古江山).ppt

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1、永遇乐.京口北固亭怀古必修一 第五单元（沪教课标版）学校：开平市第一中学授课：江媛玲年级：高一欣赏对联欣赏对联 铁板同琵、继东坡、高唱大江东去美芹悲黍、冀南宋、莫随鸿雁南飞、写作背景写作背景 六十六岁六十六岁 镇江知府镇江知府 韩侂韩侂tutu胄胄zhu zhu 北固亭北固亭 扬州扬州 悲愤悲愤品读品读 一读：正音，识节奏。一读：正音，识节奏。二读：释字译文。二读：释字译文。三读：析技探情。三读：析技探情。品读之探情析技品读之探情析技用典用典 所谓用典，就是引古事、古人所谓用典，就是引古事、古人来寓今事来寓今事 、今人来抒发情怀，是古代、今人来抒发情怀，是古代诗文中常见的一种写作手法，统称诗文

2、中常见的一种写作手法，统称“用典用典”。恰当地用典，可使诗文文情隽永，恰当地用典，可使诗文文情隽永，含蓄深刻。用典或仰慕古人；或以古含蓄深刻。用典或仰慕古人；或以古人自况，感慨身世；或借古讽今等等。人自况，感慨身世；或借古讽今等等。言简意赅，以一当十。言简意赅，以一当十。品读之探情析技品读之探情析技用典用典在京口北固亭，词人都想到了些什么？在京口北固亭，词人都想到了些什么？孙仲谋孙仲谋刘刘 裕裕舞榭歌台舞榭歌台 风流业绩风流业绩 元嘉草草元嘉草草 仓皇北顾仓皇北顾刘义隆刘义隆拓跋焘拓跋焘 金戈铁马金戈铁马 万里如虎万里如虎 佛狸祠下佛狸祠下 神鸦社鼓神鸦社鼓廉廉 颇颇 廉颇老矣廉颇老矣 尚能饭

3、否尚能饭否上上 片片下下 片片多用多用典故典故，表达情感。，表达情感。表现作者心中渴望抗表现作者心中渴望抗敌救国的热情敌救国的热情表达作者收复中原的远表达作者收复中原的远大抱负大抱负借鉴历史，委婉劝韩侂胄借鉴历史，委婉劝韩侂胄不能草率行事。不能草率行事。表达对南宋政权不图恢表达对南宋政权不图恢复中原的不满复中原的不满以廉颇自况，虽以廉颇自况，虽6666岁仍岁仍想为国效力，却有小人想为国效力，却有小人挑拨，他感到悲愤，挑拨，他感到悲愤，抒抒发了他壮志未酬的苦闷发了他壮志未酬的苦闷。关于本文历史人物 你们 还有什么疑问？或者感触全词总结全词总结 这首词通过怀古，表现了这首词通过怀古，表现了词人词人

4、抗金救国、恢复中原抗金救国、恢复中原的热的热切愿望和切愿望和壮志难酬壮志难酬的苦闷，也的苦闷，也表现了对南宋统治者表现了对南宋统治者苟且偷安、苟且偷安、不图恢复不图恢复的愤懑。的愤懑。作业：作业：1 1：默写。：默写。2 2：论辛弃疾的：论辛弃疾的“英雄英雄”情结。（两情结。（两选一）选一）3 3：赤壁怀古与京口北固亭怀古：赤壁怀古与京口北固亭怀古有何不同？有何不同？赤壁怀古与京口北固亭怀古有何不同？苏苏苏苏轼轼轼轼的的的的怀怀怀怀古古古古之之之之情情情情，主主主主要要要要是是是是对对对对历历历历史史史史与与与与现现现现实实实实、古古古古人人人人与与与与自自自自己己己己的的的的联联联联想想想想

5、。作作作作者者者者赞赞赞赞美美美美周周周周瑜瑜瑜瑜的的的的丰丰丰丰功功功功伟伟伟伟绩绩绩绩，表表表表明明明明自自自自己己己己对对对对建建建建功功功功立立立立业业业业的的的的渴渴渴渴望望望望和和和和向向向向往往往往，但但但但现现现现实实实实中中中中的的的的自自自自己己己己谪谪谪谪居居居居边边边边地地地地，抱抱抱抱负负负负难难难难以以以以舒舒舒舒展展展展，古古古古人人人人的的的的业业业业绩绩绩绩无无无无法法法法企企企企及及及及，想想想想忘忘忘忘情情情情世世世世事事事事又又又又不不不不可可可可能能能能。所所所所以以以以苏苏苏苏轼轼轼轼的的的的怀怀怀怀古古古古之之之之情情情情较较较较多多多多地地地地表表表表现现现现为为为为惆惆惆惆怅怅怅怅和和和和无无无无奈。奈。奈。奈。辛辛弃弃疾疾借借古古讽讽今今，追追怀怀刘刘裕裕驰驰骋骋疆疆场场，而而刘刘义义隆隆草草率率北北伐伐、溃溃不不成成军军的的史史实实痛痛感感山山河河沦沦陷陷，南南宋宋统统治治者者无无北北伐伐复复国国之之志志，有有苟苟且且偷偷安安、弄弄权权谋谋私私之之实实；英英雄雄无无用用武武之之地地，自自己己报报国国无无门门。因因此此，辛辛弃弃疾疾的的怀怀古古之之情情更更多多表表现现为为悲悲愤愤不不平平和忧心如焚。和忧心如焚。