现代达尔文主义.pptx

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1、授课人：刘国栋授课人：刘国栋授课人：刘国栋授课人：刘国栋授课班级：高一授课班级：高一授课班级：高一授课班级：高一 1 1 1 1 班班班班&目标导航目标导航知识与技能：知识与技能：说出拉马克进化学说的主要说出拉马克进化学说的主要内容，并指出其贡献和局限性；内容，并指出其贡献和局限性；说出达尔文进化说出达尔文进化学说的主要内容，并指出其贡献和局限性。学说的主要内容，并指出其贡献和局限性。过程与方法：过程与方法：尝试运用生物进化观点解释一些尝试运用生物进化观点解释一些生物现象的影响。生物现象的影响。情感态度价值观：情感态度价值观：引导学生形成生物进化的引导学生形成生物进化的观点和生物进化理论在发展

2、的观念。观点和生物进化理论在发展的观念。&课前预习课前预习一、拉马克的进化学说一、拉马克的进化学说1 1主要内容主要内容:1)1)物种是物种是 的，所有现存的物种，包括人类的，所有现存的物种，包括人类都是从都是从 演变而来的；演变而来的；2)2)生物本身存在由生物本身存在由 向向 连续发展的内在连续发展的内在趋势；趋势；3)3)生物各种适应性特征的形成是由于生物各种适应性特征的形成是由于 和和 遗传，也是生物不断进化的主要原因。遗传，也是生物不断进化的主要原因。2 2意义：拉马克的进化学说中意义：拉马克的进化学说中 较多，但较多，但 内容颇为系统、丰富，为后来内容颇为系统、丰富，为后来 的进化

3、学的进化学 说诞生奠定了基础。说诞生奠定了基础。可变的可变的低级低级高级高级用进废退用进废退获得性获得性主观推测主观推测达尔文达尔文其他物种其他物种&课前预习课前预习二、达尔文进化学说二、达尔文进化学说1 1、达尔文学说的三个观点：、达尔文学说的三个观点：1)1)物种是物种是 的；的；2)2)和自然选择；和自然选择；3)3)适应是适应是 的结果的结果(适应的第一是适应的第一是 的产生，第二步是通过的产生，第二步是通过 对变异对变异 进行选择进行选择)。2 2、局限：不能科学地解释、局限：不能科学地解释 的本质以及的本质以及 对可遗传的变异如何起作用等问题。对可遗传的变异如何起作用等问题。可变可

4、变生存斗争生存斗争自然选择自然选择变异变异生存斗争生存斗争遗传和变异遗传和变异自然选择自然选择探究一：拉马克的进化学说探究一：拉马克的进化学说 法法国国的的博博物物学学家家拉拉马马克克是是早早期期的的进进化化论论学学者者之之一一。拉拉马马克克的的进进化化学学说说主主要要观观点点是是什什么么？有有什什么么进进步意义呢？步意义呢？拉马克：拉马克：用进废退用进废退获得性遗传获得性遗传&课堂探究课堂探究一、拉马克的进化学说一、拉马克的进化学说用进废退用进废退获得性遗传获得性遗传探究二：达尔文的进化学说探究二：达尔文的进化学说 达达尔尔文文通通过过五五年年的的环环球球中中大大量量的的观观察察、记记录录和

5、和研研究究，提提出出的的生生物物进进化化的的“自自然然选选择择”学学说说是是一一个个重重要要的的里里程程碑碑。达尔文进化学说的主要内容是什么？有何局限性？。达尔文进化学说的主要内容是什么？有何局限性？二、达尔文的进化学说二、达尔文的进化学说自然选择学说自然选择学说&课堂探究课堂探究事实事实1 1：过度繁殖：过度繁殖事实事实2 2：资源有限：资源有限事实事实3 3：物种的个：物种的个体数量相对稳定体数量相对稳定推论推论1 1：生存斗争生存斗争事实事实4 4：遗传变异遗传变异推论推论2 2：适者生存：适者生存长期的选择积累长期的选择积累 适应环境的新物种适应环境的新物种达尔文达尔文二、达尔文的进化

6、学说二、达尔文的进化学说自然选择学说自然选择学说1.1.主要内容：主要内容：过度繁殖：过度繁殖：生存斗争：生存斗争：遗传变异：遗传变异：适者生存：适者生存：在生存斗争中，适者生存，不适者被淘汰的在生存斗争中，适者生存，不适者被淘汰的过程，这就是自然选择。自然选择是通过生存过程，这就是自然选择。自然选择是通过生存斗争实现的。斗争实现的。生存斗争的原因生存斗争的原因选择的手段选择的手段选择的基础、进化的内因选择的基础、进化的内因选择的结果选择的结果&课堂探究课堂探究 一个大风大浪的岛屿上，昆虫的翅，要么一个大风大浪的岛屿上，昆虫的翅，要么特别发达，要么无翅。特别发达，要么无翅。原始原始昆虫昆虫无翅

7、无翅有翅有翅小力小力有翅有翅大力大力大风大浪大风大浪生生存存生生存存淘淘汰汰无翅无翅有翅有翅大力大力过度过度繁殖繁殖变异变异遗传遗传生存斗争生存斗争适者适者生存生存二、达尔文的进化学说二、达尔文的进化学说自然选择学说自然选择学说2.2.局限性局限性 不能科学地解释不能科学地解释遗传和变异遗传和变异的本质的本质以及以及自然选择自然选择对可遗传的变异如何起作对可遗传的变异如何起作用等问题。用等问题。&课堂探究课堂探究 拉马克的进化学说和达尔文的进化学说拉马克的进化学说和达尔文的进化学说有哪些不同？有哪些不同？两个进化学说的比较两个进化学说的比较主要区别：进化原因主要区别：进化原因主要区别：进化原因

8、主要区别：进化原因 拉马克拉马克 用进废退、获得性遗传用进废退、获得性遗传 达尔文达尔文 遗传变异是内因，经自然选择而进化遗传变异是内因，经自然选择而进化1.1.下列关于达尔文自然选择学说的意义的叙述，下列关于达尔文自然选择学说的意义的叙述，不正确的是（不正确的是（)A A最早提出了生物进化理论最早提出了生物进化理论 B B对生物进化的原因提出了合理的解释对生物进化的原因提出了合理的解释 C C能科学的解释生物的统一性和多样性能科学的解释生物的统一性和多样性 D D为辩证唯物主义世界观提供了科学武器为辩证唯物主义世界观提供了科学武器&当堂展示当堂展示A A2.2.下列关于达尔文自然选择学说的解

9、释，不正确下列关于达尔文自然选择学说的解释，不正确的是的是 （)A A过度繁殖削弱了生存斗争过度繁殖削弱了生存斗争 B B遗传和变异是生物进化的内在因素遗传和变异是生物进化的内在因素 C C生存斗争是生物进化的动力生存斗争是生物进化的动力 D D自然选择决定这生物进化的方向自然选择决定这生物进化的方向&当堂展示当堂展示A A3 3物种起源物种起源出版已有出版已有150150年，但依然深年，但依然深深影响着现代科学研究，达尔文深影响着现代科学研究，达尔文()提出了适者生存，不适者被淘汰的观点提出了适者生存，不适者被淘汰的观点提出了用进废退的理论提出了用进废退的理论认为种群是生物进化的基本单位认为

10、种群是生物进化的基本单位认识到变异广泛存在并能遗传给后代认识到变异广泛存在并能遗传给后代 A A B B C C D D&当堂展示当堂展示D D4.4.如图为以长颈鹿的进化为例说明达尔文的自然选择如图为以长颈鹿的进化为例说明达尔文的自然选择学说。以下说法不正确的是学说。以下说法不正确的是 ()A A长颈鹿个体之间存在许多性状差异，如颈和前肢的长颈鹿个体之间存在许多性状差异，如颈和前肢的长短不同长短不同B B生物产生后代的数量往往超过生活环境所能承受的生物产生后代的数量往往超过生活环境所能承受的数量而引起生存斗争数量而引起生存斗争C C颈和前肢长的个体，在生存斗争中容易获得食物而颈和前肢长的个体

11、，在生存斗争中容易获得食物而生存并繁殖生存并繁殖D D自然选择是定向的，使适应环境的长颈鹿个体朝着自然选择是定向的，使适应环境的长颈鹿个体朝着符合人类需要的方向发展符合人类需要的方向发展&当堂当堂展示展示D D5 5达尔文认为遗传是生物进化的重要组成部分。达尔文认为遗传是生物进化的重要组成部分。下列有关遗传问题的叙述，哪一项是达尔文所未下列有关遗传问题的叙述，哪一项是达尔文所未认识到的认识到的()A A遗传是指生物亲子代之间的性状的相似性遗传是指生物亲子代之间的性状的相似性 B B遗传的本质是遗传信息的传递遗传的本质是遗传信息的传递 C C遗传是生物界普遍存在的现象遗传是生物界普遍存在的现象

12、D D遗传是生物使微小的有利变异逐代积累遗传是生物使微小的有利变异逐代积累&当堂展示当堂展示B B第23课时生物进化理论()6.6.判断关于达尔文进化学说描述的正误。判断关于达尔文进化学说描述的正误。(1)(1)变异是不定向的变异是不定向的()(2)(2)环境改变使生物产生适应性的变异环境改变使生物产生适应性的变异()(3)(3)可遗传的变异是生物进化的内因可遗传的变异是生物进化的内因()(4)(4)变变异异经经过过长长期期的的自自然然选选择择和和遗遗传传积积累累就就可可能能产产生出生物的新类型生出生物的新类型()&当堂展示当堂展示早早期期的的生生物物进进化化理理论论达尔文的自然选择学说达尔文的自然选择学说内容：内容：拉马克的进化学说拉马克的进化学说内容：内容：用进废退和获得性遗传用进废退和获得性遗传过度繁殖过度繁殖遗传变异遗传变异生存斗争生存斗争适者生存适者生存课堂小结课堂小结