送友人 (4).ppt

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1、 1.1.能准确背能准确背诵诵、默写全、默写全诗诗。2.2.品品读读古古诗诗，体会作者感情。，体会作者感情。学习目标李白李白（701701年年762762年年），字太白，号青），字太白，号青莲居士，又号莲居士，又号“谪仙人谪仙人”，是唐代伟大的浪，是唐代伟大的浪漫主义诗人，被后人誉为漫主义诗人，被后人誉为“诗仙诗仙”，与杜甫与杜甫并称为并称为“李杜李杜”，为了与另两位诗人李商隐，为了与另两位诗人李商隐与杜牧即与杜牧即“小李杜小李杜”区别，杜甫与李白又合区别，杜甫与李白又合称称“大李杜大李杜”。创造了古代创造了古代浪漫主义文学浪漫主义文学、歌行体歌行体和和七七绝，绝，达到后人难及的高度。主要作品

2、有达到后人难及的高度。主要作品有静静夜思夜思将进酒将进酒行路难行路难等。等。作者简介听读诗歌感受诗情整体感知一诗歌：一诗歌：注意读音停顿注意读音停顿送送/友人友人青山青山/横横/北郭，白水北郭，白水/绕绕/东城。东城。此地此地/一为一为/别，孤蓬别，孤蓬/万里征。万里征。浮云浮云/游子游子/意，落日意，落日/故人故人/情。情。挥手挥手/自兹自兹/去，萧萧去，萧萧/班马班马/鸣鸣。重点字词重点字词【1】郭：郭：【2】白水：白水：【3】一：一：【4】别：别：【5】孤蓬：孤蓬：古代在城外修筑的一种外墙。古代在城外修筑的一种外墙。清澈的水。清澈的水。助词，加强语气。名做状。助词，加强语气。名做状。告别

3、。告别。诗人用诗人用“孤蓬孤蓬”喻指远行的朋友。喻指远行的朋友。【6】征：征：【7】浮云游子意：浮云游子意：【8】兹：兹：【9】萧萧：萧萧：【10】班马：班马：远行。远行。以浮云飘飞无定喻游子四方漂游以浮云飘飞无定喻游子四方漂游声音词。此。声音词。此。马的呻吟嘶叫声。马的呻吟嘶叫声。离群的马，这里指载人远离的马。离群的马，这里指载人远离的马。翻译诗歌翻译诗歌青翠的山峦横卧在城墙的北面，波光粼青翠的山峦横卧在城墙的北面，波光粼粼的流水围绕着城的东边。粼的流水围绕着城的东边。在此地我们相互道别，你就像孤蓬那在此地我们相互道别，你就像孤蓬那样随风飘荡，到万里之外远行去了。样随风飘荡，到万里之外远行去

4、了。浮云像游子一样行踪不定，夕阳徐徐浮云像游子一样行踪不定，夕阳徐徐下山，似乎有所留恋。下山，似乎有所留恋。挥挥手从此分离，友人骑的那匹将要载挥挥手从此分离，友人骑的那匹将要载他远行的马萧萧长鸣，似乎不忍离去。他远行的马萧萧长鸣，似乎不忍离去。二读古诗二读古诗精读文本青山横北郭，白水绕东城。首联首联交代告别地点交代告别地点。这两句中。这两句中“青山青山”对对“白水白水”，“北郭北郭”对对“东城东城”，即写成工丽的，即写成工丽的对偶句对偶句；且；且“青青”、“白白”相间，相间，色彩色彩明丽。明丽。未见未见“送别送别”二字，笔端已包含依依惜别之情。二字，笔端已包含依依惜别之情。此地一为别，孤蓬万里

5、征。颔联颔联写情写情。“孤蓬万里征孤蓬万里征”一句，一句，借借“孤蓬孤蓬”来来比喻友人的漂泊生涯。比喻友人的漂泊生涯。这两句表达了诗人这两句表达了诗人对友人的深切关心对友人的深切关心，写得流畅，写得流畅自然，感情真挚。自然，感情真挚。浮云游子意，落日故人情。此两句此两句“浮云浮云”对对“落日落日”，“游子意游子意”对对“故人情故人情”。同时诗人巧妙。同时诗人巧妙以以“浮云浮云”“”“落日落日”作比，表明心意：作比，表明心意：友人会像浮云一样飘忽不定，友人会像浮云一样飘忽不定，“我我”如落日依恋大地一样如落日依恋大地一样与友人难舍难分。与友人难舍难分。颈联大笔挥洒出分别时情景，表达了诗人颈联大笔

6、挥洒出分别时情景，表达了诗人依依惜别依依惜别的的心情。心情。挥手自兹去，萧萧班马鸣。“挥手挥手”写分别时的动作。诗人和友人马上挥手告写分别时的动作。诗人和友人马上挥手告别，那两匹马仿佛懂得主人心情，也不愿脱离同伴，临别，那两匹马仿佛懂得主人心情，也不愿脱离同伴，临别时禁不住萧萧长鸣。马犹如此，人何以堪？别时禁不住萧萧长鸣。马犹如此，人何以堪？尾联借马鸣之声犹作别离之声，衬托尾联借马鸣之声犹作别离之声，衬托离情别绪。离情别绪。分析诗歌分析诗歌首联：首联：告别地点，景致优美告别地点，景致优美颔联：颔联：与友话别，深情关切与友话别，深情关切颈联：颈联：对仗工整，情意绵绵对仗工整，情意绵绵尾联：尾联：

7、班马长鸣，难舍难分班马长鸣，难舍难分四读课四读课文文这首诗寄寓了怎样的这首诗寄寓了怎样的“故人情故人情”？【1】送别友人时的依依惜别之情；送别友人时的依依惜别之情；【2】对友人的漫长孤独旅程和未来命运的】对友人的漫长孤独旅程和未来命运的深切关怀之情。深切关怀之情。主题思想主题思想这是一首意味深长的送别诗。这是一首意味深长的送别诗。作者通过描写清丽如画的送别环境，作者通过描写清丽如画的送别环境，营造出深情美好的送别气氛，抒发了营造出深情美好的送别气氛，抒发了作者对朋友漂泊天涯的深切关怀和依作者对朋友漂泊天涯的深切关怀和依依惜别之情。依惜别之情。课课后后巩巩固固1、解释加点词语、解释加点词语（1）

8、孤蓬万里征）孤蓬万里征征（征（）蓬（蓬（2）挥手自兹去）挥手自兹去去（去（）2、用现代汉语翻译下列句子、用现代汉语翻译下列句子（1）此地一为别，孤蓬万里征。）此地一为别，孤蓬万里征。（2）浮云游子意，落日故人情。）浮云游子意，落日故人情。3、填空：、填空：（1）送友人送友人的作者是的作者是朝诗人朝诗人，人称，人称“”。他的诗。他的诗歌具有歌具有的特点。的特点。（2）送友人送友人中借景抒情的句子是中借景抒情的句子是“，”4、对、对送友人送友人赏析不恰当的一项是（赏析不恰当的一项是（）A、开头两句交代送别的地点、环境。、开头两句交代送别的地点、环境。B、三四句以、三四句以“孤蓬孤蓬”比喻远行的朋友路途孤单。比喻远行的朋友路途孤单。C、五六句运用比喻，生动形象地写出了作者对友人的依恋之情。、五六句运用比喻，生动形象地写出了作者对友人的依恋之情。D、最后两句是写送君千里终有一别，马儿迫不及待地想离去，朋友只得分、最后两句是写送君千里终有一别，马儿迫不及待地想离去，朋友只得分手。手。