【科教版】科学五年级下册《期末检测试题》含答案.pdf

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1、科教版五年级下学期期末测试科 学 试 卷学校 _ 班级 _ 姓名 _ 成绩 _ 一、填空题：1.物体的沉浮与物体的、，等因素有关。2当泡沫塑料块静止浮在水面时，它受到的浮力大小，方向。3物体沉浮实验中，当物体的轻重一定时，比较大的物体容易，比较小的物体容易。4物体受热时体积、受冷时体积，我们把物体的体积的这种变化叫做。5热总是从较的一端传向较的一端。通过直接接触，将热从一个物体传递给另一个物体，或者从物体的一部分传递到另一部分的传热方式叫做。6同一个摆，摆绳越长摆动越，摆绳越短摆动越。7钟表以、单位来计算时间。8.地球围绕着地轴所作的运动叫，方向是，转一周的时间大约是小时。9.波兰天文学家推翻

2、了“地心说”，创立了“”。10.昼夜现象是由于地球的运动形成的，四季现象是由于地球的运动形成的。二、判断题：1由同一种材料构成的物体，在水中的沉浮与它的重量、大小有密切关系。()2我们把物体在水中排开的水量叫做排开的水量（）3货船从长江进入大海，船身会上浮一些。（）4 穿毛衣会比穿衬衣感觉暖和，是因为毛衣产生的热量比衬衣产生的热量多。（）5刚加热过的铜球，不可以直接用手触摸，以免烫伤手。（）6 金属条一端浸入热水中，露出水面的一端不会热起来。（）7.摆钟的重量越重，摆动的速度越快。（）8、水钟一般有受水型和泄水型两类。（）9在不同的夜晚我们看到的北斗七星的位置是不变的。（）10.地球向着太阳的

3、一面是白昼，背着太阳的一面是黑夜。（）三、选择题：1要使浮在液体上的马铃薯下沉，可以在液体中（）A、加盐 B、加清水 C、加糖2石头沉在水底时，它受到的浮力（）它的重力。A、大于 B、等于 C、小于3要使浮在海面上的潜水艇上浮，正确的方法是（）。A、往潜水艇的压载舱注水，以增加潜水艇的重量 B、从潜水艇的压载舱排水，以减轻潜水艇的重量 C、把潜水艇的压载舱抛弃，以减小潜水艇的体积4古代人们制作的利用太阳来计算时间的仪器是（）。A、日晷 B、浑天仪 C、滴漏5物体以电磁波的形式向外发射热能的过程叫（）A、对流 B、热辐射 C、热传6相同体积的70 摄氏度的热水和30 摄氏度的冷水比较，（）A、两

4、者一样重 B、热水重 C、冷水重7.下列三种大小、形状都相同的物体，传热最慢的是（）。A、铜条 B、铁条 C、塑料条8我国古代把一天分为（）个时辰 A、六 B、十二 C、二十四9下面（）图所示的摆的速度最快。A、B、C、10.东边时区和西边时区的时间相比，（）A、东边时区的时间比西边时区早 B、西边时区的时间比东边时区早 C、东边时区和西边时区的时间相同四、图形题：1用箭头线画出木块和铁块在水中的受力情况。2划出热的传递过称和方向（图中黑点位加热点）五、问答题：铁块木块1很多物体都有热胀冷缩的现象，请你写出日常生活中的热胀冷缩的现象或设计。（至少 3个）2.为什么冬天衣服穿多了会感觉到热？2以

5、下是一张小组实验的记录表，但只完成了测试数据，请补充相关信息，使之成为一份完整的实验记录单。研究的问题：摆绳的与摆的快慢的实验记录。我们的猜想：单摆的摆长越，单摆摆动的越快；单摆的摆长越，摆动的越慢。实验中需要控制的相同条件：。实验中需要控制的不同条件：。15 秒内摆动次数的观察记录第一次第二次第三次我们的发现原来绳长 12 12 11 两倍绳长14 14 13 三倍绳长15 16 15 参考答案与评价建议参考答案：一、填空题：（每格 1 分，共 25 分）1体积大小、轻重、液体的密度 2相等、相反3.浮沉 4膨胀、缩小、热胀冷缩 5 热、冷、热传递6慢、快 7时、分、秒 8 地球的自传、自西

6、向东 24 9哥白尼、日心说 10 自传、公转二、判断题：（每题 2 分，共 20 分）1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 三、选择题：（每题 2 分，共 20 分）1B 2 C 3B 4 A 5 B 6 C 7C 8B 9A 10 A四、图形题：（每个点 2 分，共 22 分）五、问答题：（共 12分）铁块木块浮力重力浮力重力重力 浮力重力=浮力1地板留有伸缩缝钢架桥架设在滚轮上水晶温度计（每举一个得 1 分，共 3分）2衣服本身不产生热，但是它有保温的作用，衣服的作用是保温，阻止热量散发。同时阻挡冷气进入（3 分）3 研究的问题：摆绳的长度（1 分）我们的猜想：短，长（2 分）实验中需要控制的相同条件：摆锤重量、摆动幅度（2 分）实验中需要控制的不同条件：摆绳长度（1分）我们的发现：摆的快慢与摆绳长度有关，摆线越短，摆摆动得越快，摆线越长，摆摆动得越慢。（1 分）评价建议一、内容评价：整张试卷可折算成100 分，以等级制评价学生成绩，分为“优秀、合格、待合格”三个等级。60 分以下得待合格，60-90 得合格，90 及以上得优秀。二、书写评价：分为“优秀、合格、待合格”三个等级。书写端正、整齐，字迹清楚、大小均匀，卷面清洁的评为“优”。书写不整齐，字迹潦草，卷面不整洁的评为“待”。其余的评为“合”。