5.摩擦力.pptx

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1、第八章第三节第八章第三节摩擦力摩擦力授课人授课人:城北初中城北初中 周周 丹丹n1 1、知道什么、知道什么是是摩擦力，如何产生的；摩擦力，如何产生的；n2 2、会探究并知道影响滑动摩擦力大小、会探究并知道影响滑动摩擦力大小的因素；的因素；n3 3、知道摩擦的利与弊并理解日常生活、知道摩擦的利与弊并理解日常生活中的摩擦力存在的实例；中的摩擦力存在的实例；n4 4、会增大有利摩擦或减小有害摩擦。、会增大有利摩擦或减小有害摩擦。学习目标学习目标刹车后，汽车为什么能停下来？刹车后，汽车为什么能停下来？1、是（、是（）改变了汽车的运动状态。）改变了汽车的运动状态。力力2、这个力是（、这个力是（）力。）力

2、。摩擦摩擦请同学们认真完成下面的请同学们认真完成下面的2 2个活动个活动:感受一下感受一下滑动摩擦力。滑动摩擦力。1将桌面上的木块放在长木板上，使其将桌面上的木块放在长木板上，使其慢慢慢滑动慢滑动，松手后最终为什么停下来？，松手后最终为什么停下来？2将手掌用将手掌用较小的力较小的力压在桌面上并压在桌面上并向前用向前用力力，使手掌相对于，使手掌相对于桌面滑动桌面滑动。huod活动一活动一一、摩擦力：一、摩擦力：“f”1.滑动摩擦力：滑动摩擦力：两个相互接触的物体，并且两个相互接触的物体，并且相对相对滑滑动时动时,接触面接触面阻碍阻碍物体物体相对相对运动的力运动的力滑动摩擦力方向：滑动摩擦力方向：

3、与与相对相对滑动方向滑动方向相反相反而不是物而不是物体的运动方向体的运动方向f“相对运动相对运动”的含义：以接触的另一物体的含义：以接触的另一物体为参照物，看该研究对象的运动情况。为参照物，看该研究对象的运动情况。请同学们认真完成下面的活动请同学们认真完成下面的活动:感受一下静感受一下静摩擦力。摩擦力。上并向前用力，但手掌相对桌面静上并向前用力，但手掌相对桌面静止止将手掌用将手掌用力力压在桌面上并压在桌面上并向前用力向前用力，但手，但手掌掌相对相对桌面桌面静止静止。huod活动二活动二2.静摩擦力静摩擦力定义定义：两个相互接触的物体，当它们将要发生两个相互接触的物体，当它们将要发生相对运动时，

4、在它们的接触面产生阻碍相对运动时，在它们的接触面产生阻碍物体要运动的力。（有相对运动物体要运动的力。（有相对运动 趋势趋势，而没有相对运动）而没有相对运动）方向：跟物体方向：跟物体相对相对运动趋势的方向运动趋势的方向相反相反大小：用二力平衡的知识解决大小：用二力平衡的知识解决请同学们认真完成下面的活动请同学们认真完成下面的活动:感受一下滚感受一下滚动摩擦力。动摩擦力。上并向前用力，但手掌相对桌面上并向前用力，但手掌相对桌面静止静止将桌面上的钩码放在长木板上，使其将桌面上的钩码放在长木板上，使其慢慢慢滚动慢滚动，松手后最终为什么停下来？，松手后最终为什么停下来？huod活动三活动三3.滚动摩擦

5、滚动摩擦是一个物体在另一个滚动摩擦是一个物体在另一个物体表面上滚动时产生的摩擦。物体表面上滚动时产生的摩擦。当压力相同时，滚动摩当压力相同时，滚动摩擦比滑动摩擦小很多。擦比滑动摩擦小很多。a.不接触的两个物体之间会不会有摩擦力的产生？不接触的两个物体之间会不会有摩擦力的产生？b.接触后不挤压有没有摩擦力的产生？接触后不挤压有没有摩擦力的产生？c.接触面是光滑不粗糙有没有摩擦力产生接触面是光滑不粗糙有没有摩擦力产生?d.两物体间没有相对运动也没有相对运动趋势有没两物体间没有相对运动也没有相对运动趋势有没有摩擦力产生？有摩擦力产生？总结总结 摩擦力产生条件：摩擦力产生条件：（1）接触面粗糙（不光滑

6、）接触面粗糙（不光滑）（2）相互接触并挤压。）相互接触并挤压。（3）有）有相对相对运动或运动或相对相对运动的趋势运动的趋势 作用点：作用点：接触面上（通常画在受力物体的重心上）接触面上（通常画在受力物体的重心上）解决如何测量滑动摩擦力大小的问题解决如何测量滑动摩擦力大小的问题 思考：摩擦力可不可思考：摩擦力可不可以直接用弹簧测力计以直接用弹簧测力计直接测出来？直接测出来？转化法：转化法：当物体当物体匀速直线匀速直线运动时，木块处于运动时，木块处于平衡平衡状态，状态，测力计对物体的拉力和物体受到测力计对物体的拉力和物体受到的摩擦力是一对的摩擦力是一对平衡力平衡力，所以摩擦力，所以摩擦力等等于于拉

7、力拉力实验探究实验探究二、探究：二、探究：滑动摩擦力的大小与什么有关？滑动摩擦力的大小与什么有关？问题：摩擦力的大小与什么有关？问题：摩擦力的大小与什么有关？问题：摩擦力的大小与什么有关？问题：摩擦力的大小与什么有关？依据：当你推箱子时依据：当你推箱子时依据：当你推箱子时依据：当你推箱子时,箱子越重箱子越重箱子越重箱子越重,推起来越费力推起来越费力推起来越费力推起来越费力;地面越粗糙地面越粗糙地面越粗糙地面越粗糙,推起来越费力推起来越费力推起来越费力推起来越费力.猜想：猜想：猜想：猜想：1.1.接触面所受的压力接触面所受的压力接触面所受的压力接触面所受的压力 2.2.接触面的粗糙程度接触面的粗

8、糙程度接触面的粗糙程度接触面的粗糙程度 3.3.接触面积的大小接触面积的大小接触面积的大小接触面积的大小 4.4.器材：弹簧测力计器材：弹簧测力计器材：弹簧测力计器材：弹簧测力计 、砝码、木块、长木板、棉布、砝码、木块、长木板、棉布、砝码、木块、长木板、棉布、砝码、木块、长木板、棉布、问题问题1、怎样改变木块的压力大小？、怎样改变木块的压力大小？3、用到什么科学方法？、用到什么科学方法？在木块上放砝码在木块上放砝码控制变量法：控制变量法：2、怎样改变接触面的粗糙程度？、怎样改变接触面的粗糙程度？在长木板上放毛巾、棉布在长木板上放毛巾、棉布研究压力对摩擦力的影响时，控制研究压力对摩擦力的影响时，

9、控制接触面的粗糙程度。接触面的粗糙程度。研究接触面粗糙程度对摩擦力的影研究接触面粗糙程度对摩擦力的影响是，控制压力的大小响是，控制压力的大小_1.接触面粗糙程度一定时，压力越大接触面粗糙程度一定时，压力越大,摩擦力越大。摩擦力越大。2.压力一定时，接触面越粗糙摩擦力越大。压力一定时，接触面越粗糙摩擦力越大。注意：滑动摩擦力的大小注意：滑动摩擦力的大小只只跟物体的接触跟物体的接触面的粗糙程度和物体的压力面的粗糙程度和物体的压力有关有关，而跟两，而跟两物体相物体相接触面积接触面积的大小的大小无关无关，跟滑动的，跟滑动的速速度度也也无关无关。分析与论证：分析与论证：生活中的摩擦生活中的摩擦增大增大有

10、益有益有益有益摩擦摩擦增加接触面的粗糙程度增加接触面的粗糙程度增大增大有益有益有益有益摩擦摩擦增加接触面的压力增加接触面的压力磁悬浮列车磁悬浮列车气垫船气垫船减小减小有害有害有害有害摩擦摩擦减小减小有害有害有害有害摩擦摩擦四、减小有害摩擦 加润滑油加润滑油加气垫加气垫电磁场使接触面分离电磁场使接触面分离2、使接触面光滑、使接触面光滑3、变滑动为滚动、变滑动为滚动4、使接触面分离、使接触面分离1、减小压力、减小压力摩摩擦擦力力二、影响滑动摩擦力大小的因素二、影响滑动摩擦力大小的因素压力的大小压力的大小接触面的粗糙程度接触面的粗糙程度三、增大摩擦的方法三、增大摩擦的方法增大压力。如：刹车时，就是利

11、用增增大压力。如：刹车时，就是利用增大压力来增大摩擦的。大压力来增大摩擦的。增大接触面的粗糙程度。如鞋底、轮增大接触面的粗糙程度。如鞋底、轮胎上有凸凹不胎上有凸凹不平的花纹等。平的花纹等。四四、减减小小摩摩擦擦的的方方法法减小压力减小压力减小接触面的粗糙程度减小接触面的粗糙程度用滚动代替滑动用滚动代替滑动使两个接触面的摩擦面彼此离开使两个接触面的摩擦面彼此离开加润滑油加润滑油利用气垫利用气垫五、课堂小结五、课堂小结:一、摩擦力：两个互相接触的物体一、摩擦力：两个互相接触的物体,当它们做相对运动时，当它们做相对运动时，在接触面上会产生一种阻碍相对运动的力，这种力就叫做在接触面上会产生一种阻碍相对运动的力，这种力就叫做摩擦力摩擦力(f)。（滑动摩擦力、静摩擦力、滚动摩擦力）。（滑动摩擦力、静摩擦力、滚动摩擦力）电磁场使接触面分离电磁场使接触面分离