【部编版】五年级上册语文《第四单元测试》带答案.pdf

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1、精品试卷第 4 单元综合测试基础知识部分（40 分）一、看拼音写词语。（10 分）ji n zh hu n j ng xi o hu chu n t ng ji sh xi ng zh ng h ng w i zu zh ng b o l n m n y u 二、下列每组词语中都有一个加点字的读音是错误的,把选项填在括号里。（3 分）1.A 喑哑（n）B操纵(z ng)C 美哉（z i）D波澜（l n）（）2.A 潜入（qi n）B 险峻（j n）C步履（f ）D 殿堂（di n）（）3.A 剔除（t）B毁灭（hu）C 战役（y）D精神抖擞（s）（）4.A 摧残（chu）B枪膛（t ng）C

2、屡次（l）D人心惶惶（hu ng）（）三、下列每组词语中都有一个字是错误的,把选项填在后面的括号里。（4 分）1.A.杭洲B.殿堂C.诗情画意 D.风景名胜（）2.A.宏伟B.境界C.地履其簧 D.奇珍异宝（）3.A.己亥B.流连C.一泄千里 D.举世闻名（）4.A.熏陶B.仿照C.不拘一格 D.众星供月（）四、给下面加点字的字选择正确的意思。（3 分）1.毁灭（）A.破坏,损害 B.烧掉 C.诽谤,说别人的坏话2.漫游（）A.水过满,漾出来 B.满,遍 C.没有限制,没有约束3.窃窃私语（）A.偷盗 B.比喻用不合法不合理的手段取得 C.私自,暗中五、选词填空。（2 分）销毁毁灭1.圆明园的

3、()是世界文化史上不可估量的损失。2.侵略者为了()罪证,在园内放了一把大火。不仅还如果就3.()这个办法真能推广,战士们()能吃上新鲜的蔬菜了。4.园中()有民族建筑,()有西洋景观。六、选出下列句子中没有语病的一项是（）（4 分）A.中国诗词大会这个节目对我很熟悉,因为我每集必看。B.运动不但可以促进孩子们的身心健康发展,还能增强他们的心理承受能力以及团队配合意识。C.针对各种交通乱象,南充警方将全面整治并排查道路交通设施安全隐患。精品试卷D.在诗歌中,借松、竹常用来表达诗人复杂的情感,成为古典文学中传统意象。七、在下面句子横线上,填入最恰当的一项是（）（4 分）“如果你是鱼儿,那快乐就是

4、一潭清凉清凉的水；如果你是鸟儿,_。”A.那快乐就是一片一碧如洗的天空B.那快乐就是一片瓦蓝瓦蓝的天空C.那快乐就是一片有朵朵白云的天D.那快乐就是一片没有云朵的天空八、下列句子的标点符号使用有误的一项是（）（4 分）A.它由圆明园、万春园和长春园组成,所以也叫圆明三园。B.毽子越做越讲究,有黑鸡毛、白鸡毛、芦花鸡毛等各种颜色的毽子满院子飞。C.此外,还有许多小园,分布在圆明园东、西、南三面,众星拱月般环绕在圆明园周围。九、根据要求完成下列句子练习。（6 分）圆明园不但建筑宏伟,还收藏着最珍贵的历史文物。（用加点词语写句子）_ 指导员,请把这个任务交给我吧！（仿写句子）_ 他拖着沉重的脚步迅速

5、地往前走。（修改病句）_ 圆明园的毁灭是中国近代史上的奇耻大辱。（改为双重否定句）_ 阅读理解部分（35 分）十、阅读课文片段。(15 分)圆明园的毁灭片段 1860 年 10 月 6 日,英法联军侵入北京,闯进圆明园。他们把园里凡是能拿走的东西,统统掠走；拿不动的,就用大车或牲口搬运；实在运不走的,就任意破坏、毁掉。为了销毁罪证,10月 18 日和 19 日,三千多名侵略者奉命在园里放火。大火连烧三天,烟云笼罩了整个北京城。我国这一园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华,就这样化成了一片灰烬。1.用“-”画出文中评价圆明园历史地位和文化艺术价值的句子。2.画“”的句子揭露了侵略者破坏圆明园的两大罪证

6、：一是_；二是_。3.从“凡是、统统、掠走、毁掉”这些词语中你读懂了什么？_ 4.下面对文段内容的理解,正确的是()。（多选）精品试卷（1）圆明园的毁灭在世界文化史上造成的损失是不可估量的。（2）这个事件是英法联军侵略我国的罪证。（3）这个事件说明英法联军武力强大。（4）这个事件揭露了帝国主义者野蛮的强盗本性。5.朗读文段时,我们应该带着（）的感情,A.感伤、无奈 B.悲壮、痛惜 C.悲伤、哀愁 C.仇恨、厌恶十一、阅读短文,回答问题。（20 分）失根的兰花先生一家约我去费城郊区一个大学里看花。汽车走了一个钟头的样子,到了校园:校园美得像首诗,也像幅画,依山起伏,古树成荫,绿藤爬满了一幢一幢的

7、小楼,绿草爬满了一片一片的坡地。除了鸟语,没有声音。像一个梦,一个安静的梦。花圃有两片,里面的花,种子是从中国来的。一片是白色的牡丹,一片是白色的雪球,在如海的树丛里,闪烁着如星光的丁香,这些花全是从中国来的吧!由于这些花,我自然而然地想起北平公园里的花花朵朵,与这些简直没有两样,然而,我怎样也不能把童年时的情感再回忆起来。我不知为什么,总觉得这些花不该出现在这里。它们的背景应该是今雨轩,应该是谐趣图,应该是故宫的石阶,或亭阁的栅栏。因为背景变了,花的颜色也褪了,人的情感也弱了。泪,不知为什么流下来。十几岁,就在外面漂泊,泪从来也未这样不知不觉地流过。在异乡见过与童年完全相异的东西,也见过完全

8、相同的花草;同也好,不同也好,我总未因异乡事物而想过家。到渭水滨,那水,是我从来没见过的,我只感到新奇,并不感觉陌生;到咸阳城,那城,是我从来没有见过的,我只感觉到它古老,并不感觉伤感。我曾在秦岭捡过与香山上同样红的枫叶,在蜀中我也曾看到与太庙中同样老的古松,我也并未因而想起过家。我曾骄傲地说过:“我,到处可以为家。”然而,自至美国,情感突然变了。在夜里的梦中,常常是家里的小屋在风雨中坍塌了,或是母亲的头发一根一根地白了;在白天的生活中,常常是不爱看与故乡不同的东西,而又不敢看与故乡相同的东西。我这时才恍然悟到我所谓的到处可以为家,是因为蚕未离开那片桑叶;等到离开国土一步,即到处不可以为家了。

9、花搬到美国来,我们看着不顺眼;人搬到美国来,也是同样不安心。这时候才忆起,故乡土地的芬芳与故乡花草的艳丽。我曾记得,8 岁时肩扛小镰刀跟着叔叔下地去割金黄的麦穗,而今这童年的彩色版画,成了我一生中不朽的绘画。古人说“人生如萍”在水上漂流,那是因为古人未出国门,没有感觉离国之苦。萍还有水可借,依我看,人生如絮,飘零在此万紫千红的春天。精品试卷宋末画家郑思肖画兰,连根带叶均飘于空中。人问其故,他说:“国土沦亡,根着何处?”国,就是根,没有国的人,是没有根的草,不待风雨折磨,自行枯萎了。我十几岁就无家可归,并未觉其苦。十几年后,祖国已破却觉出个中滋味了。不是有人说,“头可断,血可流,身不可辱”吗?我

10、觉得,应该是“身可辱,家可破,国不可忘”。1.如何理解本文的题目?_ 2.读第段中画横线的句子,作者流泪是因为“背景变了,花的颜色也褪了”吗?为什么?_ 3.第段中“彩色版画”指的是()A.回忆中的童年生活B.回忆中的 8 岁时跟叔叔割麦的情景C.童年时绘制的 8 岁时跟叔叔割麦的情景的彩色版画D.成年后绘制的 8 岁时跟叔叔割麦的情景的彩色版画4.本文的中心句是哪一句?_ 语言表达部分（25 分）十二、习作。（25 分）“再过二十年,我们重相会,伟大的祖国,该有多美！天也新,地也新,春光更明媚”每当听到这首歌曲,人们就会陷入深思。请你展开合理的想象,写一写二十年后的自己是什么样子。提示：1.

11、不少于 400字,题目自拟。2.语句通顺,想象新奇独特合理。精品试卷参考答案一、建筑环境销毁传统街市象征宏伟罪证饱览漫游二、1.B 2.C 3.D.4.A 三、1.A 2.C.3.C.4.D.四、1.A.2.C.3.C.五、1.毁灭 2.销毁 3.如果就 4.不仅还六、D.七、B.八、B.九、略略他拖着沉重的脚步往前走。圆明园的毁灭不能不是中国近代史上的奇耻大辱。十、1.我国这一园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华,就这样化成了一片灰烬。2.（1）把园里凡是能拿走的东西统统掠走；（2）拿不走的东西救任意破坏、毁掉。3.从这些词语中我知道了当时英法联军的野蛮、贪婪和无耻。4.A.B.D 5.B 十一、1.“根”,祖国;“兰花”,漂泊在外的游子(含作者)。题目暗含作者浓浓的思乡之情。2.不是。其流泪是因见到故乡的花木,触发了对战乱中故国的无限思念。3.B 4.国,就是根,没有国的人,是没有根的草,不待风雨折磨,自行枯萎了。十二、略