第3课古代印度 (4).ppt

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1、第第3 3课课古代印度古代印度九年级历史人教版上册授课人：高老师一、新课引一、新课引入入唐僧师徒四人到西天取经，唐僧师徒四人到西天取经，“西天西天”是现在的哪里？是现在的哪里？1.古代印度河流域文明地处南亚次大陆，濒临阿拉伯海和孟加拉湾。印度河、恒河流域是整个南亚地区经济、政治、文化的中心，也是古印度文明的发源地。二、新课二、新课地理位置早期文明早期文明时间：大约前23世纪前18世纪。主要文明：哈拉帕和摩亨佐达罗文明。哈拉帕残留的土墙公元前1500年左右，雅利安人侵入印度，建立了许多奴隶制小国。孔雀王朝（阿育王）统治时期，印度基本上实现了统一，是古印度文明的鼎盛时期。国家的形成及统一古代印度鼎

2、盛时期有哪些表现？孔雀王朝阿育王统治时期孔雀王朝阿育王统治时期是古代印度文明的鼎盛时期。除半岛最南端外，印度基本上实现了统一。农业和工商业都比较繁荣，出现了许多工商业中心城市。首都华氏城是当时世界上最繁华、人口最多的大城市之一。阿拉伯数字是古代印度人首创古代印度人首创，因为阿拉伯人将这种数字改进并传播到全世界，所以得名为阿拉伯数字。阿拉伯数字2.森严的种姓制度雅利安人雅利安人进入印度之后，逐渐建立了严格的社会等级制度，史称“种姓种姓制度制度”。形成：等级：婆罗门婆罗门刹帝利刹帝利吠舍吠舍首陀罗首陀罗掌管祭祀 掌管军事和行政权力从事农业、畜牧业和商业被征服者,为前三个等级服务其他：最卑贱的其他：

3、最卑贱的“不不可接触者可接触者”贱民，贱民，遭受着歧视、凌辱遭受着歧视、凌辱!种姓制度的特点种姓界限森严。种姓职业世袭。种姓实行内婚。种姓制度的影响（危害）政治上不利于印度的统一和团结。种姓制度影响经济的发展。种姓制度影响到人的身体发育和智力发展。总之，种性制度激化了当时的社会矛盾，严重地阻碍了古代印度社会的发展。材料材料 种姓制度它要求各种姓的人在种姓内通婚。如果不得已而与其他种姓的人通婚，只许高级种姓男子娶低级种姓女子，称这为顺婚；而反对高级种姓女子嫁低级种姓的男子，称此为逆婚。目的：保护奴隶主贵族的利益。3.释迦牟尼创立佛教背景：时间：地点：创始人：基本教义：公元前6世纪。印度。释迦牟尼

4、释迦牟尼（乔达摩悉达多）。种姓制度种姓制度激化了社会矛盾。“众生平等”“忍耐顺从”“因果报应”。佛祖诞生传说 佛教创立于公元前6世纪。创始人乔达摩悉达多，后来被称为“释迦牟尼”，是印度北部迦毗罗卫城释迦族的王子。据说，他看到走投无路的乞丐、痛苦不堪的病人、暴露于荒郊的尸体时，心灵受到极大震撼，感到人生皆苦，于是下决心寻求解脱人生苦难的道路。他离家修行，后来创立佛教，被尊为“佛陀佛陀”。公元前3世纪后，佛教开始向外传播 公元前1世纪，佛教经中亚传到中国新疆，再传入中国内地，后又传到朝鲜、日本和越南等国。佛教往南经锡兰，传到缅甸、泰国、柬埔寨等国。对我国影响最大的宗教甘肃敦煌莫高窟玄奘小结起源于印度河流域文明历程种姓制度 佛教古代印度12341.在一部反映印度古代社会生活的电影中，符合印度种姓制度的史实是()A.刹帝利命令婆罗门率兵出征 B.婆罗门在主持祭祀活动C.吠舍在法庭上审判犯人 D.首陀罗在自家的农田里劳动2.佛教是反对婆罗门特权的等级制度，所以()A.宣传种姓制度 B.宣传“众生平等”C.倡导刻苦修行 D.号召削弱王权B B B B 练习