17只有一个地球.ppt

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1、13只有一个地球读一读：读一读：晶 莹 资源 矿产 恩赐 枯竭 滥用 威胁 目睹 慷慨 和蔼可亲jng yng z kung c ji ln xidi理解词语有幸：有机会。慷慨：本文指不吝惜。节制：控制或者限制。渺小：微小。遨游：漫游。璀璨：形容光彩鲜明耀眼。和蔼可亲：态度温和，可以亲近。枯竭：用尽，断绝。目睹：亲眼看到。概括段意注意摘取原文 离开了原材料恐怕谁也答不准，答不全。因此，准确解答阅读题最重要最有效的方法是在原文中找答案。大多数题目在文章里是能够抠出答案的。当然，找出的语句不一定能够直接使用，还必须根据题目要求进行加工，或摘取词语或压缩主干或抽取要点或重新组织。即使是归纳概括整段整

2、篇文意也必须充分利用原文。课文讲了四部分内容1 地球很美丽、很渺小。（1、2）2 地球上自然资源是有限的。（3、4）3 地球资源枯竭后，人类无法移居。（5、6、7）4 号召人类保护地球。（8、9）地球是生命的摇篮，但是，因为，又因为，同时，所以，“我们要精心地保护地地球不大并且不会再长大球，保护地球的生态环境”。宇宙间只有地球适合人类居住且只有一个地球地球不大并且不会再长大地球资源有限且已经遭到破坏 本来，一位出色的裁缝最引以为傲的东西就是“经验”和“手艺”。但“经验”在强大的计算机面前显得太渺小了，一个人积累经验，需要十年甚至二三十年历练，“阅人无数”。但是机器不需要，只要输入累积下来的数据

3、，几秒钟后，这台机器就具备了人类需要几十年积累的“经验”，而且机器的“经验”可以比人类多出成千上万倍。第段画线句的表达作用是：通过作比较、列数字的说明方法，准确突出地说明了“经验”在强大的计算机面前是非常渺小的。（“作比较”、“列数字”共1分，“准确突出”1分，说明内容2分）。现代科技飞速发展，桥梁建筑技术日臻完善。桥梁不只建在河江之上，早已延伸到大海上、平原上、高山之间，桥路相连，桥隧相通，跨越更大的空间，连接更远的世界，创造出一个个伟大的工程奇迹，演绎一串串精彩的桥梁故事。如杭州湾跨海大桥征服了举世著名的钱塘江大潮；丹昆特大桥长达165千米多，成为世界上最长的高铁桥。表达作用：列举了杭州湾

4、跨海大桥的例子（1分），具体说明了现代科技飞速发展，桥梁建筑技术日臻完善。正因为味觉记忆无法重塑，所以再现以后，才会给人带来如此强烈的情感冲击。它甚至能把我们带回更小的时候。比如说，通过语言提示的记忆往往存在于1125岁之间，而味觉则能将人们带回到610岁的童年时光。与视觉和听觉相比，“味道”和事物之间建立起的联系更为强大、也更为持久。运用举例子、作比较的说明方法，具体突出地强调了味觉作为一种独特的记忆比起语言、视觉、听觉，带给人的情感冲击更强烈。科学家已经证明，至少在以地球为中心的40万亿千米的范围内，没有适合人类居住的第二个星球。“至少”一词强调了目前的研究成果还只限于这个范围，40万亿千

5、米)以外的情况还不能确定，体现了语言的准 确性和严密性。这实际上是把一些人不切实际的幻想都给否定了，不仅使文章的结论更加无懈可击，而且能催人猛醒。使人们接受 只有一个地球的事实，使结论更加深入人心。若删去这三段就没有这样的效果了。分析第8段在文中的作用：第8段借宇航员的感叹强调了地球 太可爱与 太容易破碎的两个特点。与开头写宇航员对地球的介绍相呼应，增强了说明的真实性，使文章结构严谨，又为结尾提出保护地球的倡议做好了铺垫。有人说课文57段可以删去，你怎么看？这种说法不正确。第5段作者用“有人会说”引出人们移居别的星球的幻想“错误认识”，但马上运用事实“第6段粉碎幻想，推倒设想。第7段又用”不错

6、“引出科学家的设想，但同时指出：即使这些设想能实现，也是遥远的事情，况且也只限于极少数人。这实际上是把一些人不切实际的幻想都给否定了，不仅使文章的结论更加无懈可击，而且能催人猛醒，使人们面对 只有一个地球)的事实。使结论更加深入人心。若删去这三段就没有这样的效果了。找出写地球可爱和容易破碎的句子读读1、宇航员在天际遨游时遥望地球，映入眼帘的是一个晶晶莹的球体，上面蓝色和白色的纹痕相互交相互交错，周围裹着一层薄薄的水蓝色“纱衣衣”。2、地球，这位人类的母母亲，这个生命的摇篮，是那样的美丽壮观，和蔼可亲。为什么把地球比作为什么把地球比作母亲，比作摇篮？母亲，比作摇篮？地球渺小地球渺小 但是，同茫茫

7、宇宙相比，地球是但是，同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。它是半径渺小的。它是半径只有只有六千三百多千六千三百多千米米的星球。在群星璀璨的宇宙中，就的星球。在群星璀璨的宇宙中，就像像一叶扁（一叶扁（pin）舟）舟。它只有这么大，它只有这么大，不会再长大。不会再长大。人类生活所需要的水资源、森林人类生活所需要的水资源、森林资源、生物资源、大气资源，资源、生物资源、大气资源，本来本来是是可以不断再生，长期给人类做贡献的。可以不断再生，长期给人类做贡献的。人类生活所需要的水资源、森林人类生活所需要的水资源、森林资源、生物资源、大气资源，是可以资源、生物资源、大气资源，是可以不断再生，长期给人类做贡献的。不

8、断再生，长期给人类做贡献的。想想：把想想：把“本来本来”去掉行吗？为什么？去掉行吗？为什么？“本来”是“原先、先前”的意思，它准确地点明了可再生资源已遭受破坏，强调了“水资源、森林资源、生物资源、大气资源”原先的可再生性，突出了现在的不可再生性，体现了说明文语言的科学性、严谨性。科学家已经证明，至少至少在以地球为中心的40万亿公里的范围内，没有适合人类居住的第二个星球。科学家已经证明，在以地球为中心的40万亿公里的范围内，没有适合人类居住的第二个星球。想：把“至少”去掉行吗？为什么？“至少至少”一词是强调了目前的研一词是强调了目前的研究成果还只限于这个范围，究成果还只限于这个范围，“4040万亿万亿千米千米”以外的情况还不能确定，体现以外的情况还不能确定，体现了说明的严谨性。同时，了说明的严谨性。同时，“至少至少”是是“最少最少”的意思，又进一步说明了距的意思，又进一步说明了距离的遥远，从而简洁有力地证实：目离的遥远，从而简洁有力地证实：目前还找不到第二个适合人类居住的星前还找不到第二个适合人类居住的星球。球。思考 课文用了什么说明方法写了地球的美丽、渺小 和易破碎呢？举例说说。