最新部编版八年级下册语文《期末考试卷》附答案.pdf

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1、八 年 级 下 学 期 期 末 测 试语 文 试 卷1.下列加点字的注音全部正确的一项是（）A.斡旋 w冗杂 r ng幽悄qi o 接踵而至 zh ng B.寒噤j n缄默 ji n龟裂 j n 纷至沓来 t C.瞭望 li o虔诚 qi n载途 z i 怒不可遏D.狩猎 sh u腈纶 j ng衍射 y n戛然而止 ji 2.下列词语中没有错别字的一项是（）A.决择乌托邦轻歌曼舞目眩神迷B.追遡鉴定会相辅相承销声匿迹C.辐射茂腾腾世外桃源格物致志D.震撼寒武纪夜深星阑行将就木3.下列文学常识说法正确的一项是（）A.礼记，又名小戴礼记，道家经典著作之一，是秦汉以前各种礼仪著作的选集。相传为西汉戴

2、圣编撰。B.柳宗元，字子厚，唐代文学家，他在被贬永州期间寄情山水，所写游记统称为永州八记。C.庄子，名周，战国时期著名的思想家，文学家，儒家学派的重要代表，与老子并称为“老庄”。庄子是战国时期思想家庄周和他的门人以及后学所著，想像奇幻，构思巧妙，文笔汪洋恣肆，具有浪漫主义的艺术风格。D.马说是唐代文学家韩愈的一篇杂文，“说”是“谈谈”的意思，是古代一种议论文体裁。全文用了借景抒情的方式，对统治者不识人才和摧残人才的社会现象进行了抨击。4.古诗文默写。（1）_，君子好逑。诗经关雎（2）_，骈死于槽枥之间。（韩愈马说）（3）庄子在北冥有鱼中，运用夸张手法，用“_，_”展现了大鹏“徙于南冥”的磅磚气

3、势。（4）王勃送杜少府之任蜀州中的“_，_”一扫离别的千古愁云，唱出乐观豪迈的高歌。（5）卖炭翁中形象地写出了宫使狐假虎威、横行霸道、巧取豪夺的丑恶行径的句子是：“_，_”。5.名著阅读。阅读下面名著选段，根据要求作答母亲把沉甸甸的包裹送到邮局，焦急等待的日子开始了。他一生中还从来没有像现在这样痛苦而焦急地等过来信，他从早班信盼到晚班信。失败的预感一天比一天强烈，他意识到，一旦小说遭到无条件的拒绝，那就是他的灭亡。那时候他就没法再活下去了。活下去也没有意义了。此时此刻，郊区海滨公园的一幕又浮现在眼前，他一次又一次地问自己：“为了冲破这铁环，重返战斗行列，使你的生命变得有益于人民，你尽了一切努力

4、了吗？”每次回答都是：“是的，看来，是尽了一切努力了。”（1）以上内容出自长篇小说_，作者是 _。（2）联系整部作品，理解“为了冲破这铁环”中“铁环”的含义并简要叙述他在成长过程中一次冲破“铁环”的经历。经历：_ 6.依次填入下列各句中横线上的词语，全都恰当的一项是（）（1）当它戛然而止的时候，世界出奇地_，以至使人感到对她十分陌生了。（2）历史 _昆明的任务是争取民主和平，我们昆明的青年必须完成这任务！（3）正像一个人，经了许多磨难便有了自己的个性；黄河被两岸的山，地下的石逼得忽上忽下，忽左忽右时，也就 _了自己伟大的性格。（4）每次出访，习近平主席总能巧妙妥帖地援引到访国家本土话语，打破文

5、化_，促进文明互鉴，拉近与到访国家的距离，展示大国的形象与风采。A.恬静给予形成隔阂B.寂静给予形成隔膜C.寂静赋予铸成隔阂D.恬静赋予铸成隔膜7.下面右图是周南同学搜集到的一幅宣传画，请你根据要求，完成题目。（1）用简洁的语言描述画面内容。（2）说说这幅宣传画蕴含的意义。（3）仿照示例，再写一段话，告诉大家怎样才能做到和谐。示例：拥有宽容才会有和谐。因为她能浇灭怒火化解愁绪，她能感化邪恶播撒善良，她能无私奉献不计得失。宽容，让我们享受阳光般的滋润。阅读下文，完成下面小题.喀喇昆仑腹地攀冰记汗斯经过数日徒步，探险队伍终于到达了迦舒布鲁姆大本营。“迦舒布鲁姆”在当地语中意为“闪光的墙，这恰好描绘

6、了终年积雪的迦舒布鲁姆峰在阳光照耀下银光闪烁的壮观景象。扎营之后，我在帐篷里开始有条不紊地整理攀冰装备，想着明天就能在这原始秘境里攀冰，激动之情难以言表。次日，天未亮，吴昕在帐篷外叫大家起床。在队员们收拾装备之余，我和几名领队为了给大家探路，便先行出发，朝边舒布鲁姆冰塔林前进。迎着日出，阳光慢慢洒向远处的迦舒布鲁姆峰，山顶犹如铺上了一层金箔，煞是壮观。翻过碎石坡后，瑰丽罕见的冰塔林呈现在我们面前。这些冰塔晶莹剔透，散发着幽蓝神秘的光芒，形千姿百态，或如让风前行的帆船，或如跃水而出的鱼鳍大家都惊讶得说不出话来。我们踩在乱石和冰川上前进，脚下发出“吱吱”的摩擦声。由于此处山高、河谷宽，人用肉眼衡量

7、一个物体的远近高低往往会出现偏差，比如，远望冰壁看似矮小，走近后才发现，那片冰壁如屏障般难以逾越。好多路段我们都需要借助绳降，然后用冰镐凿出冰洞，把绳子串起来攀冰，攀一块冰壁通常要折腾不少时间。此时，对讲机里传来大本营的消息，告知队员们已经出发了，于是我开始从冰面往下降。为了顺利地下降到冰壁底，我还不得不留一个冰锥在上面。收拾好装备和背包后，我们回到最初选择的一些冰壁，开始为队员们做探冰准备。攀水之余，我想起了去年冬天在川西双桥沟做攀冰训练时的情况。那时冰壁有限，一块好的冰壁往往有许多人攀登，而要抢占好的冰壁，需要很早就从村子出发，并且，每当太阳照射时，瀑布冰川就开始融化，人在低处攀爬，上边在

8、滴水，攀冰环境非常不理想。而现在身处迦舒布鲁姆峰脚下，这片河谷里的冰壁数不胜数、形状大小不一，洁白坚硬、晶莹透亮，我们可以自由选择环境不同、难度不一的冰壁进行攀登。除此之外，神秘的冰洞、危险的暗河都能满足队员们的探险之心。在这片自然雕刻的冰川胜地，仿佛闭上眼都能闻到自由攀冰的味道。队伍在迦舒布鲁姆冰川进行了两天的攀冰活动，收获颇丰。最后离开的那天下午，大家非常疲惫，各自收拾行李和装备，早早回到帐篷休息。这时，吴听来到我身边，问我想不想再进冰塔林，把前日遗留的冰锥取回来。我身体有些不适，本想拒绝，但脑海中却浮现出幽蓝神秘的冰塔林，那摄人心魄的诱惑让我无法拒绝，于是我起身收拾攀冰装备，和吴昕一起再

9、次进入冰塔林。当我俩到达冰塔林，发现眼前的景象与两天前大不相同：冰川发生了许多变化，两天前我曾攀爬的处平整冰面，如今大部分已融化，整个冰角翘了起来。寻寻觅觅之后，终于发现了遗留的冰锥，我借助冰镐和绳降，小心翼翼地攀爬上冰壁，拿到了冰锥。攀冰时，我明显感觉这次体验不同于两日前，冰壁因阳光照射已有些湿滑，若没有准确地定位好踩点，极易发生滑坠事故，好在有吴昕的指挥和帮助，我心里踏实了许多。取回冰锥，我俩还有些不愿往回走，于是又商量着挑战新的冰壁，在冰塔林攀爬了很久，直至黄昏，才开始往回走。在迦舒布鲁姆大本营的最后一晚，大家似乎都没有睡意。晚饭后，我们生起篝火，围坐一团，彼此交流梦想与故事，无关职业，

10、无关年龄，我们更像是一群懵懂的大自然的孩子，憧憬着不一样的远方。我想，这就是徒步和攀冰的魅力所在8.用简洁的语言概括选文的主要内容。9.作者记叙了在冰塔林前后两次攀冰的过程，其感受有何不同？10.结合语境，从修辞的角度品味下面句子的妙处.这些冰塔晶莹剔透，散发着幽蓝神秘的光芒，形状千姿百态，或如迎风前行的帆船，或如跃水而出的鱼鳍11.第段插入“作者去年冬天在川西双桥沟做攀冰训练时的情况”有么作用？12.从选文中可以看出探险攀冰队员具有怎样的精神品质？阅读下文，完成下面小题。别人的成功都是特例每次写点周围的人努力生活的文章，总有人跳出来说：“星姐，你说的都是特例，他们成功是因为.我就没这些条件，

11、根本不适用于我。”每次看到这种评论我就来气啊！看到别人的成功，总是强调别人有爹妈有背景资源丰富命好公司好领导好，但惟独不看看自己努力过没有？一说努力就是努力没什么用，怎么拼都比不过那些牛人，所以你就该上班时间网上聊天，下班以后浑浑噩噩，然后你就比那些比你有钱有能力有资源还比你更努力的人过的好了？你指望谁拉你一把出人头地呢？你孩子还是你爸妈？别人的成功都是特例，所以你就可以不努力了？还有一类人，倒是不怎么怨爹妈怨社会，但是怨公司怨领导。随便一开口就是：“我们公司太抠门了，就给这点钱值得我拼命吗？“我老板那人人品不好，跟他干不值得我努力。”听这话我就替你着急，真的着急。我的好朋友“鼹鼠的土豆”说过

12、一句话：你拿不到那个薪水，是因为你不值得那个价儿。”这句话推而广之，你是什么水平的人，就自然进入什么水平司的公司。你要是个凤凰，麻雀窝也放不下你。人最怕没有自知之明，总觉得周围都是垃圾，自己最牛逼了。人以类聚，物以群分，年纪越大越觉得这话特别对。我不知道别人怎么想的，反正我每次看到那些比我牛逼比我强的人比我还努力的时候觉得特别自惭形秽他们是比我有背景有钱有资源，那又怎么样呢？我看到的就是他们比我勤奋比我努力比我学的多看的远，其他我都视而不见，我就是这么善于抓住别人的优点扪心自问的人。当然，我每次看到一些平凡人努力的故事都更加感动，他们可能穷尽一生就为了买了一套房，但是这是一个人的梦想，是梦想，

13、就值得被感动和鼓掌。怕就怕你没有梦想，还嘲笑别人有梦想别人的成功都是特例，所以你就可以不努力了？前几天豆瓣有个网“歪歪”给我讲了一个故事：“我老公是个老师，班上的学生大部分都是乡里的，父母在城里打工，就把孩子带在城里上学。我和我老公经常光顾一个麻辣烫小摊，三轮车就是整个操作间，两口子特别勤快朴实，自己穿的干干净净，所以我们一直吃的放心，何况味道真的好。然后有一天我老公告诉我，其实这两夫妻是他的学生的家长，他们家就靠卖麻辣烫在城里一个新开的楼盘买了一套一百六十平的房子，还是全款付清。然而，他们的艰辛也不是常人能受得了的，夏天那么热站在七八个砂锅面前；冬天那么冷，营业到凌晨。”他们算不得什么成功人

14、士，也就是买了个房，考了个美国博士，你可能根本看不上。但是他们不抱怨，不埋怨，为自己的小梦想默默努力，这就是普通的平凡人最动人的地方，也是那些动不动就为自己开脱的人最缺乏的地方。别人的成功都是特例，所以你就可以不努力了？读别人的故事，是为了得到正能量激励自己，不是为了让你在字里行间找个理由为自己的不努力开脱。总有人说“我没有动力啊，谁给我点正能量啊？赐予我力量吧！”正能量给你的时候，永远都是蒙着双眼拒之千里，总觉得别人的成功都是特例，自己是普通百姓做不到也理所当然，那你还是回去看看玛丽苏小说更能安抚你不知该安放到何处的小心脏。人最怕的不是没有理想，是自己没有还嘲笑别人异想天开。最怕的不是不够努

15、力，而是自己根本没努力，还老觉得别人的成功都是特例，觉得社会和他人对你太不好，所以自己成功不了。13.作者这篇演讲词中重点强调了什么观点？14.文章的标题有什么好妙处？15.作者为了使自己的观点令人信服，是怎样论述的？16.文章中画线句子在文中出现了三次，有什么作用？阅读下面两个语段，完成下面小题。（一）虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知因。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：“教学相长也。”兑命曰：“学学斗。”其此之谓乎？（虽有嘉肴）（二）君子学必好问，问与学，相辅而行者也，非学无以致疑，非问无以广识。好学而不勤问，非真能好学者也。

16、理明矣而或不达于事识其大矣，而或不知其细，舍问，其奚决焉？（选自孟涂文集）【注释】奚：怎么。17.解释下列加点的词。不知其旨也_ 教然后知困_ 18.用现代汉语翻译下面的句子。学学半。虽有至道，弗学，不知其善也。19.根据选文（一）和（二）的内容，用自己的话填空。甲文论述了的 _ 关系，乙文论述了 _ 的关系。甲文对你学习的启发是_。乙文对你的启发是_。阅读下面这首乐府诗，完成小题。茅屋为秋风所破歌（杜甫）八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒江郊，高者挂罥长林梢，下者飘转沉塘坳。南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼。公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息。俄顷风定云墨色，秋天漠漠向

17、昏黑。布衾多年冷似铁，骄儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！风雨不动安如山。呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！20.对上述节选部分有关句子的理解和分析，正确的一项是（）A.“风怒号”从视觉上突出了秋风之狂，“卷”从听觉上形象地写出了秋风之肆虐。“飞”“渡”“洒”“飘转”等词写出了秋风对茅屋的破坏。这样的描绘为后文写自己的境遇之惨蓄势。B.“俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑”，交代了事件发生的具体时间并渲染了特定的氛围，烘托出诗人暗淡愁惨的心境，为下文写诗人忧国忧民的伟大胸襟蓄势。C.诗人“倚杖自叹息”，是叹

18、息群童抱茅“欺我老无力”，这一行为太顽劣了，为他们年少无知、缺少管教而叹息。D.此诗选自杜诗详注，题目中的“歌”字代表了诗的体裁。全诗先议论，后叙事抒情。21.杜甫一向关心人民疾苦，他的诗素有“诗史”之称，但为什么这首诗中他却一反常态，只写自己的个人遭遇？请谈谈你对此的理解。22.下面两题任选一题作文（1）材料：鲜花感激雨露，因为雨露滋润它成长；苍鹰感激天空，因为天空让它飞翔；高山感激大地，因为大地让它高耸我感激您明眸的凝视，因为它像一股暖流，永远奔流在我的心谷。请以“那一股暖流”为题目，写一篇作文。要求：除诗歌外，文体不限，不少于600 字；文中不得出现真实的地名、校名和姓名。（2）我终于战

19、胜了_ 要求：题目不完整的，先把题目补充完整再作文；除诗歌外，文体不限，不少于600 字；文中不得出现真实的地名、校名和姓名。答案与解析1.下列加点字的注音全部正确的一项是（）A.斡旋 w冗杂 r ng幽悄qi o 接踵而至 zh ng B.寒噤j n缄默 ji n龟裂 j n 纷至沓来 t C.瞭望 li o虔诚 qi n载途 z i 怒不可遏D.狩猎 sh u腈纶 j ng衍射 y n戛然而止 ji【答案】B【解析】【详解】A.冗杂 r ng、接踵而至 zhng。C.瞭望 li o。D.衍射 yn。故选 B。2.下列词语中没有错别字的一项是（）A.决择乌托邦轻歌曼舞目眩神迷B.追遡鉴定会相

20、辅相承销声匿迹C.辐射茂腾腾世外桃源格物致志D.震撼寒武纪夜深星阑行将就木【答案】D【解析】【详解】A.抉择。B.追溯、相辅相成。C.格物致知。故选 D。3.下列文学常识说法正确的一项是（）A.礼记，又名小戴礼记，道家经典著作之一，是秦汉以前各种礼仪著作的选集。相传为西汉戴圣编撰。B.柳宗元，字子厚，唐代文学家，他在被贬永州期间寄情山水，所写游记统称为永州八记。C.庄子，名周，战国时期著名的思想家，文学家，儒家学派的重要代表，与老子并称为“老庄”。庄子是战国时期思想家庄周和他的门人以及后学所著，想像奇幻，构思巧妙，文笔汪洋恣肆，具有浪漫主义的艺术风格。D.马说是唐代文学家韩愈的一篇杂文，“说”

21、是“谈谈”的意思，是古代一种议论文体裁。全文用了借景抒情的方式，对统治者不识人才和摧残人才的社会现象进行了抨击。【答案】B【解析】【详解】A.有误，礼记是儒家经典著作之一；C.有误，庄子是道家学派主要代表；D.有误，马说采用的是“借物寓意”的方式。故选 B。4.古诗文默写。（1）_，君子好逑。诗经关雎（2）_，骈死于槽枥之间。（韩愈马说）（3）庄子在北冥有鱼中，运用夸张手法，用“_，_”展现了大鹏“徙于南冥”的磅磚气势。（4）王勃送杜少府之任蜀州中的“_，_”一扫离别的千古愁云，唱出乐观豪迈的高歌。（5）卖炭翁中形象地写出了宫使狐假虎威、横行霸道、巧取豪夺的丑恶行径的句子是：“_，_”。【答案

22、】(1).（1）窈窕淑女(2).（2）祗辱于奴隶人之手(3).（3）水击三千里，(4).抟扶摇而上者九万里(5).（4）海内存知己，(6).天涯若比邻(7).（5）手把文书口称敕，(8).回车叱牛牵向北【解析】【详解】本题考查学生对名篇名句的背诵、默写能力。在背诵默写诗词时不仅要注意读音，更要注意容易写错的字。一些易错字可以结合词义背诵。此题中注意“窈窕”“祗”“敕”的书写。5.名著阅读。阅读下面名著选段，根据要求作答母亲把沉甸甸的包裹送到邮局，焦急等待的日子开始了。他一生中还从来没有像现在这样痛苦而焦急地等过来信，他从早班信盼到晚班信。失败的预感一天比一天强烈，他意识到，一旦小说遭到无条件的

23、拒绝，那就是他的灭亡。那时候他就没法再活下去了。活下去也没有意义了。此时此刻，郊区海滨公园的一幕又浮现在眼前，他一次又一次地问自己：“为了冲破这铁环，重返战斗行列，使你的生命变得有益于人民，你尽了一切努力了吗？”每次回答都是：“是的，看来，是尽了一切努力了。”（1）以上内容出自长篇小说_，作者是 _。（2）联系整部作品，理解“为了冲破这铁环”中“铁环”的含义并简要叙述他在成长过程中一次冲破“铁环”的经历。经历：_【答案】(1).（1）（钢铁是怎样炼成的(2).奥斯特洛夫斯基(3).（2）铁环含义：病痛、伤残的折磨让他丢失工作、生活的能力，以及由此带来的心理的怯懦、精神的痛苦经历。示例 1：保尔

24、在与波兰的战斗中受重伤，受英雄形象牛氓的影响，坚强面对伤痛，重返战斗。示例 2：筑路过程中，保尔患病濒临死亡，在烈士公墓思考生命价值，树立了革命理想信念，重返战斗行列。示例 3：保尔失去工作和战斗能力想自杀，经过思想斗争，发愤读书，想通过文学重返战斗行列。示例 4：保尔双腿瘫痪，双目失明，坚持学习，开始艰难创作小说暴风雨所诞生的。示例 5：保尔的书稿丢失，在战友的鼓励和邻居的帮助下，重新开始并完成了创作【解析】【详解】本题考查学生对名著故事情节的把握能力。解答此题要依据名著内容，熟练掌握名著中的重要故事情节，还要在平时与同学交流时，多关注名著中易记错的故事情节，只要认真、仔细识记，就不会出错。

25、长期坚持下去，对名著情节的辨析能力一定会提高。（1）以上内容出自苏联作家奥斯特洛夫斯基的长篇小说钢铁是怎样炼成的。（2）“为了冲破这铁环”中“铁环”是比喻那些病痛、伤残的折磨让他丢失工作、生活的能力，以及由此带来的心理的怯懦、精神的痛苦。保尔在成长过程中冲破“铁环”的经历有很多，例如在与波兰的战斗中的表现，在筑路中的坚强，保尔双腿瘫痪，双目失明，开始艰难创作小说暴风雨所诞生的等等。6.依次填入下列各句中横线上的词语，全都恰当的一项是（）（1）当它戛然而止的时候，世界出奇地_，以至使人感到对她十分陌生了。（2）历史 _昆明的任务是争取民主和平，我们昆明的青年必须完成这任务！（3）正像一个人，经了

26、许多磨难便有了自己的个性；黄河被两岸的山，地下的石逼得忽上忽下，忽左忽右时，也就 _了自己伟大的性格。（4）每次出访，习近平主席总能巧妙妥帖地援引到访国家本土话语，打破文化_，促进文明互鉴，拉近与到访国家的距离，展示大国的形象与风采。A.恬静给予形成隔阂B.寂静给予形成隔膜C.寂静赋予铸成隔阂D.恬静赋予铸成隔膜【答案】C【解析】【详解】恬静，形容为人闲适，安静。寂静，指没有声音，很静。“寂静”符合（1）句语境。排除AD。赋予，意指给予，交给，寄托（重大任务、使命等）。给予，意思是赠送，使别人得到。“赋予”符合（2）句语境。排除B项。检查其他词语的搭配，“铸成性格”“打破文化隔阂”正确，故选C

27、。7.下面右图是周南同学搜集到的一幅宣传画，请你根据要求，完成题目。（1）用简洁的语言描述画面内容。（2）说说这幅宣传画蕴含的意义。（3）仿照示例，再写一段话，告诉大家怎样才能做到和谐。示例：拥有宽容才会有和谐。因为她能浇灭怒火化解愁绪，她能感化邪恶播撒善良，她能无私奉献不计得失。宽容，让我们享受阳光般的滋润。【答案】（1）宣传画由左、中、右三部分组成。右上角是大大的“和谐”二字；中间靠近右下角是“争做文明使者，构建和谐社会”12 个字；左边是一个图片：图片最中间是一个地球，外边是三只手相互环绕，保护着两只和平鸽和地球。（2）地球是我们共同的家园，我们只有举止文明，并同心协力传递文明，才能真正

28、保护地球与和平。（3）符合题意即可。【解析】【详解】（1）描述画面内容，作答此类题目的关键是一定要认真看宣传画，然后按照一定的顺序把宣传画中出现的所有的元素都介绍清楚。描述图片注意抓住题干要求的重心，重点描述图片中的对象的特征等，同时还要写出宣传画中的文字内容及其位置。如三只手环绕着地球，保护者和平鸽和地球，“和谐”两个字，还有下边的“争做文明使者，构建和谐社会”几个字等。（2）注意宣传画所描述对象的特征及内涵，还要注意宣传画中的文字内容（文明使者、和谐社会）。这些文字内容往往揭示图画的主题。如围着地图和和平鸽的是连接在一起的手，象征着携起手来；再结合图案上“争做文明使者、构建和谐社会”的文字

29、内容，寓意着：让我们共同努力，传递文明，为建设和谐社会、保护地球的和平而贡献一份力量。（3）考查仿写句子。仿照例句，可从“人人谦和才会有和谐”方面拟写。注意使用排比、比喻的修辞手法。答案不唯一。阅读下文，完成下面小题.喀喇昆仑腹地攀冰记汗斯经过数日徒步，探险队伍终于到达了迦舒布鲁姆大本营。“迦舒布鲁姆”在当地语中意为“闪光的墙，这恰好描绘了终年积雪的迦舒布鲁姆峰在阳光照耀下银光闪烁的壮观景象。扎营之后，我在帐篷里开始有条不紊地整理攀冰装备，想着明天就能在这原始秘境里攀冰，激动之情难以言表。次日，天未亮，吴昕在帐篷外叫大家起床。在队员们收拾装备之余，我和几名领队为了给大家探路，便先行出发，朝边舒

30、布鲁姆冰塔林前进。迎着日出，阳光慢慢洒向远处的迦舒布鲁姆峰，山顶犹如铺上了一层金箔，煞是壮观。翻过碎石坡后，瑰丽罕见的冰塔林呈现在我们面前。这些冰塔晶莹剔透，散发着幽蓝神秘的光芒，形千姿百态，或如让风前行的帆船，或如跃水而出的鱼鳍大家都惊讶得说不出话来。我们踩在乱石和冰川上前进，脚下发出“吱吱”的摩擦声。由于此处山高、河谷宽，人用肉眼衡量一个物体的远近高低往往会出现偏差，比如，远望冰壁看似矮小，走近后才发现，那片冰壁如屏障般难以逾越。好多路段我们都需要借助绳降，然后用冰镐凿出冰洞，把绳子串起来攀冰，攀一块冰壁通常要折腾不少时间。此时，对讲机里传来大本营的消息，告知队员们已经出发了，于是我开始从

31、冰面往下降。为了顺利地下降到冰壁底，我还不得不留一个冰锥在上面。收拾好装备和背包后，我们回到最初选择的一些冰壁，开始为队员们做探冰准备。攀水之余，我想起了去年冬天在川西双桥沟做攀冰训练时的情况。那时冰壁有限，一块好的冰壁往往有许多人攀登，而要抢占好的冰壁，需要很早就从村子出发，并且，每当太阳照射时，瀑布冰川就开始融化，人在低处攀爬，上边在滴水，攀冰环境非常不理想。而现在身处迦舒布鲁姆峰脚下，这片河谷里的冰壁数不胜数、形状大小不一，洁白坚硬、晶莹透亮，我们可以自由选择环境不同、难度不一的冰壁进行攀登。除此之外，神秘的冰洞、危险的暗河都能满足队员们的探险之心。在这片自然雕刻的冰川胜地，仿佛闭上眼都

32、能闻到自由攀冰的味道。队伍在迦舒布鲁姆冰川进行了两天的攀冰活动，收获颇丰。最后离开的那天下午，大家非常疲惫，各自收拾行李和装备，早早回到帐篷休息。这时，吴听来到我身边，问我想不想再进冰塔林，把前日遗留的冰锥取回来。我身体有些不适，本想拒绝，但脑海中却浮现出幽蓝神秘的冰塔林，那摄人心魄的诱惑让我无法拒绝，于是我起身收拾攀冰装备，和吴昕一起再次进入冰塔林。当我俩到达冰塔林，发现眼前的景象与两天前大不相同：冰川发生了许多变化，两天前我曾攀爬的处平整冰面，如今大部分已融化，整个冰角翘了起来。寻寻觅觅之后，终于发现了遗留的冰锥，我借助冰镐和绳降，小心翼翼地攀爬上冰壁，拿到了冰锥。攀冰时，我明显感觉这次体

33、验不同于两日前，冰壁因阳光照射已有些湿滑，若没有准确地定位好踩点，极易发生滑坠事故，好在有吴昕的指挥和帮助，我心里踏实了许多。取回冰锥，我俩还有些不愿往回走，于是又商量着挑战新的冰壁，在冰塔林攀爬了很久，直至黄昏，才开始往回走。在迦舒布鲁姆大本营的最后一晚，大家似乎都没有睡意。晚饭后，我们生起篝火，围坐一团，彼此交流梦想与故事，无关职业，无关年龄，我们更像是一群懵懂的大自然的孩子，憧憬着不一样的远方。我想，这就是徒步和攀冰的魅力所在8.用简洁的语言概括选文的主要内容。9.作者记叙了在冰塔林前后两次攀冰的过程，其感受有何不同？10.结合语境，从修辞的角度品味下面句子的妙处.这些冰塔晶莹剔透，散发

34、着幽蓝神秘的光芒，形状千姿百态，或如迎风前行的帆船，或如跃水而出的鱼鳍11.第段插入“作者去年冬天在川西双桥沟做攀冰训练时的情况”有么作用？12.从选文中可以看出探险攀冰队员具有怎样的精神品质？【答案】8.探险队伍在冰塔林进行攀冰活动。9.第一次：在这片自然雕刻的冰川胜地，仿佛闭上眼都能闻到自由攀冰的味道；第二次：冰壁因阳光照射已有些湿滑，若没有准确地定位好踩点，极易发生滑坠事故。10.运用比喻的修辞手法，用“如迎风前行的帆船”“如跃水而出的鱼鳍”生动形象地展示出冰塔千姿百态的形状。11.交代在川西双桥沟做攀冰训练的攀冰环境不理想，用来衬托在冰塔林攀冰的理想环境，可以自由选择环境不同、难度不一

35、的冰壁进行攀登，并满足队员们的探险之心。12.向往自然，不怕困难，意志坚定。【解析】【8题详解】考查对文章内容的概括。解题时，要先分析出文章的行文思路（线索），再结合文章的主要内容或主要人物的活动，采用“人+事”的方法加以概括。本文中主要人物是“探险队伍”，地点是“冰塔林”，事件是“攀冰活动”。据此概括即可。【9 题详解】本题考查学生从文中筛选有效信息的能力。这类题目应明确信息筛选的方向，即挑选的范围和标准，其次要对原文语句进行加工概括，用凝练准确的语言来作答。回答本题可用第段末尾句“在这片自然雕刻的冰川胜地，仿佛闭上眼都能闻到自由攀冰的味道。”与第段“攀冰时，我明显感觉这次体验不同于两日前，

36、冰壁因阳光照射已有些湿滑，若没有准确地定位好踩点，极易发生滑坠事故，好在有吴昕的指挥和帮助，我心里踏实了许多。”概括作答。【10 题详解】这里是从修辞角度来对语言进行赏析，学生应了解常用修辞的特点及作用，如：比喻，生动形象地写出xx事物的xx 特点。学生必须结合相关语句分析。这句话把“冰塔”比作“迎风前行的帆船”“跃水而出的鱼鳍”，使用比喻的修辞，生动形象地展示出冰塔形状的千姿百态、晶莹神秘。表达了作者对冰塔的赞美与喜爱。【11 题详解】此题考查学生对文章重点段落作用的理解。结合上下文来理解，第段插入作者去年冬天在川西双桥沟做攀冰训练时的情况，“那时冰壁有限，一块好的冰壁往往有许多人攀登，而要

37、抢占好的冰壁，需要很早就从村子出发，并且，每当太阳照射时，瀑布冰川就开始融化，人在低处攀爬，上边在滴水，攀冰环境非常不理想。”衬托在冰塔林攀冰的理想环境“而现在身处迦舒布鲁姆峰脚下，这片河谷里的冰壁数不胜数、形状大小不一，洁白坚硬、晶莹透亮，我们可以自由选择环境不同、难度不一的冰壁进行攀登。除此之外，神秘的冰洞、危险的暗河都能满足队员们的探险之心。”使文章内容更加充实、丰富。据此解答即可。【12 题详解】本题考查欣赏作品的形象，领悟作品的艺术魅力。解答要抓住刻画人物的各种描写手法来分析；从叙写的事件上来分析；把人物放到一定的背景环境中去分析；注意对人物的介绍和评价。“这片自然雕刻的冰川胜地，仿

38、佛闭上眼都能闻到自由攀冰的味道”他们喜爱攀冰，向往自然；“那片冰壁如屏障般难以逾越。好多路段我们都需要借助绳降，然后用冰镐凿出冰洞，把绳子串起来攀冰”他们不怕困难，意志坚定。“取回冰锥，我俩还有些不愿往回走，于是又商量着挑战新的冰壁，在冰塔林攀爬了很久”可见他们喜欢挑战，热爱运动，热爱大自然。阅读下文，完成下面小题。别人的成功都是特例每次写点周围的人努力生活的文章，总有人跳出来说：“星姐，你说的都是特例，他们成功是因为.我就没这些条件，根本不适用于我。”每次看到这种评论我就来气啊！看到别人的成功，总是强调别人有爹妈有背景资源丰富命好公司好领导好，但惟独不看看自己努力过没有？一说努力就是努力没什

39、么用，怎么拼都比不过那些牛人，所以你就该上班时间网上聊天，下班以后浑浑噩噩，然后你就比那些比你有钱有能力有资源还比你更努力的人过的好了？你指望谁拉你一把出人头地呢？你孩子还是你爸妈？别人的成功都是特例，所以你就可以不努力了？还有一类人，倒是不怎么怨爹妈怨社会，但是怨公司怨领导。随便一开口就是：“我们公司太抠门了，就给这点钱值得我拼命吗？“我老板那人人品不好，跟他干不值得我努力。”听这话我就替你着急，真的着急。我的好朋友“鼹鼠的土豆”说过一句话：你拿不到那个薪水，是因为你不值得那个价儿。”这句话推而广之，你是什么水平的人，就自然进入什么水平司的公司。你要是个凤凰，麻雀窝也放不下你。人最怕没有自知

40、之明，总觉得周围都是垃圾，自己最牛逼了。人以类聚，物以群分，年纪越大越觉得这话特别对。我不知道别人怎么想的，反正我每次看到那些比我牛逼比我强的人比我还努力的时候觉得特别自惭形秽他们是比我有背景有钱有资源，那又怎么样呢？我看到的就是他们比我勤奋比我努力比我学的多看的远，其他我都视而不见，我就是这么善于抓住别人的优点扪心自问的人。当然，我每次看到一些平凡人努力的故事都更加感动，他们可能穷尽一生就为了买了一套房，但是这是一个人的梦想，是梦想，就值得被感动和鼓掌。怕就怕你没有梦想，还嘲笑别人有梦想别人的成功都是特例，所以你就可以不努力了？前几天豆瓣有个网“歪歪”给我讲了一个故事：“我老公是个老师，班上

41、的学生大部分都是乡里的，父母在城里打工，就把孩子带在城里上学。我和我老公经常光顾一个麻辣烫小摊，三轮车就是整个操作间，两口子特别勤快朴实，自己穿的干干净净，所以我们一直吃的放心，何况味道真的好。然后有一天我老公告诉我，其实这两夫妻是他的学生的家长，他们家就靠卖麻辣烫在城里一个新开的楼盘买了一套一百六十平的房子，还是全款付清。然而，他们的艰辛也不是常人能受得了的，夏天那么热站在七八个砂锅面前；冬天那么冷，营业到凌晨。”他们算不得什么成功人士，也就是买了个房，考了个美国博士，你可能根本看不上。但是他们不抱怨，不埋怨，为自己的小梦想默默努力，这就是普通的平凡人最动人的地方，也是那些动不动就为自己开脱

42、的人最缺乏的地方。别人的成功都是特例，所以你就可以不努力了？读别人的故事，是为了得到正能量激励自己，不是为了让你在字里行间找个理由为自己的不努力开脱。总有人说“我没有动力啊，谁给我点正能量啊？赐予我力量吧！”正能量给你的时候，永远都是蒙着双眼拒之千里，总觉得别人的成功都是特例，自己是普通百姓做不到也理所当然，那你还是回去看看玛丽苏小说更能安抚你不知该安放到何处的小心脏。人最怕的不是没有理想，是自己没有还嘲笑别人异想天开。最怕的不是不够努力，而是自己根本没努力，还老觉得别人的成功都是特例，觉得社会和他人对你太不好，所以自己成功不了。13.作者在这篇演讲词中重点强调了什么观点？14.文章的标题有什

43、么好妙处？15.作者为了使自己的观点令人信服，是怎样论述的？16.文章中画线句子文中出现了三次，有什么作用？【答案】13.人只要有梦想，只要努力，就会成功。14.以主观上不努力的人的观点为标题，激发读者的阅读兴趣；和自己的观点形成鲜明对比，有利于突出自己的观点。15.首先列举了生活中怨爹妈怨社会、怨公司怨领导，不思进取不努力的两类人,进行反面论证；接着结合自身和豆瓣网友“歪歪”讲的故事，进行正面论证。16.联系上下文，使文章结构更加严谨；采用疑问句的句式，突出了作者论述的主要问题，引起听众【解析】【13 题详解】本题考查对文章内容的理解。结合文中反复出现的语句“是梦想，就值得被感动和鼓掌”“他

44、们不抱怨，不埋怨，为自己的小梦想默默努力，这就是普通的平凡人最动人的地方”“人最怕的不是没有理想，是自己没有还嘲笑别人异想天开。最怕的不是不够努力，而是自己根本没努力”理解分析，作者在这篇演讲词中重点强调的是“人只要有梦想，只要努力，就会成功”。【14 题详解】本题考查对文章标题作用的分析。本文标题“别人的成功都是特例”，这是主观上不努力的人的错误观点，是他们不努力的借口。和文中自己的观点“人只要有梦想，只要努力，就会成功”形成鲜明对比，突出强调自己的观点。另外，吸引读者阅读。【15 题详解】此题考查议论文的论证思路。“思路”就是指作者写作的顺序，先写什么后写什么，论点是什么，怎样突出等。对论

45、证思路的梳理，其实是对文章结构层次的梳理，做这类题先划分文章的层次，然后总结层意，再加上首先、然后、最后这类用语即可。作者首先列举了两类人，“看到别人的成功，总是强调别人有爹妈有背景资源丰富命好公司好领导好，但惟独不看看自己努力过没有？”“还有一类人，倒是不怎么怨爹妈怨社会，但是怨公司怨领导。”进行反面论证；接着“我不知道别人怎么想的，反正我每次看到那些比我牛逼比我强的人比我还努力的时候觉得特别自惭形秽我看到的就是他们比我勤奋比我努力比我学的多看的远”结合自身和豆瓣网友“歪歪”讲的故事，从正面进行论证“只要有梦想，只要努力，就会成功”。【16 题详解】本题考查对文章结构、写作手法的理解。文章中

46、“别人的成功都是特例，所以你就可以不努力了？”出现了三次，这是疑问句，语气强烈，突出作者论述的主要问题，引起听众的注意力。同时使文章结构更加严谨，更有逻辑性。阅读下面两个语段，完成下面小题。（一）虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知因。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：“教学相长也。”兑命曰：“学学斗。”其此之谓乎？（虽有嘉肴）（二）君子学必好问，问与学，相辅而行者也，非学无以致疑，非问无以广识。好学而不勤问，非真能好学者也。理明矣而或不达于事识其大矣，而或不知其细，舍问，其奚决焉？（选自孟涂文集）【注释】奚：怎么。17.解释下列加点

47、的词。不知其旨也_ 教然后知困_ 18.用现代汉语翻译下面的句子。学学半。虽有至道，弗学，不知其善也。19.根据选文（一）和（二）的内容，用自己的话填空。甲文论述了的_关系，乙文论述了_的关系。甲文对你学习的启发是_。乙文对你的启发是_。【答案】17.(1).味美(2).困惑18.教别人，占自己学习的一半。虽然有最好的道理。不去学习，就不知道它的好处。19.(1).教与学(2).学与问(3).甲文：实践出真知(4).乙文：我们要做一个勤学好问的人【解析】【17 题详解】此题考查学生理解文言文中重点词语意义的能力。文言词语，包括实词和虚词两类。文言词语的考查以实词居多。考查的词语，一般为通假字、

48、多义词、古今异义词、词性活用词等。当然仍以课文下面的注解为主。学习中要注意理解，避免死记硬背，并做到重点突破，对于易错、易混词要加以积累。这里要注意：困：不通，困惑，理解不了。【18 题详解】此题考查学生翻译文言文中重点句子的能力。翻译文言语句是文言文阅读的常考题。文言翻译一般都是文中的名句，翻译时既讲究字字落实，意思正确、句意完整、语句通顺，又要注意句子中关键词和重点句式。课外的文言语句翻译时，放到语境中，根据上下文推断也是一种较好的方法。这里要注意：学（xi o）学（xu）半：教人是学习的一半。第一个“学”是教的意思。弗：不。【19 题详解】本题考查对文章内容和主旨的分析。虽有嘉肴一文运用

49、类比的手法引出要阐明的观点，指出教和学是互相促进、相辅相成的，即“教学相长”，告诉了我们实践出真知的道理以及工作学习和实践的重要性，文章表示出教和学是息息相关的。乙文论述了“学与问”的关系。喜爱学习却不多问，不是真的喜爱学习的人，启发我们要勤学好问。【点睛】（一）即使有美味可口的菜肴，不吃，就不知道它的味美。即使有最好的道理，不学，就不知道它的好处。因此学习后就知道不足，教导人后才知道困惑不通。知道不足，然后能自我反思。知道困惑，然后能自我勉励。所以说教与学是相互促进的。兑命上说：“教导别人占自己学习的一半。”说的就是这个道理啊。（二）君子学习一定喜爱问。“问”和“学”是相辅相成地进行的，不“

50、学”就不能提出疑难，不“问”就不能增加知识。喜爱学习却不多问，不是真的喜爱学习的人。道理明白了，可是还可能不能应用于实际，认识了那些大的原则、纲领、总体，可是还可能不了解那些细节，对于这些问题除了问，将怎么解决呢？阅读下面这首乐府诗，完成小题。茅屋为秋风所破歌（杜甫）八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒江郊，高者挂罥长林梢，下者飘转沉塘坳。南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼。公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息。俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁，骄儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！风雨