2020年北师大版一年级下册Unit8Shapes第1课时教案.pdf

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1、Unit 8 Shapes 第 1 课时 教案教学目标1、掌握六种图形的名称：正方形、长方形、三角形、圆形、星形、心形。2、能描述各种物体的名称。3、通过分组活动，进行有趣的语言活动、在探究中学习运用语言。教学思想：本教材以小学生的生活经验和认知发展水平为基本出发点，课程设计循序渐进，充分体现现代教学理念和素质教育思想；寓教于乐，寓学于做，强调学生在学习过程中的感悟、体验、实践、参与以及思维能力的发展；在良好的英语语言环境中融学习情感、学习能力和跨文化交际意识于语言学习全过程。教材分析1、本节课为北师大版英语一年级（下册），Unit 8 Shapes 第一课时教学。2、在第七单元里，学生学习了

2、几种动物的单词，教师以旧联新，灵活运用动物的图形导入新课。3、Shapes对于很多小学生来讲，尤其是低年级的学生是一个比较抽象概念话题，因此，针对这个难点，我设计了和他们生活相贴近并且深受大家喜爱的“房屋形状拼图”和“有趣的形状”等题材，让他们在活动中学习、描述、探究图形，从而激发他们的学习兴趣，并亲身体验学习的整个过程。教学重点：让学生会看到六种图形，能用英语说出图形。教学难点：能用英语表达六种图形。教学准备：1将学生桌椅分 6 人为一小组拼在一块。2竞赛图表，彩色拼图，图形实物，可灵活活动的大黑板；分组活动材料（小彩色拼图）等。用于学习了解图形名称、描述各种物体的形状、进行游戏活动；根据任

3、务要求开展分组活动，在实践中运用语言。3课件制作：通过课件展示课题、进行重难点操练、演示六种图形形状与直观演示、讲解分组活动的任务和目标。教学策略：基础教育阶段英语课程的主要任务是通过各种教学活动，激发和培养学生学习英语的兴趣，养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略，发展自主学习的能力合作精神，形成一定的综合语言运用能力。学生分析：一年级学生的年龄特点和认知特点：本节课授课的对象是小学一年级的学生，他们活泼好动，爱听爱说，学习英语的积极性高，尤其喜欢唱英语歌，玩游戏、表演对话、动手操作等，但注意力容易分散，集中精神听课时间短，针对学生的这些特点、兴趣，教学中我通过设计形状组合拼图、有趣的动物形

4、状、多种形式的分组活动，让学生参与有趣的语言活动、在游戏中、事物探究中学习运用语言。教学方法南宋时期朱熹说过：“事必有法，然后可成；师舍则是无以教，弟子舍则是无以学。”此话道出了教学法的重要性。因此，本课教学中，我遵循“教学法的最优选择和结合”的原则，并结合小学英语课程标准一级的要求而设计，采取下列的教学方法：1、分层递进及情意化法-采用直观教具，配以游戏，竞赛；分层递进，通过“有趣的形状”，在课堂上解决这些形状的读音问题，并通过多种形式的分组活动，让学生参与有趣的语言活动、在游戏中、事物探究中学习运用语言。2、视听法为充分调动学生的积极性、主动性，发挥学生的视听器官功能，我采用视听法，既创设

5、最佳电化课件，使学生全面感知新课内容，做到乐学、想学、易学。考虑到更直观、更有效地突破教学重点、难点，我采用实物，投影，图片，电化课件等一些较为活泼的辅助手段。教学过程：Teaching Aims:1 Be able to listen and say the new words:square,circle,triangle,rectangle,star,heart.2The children can say the follwing sentences:What shape is it?It s a(star).Important and Difficult Points:1The chil

6、dren see the shapes and say:square,circle,triangle,rectangle,star,heart.2Be able to use the following items practically.What shape is it?It s a(star).Teaching Aids:Objects,pictures,computer,big blackboard,etc.Teaching Time:One class Teaching Procedure:I.Warm-up(1).Greeting(2).Sing a song:One two,one

7、 two,it s a fish.(Use the courseware:A song button)(3).Review the words.II.Presentation and Practice 1.(1).Presenting the new words:star,square,circle,triangle,rectangle,heart.T:(show the shape)star/circle.Ps:star/circle(Use a big picture)(2).Practice Star a star 2.What shape is it?It s a(star)(1).L

8、ead-in Using the shapes,Tasks children:T:What shapes is it?Ps:It s a(star)(2).Drills the sentence:What shape is it?It s a(3).Games.A guessing game:Guess the shapes(Use the courseware Shapes button)Assessment Very good!Try again!Try hard!Group Results 1（）（）（）2（）（）（）3（）（）（）4（）（）（）II.Consolidation and

9、Extension 1.Colour the shapes.(colour the star yellow)2.Group-time.(Use the courseware Activities button to introduce the group work):Use the colour shapes make a beautiful house.对英语课的教学反思：小学英语课是通过各种各样的活动方式，例如：玩游戏,简笔画,唱歌,跳舞,角色扮演等方法活跃课堂气氛。让学生在玩游戏中学知识,寓教于乐,情趣横生。游戏本身是有特殊的感召力,是学生特别喜爱的活动。“游戏比较生动形象,适合青少年的特点,学生在玩游戏时就不会感到枯燥无味,而是会学得愉快有趣。”但一年级的学生，对比较难读的新单词，教授多次还是有个别学生难以掌握，需要一个学习操练过程。但让学生在游戏中学习，还是乐在其中，能感受成功的！