小学科学教科版五年级下册第二单元第4课《增加船的载重量》课件19（2022新版）.pptx

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1、教科版五年级下册船的研究单元4.4.增加船的载重量增加船的载重量一、聚焦一、聚焦还记得我们上节课动手做过的橡皮泥船和铝箔船吗？还记得我们上节课动手做过的橡皮泥船和铝箔船吗？我们小组制作的船，它们能承载多少个垫圈呢？我们小组制作的船，它们能承载多少个垫圈呢？萧山跨湖桥独木舟一、聚焦一、聚焦如果我们需要增加船的承载能力如果我们需要增加船的承载能力，造船的技术是怎样，造船的技术是怎样解决这个问题的呢？解决这个问题的呢？萧山跨湖桥独木舟二、探索（二、探索（1.1.设计、制作铝箔船）设计、制作铝箔船）边长边长1212厘米厘米思考：思考：1.1.如何把如何把三张三张边长边长1212厘米的铝箔厘米的铝箔，做

2、成大小不同的，做成大小不同的3 3只只铝箔船？铝箔船？2.2.如何增加它们的载重量？如何增加它们的载重量？萧山跨湖桥独木舟二、探索（二、探索（1.1.设计、制作铝箔船）设计、制作铝箔船）边长边长1212厘米厘米注意：注意：想好铝箔船的船舷高，再想好底面边长。可以在想好铝箔船的船舷高，再想好底面边长。可以在作业本作业本P24P24第一题上，先试着画一画。第一题上，先试着画一画。（提醒：提醒：数据取整数，方便后面计算和测量）数据取整数，方便后面计算和测量）萧山跨湖桥独木舟二、探索（二、探索（1.1.设计、制作铝箔船）设计、制作铝箔船）边长边长1212厘米厘米可以把设计并确认好的图，用水笔直接画在铝

3、箔纸上可以把设计并确认好的图，用水笔直接画在铝箔纸上萧山跨湖桥独木舟二、探索（二、探索（1.1.设计、制作铝箔船）设计、制作铝箔船）单位：厘米单位：厘米船舷船舷船舷船舷船舷船舷船舷船舷底面边长底面边长底面边长底面边长萧山跨湖桥独木舟二、探索（二、探索（1.1.设计、制作铝箔船）设计、制作铝箔船）建议：建议：小组同学小组同学分工绘制分工绘制单位：厘米单位：厘米萧山跨湖桥独木舟二、探索（二、探索（1.1.设计、制作铝箔船）设计、制作铝箔船）注意点：注意点：1.1.制作船的过程中制作船的过程中不能裁剪铝箔，保不能裁剪铝箔，保证材料总量不变。证材料总量不变。2.2.铝箔是金属，制铝箔是金属，制作中小心

4、锋利的边作中小心锋利的边缘。缘。制作步骤如下制作步骤如下制作铝箔船制作铝箔船萧山跨湖桥独木舟二、探索（二、探索（1.1.设计、制作铝箔船）设计、制作铝箔船）其他三个角也是这样做其他三个角也是这样做1234铝箔船的制作萧山跨湖桥独木舟二、探索（二、探索（1.1.设计、制作铝箔船）设计、制作铝箔船）开始动手制作你们的铝箔船吧！开始动手制作你们的铝箔船吧！萧山跨湖桥独木舟二、探索（二、探索（ 2. 2.测量三只铝箔船的体积）测量三只铝箔船的体积）铝箔船铝箔船1 1 铝箔船铝箔船2 2 铝箔船铝箔船3 3我们制作的我们制作的3 3只铝箔船，它们的体积分别是多少呢？只铝箔船，它们的体积分别是多少呢？体积

5、公式：底面积体积公式：底面积x x高（船舷高度）高（船舷高度）萧山跨湖桥独木舟二、探索（二、探索（ 2. 2.测量三只铝箔船的体积）测量三只铝箔船的体积）铝箔船铝箔船1 1 铝箔船铝箔船2 2 铝箔船铝箔船3 3体积最大体积最大体积中等体积中等体积最小体积最小3 3只铝箔船的体积大小都了解了吗？只铝箔船的体积大小都了解了吗？把结果记录在作业本把结果记录在作业本P24P24第一题上第一题上萧山跨湖桥独木舟二、探索（二、探索（ 3. 3.比较三只铝箔船的载重量）比较三只铝箔船的载重量）各小组逐只进行测试，建议同一位同学操作，轻轻地放入垫圈、放平稳，均匀分散地摆放在船底部，最后一个使船沉底的垫圈不能

6、算。把结果记录在作业本把结果记录在作业本P24P24第一题上第一题上全部完成的组请一位同学登记在电脑汇总表上全部完成的组请一位同学登记在电脑汇总表上萧山跨湖桥独木舟二、探索（二、探索（ 3. 3.比较三只铝箔船的载重量）比较三只铝箔船的载重量） 组号组号 载重量载重量船体积大小船体积大小1 1组组2 2组组3 3组组4 4组组5 5组组6 6组组7 7组组8 8组组 大大 中中 小小增加船的载重量增加船的载重量全班数据汇总全班数据汇总 三、研讨三、研讨通过今天的实验，你有什么发现吗？通过今天的实验，你有什么发现吗？1.1.船的载重量和什么因素有关？船的载重量和什么因素有关？2.2.怎样提高船的载重量？怎样提高船的载重量？萧山跨湖桥独木舟四、拓展四、拓展在铝箔船上摆放弹珠。发现，弹珠容易滚动，在铝箔船上摆放弹珠。发现，弹珠容易滚动，会导致铝箔船侧翻，怎么解决这个问题？会导致铝箔船侧翻，怎么解决这个问题？萧山跨湖桥独木舟四、拓展四、拓展船舱分格船舱分格