最新人教版四年级语文下册第六单元口语交际《朋友相处的秘诀》教案-.pdf

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1、口语交际：朋友相处的秘诀本次口语交际的话题是“朋友相处的秘诀”，先汇集小组意见，再派代表在全班汇报。在讨论的过程中指导学生根据讨论的目的，记录重要信息，分类整理小组意见，有条理地汇报。四年级的学生对于怎样与朋友相处有独特的体会，此次话题契合他们的生活需求。先进行小组讨论再全班交流，他们已有一定的流程经验，此次“口语交际”会让他们更好地和朋友相处。充分发挥学生的自主意识和合作意识，激起学生的表达欲望，先借助例子“怎样表达对父母的爱”，指导学生在讨论时作好记录，然后在全班交流。培养学生记录重要信息和有条理汇报的能力。【知识与技能】1围绕“朋友相处的秘诀”展开讨论，作好记录。2能分类整理小组意见，有

2、条理地汇报。【过程与方法】1通过引导学生理解讨论的目的，从而指导学生记录重要信息。2通过引导学生分类整理小组意见，培养学生有条理汇报的能力。【情感、态度与价值观】培养学生大胆表达、勇于发言、抓住要点、分类整理的能力。重点围绕“朋友相处的秘诀”展开讨论，作好记录。难点能分类整理小组意见，有条理地汇报。教师：课件。学生：课前收集朋友之间怎样相处的材料。1 课时一、名言导入1教师出示名人名言：(1)朋友间必须患难相济，那才能说得上是真正的友谊。莎士比亚(2)真正的友谊是诚挚的和大胆的。席勒(3)友谊应当是不朽的。蒂特李维(4)友情是天堂，没有它就像下地狱；友情是生命，没有它就意味着死亡；你在人间所做

3、的一切，无一不是为了友情。威莫里斯2学生交流：从以上名言中明白了什么。3那我们应该怎样和朋友相处呢？(板书：朋友相处的秘诀)二、出示情境谈看法课件出示各种朋友相处的图片，让学生围绕图片内容谈谈自己的看法。三、出示记录供参考1出示某小组讨论“怎样表达对父母的爱”时作的记录。2学生自读记录。3说说作记录时要注意什么。四、小组讨论记秘诀1小组围绕主题进行讨论，小组长作好记录。2小组内整理同学的发言，将相近的整合在一起。3标记出大多数同学认同的想法。五、全班交流1小组派代表在全班交流。交流时，其他组员可以作补充。2针对交流的意见，形成一份新的记录表。六、交际范例朋友相处的秘诀第一，我们应该互相帮助。当

4、朋友有困难时，我们应该伸出援手。第二，我们还应该互相尊重。第三，我们应该互相包容和体谅。当朋友情绪低落时，我没有打扰他们，而是安慰他们。当朋友做错事时，我没有一味地责备他们，而更多地原谅他们。第四，好朋友在一起还应该互相学习，共同进步。朋友相处的秘诀记录重要信息分类整理意见口语交际要创设敢说的氛围，大胆地让学生动起来，培养和训练学生敢于表达的能力。在本次口语交际中，我先以名言导入，引导学生认识友谊的可贵。再展示一些情境创设的图片，联系学生的生活经验，回忆自己在生活中和朋友相处时遇到的问题，从而为后面的讨论做好铺垫。例子示范也起到了很好的参考作用，指导学生如何具体进行操作，将指导落到实处，切实提高学生的口语交际水平，并指导他们如何与朋友相处。