【精品】部编版小升初语文考试卷附答案.pdf

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1、小 升 初 冲 刺 模 拟 测 试部编版语文试卷一、基础知识积累与运用。（51 分）1.根据拼音写汉字。(12 分)d o m i ch ng f ku w w r m i l g i ku（）（）（）（）（）（）zhu y u ch ng xi o sh b n zh m y n r ng xi o m o（）（）（）（）2.选字组词。(6 分)(呐 纳)_喊 火柴_(梗 便)气_(魂 魄)(魅 魁)_力(嘹 缭)_亮(溶 熔)_炼3.下列短语中有 4 个错别字，把它们找出来订正。(8 分)锐不可挡走头无路（）寻物启示责无旁代（）莫名其妙买椟还珠（）刻苦钻研束手无策（）4.下面语句排列正确的

2、一项是()。(3 分)你才能真正懂得读书，学会读书。读教科书，在基础知识和专业技能的学习中，当然是必需的。所为读书，不只是读教科书。但是，只有超越了读教科书的阶段，把读书变成了一种发自内心的、精神上的需求。这是求知的阶梯，也是人生必不可少的一段路程。A.B.C.D.5.下列诗句中有咏莲的，也有咏菊的，其中咏莲的诗句是()。(4 分)小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。荷花入暮犹愁热，低面深藏碧伞中。待到重阳日，还来就菊花。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。秋丛绕舍似陶家，遍绕篱边日渐斜。A.B.C.D.6.改写句子。(10 分)（1）面对任何灾难，中华民族难道会望而却步吗?改为肯定句：（2）抗击在非

3、典一线的工作人员把我们深情地祝福收到了。改为被动句：（3）我猛然听到随水柱飞扬起奥运会嘹亮的会歌旋律。缩句：（4）烈士的母亲说：“我的儿子是潜艇兵，为祖国牺牲光荣，我不能对组织提出任何要求。”把第一人称改为第三人称：（5）小女孩叫起来：“奶奶，请把我带走吧!我知道，火柴一灭，您就会不见的。”改为第三人称转述句：7.按要求填空。(8 分)（1）写一句抒写思念故乡、怀念亲友的诗：。（2）写一句借月抒怀的诗：。（3）时间对每个人来说都是极其珍贵的，可是，王强就不这么认为，每当看到他沉迷于各种游乐中的时候，你真想对他说：。(格言警句)（4）你认为教室里应张贴什么样的名言警句或千古佳句，请写两句。二、阅

4、读与理解。（24 分）（一）智子疑邻（7 分）宋有富人，天雨墙坏。其子曰：“不筑，必将有盗。”其邻人之父亦云。暮而果大亡其财，其家甚智其子，而疑邻人之父。1.用自己的话说说这则寓言的大意。(2 分)2.富家被盗的原因是什么?“其家甚智其子”，为什么?(2 分)3.读了这则寓言，你最想对文中的哪个人发表一些感慨?请写在下面。(3 分)（二）生之喜悦(共 17 分)美国西海岸的边境城市圣迭(di )戈的一家医院里，长年住着因外伤全身瘫(t n)痪(hu n)的威廉?马修。当阳光从朝南的窗口射入病房时，马修开始迎接来自身体不同部位的痛楚的袭击病痛总是早上光临。在将近一个小时的折磨中，马修不能翻身，不

5、能擦汗，甚至不能流泪，他的泪腺(xi n)由 于药物的副作用而萎缩。年轻的女护士为马修所经受的痛苦以手掩面，不敢正视。马修说：“钻心的刺痛难忍，但我还是感激它痛楚让我感到我还活着。”马修住院的头几年，身体没有任何感觉，没有舒适感也没有痛楚感。在医生的精心治疗下，有一部分神经已经再生，每天早上向中枢(sh )神经发出“痛”的信号。在痛楚中发现喜悦，这在一般人看来简直是荒唐。但置身马修的处境，就知道这种特定的痛楚不仅给他带来了喜悦，而且带来了希望。当然一个重要前提在于，马修是一个意志坚强的人。过去马修经历过无数没有任何知觉的日夜。如果说，痛楚感是一处断壁残垣(yu n)的话，无知觉则是死寂的沙漠。

6、痛楚感使马修体验到了“存在”。从某种 意义上说，这甚至是一种价值体现医疗价值与康复价值的体现。当然，马修不是病态的自虐(n)狂，他把痛楚作为契(q )机，进而康复，享受到正常人享有的所有感受。谁也不能保证可怜的马修能获得这一天，但他和医生一起朝这个方向努力，因而他盼望痛楚会在第二天早晨如期到来。1.联系上下文解释词语意思。(4 分)以手掩面契机2.破折号的主要用法有表注释，表语意转换，表声音延长或中断。请判断下面句子中破折号的用法，选择序号填在句子后面的（）中。(4 分)A.当阳光从朝南的窗口射入病房时，马修开始迎接来自身体不同部位痛楚的袭击病痛总是早上光临。（）B.钻心的刺痛难忍，但我还是感

7、激它痛楚让我感到我还活着。（）3.你对“生之喜悦”这个题目的理解：。(2分)4.在短文中找出表现马修所经受的痛苦的句子，选两句摘抄下来。(4分)A.B.5.马修为什么要感激使他钻心难忍的痛楚?(3 分)三、习作。（25 分）六年的小学生活匆匆而过，你从一个牙牙学语的孩子长成一个翩翩少年。回顾这六年的生活，你经历了许多事，或高兴，或得意，或伤心，或遗憾;也遇到了许多人，他们或亲切，或严厉，或熟悉，或陌生正是这些人、这些事构成你多彩的生活，让你渐渐长大。在成长的过程中，你有了哪些进步?请根据自己的亲身经历，以我不再_为题，写一篇文章。要求：1.把题目补充完整(如不再懒惰、不再伤心、不再娇气、不再自

8、卑等)。2.内容要真实、具体。但文中一律不出现真实校名和姓名，可以另编姓名代替。字数不少于400。写完后读几遍，用规范的修改符号修改。参考答案一、1.倒霉 惩罚 魁梧 侮辱 魅力 概括 卓有成效舍本逐末音容笑貌2.呐 梗 魄 熔3.当 投 事 贷4.B 5.D 6.（1）改为肯定句：面对任何灾难，中华民族不会望而却步。（2）改为被动句：我们深情地祝福被抗击在非典一线的工作人员收到了。（3）缩句：我听到会歌旋律。（4）把第一人称改为第三人称：烈士的母亲说，她的儿子是潜艇兵，为祖国而牺牲光荣，她不能对组织提出任何要求。（5）小女孩叫起来，奶奶，请把她带走吧!她知道，火柴一灭，奶奶就会不见的。”7.

9、(1)每逢佳节倍思亲。(2)举头望明月，低头思故乡。(3)少壮不努力，老大徒伤悲。(4)为中华崛起而读书一年之计在于春，一日之计在于晨二、（一）1.略。2.天雨墙坏，不及时修补。富人认为儿子聪明，是因为事情的发生在他儿子的意料之中。3.略。（二）1.以手掩面：指用手遮住自己的脸部。本文指年轻的女护士害怕看到马修经受痛苦的样子。契机：指事物转化的关键。本文指马修把痛楚作为病情好转的关键。2.A B3.活着就是高兴的，幸福的。表现了人对生命的渴求，而希望则是生命的源泉。4.A：马修开始迎接来自身体不同部位的痛楚的袭击病痛总是早上光临。B：在将近一个小时的折磨中，马修不能翻身，不能擦汗，甚至不能流泪，他的泪腺由于药物的副作用而萎缩。年轻的女护士为马修所经受的痛苦以手掩面，不敢正视。5.因为痛楚感使马修体验到了“存在”，感受到自己还活着，病情在不断康复中，所以他要感激使他钻心难忍的痛楚。