河南省鹤壁市2019年七年级上学期语文期末调研测试题(模拟卷一).pdf

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1、河南省鹤壁市 2019 年七年级上学期语文期末调研测试题(模拟卷一)一、选择题1下列关于文学常识和课文内容的简介有误的一项是（）A从百草园到三味书屋通过对百草园和三味书屋的回忆，表现出作者儿童时代对自然的热爱、对知识的追求以及天真、幼稚、欢乐的心理。B黄河颂是一首抗日救亡主题的现代诗，这首诗以热烈的颂歌形式塑造黄河的形象，并表达中华儿女向黄河学习的决心。C邓稼先，我国研制和发展核武器的重要技术领导人，为我国成功研制原子弹、氢弹和新型核武器做出了重大贡献。D最后一课是德国作家都德创作的一篇短篇小说，以普法战争为背景，表现法国沦陷区人民的悲痛与抗议，表现出他们对祖国的恋恋深情。2对下列句子朗读节奏

2、划分正确的一项是()其一犬坐于前A其一犬坐/于前 B其一/犬坐于前C其一犬/坐于前 D其/一犬坐于前3下列神话人物都源于中国的是（）A伏羲女娲嫦娥B宙斯赫拉雅典娜C潘多拉普罗米修斯丘比特D夸父阿波罗亚当4下列句中加点的成语使用正确的一项是（）A省体操男队新选的五个小队员，都是十五六岁，豆蔻年华，风华正茂B2016 年感动中国颁奖晚会传递的正能量，将激励全社会人心向善，见贤思齐C王刚和李铁是乒乓球队的男双主力队员，他们从小就青梅竹马，在一起玩耍，所以二人在场上配合得十分默契D辩论会上，我方辩手巧舌如簧，赢得了观众的阵阵掌声5下列加点字的字音字形完全正确的一项是（）A盘虬（qi）驻立（ch）恣肆（

3、z）孤芳自赏B黄晕（y n）澄清（ch n）着落（zh o）迫不急待C纳罕（h n）滑稽（j）聒聒（u）呼朋引伴D挑逗（ti o）枯涸（h）芊芊（qi n）高邈深远二、名句名篇默写6诗文默写。（1）莫愁前路无知己，。（别董大）（2），不亦乐乎？（论语十二章）（3）盼望着，盼望着，。（朱自清春）（4）“读万卷书，行万里路”，旅游处处有诗意。当我荡舟西湖，不禁想起苏轼“，”的诗句；当我手抚长城，联想到孟姜女的故事，诗人王昌龄在出塞中“，”的诗句再次跃然眼前。三、诗歌鉴赏7诗歌阅读舟过谢潭三首（之一）杨万里风头才北忽成南，转眼黄田到谢潭。仿佛一峰船外影，褰帷急看紫巉岩。（注释）褰（qi n）帷：掀起

4、帘子。（1）本诗第二句中的“转眼”与诗中_一字相呼应，写出了_。（2）本诗最后一句中的“急”字体现了诗人怎样的心情？四、综合性学习8选词填空。（1）春天，树叶开始_（露着闪出）黄青，花苞_（轻轻静静）地在风中摆动，似乎还带着一种冬天的昏黄。（2）一切都毫不掩饰地敞开了。花朵_（开放怒放）着，树叶_（鼓透）着浆汁，数不清的杂草 _（争先恐后迫不及待）地成长，暑气被一片绿的海绵吸收着。五、文言文阅读9文言文阅读杨氏之子梁国杨氏子，九岁，甚聪惠。孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。为设果，果有杨梅，孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。”（世说新语）（注）孔君平；孔坦，字君平，

5、东晋会稽郡山阴县人，官至侍中，廷尉。设：摆放。夫子：对长辈或年高者的敬称。1）对下列句中加点词的解释，不正确的一项是（）A.甚聪惠嘉：同“慧”，智慧的意思B.孔君平诣其父诣：拜见C.此是君家果此：这D.孔指以示儿曰示：看2）下列句子中，“之”的意义和用法与例句相同的一项是（）例句：杨氏之子A.下车引之（陈太丘与友期行）B.夫君子之行，静以修身，俭以养德（诫子书）C.人皆吊之（塞翁失马）D.择其善者而从之（论语）3）下列句子，与“为设果”句式相同的一项是（）A.待君久不至，已去（陈太丘与友期行）B.撒盐空中差可拟（咏雪）C.非人哉（陈太丘与友期行）D.白雪纷纷何所似（咏雪）4）对选文内容的理解和

6、分析，下列表述不正确的一项是（）A.“梁国杨氏子，九岁，甚聪惠。这句话点明了文章要讲的人物以及人物的特点，起到总起全文的作用。B.“未闻孔雀是夫子家禽。”句中的“家禽”与现在的“家禽”意思相同。C.当得知孩子的父亲不在时，孔坦并没有马上离开，而是叫出了这个孩子。可见，孔坦与孩子很熟。D.孩子的回答巧妙在：采用了否定的方式，婉转对答，既表现了应有的礼貌，又表达了“既然孔雀不是您家的鸟，杨梅岂是我家的果”这个意思，使孔君平无言以对。5）用现代汉语翻译下列句子。（1）孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。（2）未闻孔雀是夫子家禽。10阅读下面的文字，回答后面的问题。（甲）初，权谓吕蒙日：“卿今当涂掌事，不

7、可不学!”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤?孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊日：“卿今者才略，非复吴下阿蒙!”蒙日：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母，结友而别。（节选自资治通鉴）（乙）盖汝若好学，在家足可读书作文，讲明义理，不待远离膝下，千里从师。汝既不能如此，即是自不好学，已无可望之理。然今遣汝者，恐汝在家汩”于俗务，不得专意。又父子之间，不欲昼夜督责，及无朋友闻见，故令汝一行。汝若到彼，能奋然勇为，力改故习，一味勤谨，则吾犹有望。不然，则徒劳费，只与在家一般。他日归来，只有旧时伎俩

8、人物，不知汝将何面目归见父母亲戚乡党故旧耶?念之!念之!“夙兴夜寐，无忝尔所生!”在此一行，千万努力。（节选自朱子训子帖）（注）膝下：指父母跟前。汩（g）：沉，淹没。忝（ti n）：辱没。1）解释下列句中加点的词。（1）蒙辞以军中多务（2）及鲁肃过寻阳（3）然今遣汝者（4）力改故习2）用现代汉语翻译下列句子。（1）士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎!（2）汝既不能如此，即是自不好学，已无可望之理。3）（甲）文中孙权劝导吕蒙要学习的理由是什么?（乙）文中朱熹让儿子离家求学的原因是什么?4）从写作目的看，（甲乙）两文有着怎样的共同点?六、现代文阅读11爱在身后二十米郝金红读初中时，家离学校有

9、十几里的山路，那时又没自行车可骑，全靠一双脚板走。第一天上学时，我起得很早，父亲也跟着起床了。他收拾利索了，就在一旁等我。“你起来干什么？”我问他。“黑漆漆的夜，我送你一段！”父亲指着外面漆黑的夜。“不用了，我都这么大了，又不是小孩子，我不怕的！”青春年少的我，在父亲面前表现得像个大人。况且，与我一同上学的，还有同村的小栓，两个大男人，不就是走山路吗，有啥怕的？面对我的拒绝，父亲迟疑了一会儿，“那好吧，我等你走后，把院门关一下！”我背起书包，挺起胸脯，在父亲面前昂着头走出了院门。小栓已在村口等我。我望着外面漆黑的一片，心里还真有点害怕。长这么大，我还是第一次要走这么长的一段山路。“你怕不怕？”

10、我问小栓。“怕？有啥怕的？我们有两个人呢。”小栓的声音不大，但我听出来，他一定和我一样，在假装勇敢。我们出发了。黑漆漆的夜，天边悬着两三颗孤星，阵阵山风吹过，让人不寒而栗。偶尔有一两声动物的嚎叫传来，尖锐而凄厉。我和小栓不禁加快了脚步，只想尽快走完这段低凹不平又特别漫长的山路。“要是有大人送我们一程就好了！”小栓在后面低声嘀咕。是啊，现在我真的后悔刚才为什么要拒绝父亲的好意。我想象着此刻父亲就在我的身后，但我不敢回头看，只顾着埋头往前疾走。等我们走到学校，早已是大汗淋漓。这样的时光持续了三年。每一天上学，父亲必定要跟我一同起床，他有时甚至起得比我还早。自从我拒绝他送我之后，他再也没说过这类的话

11、，只是说等我走后，关好院门，再也没有别的什么。直到有一天，我才知道父亲对我撒了谎。初三毕业，我以优异的成绩考取了县城的师范。父亲显得特别兴奋，他邀我下河去洗澡，我这次没有拒绝。当父亲脱下长裤的一刻，我瞥见他的右腿上，有一块长长的伤疤，像一只黝黑的壁虎伏在腿上，特别地刺眼。“爹，你的腿啥时弄伤的？”父亲迟疑了一阵，呵呵一笑：“那次上山砍柴，让树枝给刺的，没事，庄稼人嘛，哪没个小伤小疤的，早就好了。”父亲说得那样自然，我信了。但随后不久，母亲和我聊天时，无意中说到了父亲的那个伤疤：“你爹有一天早上送你去学校，让猎人的套弓给夹着了，淌了不少的血，好几个星期才好呢。”“送我？爹送过我？”我惊讶地向母亲

12、求证。“是啊，你爹不让我对你说，上初中那会儿，他一直在送你，为了怕你发现，他就远远地跟在你后面。他还说，离你二十米远，既能看到前面的你，又不会被你发现。送你三年，你爹呀，都总结出经验来了。”母亲说得自然，我的心却在流血，为自己曾经的固执和无知。那一刻，我的脑海里闪现出这样的画面：漆黑的夜，两个少年行走在狭长的山路上，在他们身后的二十米处，一位老农在悄无声息地跟着，他是那么的小心翼翼一直固执地以为自己是多么的勇敢，不曾想却辜负了父亲的那一颗慈爱的心。这一生，只要我们还行走在人生崎岖的山路上，父亲就会一直紧紧地跟在我们身后二十米，直到他再也迈不动脚步(选自思维与智慧2014 年五月上）1）2）本文

13、讲述了一个怎样的故事？请用简洁的语言概括其大意。3）4）下面有关父亲的语言描写，哪句符合人物的身份？试做分析。A黑漆漆的夜，我送你一段！B那好吧，我等你走后，把院门关一下！5）6）根据提示，品读下面的语句。（1）父亲迟疑了一阵，呵呵一笑：“那次上山砍柴，让树枝给刺的，没事，庄稼人嘛，哪没个小伤小疤的，早就好了。”（面对“我”的追问，父亲为何“呵呵一笑”？）_（2）“送我？爹送过我？”我惊讶地向母亲求证。（“我”为何“惊讶”？）_ 7）8）阅读本文后，有的同学认为，应将文章标题“爱在身后二十米”改为“父亲的谎言”，你认为好吗？为什么？12阅读“这样，皇帝就在那个富丽的华盖下游行起来了手中托着一条

14、并不存在的后裙”，回答问题。1）“谁也不愿意让人知道自己什么也看不见”的原因是什么？皇帝听到“他实在没有穿什么衣服啊”之后，“有点儿发抖”的原因是什么？2）文段中对皇帝的心理和神态描写揭露了皇帝什么样的性格特点？七、作文13阅读下面的材料，根据要求作文。我原想收获一缕春风，你却给了我整个春天；我原想捧起一朵浪花，你却给了我整个海洋；我原想撷取一枚红叶，你却给了我整个枫林；我原想亲吻一朵雪花，你却给了我银色的世界。感谢有你，让我得到了更多，更多这段文字给了你怎样的思考和感悟？请结合自己的经历，以“感谢你给了我更多“为题，写一篇文章。要求：立意自定，文体自选（诗歌除外）；文中不得出现真实的人名和地

15、名；字数不少于600 字。【参考答案】*一、选择题题号1 2 3 4 5 答案D B A B D 二、名句名篇默写6（1）天下谁人不识君（2）有朋自远方来（3）东风来了，春天的脚步近了（4）欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜秦时明月汉时关，万里长征人未还三、诗歌鉴赏7急或者才船行之快急切，好奇，惊喜四、综合性学习8（1）闪出轻轻（2）怒放鼓争先恐后五、文言文阅读91）D 2）B 3）A 4）B 5）（1）孔坦去拜见他父亲，他父亲不在家，孔坦就把他叫了出来。（2）没有听说过孔雀是您家的鸟。101）（1）推托（2）经过（3）派遣，使离去（4）旧的，原来的2）（1）与读书人分别几天，就要另外用新的眼光看

16、待他，长兄怎么知晓事情这么晚啊!（2）你既然不能这样，就是自己不喜爱学习，已经没有可以指望你的道理。3）孙权劝导吕蒙要学习的理由是吕蒙现在当权掌事，不可以不学习；通过博览群书，可以了解历史，获得教益。朱襄让儿子离家求学的原因：担心儿子在家被俗务耽误，不能专心学习；不想日夜督促儿子；儿子在家没有朋友，不能增长见识。4）都在规劝别人认真学习，勤奋读书。六、现代文阅读111）2）“我”上初中时，每天要早起赶十几里的山路去上学。起初，父亲要送我，被“我”拒绝了。直到“我”考上师范后，才从母亲口中得知，父亲被“我”拒绝后，仍坚持每天在离“我”二十米后的山路上偷偷地护送“我”上学。有一次，竟意外地负了伤。

17、“我”听后，倍受感动。3）4）BA 5）6）父亲生怕儿子为他担心，特意装作无所谓的样子，以此来打消儿子的顾虑。父亲为了护送“我”上学，路上负了伤，而“我”竟全然不知。7）8）不好。“爱在身后二十米”，不仅形象地点明了文章所描述的故事的主要内容，而且含蓄地表达了作者对父亲的深深的感激之情。同时，文题富有诗意，为全文营造了良好的氛围，引起读者的阅读兴趣。而“父亲的谎言”，虽然也切合题意，但显得平淡直露，缺少韵味。121）怕别人认为自己不称职，或是太愚蠢。他觉得百姓所讲的话似乎是真的。2）虚伪愚蠢、自欺欺人。七、作文13【例文】感谢你给了我更多光阴似箭，日月如梭，飞逝的时间与我擦过，唯独不变的是我对

18、你的感激-题记“逝者如斯夫，不舍昼夜”时光飞逝，带走的是你的健康；光阴似箭，带走的是你健康的体魄；日月交替，带走的是你的欢乐但我的感激却从未随时间而消逝“夜来南风起，小麦覆陇黄”又是一年丰收季，那株株坚挺的小麦也又让我想起了您-我的姥姥光阴回转，朦胧中我仿佛回到了小时候，回到了姥姥的农家小院，那散发着木头清香的家具，那身着干净朴素的姥姥也又一次来到了我的身边“吁-呦-”田间响起了悠扬的麦哨声，姥姥立即带上我去麦田收麦穗我在姥姥身后开心的活蹦乱跳，姥姥也显得精神抖擞姥姥握着我的手，姥姥的手粗糙而温暖，饱含着劳动所留下的气息经过一番“跋涉”，我们到了麦田这是一番多么别致的海洋，不同与我所见过的宁静

19、的碧海丹霞，那是一片时时刻刻在翻滚着浪涛的金色海洋，而这时的姥姥也蒙上了一层使人愉快的温暖色调烈日当空，姥姥带我下到田里，并很快埋入了工作之中我也劲头十足，工作的十分起劲不过“新官上任三把火”不一会我的劲头过了，烈日使得我汗流浃背，终于体会到了“足蒸暑土气，背灼炎天光”的辛苦我的腿如灌铅，晕晕乎乎中，我看见姥姥的身影仍在忙碌，这给了我动力-我要向姥姥学习，像她一样能干“一屋不扫，何以扫天下？”我又充满了力量，姥姥笑了，我永远忘不了，姥姥笑得是那样淳朴，如同一株闪着金光的小麦正是因为姥姥我学会了劳动；正是因为姥姥，我懂得了劳动人民的辛苦；正是因为姥姥，我才得到了坚强的意志；正是姥姥，她的教诲让我受益匪浅四季更替，金色的浪花永不停歇日出月下，我对你的感激永不消退