[部编版]八年级下册语文《期末检测试题》(含答案).pdf

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1、部编版语文八年级下册期末测试卷学校 _ 班级 _ 姓名 _ 成绩 _ 第卷（选择题共 30 分）一、基础知识及运用1.下列词语中加点字的注音完全正确的一项是（）A.闭塞（s）炮制（p o）犬牙差互（ch）袖手旁观（xi ）B.污蔑（mi）劫难（ji）销声匿迹（n）天衣无缝（f ng）C.怅惘（wng）枷锁（ji）挑拨离间（b）强词夺理（qi ng）D.骤然（zh u）穹顶（qi ng）怒不可遏（h）接踵而至（zhng）2.下列词语中没有错别字的一项是（）A.领或追溯大彻大悟叹为观止B.缄默皎杰海枯石烂自圆其说C.喧嚷缅怀担惊受怕行将就木D.奠定哀竭轻歌曼舞瞬息万变3.下列句子中加点的词语使用不

2、恰当的一项是（）A.移动支付功能让电子社保卡成为名副其实的“电子钱包”。B.中国有句古话“严师出高徒”，但是调查却显示，如今的家长更希望老师平易近人的。C.面对赛场内外各种各样的困难，女足教练和队员凭借钢铁般的意志，奉献出天衣无缝的表现。D.看台上还在嘘个不停的球迷都愣住了，他们的嘘声戛然而止。4.下列句子没有语病的一项是（）A.通过“学习雷锋，奉献爱心”的主题班会活动，使同学们有了很大的触动。B.中国足球能否走向世界，关键在于我们的足球队伍要具有崇高的足球精神。C.中学生迷恋手机的问题，已经引起了广大班主任老师和教育工作者的高度重视。D.语文素养是学生学好其他课程的基础，也是学生全面发展和终

3、身发展的基础。二、阅读阅读下面的文字，回答下列小题病毒病毒不同于其他所有生物，它不是由细胞组成的。一个细胞中的结构要进行生命活动：进食、产生能量、生长、对环境的改变作出反应。但这一切都没有病毒。当它待在细胞外时，它实际上是很小的、无生命的、懒情的颗粒。它进入细胞后，灾难就来了。所有的病毒都由两部分组成：核酸构成的核和包住核的一层蛋白质，在有些情况下是脂肪或类脂的包膜。蛋白质外表或类脂包腰（如果有的话）使病毒依附上细胞腰一然后离毒进入细胞。实际上这并不容易，病毒外衣的表面必须刚好依附在细胞腰的“接收器”的位置。即使在理想的条件下，病毒与合适的细胞的几千次被击中，也只有一次能使它们正确地连接。这就

4、可以解释为什么通常的病毒只对特定的细胞起作用。狂大病和感冒则是最明显的例外，它们能感来的范畴极广。一旦病毒依附上细胞，它有凡种方法穿过细胞展进入细胞。在细胞疑上开一个小洞让它进去，有脂肪包膜的病毒能将它们的包腰与细胞膜融合而使它们进入细胞。当病毒进入细胞，它就开始变成它自己了。要理解它都干了些什么，我们必须更进一步了解它的核酸中心。核酸存在于每个活的细胞和病毒中。它们有两种基本种类DNA和 RNA。DNA构成基因组合。这意味着一个特定的DNA里储藏了构造和维村一种特定生物体的信息。DNA是怎样决定生物的形式和功能的呢？它控制细胞和生物体制造蛋白质。不同的DNA产生不同的要白质，不同的蛋白质构成

5、不同的生物体。RNA是千什么的呢？RNA在细胞中的主要功能是充当信息的传送者。它将信息从DNA（在所有细胞的细胞核中）付递到合成蛋白质的地方（在细胞核外）。DNA像模板一样造出正确的RNA，RNA又同样制造出正确的蛋白质。病毒要么有DNA，要么有 RNA，但不会两样都有。在病毒中，RNA不是信息的传递者而是基因物质。病毒进入并强迫细胞制造出更多的病毒，必须有一些蛋白质和核酸的组合与细胞的类似。这种与正常分子成分惊人的相似性不是偶然的，它来自病毒对细胞或它的宿主长期的适应。实际上，自从地球上有生命以来，病毒和细胞就共同存在，共同进化。有一种曾经很流行的说法，认为病毒是在加胞之前出现的。这种说法现

6、在看来不太好。一种更可信的可能性是说，病毒是在很久以前从它们的细胞中选出来的基因物质。随着时间的变迁，这些“逃出来的基因”提高了独立的能力，能自我复制，在细胞中寄生病毒。对它们的宿主细胞越适应的病毒，危害性越小。这就是病毒进化的形式。大部分的病毒感染完全没有危害，但那些进化得不完美的病毒引起的危害和痛若则是巨大的。病毒有修复4000 种人类混乱基因的特殊能力。把准确的基因附在经过处理没有感染性的病毒身上，使它进入有缺陷的细胞，这是修复这些细胞最好的方法。这种基因疗法还可能用来修复癌细胞的DNA。5.下列关于“病毒”的说法，有误的一项是（）A.病毒不同于其他所有的生物，它不是由细胞组成的。它实际

7、上是很小的、无生命的、懒惰的颗粒。B.病毒都由两部分组成，它通常只对特定的细胞起作用。C.RNA 在细胞中的主要功能是充当信息的传递者，但在病毒中RNA不是信息的传递者而是基因物质。D.病毒和细胞在地球上有生命以来就共同存在，共同进化。病毒对它们的宿主细胞越适应，危害就越小。6.下列对文本分析有误的一项是（）A.病毒是在很久以前从它们的细胞中逃走的基因物质，这种说法现在看来不太好，认为病毒在细胞之前出现的说法相对可信。B.把准确的基因附在经过处理没有感染性的病毒身上，使它进入有缺陷的细胞，这种基因疗法可能用来修复癌细胞的DNA。C.一个特定的DNA里储藏了构造和维持一种特定生物体的信息。它控制

8、细胞和生物体制造蛋白质。D.所有的病毒都由核酸构成的核和包住核的一层蛋白质（有些情况下是脂肪或类脂的包膜）组成7.下列说法与原文意思不相符的一项是（）A.病毒强迫细胞制造更多病毒，必须有一些蛋白质和核酸的组合与细胞的类似，这种惊人的相似性来自病毒对细胞或它的宿主长期的适应。B.病毒作为在很久以前从它们的细胞中逃出来的基因物质，逃出来马上就提高了独立的能力，能自我复制。C.病毒想进入细胞其实并不容易，它与合适的细胞的几千次撞击中，也只有一次能使它们正确地连接（狂犬病和感冒病都除外）D.不同的 DNA产生不同的蛋白质，不同的蛋白质构成不同的生物体。阅读下面的文言文，回答下列小题桃花源记陶渊明晋太元

9、中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之，复前行，欲穷其林。林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：

10、“不足为外人道也。”既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，谐太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。南阳刘子驥，高尚士也。闻之，欣然规往。未果，寻病终。后遂无问津者。8.下列各句中加点词的解释不正确的一项是（）A.渔人甚异之异：惊异，诧异。这里是“对感到惊异”的意思B.阡陌交通交通：交错相通C.便要还家要：同“邀”。邀请D.率妻子邑人来此绝境绝境：没有出路的困境9.下列各组句子中加点词的意义和用法都相同的一项是（）A.渔人甚异之忘路之远近B.豁然开朗欣然规往C.得其船其真不知马也D.不足为外人道也为坻，为屿，为嵁，为岩10.下列关于文本的表述不正确的一项是（）A.桃花源人

11、与外面的世界隔绝，十分纯朴，听闻渔人到访，“咸来问讯”“便要还家，设酒杀鸡作食”招待。B.“往来种作”“黄发垂髫，并怡然自乐”刻画了桃花源人和谐、安宁的幸福生活。是“使老有所终，壮有所用，幼有所长”理想生活的真实再现。C.文章以武陵渔人进出桃花源的行踪为线索，记述了渔人的所见所闻，描绘出一个环境优美、人人幸福，没有压迫、没有剥削、没有战乱的美好世界。D.“缘溪行，忘路之远近”，“忽逢桃花林”为后文渔人“处处志之”，但终“不复得路”埋下伏笔，暗示了后文中桃花源觅不可得。11.把文言文阅读材料中画线的句子翻译成现代汉语。（1）土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。（2）便扶向路，处处志之。1

12、2.文中说“此人一一为具言所闻，皆叹惋”。联系全文，说一说桃源人为什么“叹惋”。第卷（非选择题共 90 分）13.读下面一首唐诗，回答问题。茅屋为秋风所破歌杜甫八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒江郊，高者挂罥长林梢，下者飘转沉塘坳。南材群童欺我老无力，忍能对面为盗贼。公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息。俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！风雨不动安如山。呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！（1）“自经丧乱少睡眠”表达了诗人怎样的情感？（2

13、）“归来倚杖自叹息”中的“倚杖”与诗中的哪个词相照应？诗人叹息什么？14.默写。（任选六句）（1）_，君子好逑。（关雎）（2）微君之故，_？（式微）（3）_，明灭可见。（柳宗元小石潭记）（4）_，宛在水中央。（蒹葭）（5）拣尽寒枝不肯栖，_。（苏轼卜算子黄州定慧院寓居作）（6）水击三千里，_。（庄子北冥有鱼）（7）可怜身上衣正单，_。（白居易卖炭翁）（8）_，萧萧班马鸣。（李白送友人）15.依据下面提供的相关信息，完成后面的问题。保尔给这些新来的人派了活。有一个高个子男人，穿着皮领子的铁感制服大表，戴着羔皮帽。正跟旁边的一个青年妇女说话。那青年妇女戴着一顶海狗皮帽，顶上还有个绒球。（1）这段文

14、字出自苏联作家的小说。（2）选段中的青年妇女是谁？三语言运用16.综合性学习语言运用。近期，学校正开展“话说英雄”的主题活动，根据要求逐项完成以下任务。（1）【观点论述】民族英雄是指维护国家领土、领海、领空主权完整，保障国家安全，维护人民利益及民族尊严，在历次反侵略战争中，献出宝贵生命和做出杰出贡献的仁人志士。最近历史教科书把岳飞从民族英雄中移除，为此，同学们对岳飞是不是民族英雄进行了激烈的争论。请写出你的观点和理由。（80 字以内）（2）【撰写对联】下面有一副未完成的对联，请围绕活动主题，补写上联。上联：下联：英雄美名驻人间阅读下面的文字，完成下列小题乡村的瓦冯杰（1）乡村的瓦大都呈蓝色，那

15、种蓝不是天蓝也不是海蓝，是近似土蓝；我们乡下有个词说得准确“瓦蓝”。这个词属于瓦的专利。在我的印象里，瓦是童年的底片，能冲洗出乡村旧事。（2）瓦更像是乡村房子披在身上的一面带羽的蓑衣，在苍茫乡村没有开始也没有结来的雨的清气里漂浮。若在雨日来临时刻，瓦会更显出自己独到的神韵与魅力。雨来了，那一颗颗大雨珠子，落在片片房屋的羽毛上，胆子大的会跳起，多情的会悄悄滋润到瓦缝。最后才开始从这面蓑衣上滑落，从屋脊上，再过渡到屋檐。浩浩荡荡穿越雨瓦的通道，下去，回归大地，从而完成一方方瓦存在的全部意义。（3）瓦有对称之美，任何人看到乡村的瓦，都会想到一个成语，叫“鳞次栉比”，如观黄河的鱼鳞与母亲的梳篦。瓦在骨

16、子里是集体主义者，它们总是紧紧地扣着，肩并肩，再冻再冷也不松手。在冬天它们能感到彼此的体温，像肌肤相亲的爱人，贴得密不透风，正团结在月亮缓缓上升的乡村里。（4）当瓦还没有走上屋顶，生命里的“籍贯”一栏早就填上了，是两个粗拙的字，叫“乡村”，像一个孩子或者老人用颤巍巍的笔所写。是的，瓦更是一种对乡村的坚守。在瓦的记忆里，所有的飞乌鸟是浪子与过客，都是浮云与苍狗。（5）籍贯属于乡村的瓦有一天走进城市，它晕头转向，无所事事，毫无用途。城市里的幻影夜色与镭射霓虹拒绝它。有一片瓦迷路了。它被开往城市里的一辆大卡车用来垫上面的器物，最后被拉向城市，当它完成自己的使命时又被远远地抛弃在公路边。城市人就爱过河

17、拆桥，瓦看看身上“籍贯”一栏，早己被风的手擦模糊了。（6）瓦上的风景只有一种，那就是“瓦松”，我们那里叫“蓝瓦精”。这称呼多气派啊！那一棵棵站在瓦上的小小生灵，因为听风观雨的缘故，已经一位位聪明成精了。且慢，它们还是“乡间郎中”呢。乡村药谱如是说：瓦松，又名天蓬草、瓦莲草、向天草，清热解毒。我小时候得过恶性疟疾，久不见愈，姥姥就从旧屋顶上采到几棵瓦松，炖汁连服，止住了。（7）小时候我常在梦里想到，那些瓦松站在我外祖母的屋脊上，跷着脚丫，在我不知不觉的夜半时刻，正一颗颗摘星呢。那一辆北斗七星的长勺低低地垂落下来，一如在汲瓦松上一颗颗透清的露珠。终于，一不小心，有两颗最大的掉下来，缓缓地，落在我的

18、眼角。（8）当我的灵魂有一天回归大地，就请瓦在上面扣上小小的一方，有泥瓦的余温，还有泥瓦的纹络。这一方故乡的小房子，泥与水组合的小房子，草气上飘摇的小房子，你罩着我。像夜半耳语：“睡吧，孩子，这叫归乡。”17.本文围绕乡村的瓦写了哪些内容？请简要概括。18.第（6）（7）段写了什么内容，在全文中有何作用？19.品味下列句子。（1）在我的印象里，瓦是童年的底片，能冲洗出乡村旧事。（2）像谁夜半耳语：“睡吧，孩子。这叫归乡”。20.文中第（5）写道：“有一片瓦迷路了。”为什么“瓦”会“迷路”？如何理解这其中的含义。四、写作21.请以“藏在中的精彩”为题，写一篇文章。要求：可以从“书本”“故事”“诗

19、词”“竞争”“节日”等词语中选择一个，把题目补充完整，然后作文；文体不限（有明确的文体特征），除诗歌外；不得抄袭，不得套作，用规范的汉字书写；文中不得出现真实的人名、校名；不少于600 字。答案与解析第卷（选择题共 30 分）一、基础知识及运用1.下列词语中加点字的注音完全正确的一项是（）A.闭塞（s）炮制（p o）犬牙差互（ch）袖手旁观（xi ）B.污蔑（mi）劫难（ji）销声匿迹（n）天衣无缝（f ng）C.怅惘（wng）枷锁（ji）挑拨离间（b）强词夺理（qi ng）D.骤然（zh u）穹顶（qi ng）怒不可遏（h）接踵而至（zhng）【答案】B【解析】【详解】A.“差”读“c”；C

20、.“拨”读“b”；D.“遏”读“”。故选 B。2.下列词语中没有错别字的一项是（）A.领或追溯大彻大悟叹为观止B.缄默皎杰海枯石烂自圆其说C.喧嚷缅怀担惊受怕行将就木D.奠定哀竭轻歌曼舞瞬息万变【答案】C【解析】【详解】A.“或”应为“域”；B.“杰”应为“洁”；D.“哀”应为“衰”。故选 C。3.下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是（）A.移动支付功能让电子社保卡成为名副其实“电子钱包”。B.中国有句古话“严师出高徒”，但是调查却显示，如今的家长更希望老师平易近人的。C.面对赛场内外各种各样的困难，女足教练和队员凭借钢铁般的意志，奉献出天衣无缝的表现。D.看台上还在嘘个不停的球迷都愣住了，

21、他们的嘘声戛然而止。【答案】C【解析】【详解】A.名副其实：名声或称谓（号）与实际一致、相符合。正确；B.平易近人：比喻态度温和，对人和蔼可亲，没有架子，使人容易接近。正确；C.天衣无缝：比喻事物周密完善，找不出什么毛病。句中主要指表现毫无破绽，与句意不符，可以用“无懈可击”；D.戛然而止：形容声音因为被打断而突然终止。故选 C。4.下列句子没有语病的一项是（）A.通过“学习雷锋，奉献爱心”的主题班会活动，使同学们有了很大的触动。B.中国足球能否走向世界，关键在于我们的足球队伍要具有崇高的足球精神。C.中学生迷恋手机的问题，已经引起了广大班主任老师和教育工作者的高度重视。D.语文素养是学生学好

22、其他课程的基础，也是学生全面发展和终身发展的基础。【答案】D【解析】【详解】A.缺少主语，删去“通过”或“使”；B.两面与一面不能搭配，将“能否”改为“要”；C并列不当，删去“班主任老师和”。故选 D。二、阅读阅读下面的文字，回答下列小题病毒病毒不同于其他所有生物，它不是由细胞组成的。一个细胞中的结构要进行生命活动：进食、产生能量、生长、对环境的改变作出反应。但这一切都没有病毒。当它待在细胞外时，它实际上是很小的、无生命的、懒情的颗粒。它进入细胞后，灾难就来了。所有的病毒都由两部分组成：核酸构成的核和包住核的一层蛋白质，在有些情况下是脂肪或类脂的包膜。蛋白质外表或类脂包腰（如果有的话）使病毒依

23、附上细胞腰一然后离毒进入细胞。实际上这并不容易，病毒外衣的表面必须刚好依附在细胞腰的“接收器”的位置。即使在理想的条件下，病毒与合适的细胞的几千次被击中，也只有一次能使它们正确地连接。这就可以解释为什么通常的病毒只对特定的细胞起作用。狂大病和感冒则是最明显的例外，它们能感来的范畴极广。一旦病毒依附上细胞，它有凡种方法穿过细胞展进入细胞。在细胞疑上开一个小洞让它进去，有脂肪包膜的病毒能将它们的包腰与细胞膜融合而使它们进入细胞。当病毒进入细胞，它就开始变成它自己了。要理解它都干了些什么，我们必须更进一步了解它的核酸中心。核酸存在于每个活的细胞和病毒中。它们有两种基本种类DNA和 RNA。DNA构成

24、基因组合。这意味着一个特定的DNA里储藏了构造和维村一种特定生物体的信息。DNA是怎样决定生物的形式和功能的呢？它控制细胞和生物体制造蛋白质。不同的DNA产生不同的要白质，不同的蛋白质构成不同的生物体。RNA是千什么的呢？RNA在细胞中的主要功能是充当信息的传送者。它将信息从DNA（在所有细胞的细胞核中）付递到合成蛋白质的地方（在细胞核外）。DNA像模板一样造出正确的RNA，RNA又同样制造出正确的蛋白质。病毒要么有DNA，要么有 RNA，但不会两样都有。在病毒中，RNA不是信息的传递者而是基因物质。病毒进入并强迫细胞制造出更多的病毒，必须有一些蛋白质和核酸的组合与细胞的类似。这种与正常分子成

25、分惊人的相似性不是偶然的，它来自病毒对细胞或它的宿主长期的适应。实际上，自从地球上有生命以来，病毒和细胞就共同存在，共同进化。有一种曾经很流行的说法，认为病毒是在加胞之前出现的。这种说法现在看来不太好。一种更可信的可能性是说，病毒是在很久以前从它们的细胞中选出来的基因物质。随着时间的变迁，这些“逃出来的基因”提高了独立的能力，能自我复制，在细胞中寄生病毒。对它们的宿主细胞越适应的病毒，危害性越小。这就是病毒进化的形式。大部分的病毒感染完全没有危害，但那些进化得不完美的病毒引起的危害和痛若则是巨大的。病毒有修复4000 种人类混乱基因的特殊能力。把准确的基因附在经过处理没有感染性的病毒身上，使它

26、进入有缺陷的细胞，这是修复这些细胞最好的方法。这种基因疗法还可能用来修复癌细胞的DNA。5.下列关于“病毒”的说法，有误的一项是（）A.病毒不同于其他所有的生物，它不是由细胞组成的。它实际上是很小的、无生命的、懒惰的颗粒。B.病毒都由两部分组成，它通常只对特定的细胞起作用。C.RNA 在细胞中的主要功能是充当信息的传递者，但在病毒中RNA不是信息的传递者而是基因物质。D.病毒和细胞在地球上有生命以来就共同存在，共同进化。病毒对它们的宿主细胞越适应，危害就越小。6.下列对文本分析有误的一项是（）A.病毒是在很久以前从它们的细胞中逃走的基因物质，这种说法现在看来不太好，认为病毒在细胞之前出现的说法

27、相对可信。B.把准确的基因附在经过处理没有感染性的病毒身上，使它进入有缺陷的细胞，这种基因疗法可能用来修复癌细胞的DNA。C.一个特定的DNA里储藏了构造和维持一种特定生物体的信息。它控制细胞和生物体制造蛋白质。D.所有的病毒都由核酸构成的核和包住核的一层蛋白质（有些情况下是脂肪或类脂的包膜）组成7.下列说法与原文意思不相符的一项是（）A.病毒强迫细胞制造更多病毒，必须有一些蛋白质和核酸的组合与细胞的类似，这种惊人的相似性来自病毒对细胞或它的宿主长期的适应。B.病毒作为在很久以前从它们的细胞中逃出来的基因物质，逃出来马上就提高了独立的能力，能自我复制。C.病毒想进入细胞其实并不容易，它与合适的

28、细胞的几千次撞击中，也只有一次能使它们正确地连接（狂犬病和感冒病都除外）D.不同的 DNA产生不同的蛋白质，不同的蛋白质构成不同的生物体。【答案】5.A 6.A 7.B【解析】【5 题详解】本题考查内容的理解与分析。A.第自然段最后两句，应该加一个前提“当它待在细胞外时”。故选 A。【6 题详解】本题考查文章内容的理解。A.原文是“认为病毒是在细胞之前出现的。这种说法现在看来不太好。一种更可信的可能性是说，病毒是在很久以前从它们的细胞中逃出来的基因物质”。故选 A。【7 题详解】本题考查文本内容的理解和分析。B.不是“马上”而是“随着时间的变迁”，这些“逃出来的基因”提高了独立的能力。故选B。

29、阅读下面的文言文，回答下列小题桃花源记陶渊明晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之，复前行，欲穷其林。林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人

30、各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，谐太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。南阳刘子驥，高尚士也。闻之，欣然规往。未果，寻病终。后遂无问津者。8.下列各句中加点词的解释不正确的一项是（）A.渔人甚异之异：惊异，诧异。这里是“对感到惊异”的意思B.阡陌交通交通：交错相通C.便要还家要：同“邀”。邀请D.率妻子邑人来此绝境绝境：没有出路的困境9.下列各组句子中加点词的意义和用法都相同的一项是（）A.渔人甚异之忘路之远近B.豁然开朗欣然规往C.得其船其真不知马也D.不足为外人道也为坻，为屿，为嵁，为岩10

31、.下列关于文本的表述不正确的一项是（）A.桃花源人与外面的世界隔绝，十分纯朴，听闻渔人到访，“咸来问讯”“便要还家，设酒杀鸡作食”招待。B.“往来种作”“黄发垂髫，并怡然自乐”刻画了桃花源人和谐、安宁的幸福生活。是“使老有所终，壮有所用，幼有所长”理想生活的真实再现。C.文章以武陵渔人进出桃花源的行踪为线索，记述了渔人的所见所闻，描绘出一个环境优美、人人幸福，没有压迫、没有剥削、没有战乱的美好世界。D.“缘溪行，忘路之远近”，“忽逢桃花林”为后文渔人“处处志之”，但终“不复得路”埋下伏笔，暗示了后文中桃花源觅不可得。11.把文言文阅读材料中画线的句子翻译成现代汉语。（1）土地平旷，屋舍俨然，有

32、良田、美池、桑竹之属。（2）便扶向路，处处志之。12.文中说“此人一一为具言所闻，皆叹惋”。联系全文，说一说桃源人为什么“叹惋”。【答案】8.D 9.B 10.B 11.（1）土地平坦开阔，房屋整齐，有肥沃的田地，美丽的池塘和桑树、竹子一类的东西。（2）顺着旧路回去，处处都做了标记。12.庆幸自己有幸福的家园，也为世人饱受战争之苦而惋惜。【解析】【8 题详解】本题考查重点文言实词的意义。解答此类题目时，应先理解词语所在句子的意思，然后根据句子的翻译推断词语的意思。D句意为：率领妻子儿女和同乡人来到这个与外界隔绝的地方。绝境：与世隔绝的地方。故选 D。【9 题详解】本题考查虚词的意义和用法的辨析

33、。A.代词，指渔人看到的奇异景色/助词，的；B.形容词后缀，都解释为“的样子”;C.代词，他的/副词，表猜测，大概；D.介词，向/动词，成为。故选 B。【10 题详解】本题考查对文本的理解分析能力。桃花源是作者虚构的，因而桃花源人的生活也是虚构而非真实的再现。故选 B。【11 题详解】本题主要考查点是对句子翻译。翻译的要求是做到“信、达、雅”，翻译的方法是“增、删、调、换”，具体到某一句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。（1）句中重点词语有：旷：开阔；俨然：整齐的样子；属;类；（2）句中重点词语有：扶：

34、沿着；向：原来的；志：做标记。【12 题详解】本题考查对文言文文本内容理解与分析能力。解答时，需要通晓全文大意，理解相关词句，分析其含义及在文中的作用。“此人一一为具言所闻，皆叹惋”的意思是：渔人把自己知道的事一一详尽地告诉了他们，听完以后，他们都感叹惋惜。世人经历了许多朝代，经历了许多战乱，饱受了许多疾苦，而桃花源的人则在桃花源中过着和平宁静的生活，桃花源的人因自己没有受到战乱之苦而庆幸，又为桃花源以外的世人而感到惋惜。【点睛】参考译文：太元年间，有个武陵人靠捕鱼为生。（一次渔人）沿着小溪划船，往前行，忘记了路程多远。忽然遇到一片桃花林，溪水两岸几百步以内，中间没有别的树木，花和草鲜嫩美丽，

35、地上的落花繁多。渔人对此感到非常惊异。（渔人）又向前划去，想走到那片林子的尽头。桃花林在溪水发源的地方没有了，（在那里）便看到一座山，山边有个小洞，隐隐约约好像有光亮。渔人就舍弃船上岸，从小洞口进入。起初洞口很狭窄，仅能容一个人通过。渔人又向前走了几十步，一下子变得开阔敞亮了。只见土地平坦宽阔，房屋整整齐齐，有肥沃的土地，美好的池塘，桑树竹林之类。田间小路交错相通，（村落间）能互相听到鸡鸣狗叫的声音。村里面，来来往往的行人，耕种劳作的人，男男女女的衣着装束完全像桃花源外的世人，老人和小孩都高高兴兴，自得其乐。（桃花源的人）一见渔人，竟然大为惊奇，问他是从哪里儿来的。（渔人）细致详尽地回答了他们

36、，人们就把渔人请到自己家里，摆酒杀鸡做饭款待他。村里人听说来了这么一个客人，都来打听消息。（他们）自己说他们的祖先（为了）躲避秦时的战乱，率领妻子儿女和同乡人来到这个与外界隔绝的地方，不再出去了，于是就同外界的人隔绝了。他们问（渔人）现在是什么朝代，（他们）竟然不知道有汉朝，更不必说魏朝和晋朝了。这个渔人一一的给（桃花源中的人）详细地诉说他知道的事情，（他们）听了都很惊叹惋惜。其余的人又各自邀请渔人到他们家里，都拿出酒菜饭食来款待他。渔人居住了几天，告辞离开。这里面的人告诉他说：“（这里的情况）不值得对外界的人说啊！”（渔人）出来后，找到了他的船，就沿着先前的路回去，（一路上）处处标上记号。渔

37、人到了武陵郡，便去拜见太守，把这些情况作了禀报。太守立即派人随同他前往，寻找先前所做的记号，结果迷了路，再也找不到通向桃花源的路了。南阳有个刘子骥，是位清高的隐士，听到这个消息，兴致勃勃地打算前往桃花源。没有实现，不久就病死了。以后就不再有探访的人了。第卷（非选择题共 90 分）13.读下面一首唐诗，回答问题。茅屋为秋风所破歌杜甫八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒江郊，高者挂罥长林梢，下者飘转沉塘坳。南材群童欺我老无力，忍能对面为盗贼。公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息。俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。自经丧乱

38、少睡眠，长夜沾湿何由彻！安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！风雨不动安如山。呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！（1）“自经丧乱少睡眠”表达了诗人怎样的情感？（2）“归来倚杖自叹息”中的“倚杖”与诗中的哪个词相照应？诗人叹息什么？【答案】（1）诗人从眼前的处境想到安史之乱以来的种种痛苦经历，从风雨飘摇中的茅屋想到战乱频繁、残破不堪的国家，表达了诗人关心民生疾苦、忧国忧民的思想感情。（2）老无力。叹息的内容：自己的苦，周围人的苦；战乱给人们带来的痛苦。【解析】【详解】（1）本题考查理解诗歌的内容。解答此题的关键是在了解诗歌内容的基础上，结合具体时代背景等来分析完成。“自经丧乱少睡眠”中

39、的“丧乱”是指“安史之乱”，“安史之乱”后，诗人处境艰难，被迫背井离乡，流离失所，经历种种痛苦，眼下茅屋又处于风雨飘摇之中，然后诗人由个人的痛苦经历想到目前战乱频繁、残破不堪的国家，这是诗人忧国忧民之情的体现。（2）本题考查理解诗歌的情感。体会诗词情感的方法：结合作者的生活背景，窥测诗词的情感；分析诗眼，透视诗词的情感；解读意象，挖掘诗词的情感；借助典故，探寻诗词的情感。“倚仗”表明诗人年老体弱，与前面的“老无力”照应。而叹息的内容可结合“自经丧乱少睡眠”“茅屋为秋风所破”“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！风雨不动安如山”等来分析，可概括为：叹息自己命苦，茅屋被风吹破，日子以后怎么过？叹息

40、周围的人苦，还有很多像自己一样的穷苦人；叹息常年战乱给人民造成的痛苦。14.默写。（任选六句）（1）_，君子好逑。（关雎）（2）微君之故，_？（式微）（3）_，明灭可见。（柳宗元小石潭记）（4）_，宛在水中央。（蒹葭）（5）拣尽寒枝不肯栖，_。（苏轼卜算子黄州定慧院寓居作）（6）水击三千里，_。（庄子北冥有鱼）（7）可怜身上衣正单，_。（白居易卖炭翁）（8）_，萧萧班马鸣。（李白送友人）【答案】(1).窈窕淑女(2).胡为乎中露(3).斗折蛇行(4).溯游从之(5).寂寞沙洲冷(6).抟扶摇而上者九万里(7).心忧炭贱愿天寒(8).挥手自兹去【解析】【详解】本题考查默写常见的名句名篇。首先要选

41、准诗句，生僻字平时要多写几遍。这类试题是通过书写的方式考背诵，关键是不能写错字、别字、形似字。重点字有：“窈窕”“折”“溯”“洲”“兹”。15.依据下面提供的相关信息，完成后面的问题。保尔给这些新来的人派了活。有一个高个子男人，穿着皮领子的铁感制服大表，戴着羔皮帽。正跟旁边的一个青年妇女说话。那青年妇女戴着一顶海狗皮帽，顶上还有个绒球。（1）这段文字出自苏联作家的小说。（2）选段中的青年妇女是谁？【答案】（1）奥斯特洛夫斯基钢铁是怎样炼成的（2）冬妮娅【解析】【详解】（1）本题考查名著钢铁是怎样炼成的的文学常识的把握。由“保尔”这个小说的主人公可知，该段文字选自钢铁是怎样炼成的，这是出自尼古拉

42、?奥斯特洛夫斯基的自传性小说。（2）本题考查名著人物的把握。依据“戴着一顶海狗皮帽，顶上还有个绒球”这一打扮可知，选段中的青年妇女是冬妮娅。三语言运用16.综合性学习语言运用。近期，学校正开展“话说英雄”的主题活动，根据要求逐项完成以下任务。（1）【观点论述】民族英雄是指维护国家领土、领海、领空主权完整，保障国家安全，维护人民利益及民族尊严，在历次反侵略战争中，献出宝贵生命和做出杰出贡献的仁人志士。最近历史教科书把岳飞从民族英雄中移除，为此，同学们对岳飞是不是民族英雄进行了激烈的争论。请写出你的观点和理由。（80 字以内）（2）【撰写对联】下面有一副未完成的对联，请围绕活动主题，补写上联。上联

43、：下联：英雄美名驻人间【答案】（1）岳飞是英雄，但不是民族英雄。宋金战争实际上是中华民族内部之间的战斗，不符合关于民族英雄的定义。所以他只能算作英雄。（2）示例：伟大事迹感天地【解析】【详解】（1）本题考查自由发表观点能力。作答本题时，先表明自己的观点：岳飞是英雄，但不是民族英雄。然后陈述理由：民族英雄是指维护国家领土、领海、领空主权完整，保障国家安全，维护人民利益及民族尊严，在历次反侵略战争中，献出宝贵生命和做出杰出贡献的仁人志士。宋金战争实际上是中华民族内部之间的战斗，不符合关于民族英雄的定义。最后得出结论：岳飞是英雄，但不是民族英雄。（2）本题考查拟写对联。对联分上联和下联，两联语义相关

44、，格式一致，相对应的词语词性要一致。示例：上联：爱国精神垂青史下联：英雄美名驻人间阅读下面的文字，完成下列小题乡村的瓦冯杰（1）乡村的瓦大都呈蓝色，那种蓝不是天蓝也不是海蓝，是近似土蓝；我们乡下有个词说得准确“瓦蓝”。这个词属于瓦的专利。在我的印象里，瓦是童年的底片，能冲洗出乡村旧事。（2）瓦更像是乡村房子披在身上的一面带羽的蓑衣，在苍茫乡村没有开始也没有结来的雨的清气里漂浮。若在雨日来临时刻，瓦会更显出自己独到的神韵与魅力。雨来了，那一颗颗大雨珠子，落在片片房屋的羽毛上，胆子大的会跳起，多情的会悄悄滋润到瓦缝。最后才开始从这面蓑衣上滑落，从屋脊上，再过渡到屋檐。浩浩荡荡穿越雨瓦的通道，下去，

45、回归大地，从而完成一方方瓦存在的全部意义。（3）瓦有对称之美，任何人看到乡村的瓦，都会想到一个成语，叫“鳞次栉比”，如观黄河的鱼鳞与母亲的梳篦。瓦在骨子里是集体主义者，它们总是紧紧地扣着，肩并肩，再冻再冷也不松手。在冬天它们能感到彼此的体温，像肌肤相亲的爱人，贴得密不透风，正团结在月亮缓缓上升的乡村里。（4）当瓦还没有走上屋顶，生命里的“籍贯”一栏早就填上了，是两个粗拙的字，叫“乡村”，像一个孩子或者老人用颤巍巍的笔所写。是的，瓦更是一种对乡村的坚守。在瓦的记忆里，所有的飞乌鸟是浪子与过客，都是浮云与苍狗。（5）籍贯属于乡村的瓦有一天走进城市，它晕头转向，无所事事，毫无用途。城市里的幻影夜色与

46、镭射霓虹拒绝它。有一片瓦迷路了。它被开往城市里的一辆大卡车用来垫上面的器物，最后被拉向城市，当它完成自己的使命时又被远远地抛弃在公路边。城市人就爱过河拆桥，瓦看看身上“籍贯”一栏，早己被风的手擦模糊了。（6）瓦上的风景只有一种，那就是“瓦松”，我们那里叫“蓝瓦精”。这称呼多气派啊！那一棵棵站在瓦上的小小生灵，因为听风观雨的缘故，已经一位位聪明成精了。且慢，它们还是“乡间郎中”呢。乡村药谱如是说：瓦松，又名天蓬草、瓦莲草、向天草，清热解毒。我小时候得过恶性疟疾，久不见愈，姥姥就从旧屋顶上采到几棵瓦松，炖汁连服，止住了。（7）小时候我常在梦里想到，那些瓦松站在我外祖母的屋脊上，跷着脚丫，在我不知不

47、觉的夜半时刻，正一颗颗摘星呢。那一辆北斗七星的长勺低低地垂落下来，一如在汲瓦松上一颗颗透清的露珠。终于，一不小心，有两颗最大的掉下来，缓缓地，落在我的眼角。（8）当我的灵魂有一天回归大地，就请瓦在上面扣上小小的一方，有泥瓦的余温，还有泥瓦的纹络。这一方故乡的小房子，泥与水组合的小房子，草气上飘摇的小房子，你罩着我。像夜半耳语：“睡吧，孩子，这叫归乡。”17.本文围绕乡村的瓦写了哪些内容？请简要概括。18.第（6）（7）段写了什么内容，在全文中有何作用？19.品味下列句子。（1）在我的印象里，瓦是童年的底片，能冲洗出乡村旧事。（2）像谁夜半耳语：“睡吧，孩子。这叫归乡”。20.文中第（5）写道：

48、“有一片瓦迷路了。”为什么“瓦”会“迷路”？如何理解这其中的含义。【答案】17.瓦蓝；瓦在雨中的神韵与魅力；瓦的对称之美；瓦的籍贯；瓦松；瓦魂。18.瓦松名称及药用功能，以及梦中的瓦松。关于瓦松的回忆历历在目，与前文“能冲洗出乡村旧事”相呼应，表达了作者对童年和乡村生活的怀念。19.（1）全文的总起句，后文的内容都围绕“童年”“乡村旧事”展开。奠定了全文怀念之情的基调。（2）全文的总结句，表达了一个离开乡村的游子对瓦的思念，灵魂对归宿的渴望。20.这里暗指乡村的人对乡村的背弃，又被城市拒绝和抛弃的处境。表现现代人在追求新生活过程中的困惑，强调面对光怪陆离的现代生活不要丢掉过去美好的东西。【解析

49、】【17 题详解】本题考查对文章主要内容的概括能力。通读全文可知，第1 段写瓦的颜色，第2 段写瓦在雨中的神韵和魅力，第 3 段写瓦的美，第4、5 段写瓦的“籍贯”，第 6 段写“瓦松”。据此作答。【18 题详解】本题考查语段的内容及作用。通读第6、7 段可知，第6 段回忆了瓦松的名称和瓦松的药用价值，第7 段回忆儿时经常梦到的瓦松的样子。这两段，从第6 段的“我小时候得过恶性疟疾，久不见愈，姥姥就从旧屋顶上采到几棵瓦松”及第7 段写的儿时经常梦到的瓦松的样子，表明这是在回忆往事，因此与开头“能冲洗出乡村旧事”相照应，表达了作者对童年和乡村生活的怀念。【19 题详解】本题考查对重点句子的赏析能

50、力。赏析句子时首先考虑运用了描写，还是使用了修辞，或者词语运用准确。然后结合句子的含义内容进行赏析。（1）该句把瓦比成底片，运用了比喻的修辞，形象生动地写出了“瓦”真实记录了“我”的童年生活，能勾起“我”对童年时代乡村生活的回忆，总起全文，奠定了全文怀念童年和乡村生活的基调。（2）这句作者以自己的想象，突出了内心对瓦的思念，对家乡的怀念和向往，升华了主题，起到了总结全文的作用。【20 题详解】本道题是考查学生对文本信息的理解能力。解答时要对文本信息深入理解分析，从而得出正确答案。“迷路”的原因：依据第5 段“籍贯属于乡村的瓦有一天走进城市，它晕头转向，无所事事，毫无用途”可知，是瓦背弃了乡村；