2020-2021学年沪粤版九年级上物理：13.4探究串、并联电路中的电流.pdf

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1、第 1 页 共 3 页 13.4 探究串、并联电路中的电流学习目标：1.理解串、并联电路的电流的特点。2.学习连接电路和电流表的使用技能。学习重点：会应用电流表测并联电路中干路电流和支路电流，应用串、并联电路电流规律解题。学习难点：会通过实验探究串、并联电路中电流的规律。自主学习：阅读教材“探究串、并联电路中的电流”，完成下列问题：1.电流的单位：；电流表的符号：。2.电流表在使用时应在电路中。目标导学：知识点一：探究串联电路的特点目的：练习使用电流表测电路中的电流；探究串联电路中的电流关系。提出问题：串联电路中各处的电流有什么关系？设计实验：（如图）实验器材：电池、开关、电流表、不同规格的小

2、灯泡若干、导线。进行实验：写出实验步骤表格如下：分析论证，得出结论：知识点二：探究并联电路中的电流特点提出问题：在并联电路中，干路电流与各支路电流之间有什么关系？测量处 A B C 电流（A）结论第 2 页 共 3 页设计实验：（如图）实验器材：电源、开关、电流表、不同规格的小灯泡若干、导线。进行实验：写出实验步骤记录表格如下：分析论证，得出结论：小组讨论：在该实验中有哪些注意事项？达标检测：1一种节日小彩灯由66 只小灯泡串联而成，把它接入电路后，小灯泡都能正常发光，用电流表测得插头处电流是0.12A，那么，通过第33 只的电流是。2有两只灯泡连入电路中都正常发光，用电流表测得通过它们电流都

3、是0.24A，则对两只灯泡的连接的判断正确的是（）A.一定是串联 B.一定是并联C.可能是串联的也可能是并联的 D.如果亮度一样两灯就是串联的3.在“探究串联电路中的电流”实验中；某同学用电流表分别测出图中a、b、c 三处的电流大小。为了进一步探究a、b、c 三处的电流大小有什么关系，他下一步的操作应该是()测量处 A B C 电流（A）结论第 3 页 共 3 页A将电源两极对调，再次测量a、b、c 三处的电流B改变开关S的位置，再次测量a、b、c 三处的电流C将图中两只灯泡位置对调，再次测量a、b、c 三处的电流D换用不同规格的灯泡，再次测量a、b、c 三处的电流4.在探究并联电路的电流特点

4、实验中，测出它们的电流如下：为了防止个别偶然因素的影响，可以采用以下两种方法：方法一：改变电源电压。方法二：更换其中一条支路中的电阻。分析与论证：（1）在拆接电路时，开关必须。（2）上面设计的表格中存在的不足之处是：；（3）通过对上面数据的分析，后面两次实验是采用方法进行的，可以得出结论：并联电路中，干路中的电流等于。本节课必记内容：串联电路中电流处处相等，并联电路中干路的电流等于各支路电流之和。方法技巧：“探究串、并联电路中电流的规律”是探究性实验，这需要测量多组数据后进行分析、归纳，为了使所测数据具有普遍性，避免偶然性，应换用不同规格的小灯泡进行实验。A处的电流IA（A）B处的电流IB(A)C处的电流IC(A)第一次测量0.10 0.12 0.22 第二次测量0.20 0.24 0.44 第三次测量0.25 0.30 0.55