2020部编版四年级语文下册全册知识点归纳.pdf

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1、1/18 2020 部编版四年级语文下册全册知识点归纳第一单元知识要点归纳一、会写字及组词1、古诗词三首亭 t ng（凉亭、亭子、亭台楼阁）庭 t ng（院庭、家庭、法庭、开庭）潭 t n（水潭、泥潭、古潭、日月潭）螺 lu（泥螺、田螺、青螺、海螺、螺丝）谙 n（谙熟、谙练、谙达）2、桂林山水澜 l n（波澜壮阔、波澜不惊、力挽狂澜）瑕 xi（洁白无瑕、瑕疵、纯洁无瑕）攀 p n（攀登、攀援、攀比、攀升）峦 lu n（山峦、峰峦、层峦叠翠）泰 t i（泰山、国泰民安、泰然自若）骆 lu（骆驼）驼 tu（骆驼、驼背、驼峰）罗 lu（罗汉、罗列、天罗地网）障 zh ng（障碍、一叶障目、屏障）兀

2、w（危峰兀立、突兀、兀自、兀立）绵 mi n（绵羊、连绵、绵绵细雨、连绵不断）3、记金华的双龙洞浙 zh（浙江、浙菜、浙商）桐 t ng（桐柏、梧桐、油桐）簇 c（簇生、簇新、簇拥、花团锦簇）浓 n ng（浓烈、浓烟、浓茶、浓厚）臀 t n（臀围、臀部）稍 sh o（稍微、稍许、稍纵即逝）额（额头、额外、超额、名额）擦 c（擦汗、擦亮、擦拭、擦洗）2/18 蜿 w n（蜿蜒）蜒 y n（蜿蜒）乳 r（乳胶、乳汁、水乳交融）据 j（根据、据说、证据、据理力争）源 yu n（源头、源泉、资源、源源不绝）二、读读写写洞庭江南玩赏无瑕扩散攀登骆驼屏障浙江油桐拥挤孔隙仰卧臀部稍微额角擦伤蜿蜒依据敬亭山波

3、澜壮阔水平如镜峰峦雄伟红叶似火拔地而起奇峰罗列形态万千色彩明丽危峰兀立连绵不断三、读读记记透射凉爽山涧绵延马蹄细碎增添柔嫩绚烂锦缎翡翠高耸重重叠叠斑斑点点白皑皑四、反义词和近义词反义词波澜壮阔-风平浪静明艳-暗淡蜿蜒-笔直高悬-低垂幽静-喧闹近义词形态万千-姿态万千五彩斑斓-五彩缤纷稍微-略微昏暗-昏黑凉爽-凉快萦绕-缠绕五、好句积累1、众鸟高飞尽；孤云独去闲.【群鸟高飞远去直至无影无踪；寂寥长空中最后的一片白云也悠然飘走.】动中有静；既写眼前景；又抒发作者孤独之情.3/18 2、望洞庭山水翠；白银盘里一青螺.【远远望去洞庭湖的山山水水一片翠绿；好似白银盘里托着一枚青青的田螺.】运用比喻的修辞

4、方法突出洞庭山水和谐之美.3、日出江花红胜火；春来江水绿如蓝.【红日东升；阳光灿烂；江边的鲜花在朝阳的映照下比火还要红.】写出了江南色彩明丽的风光.4、能不忆江南？【反问】流露出作者对江南美景强烈的赞叹和眷恋之情.5、漓江的水真静啊；静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊；清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊；绿得仿佛那是一块无暇的翡翠.【排比】写出了漓江水的三个特点：静、清、绿.6、桂林的山真奇啊；一座座拔地而起；各不相连；像老人；像巨象；像骆驼；奇峰罗列；形态万千；桂林的山真秀啊；像翠绿的屏障；像新生的竹笋；色彩明丽；倒映水中；桂林的山真险啊；危峰兀立；怪石嶙峋；好像一不小心就会栽倒下

5、来.【排比、比喻】写出桂林的山奇、秀、险的三个特点.7、随着山势；溪流时而宽；时而窄；时而缓；时而急；溪声也时时变换调子.【排比、拟人】作者巧妙的运用宽-窄、缓-急这两对反义词再现溪流的形和声；烘托作者游兴正浓.8、在轻轻荡漾着的溪流的两岸；满是高过马头的野花；五彩缤纷；像织不完的锦缎那么绵延；像天边的霞光那么耀眼；像高空的彩虹那么绚烂.【排比；比喻】描绘野花的艳和多的特点.9、蓝天衬着高耸的巨大的雪峰；太阳下；雪峰间的云影就像白缎上绣了几朵银灰色的花.【比喻】把雪峰比喻成白缎；把云影比喻成银灰色的花.以蓝天和云影衬托雪峰之高大、纯洁、静美.10、舟行碧波上；人在画中游.【既画龙点睛概括全文；

6、又与首句“桂林山水甲天下”遥相呼应.】4/18 六、易错字音谙(n)练钟乳(r)石饮(y n)马溪边萦(y n)绕矫(ji o)健兀(w)立翡(f i)翠(cu)骆驼（tuo）七、多音字第二课：桂林山水似：s（相似）sh（似的）屏：p ng（屏障）b ng（屏气）卷：ju n（试卷）ju n（卷尺）第三课：记金华的双龙洞朝：ch o（朝代）zh o（朝气）转：zhu n（转圈）zhu n(转弯)八、课文内容归纳1、古诗词三首独坐敬亭山唐-李白众鸟高飞尽；孤云独去闲.相看两不厌；只有敬亭山.诗意：仰望天空；只见几只鸟儿向远处飞去；直到看不见影子；一片白云也慢悠悠地越飘越远；四周一片寂静.我静静地

7、凝视着山；觉得山也在看着我；好像在互相交流；彼此总是看不够.此时此刻；我心里似乎只有那座敬亭山了.这首诗通过对敬亭山的描写；表达了自己因怀才不遇而产生的孤独寂寞的感情.“相看两不厌；只有敬亭山.”运用了拟人的写法写出了诗人与敬亭山的相知之情.望洞庭唐-刘禹锡湖光秋月两相和；潭面无风镜未磨.遥望洞庭山水翠；白银盘里一青螺.5/18 诗意：湖光秋月互相辉映；显得多么和谐；平静潭水无风；如一面没有经过打磨的铜镜；那月下洞庭湖里苍翠的君山从远处看；就好像在白银盘里盛放着一枚青螺.诗的后两句把洞庭湖的水色比作银白色的盘子；把君山比作一只小小的青螺.诗人以轻快的笔触,勾画出一幅优美的洞庭湖秋月图.忆江南唐

8、-白居易江南好；风景旧曾谙.日出江花红胜火；春来江水绿如蓝.能不忆江南？词意：江南的风景很好；我对江南的美丽景色曾经是多么的熟悉；春回大地的时候；百花盛开；每当太阳从东方升起；阳光普照大地；遍地开放的鲜花更加艳丽；春光水碧；绿波粼粼；由于红日映照；所以红花更红；像燃烧的火焰；由于江花红；所以江水更显得碧绿.江南的风景这样美好；怎能不让人回忆呢？忆江南是词牌名；作者白居易；曾任杭州刺史；回到洛阳后写了三首回忆杭州的词；这是第一首；另外两首如下：江南忆；最忆是杭州.山寺月中寻桂子；郡亭枕上看潮头.何日更重游.江南忆；其次忆吴宫.吴酒一杯春竹叶；吴娃双舞醉芙蓉.早晚复相逢.2、桂林山水6/18 课文

9、写了桂林水的特点：静、清、绿；山的特点：奇、秀、险.桂林山水甲天下在文中起到了总领全文的作用；“舟行碧波上；人在画中游”结尾；在文中既起到了概括全文和首尾呼应的作用；作者在描写桂林山水的特点时运用了排比和比喻的修辞手法.3、记金华的双龙洞本文是叶圣陶先生写的一篇游记；课文按照游览的先后顺序记叙了游双龙洞的过程.游览路线是：路上见闻洞口外洞孔隙（由外洞入内洞）内洞出洞.本文有两条线索；一是作者的游览顺序；二是以水（溪流）为线索.作者看到的景物的特点：洞口：像桥洞、很宽；外洞：宽敞；孔隙：窄小；内洞：漆黑、宽广、奇特.4、七月的天山本文采用了移步换景的写法；重点从水、树、花三个方面展示了天山的景物

10、.课文是总分总的结构.“蓝天衬着高耸的巨大的雪峰；太阳下；雪峰间的云彩就像白缎上绣了几朵银灰色的花.”这句话把雪峰比作白缎子；把云彩的影子比作银灰色的花朵.九、日积月累：语文园地（一）描写自然风光的古诗名句1.大漠孤烟直；长河落日圆.（王维）2.几行红叶树；无数夕阳山.（王士禛）3.落木千山天远大；澄江一道月分明.（黄庭坚）4.浮天水送无穷树；带雨云埋一半山.（辛弃疾）5.春江潮水连海平；海上明月共潮生.（张若虚）7/18 第二单元知识要点归纳一、会写字及组词5、中彩那天维 w i（思维、维持、维护、维修）财 c i（财政、财富、财产、财大气粗）属 sh（属于、属相、金属、军属）货 hu（货物

11、、订货、货币、货车、货品）驰 ch（奔驰、飞驰、风驰电掣、驰名中外）赠 z ng（赠予、赠送、赠给、赠款）驶 sh（驾驶、行驶、急驶而过）德 d（品德、公德、德育、德高望重）惑 hu（迷惑、惑乱、谣言惑众、大惑不解）码 m（码头、号码、尺码、码头、数码）库 k（水库、车库、库房、库存）捎 sh o（捎带、捎脚儿、捎口信）橡 xi ng（橡树、橡胶、橡皮、橡皮泥）拨 b（拨打、拨号、拨款、拨云见日）7、尊严尊 z n（尊重、尊敬、自尊、尊严、尊贵）沃 w（肥沃、沃土、沃野）呈 ch ng（呈现、呈交、呈报、呈献）惫 b i（疲惫）堪 k n（堪称、疲惫不堪）8/18 善 sh n（善于、善良、友

12、善、善始善终）款 ku n（款式、款待、款项、条款、存款）例 l（例如、例会、例题、例外、条例）瘦 sh u（瘦小、瘦弱、肥瘦、瘦骨嶙峋）杰 ji（杰出、杰作、俊杰、人杰地灵）喉 h u（喉咙、咽喉、喉结）捶 chu（捶背、捶打、捶衣裳、捶胸顿足）僵 ji ng（冻僵、僵硬、僵持、僵局）配 p i（配合、配套、配方、搭配、配音）二、读读写写维持财富器重属于百货情形道德橡皮尊严逃难号码善良例外喉结赞赏僵硬捶背许配精湛朴实款待闷闷不乐迷惑不解疲惫不堪狼吞虎咽骨瘦如柴拨电话三、读读记记拮据奔驰馈赠天津损伤晾晒竹签火候耽误赚钱熟练教导讲究受益沉重道谢眼神抱怨宽容梦寐以求走街串巷将心比心四、多字音第五课

13、：中彩那天据：j（拮据）j(根据)中：zh ng（中奖）zh ng（中间）第六课：万年牢把：b(刀把儿)b（把手）闷：m n（闷热）m n（纳闷）削：xi o（削铅笔）xu（剥削）9/18 第七课：尊严难：n n（灾难）n n（难关）量：li ng（思量）li ng（重量）第八课：将心比心扎:zh（扎针）zh（挣扎）z（包扎）五、形近字维（维持）属（属于）驰（奔驰）捎（捎信）唯（唯一）嘱（嘱咐）驶（行驶）哨（口哨）使（使用）惫（疲惫）堪（难堪）例（例外）拔（拔河）备（准备）湛（精湛）列（列车）拨（拨动）喉（喉结）僵（僵硬）捶（捶背）弛（松弛）候（时候）疆（新疆）垂（垂直）六、反义词和近义词近义

14、词精湛精深器重看重馈赠赠送教诲教导耽误延误漂亮美丽思量思考惬意满意朴实纯朴抱怨埋怨鼓励勉励宽容包容反义词拮据富有崭新陈旧仔细马虎熟练生疏灰暗明亮赞赏厌恶七、词语解释1、拮据：缺少钱；家庭条件贫困.2、梦寐以求：寐；睡觉.睡梦中都想着寻找；形容迫切地希望着.10/18 3、闷闷不乐：形容不高兴的样子.4、迷惑不解：辨别不清；摸不着头脑；不明白其中的缘故.5、疲惫不堪：堪；忍受.疲劳得不能忍受了.6、狼吞虎咽：形容吃东西又猛又急.7、骨瘦如柴：形容瘦到了极点.8、将心比心：拿自己的心去比照别人的心.指遇事设身处地地替别人着想.八、课文内容归纳1、中彩那天主要内容：父亲中彩得到汽车；但彩票是给库伯先

15、生捎的；最后父亲把车还给了不知道自己中彩的库伯.父亲面临的道德难题是（中彩的是库伯的彩票；是否把车还给库伯）；父亲的决定是（把车还给库伯）.父亲是一个（诚实、守信）的人.2、万年牢在文中出现三次；第一次指（糖葫芦工艺高、质量好）；第二次指（做生意讲实在）；第三次指（做一个诚实可靠的人）.父亲是一个（认真、实在）的人.3、尊严通过对人物的外貌、动作、神态和语言描写展现了哈默（用自己的劳动去换取报酬；自尊、自爱、自强）的性格特点.4、将心比心主动地关心、爱护别人；就会处处得到别人的关爱.九、日积月累：语文园地（二）为人之道1、言必信；行必果.论语子路2、与朋友交；言而有信.（论语学而）3、己所不欲

16、；勿施于人.（论语颜渊）4、精诚所加；金石为开.（后汉书广陵思王荆传）5、爱人者；人恒爱之；敬人者；人恒敬之.（孟子离娄下）6、老吾老；以及人之老；幼吾幼；以及人之幼.（孟子梁惠王上）11/18 7、说“信”：确实地相信叫确信；非常地相信叫深信；坚决地相信叫坚信；忠实地信仰叫笃信；对自己怀有信心叫自信；履行自己的诺言叫守信；取得别人的信任叫取信；讲究诚实和信用叫诚信.03 第三单元知识要点归纳一、会写字及组词9、自然之道幼 y u（幼龟、幼小、幼稚、幼儿园）滩 t n（海滩、沙滩、河滩、滩涂）侦 zh n（侦察、侦探、刑侦案件）嘲 ch o（嘲笑、嘲弄、嘲讽、冷嘲热讽）啄 zhu（啄木鸟、啄食

17、、啄米）企 q（企业、企图、企鹅）愚 y（愚蠢、愚弄、愚不可及）蠢 ch n（愚蠢、蠢事、蠢笨）返 f n（返回、往返、返校、迷途知返）吁 x（气喘吁吁、长吁短叹）拦 l n（拦住、阻拦、拦截）鸥 u（海鸥）帽 m o（帽子、草帽、小红帽）彻 ch（彻底、彻夜难眠、响彻云霄、彻头彻尾）11、蝙蝠和雷达蝙 bi n（蝙蝠、蝙蝠衫、蝙蝠侠）12/18 蝠 f（蝙蝠）捕 b（捕捉、捕获、捕鱼、捕食、捕风捉影）蛾（飞蛾、蛾眉、蛾子、蛾黄）蚊 w n（蚊子、蚊蝇、蚊香、蚊帐）避 b（避免、避难、逃避、避重就轻）锐 ru（锐利、锐角、锐气、锐不可当）铛 d ng（铃铛、锒铛入狱）蝇 y ng（苍蝇、蝇头、

18、蝇子、蝇头小利）揭 ji（揭示、揭开、揭发、揭短、揭穿）碍 i（障碍、障碍物、碍事、阻碍）荧 y ng（荧屏、荧光粉、萤火虫）二、读读写写旅游幼龟沙滩侦察企图情愿返回海鸥补救蝙蝠清朗捕捉铃铛揭开苍蝇推进蚊子避开蠢事敏锐飞蛾争先恐后若无其事响彻云霄鱼贯而出气喘吁吁横七竖八愚不可及见死不救三、读读记记筑巢摇篮乃至肥沃折腾忧患堤坝侵蚀崩塌毁灭植被经营腐烂栖息捕食繁殖扫帚土壤惨祸关键制服机翼欲出又止多灾多难随心所欲不折不扣枯枝烂叶机毁人亡轻而易举异想天开ABAC 不折不扣多灾多难多姿多彩人山人海ABCC 13/18 气喘吁吁红尘滚滚人才济济生机勃勃有两个数字的成语横七竖八三心二意一心一意一清二楚颠三倒

19、四 乱七八糟不三不四七上八下十全十美不不不折不扣不知不觉不伦不类不见不散不依不饶四、多音字第九课：自然之道便：bi n（方便）pi n（便宜）第十课：黄河石怎样变化的禁：j n（禁不住）j n（禁止）折：zh（折腾）zh（打折）sh（折本）第十一课：蝙蝠和雷达蒙：m ng（蒙蔽）m ng（蒙骗）m ng（蒙古包）塞：s i（瓶塞）s i（塞外）s（阻塞）第十二课：大自然的启示扫：s o（扫帚）s o（扫地）任：r n（任务）r n（姓任）五、形近字幼（幼小）企（企图）愚（愚蠢）返（返回）幻（幻想）止（停止）遇（遇见）反（反正）欧（欧洲）砌（砌墙）捕（捕捉）蚊（蚊子）鸥（海鸥）彻（彻底）铺（铺路

20、）纹（花纹）14/18 避（躲避）锐（锐利）揭（揭开）荧（荧光）辟（开辟）悦（悦耳）喝（喝水）莹（晶莹）六、反义词和近义词反义词紧张轻松明白模糊伤害保护颓丧振作宽敞狭窄害虫益虫自然人工肥沃贫瘠凶猛温和破坏保护梦想现实秘密公开安全危险踌躇不前勇往直前近义词侦察察看焦急着急震惊吃惊颓丧颓废灾难灾患保持维持媲美比美繁衍繁殖忧患祸患沉积堆积频繁屡次迅速快速反复多次模仿仿照启示启发改观改变统统全部宽敞宽广轻而易举易如反掌踌躇不前犹豫不前七、理解词语1、自然之道：自然的规律.2、争先恐后：争着向前；唯恐落后；形容十分积极.3、欲出又止：打算出去；又停止了.4、踌躇：犹豫.5、若无其事：好像没有那么回事似的

21、.6、鱼贯而出：贯；连接、连续.像游鱼那样一个接一个地出去.7、愚不可及：文中形容我们的做法十分愚蠢；好心反而办坏事.8、气喘吁吁：形容呼吸急促的样子.9、叫苦不迭：不迭；不停止.不停地诉说苦处.10、随心所欲：随着自己的意思；想怎样就怎样.15/18 11、异想天开：形容想法非常奇怪.12、轻而易举：形容事情容易做.八、课文内容归纳1、自然之道告诉我们如果不按自然规律办事往往会产生与我们愿望相反的结果；这就是“自然之道”.2、向导却若无其事地答道：“叼就叼去吧；自然之道；就是这样的.”向导的言下之意是说；这就是大自然的规律；是太平洋幼龟防备天敌、自我保护的手段.3、“向导极不情愿地抱起那只幼

22、龟；朝大海走去.”“极不情愿”说明向导对同伴们善良的呼喊予以理解但又感到无可奈何.4、我们干了件“愚不可及”的蠢事；说明同伴们后悔的心情.5、向导一边走一边发出悲叹.“悲叹”突出了向导伤心难过的心情.6、黄河石怎样变化的课文通过描写黄河流域的自然条件由好变坏得过程和变化的原因；告诉我们要保护好森林资源；保护好环境；否则就会受到大自然的惩罚.7、人们都说；黄河是中华民族的摇篮.这句话应用了比喻的修辞手法.8、可是一查黄河最近2000 年的“表现”；却叫人大吃一惊.“表现“这里含有贬义；运用了拟人的修辞手法.可是；后来黄河变了；它开始变得凶猛暴烈起来；折腾得两岸百姓叫苦不迭.拟人9、黄河变化的原因

23、：一、气温转寒；暴雨集中.二、人口迅速增长；无限制地开垦放牧；使森林毁灭；草原破坏；绿色植被遭到严重的破坏；引起了严重的水土流失.10、把黄河治理好；关键是要把泥沙管住；不能让它随心所欲地流进黄河.（保护森林资源；合理规划利用土地；大量修筑水利工程）16/18 11、蝙蝠和雷达在漆黑的夜里；飞机怎么能安全飞行呢？原来是人们从蝙身上得到了启示.设问句起承上启下的作用.12、科学家经过反复研究；终于揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密.-“终于”一词说明了结论不是轻易得出来的；而是经过反复试验；反复研究得出来的.13、科学家模仿蝙蝠探路的方法发明了雷达.蝙蝠的嘴=雷达的天线、蝙蝠发出的超声波=雷达发出的无

24、线电波、蝙蝠的耳朵=雷达的荧光屏.14、大自然的启示“原来；大自然中的一切事物都是互相联系的.这样；才能保持大自然的平衡.”-这是全文的中心句；揭示了大自然万物之间存在着必然的联系.人类的“老师”人类从蜻蜓身上得到启示；解决了机翼因剧烈抖动而破碎的现象.九、日积月累：语文园地（三）关于农业或气象的谚语1、清明前后；种瓜点豆.2、朝霞不出门；晚霞行千里.3、天上鱼鳞斑；晒谷不用翻.4、鸡迟宿；鸭欢叫；风雨不久到.5、蚂蚁搬家蛇过道；明日必有大雨到.6、春雾风；夏雾晴；秋雾阴；冬雾雪.第四单元知识要点归纳一、会写字及组词13、夜莺的歌削 xu（削平、削尖、削减、削价、削铁如泥）喂 w i（喂养、喂

25、奶、喂鸡、喂鸭）哨 sh o（口哨、哨子、哨声、哨兵、吹哨）挺 t ng（挺拔、挺身、挺立、昂首挺胸）斯 s（斯文、法西斯、慢条斯理、斯斯文文）甩 shu i（甩卖、甩开、甩手、甩掉）17/18 踢 t（踢球、踢开、踢走、踢人）枪 qi ng（枪支、枪击、枪声、枪口）防 f ng（防备、防务、防止、防不胜防）鬼 gu（鬼脸、鬼混、魔鬼、神出鬼没）汉 h n（汉族、汉语、汉口、汉阳、汉字）滚 g n（滚动、滚蛋、滚雪球、滚开、滚烫）毁 hu（烧毁、毁击、毁灭、毁于一旦）惯 gu n（习惯、惯用、惯性、惯犯、惯例）15、一个中国孩子的呼声牺 x（牺牲、牺牲品）牲 sh ng（牲口、牲畜、畜牲）凯

26、k i（凯旋、凯歌、胜利凯旋）征 zh ng（长征、征收、征求、征服、南征北战）阿（阿姨、阿婆、阿哥）姨 y（姨父、阿姨、姨妈、姨母）济 j（经济、接济、同舟共济）贡 g ng（贡献、贡品、贡出、进贡）圣 sh ng（圣诞、圣地、圣洁、圣明、圣人）驻 zh（驻地、驻扎、驻军）罪 zu（罪行、罪恶、犯罪、罪大恶极）恶（恶劣、恶毒、恶战、恶习）健 ji n（健身、健壮、健康、安康、康复）康 k ng（康健、小康、康复）二、读读写写沉寂盘问口哨埋伏凝神烧毁维护壮烈谢意沉浸深情凯旋征衣阿姨精通经济圣坛呼吁不慌不忙以防万一杂草丛生聚精会神模模糊糊断断续续永驻人间18/18 三、读读记记木屑蘑菇宛转芦苇苇絮枕头卓越蓝盔威胁防备梦幻弥漫巡弋阻挡脊背枕头打扮绿茵茵手榴弹睁眼瞎飘飘悠悠歪歪斜斜不速之客四、多音字第十三课：夜莺的歌声劲:j n（干劲）j ng（强劲）教：ji o（教书）ji o（教诲）空：k ng(空白)k ng(空间)觉：ju (觉察)ji o（睡觉）缝：f ng(缝隙)f ng(缝补)钉：d ng（钉钉子）d ng（钢钉）