【精准解析】福建省龙岩市漳平第一中学2020届高三上学期期中考试语文试题+Word版含解析.pdf
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1、高中学习讲义只要坚持梦想终会实现-1-漳平一中2019-2020 学年第一学期半期考高三语文试题一、现代文阅读论述类文本阅读阅读下面的文字,完成下面小题。陈寅恪说:“所谓真了解者,必神游冥想,与立说之古人,处于同一境界始能批评其学说之是非得失,而无隔阂肤廓之论。”这表明学术研究还需借助于历史的想象力,但历史想象与艺术想象有所不同,我们切不可拿“想象”作“证据”“误认天上的浮云为天际的树林”。这也是治学者应当牢记的“信条”。治学须以历史学为根基。李大钊说:“纵观人间的过去者便是历史,横观人间的现在者便是社会。”也就是说,要洞察现实的社会,就不能不研究过去的历史。胡适之则把这种认识的思路,比作“祖
2、孙的方法”。这一方法从来不把事物看作一个孤立的东西,而把它视为“历史”的一个“中段”:“上头有他的祖父,下头有他的孙子。捉住了这两头,他再也逃不出去了。但历史也不是单纯事件的条块铺陈,它的背后还有“思想”,“有一个思想的过程所构成的内在方面”。因此,我们只有通过“想象”,才能把握它内在的“思想”,才能从一堆枯燥无生命的原材料中发现有血有肉的生命。事实上,对许多研究者来说,研究对象与他个人经历并无直接关系。研究政治史的人,并不一定就是政治家,如果没有历史想象力的参与,他们的研究工作可以说是难以开展的。历史想象应是“构造性”的。这一点和艺术想象确有相似之处。钱钟书也认为,“史学家追叙真人真事,每须
3、遥体人情,悬想事势,设身局中,潜心腔内,忖之度之,以揣以摩,庶几入情合理。盖于小说、剧本之臆造人物、虚构境地,不尽同而可相通”。这很容易让人联想到司马迁他在史记中创立的记史方法。比如刘邦之母大泽遇蛇、韩信下邳遇黄石公等,就具有艺术想象的意味。这仅是问题的一个方面。另一方面,我们所赖以说明问题的一些“凭借”,如民族、国家、政党等,虽然是一种历史的具体的“存在”,但要把握它们,也要依赖于人的想象。按照安德森的话说叫作“想象的共同体”。比如,研究民族,即便是最小的民族的成员,也不可能认识他的全部同胞,或者和他们相遇,而是一种相互连接的意象让他们作为一个整体而存在。当然,历史想象也不可“天马行空”。这
4、是它与艺术想象的不同点,柯林武德说:历史的想象是“一种经过训练的想象,其目的是为了寻求事实真相,而艺术家则是为想象而想象”。因此,治学者一定要将它限制在他所发现的材料上,避免添枝加叶,损害其真实性。他可以有深入而巧妙的推论,但必须时刻保持充分的自制力,以防止将事实纳入假想的框架。红楼高中学习讲义只要坚持梦想终会实现-2-梦研究中曾有过“索隐派”,他们借助离奇的想象,抓住书中的只言片语或某一个人物、情节,跟清代史事相比附,测字猜谜式地从中“索”出所“隐”的人和事来。这是需要我们注意的。总之,治学者需有历史想象力,但不可以做“索隐派”,更不要去“影射史学”。(摘编自周良书治学需有历史想象力)1.下
5、列关于原文内容的理解和分析,不正确的一项是A.建立在实证之上的历史想象有助于真正理解古人的学说并评价其是非得失。B.胡适的“祖孙的方法”与李大钊将历史和社会相结合观察人间之法不尽相同。C.司马迁叙述某些事件时运用的记史方法与文学创作的想象虚构并无不同。D.红学研究中的“索隐”抓住只言片语比附史事,添枝加叶,对治学是有害的。2.下列对原文论证的相关分析,不正确的一项是A.文章采用总分总的论证结构,先亮出自己的论点,再分两个方面阐述,最后总结。B.文章先论述治学须以历史学为根基,再具体分析历史想象的特点,逻辑清晰。C.文章比较并分析了历史想象和艺术想象之间的相似和不同点,辩证色彩鲜明。D.文章通过
6、引述中西相关理论及名言,并结合典型事例阐释道理,颇具说服力。3.根据原文内容,下列说法正确的一项是A.学术研究需要借助历史的想象力,如果不进行“想象”,我们就无法把握原材料背后的内在“思想”。B.“想象的共同体”借助相互连接的意象构成一个整体,失掉了想象力,也就不再是历史的具体的“存在”了。C.有深入而巧妙的推论,时刻保持充分的自制力,将事实纳入假想的框架中,这应成为治学者牢记的“信条”。D.学者陈寅恪的历史想象力是经过训练养成的,它不像曹雪芹的艺术想象力那样“天马行空”,更无拘无束。【答案】1.C2.A3.D【解析】【1 题详解】本题考查学生对文本内容的筛选和分析概括能力。解答此类题,首先应
7、浏览选项的内容,然后到文中找到相关的句子,最后进行对比辨析,判断正误。本题要求选出“关于原文内容的理解和分析,不正确的一项”.C 项“并无不同”错误,原文说“史学家盖于小说、剧本之臆造人物、虚构境地,不尽高中学习讲义只要坚持梦想终会实现-3-同而可相通”。原文“不尽同”的意思是不完全相同,而选项“并无不同”的意思是全部相同,属于曲解文意。故选C。【2 题详解】本题考核分析论点、论据和论证方法的能力。答题时注意分析文章的思路,中心论点和分论点的关系,论点和论据之间的关系,论证方法的类型,重点考核为论点是否正确,论据证明的是什么观点和论证的方法,同时关注选项叙述与文章内容表达的细微差别。本题要求选
8、出“对原文论证的相关分析,不正确的一项”。A项“总分总”错误,采用的是总分式的论证结构,先亮出自己的论点,然后从三个方面分别阐述。故选A。【3 题详解】本题考查学生筛选整合信息,分析归纳内容要点,并把握作者在文中的观点态度的能力。解答此类题目,应先审题,明确题干的要求,如本题“下列说法正确的一项”,然后浏览选项,辨明检索区间,确定对应语句;联系上下文体会,要死抠字眼;对词语的解说要抓住本质,将解释的含意放在被解释的词语处,看上下文是否连贯、恰当;寻求称代词与称代内容的联系,将称代的内容代入原文理解,联系全文的倾向性,检查该解释是否与全文保持一致。A项,“如果不进行想象,我们就无法把握原材料背后
9、的内在思想”说法绝对,原文说“我们只有通过想象,才能把握原材料背后的内在思想”。B项,“失掉了想象力,也就不再是历史的具体的存在了”错误,曲解文意,原文说“如民族、国家、政党等,虽然是一种历史的具体的存在,但要把握他们,也要依赖于人的想象”,可见“存在”先于“想象”,而“想象”只是为了“把握想象共同体”。C项,“将事实纳入假想的框架中”错误,曲解文意,原文是“以防止将事实纳入假想的框架”。故选 D。实用类文本阅读阅读下面的文字,完成下面小题。材料一第十届中国卫星导航年会5 月 22 日在北京召开,一批具有自主知识产权的北斗最新成果得到全方位展示。据了解,我国今年还将发射6 至 8 颗北斗三号卫
10、星,继续加快全球组网步伐。20 余年来,我国北斗导航实现“三步走”。去年,北斗三号卫星更是以一年19 星的佳绩高中学习讲义只要坚持梦想终会实现-4-在太空中刷新了“中国速度”。在北斗背后,是一支以中国航天科技集团五院为主的研发团队,他们秉持“北斗精神”为国家托举国之重器。北斗一号总设计师、中国工程院院士范本尧回忆,国产化从北斗一号的太阳帆板做起,“当时很多卫星都不敢上,北斗是第一个吃螃蟹的,硬着头皮上。”之后的国产化攻关更为艰苦,凭借自力更生的创业精神,以总指挥李祖洪、总设计师范本尧等为代表的老一辈北斗人逐一攻克,于2003 年建成了北斗一号系统,使我国成为继美、俄之后第三个拥有自主卫星导航系
11、统的国家。北斗二号研制在国产化的道路上迈出更大步伐。为实现快速形成区域导航服务能力的国家战略,以谢军、杨慧等为代表的北斗人设计了国际上首个以GEO/IGSO 卫星为主、有源与无源导航多功能服务相融合的卫星方案,攻克了以导航卫星总体技术、高精度星载原子钟等为代表的多项关键技术,建成了国际上首个混合星座区域卫星导航系统。北斗三号更是一马当先,开始了从并跑到领跑的征程。五院卫星团队在谢军、迟军、王平、陈忠贵等的带领下,率先提出国际上首个高中轨道星间链路混合型新体制,形成了具有自主知识产权的星间链路网络协议、自主定轨、时间同步等系统方案,填补了国内空白。(摘编自 2019 年 5 月 27 日经济参考
12、报)材料二6 月 25 日 2 时 9 分,我国在西昌卫星发射中心用长征三号乙运载火箭,成功发射第46 颗北斗导航卫星。截至目前,北斗三号已成功发射21 颗卫星,包括18 颗 MEO 卫星,这一轨道的卫星因小巧灵活加之英文简称谐音而被网友称为“萌星”;1 颗 GEO 卫星,这一轨道的卫星被北斗人称为“吉星”;以及两颗IGSO卫星,被北斗人称为“爱星”。“萌星”是全球组网的主力,不辞辛劳地绕着地球满场跑,以求覆盖到全球更广阔的区域;“吉星”则始终随着地球自转而动,以便时刻聚焦祖国;“爱星”则像辛勤的蜜蜂一样,让自己的星下点轨迹始终聚焦亚太地区跳8 字舞。此次发射的第46 颗北斗导航卫星,是北斗三
13、号系统的第二颗“爱星”。(摘编自2019 年 6 月 27 日“中国卫星导航定位应用管理中心”网站)材料三作为一个重大而复杂的系统工程,北斗直接牵引带动着数百家单位、上万名研制人员。北斗三号工程副总设计师谢军告诉记者,这些人在过去20 多年的研制过程中共同锻造了主动协作、顾全大局的精神。“这是一项团队工程,没有个人英雄,航天事业的成功是一个团队的成功。”高中学习讲义只要坚持梦想终会实现-5-谢军说,即便是团队中的泰斗和“明星”人物,也不“藏着掖着”。他们相信“教会徒弟才能解放师傅,一代更比一代强”,从而醉心于推进知识转移和人才培养。(摘编自中国北斗的自主创新之路将“命脉”牢牢把握在自己手里)材
14、料四北斗系统被称为“太空丝绸之路”。英国皇家联合军种防务与安全研究所的亚历山德拉?斯蒂金斯表示:“这期间肯定有涉及扩大影响力的因素,但更多则是关于经济安全的。”他认为,能够与全球定位系统(GPS)匹敌的全球导航系统,是中国成为太空领域全球领导者雄心的一个重要组成部分。(摘编自2018 年 9 月 25 日网易科技报道 BBC:中国北斗导航系统走向全球)4.下列对材料相关内容的理解,不正确的一项是A.中国成为继美国和俄罗斯之后第三个拥有自主卫星导航系统的国家,这和北斗团队的接力奋斗密不可分。B.北斗卫星导航系统从无到有,从并跑到领跑,体现了中国速度,目前,已经全面领先世界其他导航系统。C.北斗三
15、号的三种卫星发挥着不同的功能,我国发射的第46 颗北斗导航卫星是北斗三号的第 21 颗卫星。D.北斗工程是一项系统工程、团队工程,它的研制发展走过了20 多年的历程,对国家的发展意义重大。5.下列对材料相关内容的概括和分析,不正确的一项是A.太阳帆板是北斗卫星国产化的开端,这之后北斗卫星国产化步伐逐渐加快,具有自主知识产权的成果不断出现。B.2018 年是北斗卫星高密度发射期,2019年再发射 6 至 8 颗卫星之后,将开启北斗导航系统全球组网新时代。C.由材料一和材料四可知,从北斗一号到北斗三号,北斗“三步走”的规划是由区域覆盖到全球覆盖,为全球提供服务。D.随着北斗系统由区域导航发展到全球
16、导航,西方有人从不同角度对中国发展卫星导航系统的目的作出自己的判断。6.“北斗精神”的内涵是什么?请结合材料简要概括。【答案】4.B5.B6.(1)攻坚克难、追求卓越的精神;(2)提高国产化率,拥有知识产权的自主创新精神;(3)高中学习讲义只要坚持梦想终会实现-6-团结协作、顾全大局的精神;(4)无私奉献、久久为功的精神。【解析】【4 题详解】本题考查学生筛选并整合文中的信息的能力。解答此类题目,首先要认真审题,明确题干的要求,如“对材料相关内容的理解,不正确的一项”,然后浏览选项,到材料中圈出相关的内容,进行比对,做出判断。B项“目前,已经全面领先世界其他导航系统。”在文中并没有体现,属于无
17、中生有。原文仅仅提到“北斗三号更是一马当先,开始了从并跑到领跑的征程”。故选B。【5 题详解】本题考查学生筛选整合文本信息,分析概括内容要点能力。解答此类题目,首先要明确题干的要求,即选择“正确”或“错误”“一项”或“两项”的要求,如本题“对材料相关内容的概括和分析,不正确的一项”,然后浏览选项的内容,到文章中圈出相关的句子,再一一进行比对。B项,从原文“去年,北斗三号卫星更是以一年19 星的佳绩在太空中刷新了中国速度。”可以看出来,B项的前半句“2018 年是北斗卫星高密度发射期”是对的。后半句错误“2019年再发射6 至 8 颗卫星之后,将开启北斗导航系统全球组网新时代。”原文是说“据了解
18、,我国今年还将发射6 至 8 颗北斗三号卫星,继续加快全球组网步伐。”原文是继续加快步伐而不是开启新时代。故选B。【6 题详解】本题考查学生筛选整合文本信息,分析概括内容要点能力。解答此类题目先要认真审题,看看题目是否给定了答题区间,是结合所有材料还是个别材料。题目说“结合材料”那就每则材料都要看,从材料中进行概括。根据材料一,“当时很多卫星都不敢上,北斗是第一个吃螃蟹的,硬着头皮上。”之后的国产化攻关更为艰苦,凭借自力更生的创业精神,以总指挥李祖洪、总设计师范本尧等为代表的老一辈北斗人逐一攻克。“北斗三号更是一马当先,开始了从并跑到领跑的征程。”可总结出第一点“攻坚克难、追求卓越的精神”。根
19、据材料一“于2003 年建成了北斗一号系统,使我国成为继美、俄之后第三个拥有自主卫星导航系统的国家。”“北斗二号研制在国产化的道路上迈出更大步伐”可总结出第二点“提高国产化率,拥有知识产权的自主创新精神”根据材料三“这些人在过去20 多年的研制过程中共同锻造了主动协作、顾全大局的精神。”高中学习讲义只要坚持梦想终会实现-7-可总结出“团结协作、顾全大局的精神”根据材料三最后一段“谢军说,即便是团队中的泰斗和“明星”人物,也不“藏着掖着”。他们相信“教会徒弟才能解放师傅,一代更比一代强”,从而醉心于推进知识转移和人才培养。可总结出“无私奉献、久久为功的精神”。文学类文本阅读阅读下面的文字,完成下
20、面小题。喀布尔人 印度 泰戈尔我五岁的女儿敏妮在我书桌旁,用手轻轻敲着膝盖玩。我正专心地写小说的第十七章。忽然敏妮跑到窗前,喊道:“一个喀布尔人!”街上果然有个喀布尔人走过。他穿着宽大污秽的喀布尔服装,裹着高高的头巾;背着个口袋,拿着几盒葡萄干。女儿大声叫他:“哎!”那个喀布尔人回过身来抬头看。她看到这光景却吓住了,跑到妈妈那里躲起来。这是他们第一次会面。可没过几天,我意外地发现敏妮坐在门口长凳上,和那个坐在她脚边的大个喀布尔人又说又笑。她小纱丽(印度妇女传统服装,丝绸制的连衣裙编者注)的角上已经塞满了杏仁和葡萄干喀布尔人用这种有力的贿赂,使两人成了很好的朋友。他们常说些玩笑。敏妮满脸含笑地坐
21、在喀布尔人面前,小大人似地低头看着这大高个:“呵,喀布尔人!你口袋里装的什么?”他用山民的鼻音回答:“一头象!”也许这并不可笑,但是这两人多么欣赏这句俏皮话!依我看,这种小孩和大人的对话里,有些非常引人入胜的东西。喀布尔人也不放过开玩笑的机会:“那小人儿,你什么时候到公公家去呢?”敏妮对这问题有点莫名其妙,但她不肯显露,却机灵地回答:“你到那去么?”可在喀布尔人这一阶层中间,“公公家”有双关的意思,还能指监狱。“呵,”他向幻想中的警察挥拳:“我要揍我的公公!”听到他这样说,想象到那个狼狈不堪的“公公”,敏妮哈哈大笑。敏妮的母亲恳求我留心那人。她是个极胆小的女人,只要一看见有人向我们的房子走来,
22、她就立刻断定他们不外乎是盗贼、醉汉、疟疾菌。她对这个喀布尔人也充满了疑虑。我总是笑笑,辩解说拐卖一类的事多半不会发生。喀布尔人和敏妮的亲密友谊便不受约束地继续着。有天早晨,我听见街上有吵闹声,往外一看,拉曼被两个警察架住带走了。我赶紧跑去问怎么回事。原来是有个街坊欠了这小贩一条围巾的钱,争吵中拉曼把他刺伤了。忽然间,高中学习讲义只要坚持梦想终会实现-8-在凉台上,敏妮出现了。她照样喊着:“呵,喀布尔人!”拉曼回头,脸上露出了笑容。今天他胳臂底下没夹口袋,所以她不能和他谈关于象的问题。她立刻问:“你到公公家去么?”拉曼笑了:“我正要到那去。”看到他的回答没有使孩子发笑,他又举起手说:“可惜我的手
23、被铐住了,不然我就揍那老公公了!”拉曼被判了刑,再无消息。时间一天天过去,敏妮也长大了,总和朋友们一起,不像往常那样到她爸爸的房间里来了。又一个秋天,我们把敏妮的婚礼筹备好了。我们家的光明要到她丈夫家去,把她父亲丢到阴影里。我的敏妮今天要出嫁了。从清早起,房子里就充满了婚礼的嘈杂和忙乱。我在书房查帐,有个人进来恭敬地行礼。原来是拉曼,那个喀布尔人。起先我不认识他他没有了口袋,没有了长头发,也失去了从前的那种生气。但他微笑着,我又认出他来。“你什么时候来的?”我问。“昨晚,”他说,“我从监狱里出来了。”我觉得这话听起来很刺耳。碰巧他今天来,这不是个好预兆。“这正在办喜事,”我说,“我正忙。能不能
24、过几天再来?”他迟疑地说:“我可不可以看看那小人儿呢,先生,只一会儿?”他相信敏妮还像从前那样,会像往常那样跑来,叫着:“呵,喀布尔人!”为纪念过去的日子,他带了一点杏仁、葡萄干,好好用纸包着。我说:“家里正在办喜事,你谁也见不到。”这人露出失望的神色。他走近递过他的礼物,说:“先生,我带了这点东西来,送给那小人儿。您有一个小姑娘;我在家也有一个这么大的小姑娘。我想到她,就帶点果子给您的孩子我不是想赚钱的。”他伸手掏出一张又小又脏的纸来,小心地打开,在桌上用双手把它抹平。上面有一个小小的手印。这个墨迹模糊的手印平平捺在纸上。当他每年到加尔各答卖货时,自己小女儿的这个手印总在他心上。眼泪涌到我的
25、眼眶。我忘了他是个穷苦的喀布尔小贩,而我是不,我又哪比他强呢?他也是个父亲啊!我把敏妮叫出来。她穿着红绸衣,额上点着檀香膏,打扮成新娘的样子。含羞站在我们面前。看着这景象,喀布尔人显出惊讶他不能重温他们过去的友谊了。他只微笑着:“小人儿,你要到公公家去么?”高中学习讲义只要坚持梦想终会实现-9-但敏妮现在懂得“公公”的意思了,她不能像从前那样回答他。她脸红了,在他面前把脸低下去。我想起他和敏妮第一次会面的那天,感慨万千。她走后,拉曼长吁一口气坐下来。婚礼的喇叭吹起来,秋天温照的阳光倾泻在周围。拉曼坐在加尔各答的小巷里,却冥想着阿富汗的群山。在悠长的岁月里,他的女儿一定也长大了。我递给他一张钞票
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