【部编版】语文二年级上册《第三单元测试卷》带答案.pdf

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1、语文二年级上学期第三单元能力提升卷时间:60 分钟满分:100 分卷面分:2 分一、看拼音,写词语。(16 分)二、给加点字选择正确的读音,用“”标出。(6 分)朝(zhocho)霞重(chng zhng)量头发(f f)朝(zhocho)前重(chng zhng)新发现(f f)三、字词训练营。(19 分)1.加偏旁,组成新字,再组词。(6 分)青()()()()()()共()()()()()()2.选字填空,只填写序号。(4 分)院原园圆员远公()()来()圈小()花()()近()工()形3.照样子,填一填。(3 分)例:(弹)钢琴()秋千()围棋()图画例:又 蹦又 跳又()又()又()

2、又()又()又()4.描写春天的词语。(6 分)花红()()春暖()()()()争艳()语()香()()细雨()()满园四、照样子,用加点的词语写句子。(3 分)1.官员们一边看一边议论。2.大象到底有多重呢?3.爸爸出国了,要过半年才能回来。五、给下面句子加上合适的标点符号。(5 分)1.妈妈说周末要带玲玲去公园玩玲玲很开心2.咦树上的叶子都到哪里去了3.雨停了太阳出来了空气多么清新啊4.公园里开满了鲜花五颜六色美丽极了六、根据课文内容判断对错,对的打“”,错的打“”。(6 分)1.曹冲称象中曹冲的办法是造一杆大秤来称大象的重量。()2.玲玲的画告诉我们,生活中只要肯动脑筋,坏事也能变好事。

3、()3.“窗”是上下结构,部首是“穴”,除部首外还有 6 画。()七、将下列句子整理成一段通顺的话。(5 分)()我仔细一看,原来是一条蚯蚓。()突然从泥土里钻出一条又细又长的虫子。()爸爸说蚯蚓能松土是益虫,我们要保护它。()我和爸爸正在菜园里拔草。()我问爸爸蚯蚓是益虫还是害虫。八、阅读短文,完成练习。(共 14 分)法布尔的故事法布尔是法国一位著名的昆虫学家。他为了研究昆虫,一生如痴(ch)如醉(zu)地观察昆虫的习性。一天,他趴在地上,用放大镜观察蚂蚁搬死苍蝇。他一连看了三四个小时,以致(zh)四周围满了人,还骂他是“怪人”,可他全然不觉。又有一次,他爬上果树观看螳(t ng)螂(l

4、ng)的活动,直到树下有人大叫“抓小偷”,他才从昆虫王国的迷梦中惊醒过来。法布尔在普(p)温斯教书时,经常到附近一条沙路上观察昆虫。有一天大清早,他在沙路上走着,忽然听到蟋(x)蟀(shui)的叫声,于是就循(x n)着声音来到一块大石头旁,轻轻地躺了下来。几个农妇早上去摘葡萄时看见他,到黄昏收工时,看见法布尔还躺在那里。她们实在不明白,这个人怎么花了一天工夫,就只看一块石头,简直是中了邪(xi)!其实他是在观察石头旁的蟋蟀。法布尔活了九十多岁。他把毕生的精力都倾(qng)注在昆虫学的研究上,成为 19 世纪有名的科学家。1.法布尔是一位()的()昆虫学家。(2 分)2.从短文中选择合适的词语

5、填空。(2 分)()的昆虫学家()的精力3.这篇文章主要写了法布尔观察、和这三种昆虫的故事。(3 分)4.下列说法正确的一项是(3 分)()A.本文通过写法布尔观察昆虫的故事,赞扬了法布尔可贵的研究精神。B.本文通过写法布尔观察昆虫的故事,来说明法布尔是著名的昆虫学家。C.本文通过写法布尔观察昆虫的故事,来反映法布尔立志当一名昆虫学家。5.你观察过动物吗?你最喜欢哪种小动物?为什么?(4 分)九、红红忘记带橡皮了,她想跟同桌小林借一块橡皮,该怎么说呢?请你帮她想一想。把红红要说的话写下来。(4 分)红红:小林:好的,这块橡皮你拿去用吧。红红:小林:不客气。十、每个人都有自己的文具,你最喜欢的文

6、具是什么?这个文具是什么样的?有什么用?又是如何使用的?请你来写一写吧。(20 分)附加题。(附加 10 分)1.奶牛牛奶()()()()()()()()()()2.月+夫(肤)(皮肤)父+斤()()女+生()()加+马()()月+旦()()3.我会猜字谜。大口里面一块玉()大口里面一个人()大口里面一元钱()大口里面一块木()大口里面一个口()大口里面一个大()参考答案一、秤杆船身时候以前冷清故事窗外评奖二、zhozhng f chochng f 三、1.请请客晴晴天清清水洪洪水哄哄人供提供2.3.荡下画唱跳快好圆大4.柳绿花开百花鸟花蒙蒙春色四、1.妈妈一边听音乐,一边做家务。2.我们班到底有多少人?3.她才游完泳,打算去吃饭。五、1.,。2.,?3.,!4.,。六、1.2.3.七、3 2 5 1 4 八、1.法国著名2.著名毕生3.蚂蚁螳螂蟋蟀4.A 5.略九、示例:小林,你好!我忘记带橡皮了,能借你的橡皮用用吗?谢谢你!十、略附加题 1.讲演演讲觉察察觉喜欢欢喜上海海上互相相互2.斧斧子姓姓名驾驾驶胆胆量3.国囚园困回因