一年级上册数学单元测试-5.11-20各数的认识青岛版(2014秋)(含答案).pdf

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1、一年级上册数学单元测试-5.11-20各数的认识一、单选题1.下面读作十二的数是（）。A.102 B.12 C.21 D.210 2.从 8 到 16，最中间的数是()。A.11 B.12 C.13 3.十亿位上的5 是百万位上5 的（）倍。A.10000 B.1000 C.100 D.10 4.18 是由（）组成的。A.1 个十和 8 个一 B.10 个十和 8 个一 C.8 个十和 1 个一二、判断题5.个位和十位相同的两位数只有“77”。6.小兔比松鼠多8 只。7.11 这个数中的“1”都表示 1 个一。三、填空题8.15 里面有 _个一和 _个十9._119.09 _ 10.一个数，它

2、个位上的数字是5，十位上的数字是1，这个数是 _，与它相邻的两个数是_和_。11._ _ _ 12.14 里面有 _个十和 _个一。四、解答题13.从右边起，圈出4 朵花；再把从左边起第4 朵用铅笔涂上颜色。14.动手画一画五、应用题15.在 910000000 中，数中的“9”表示多少？参考答案一、单选题1.【答案】B【解析】【解答】选项A，102 读作：一百零二；选项 B，12 读作：十二；选项C，21读作：二十一；选项 D，210 读作：二百一十。故答案为：B。【分析】整数的读法：从高位到低位，一级一级地读，每一级末尾的0 都不读出来，其它数位连续有几个 0 都只读一个零，据此读出各选项

3、的数即可。2.【答案】B【解析】3.【答案】B【解析】【解答】解：十亿位上的5 表示 5000000000，百万位上的5 是 5000000，5000000000 是 5000000的1000倍。故答案为：B【分析】根据计数单位的个数确定两个5 表示的意义，然后确定两个数位上的数字之间的倍数关系即可。4.【答案】A【解析】【解答】18 是由 1 个十和 8 个一组成的。故答案为：A。【分析】18 的十位上是1，表示 1 个十，个位上是8，表示 8 个一，据此解答。二、判断题5.【答案】错误【解析】6.【答案】正确【解析】【解答】1248（只），原题说法正确。故答案为：正确【分析】松鼠4 只，小

4、兔12 只，比松鼠多1248 只，即可判断。7.【答案】错误【解析】【解答】11 这个数中的左边的“1”表示 1 个十，右边的“1”表示 1 个一，原题说法错误。故答案为：错误。【分析】一个两位数，从右往左，分别是个位、十位，个位的计数单位是一，十位的计数单位是十，哪个数位上的数是几，就表示几个计数单位，据此解答。三、填空题8.【答案】5；1【解析】9.【答案】120；119【解析】【解答】119.09 在整数 119 和 120 之间，小于120，大于 119.故答案为：120 119【分析】求一个小数在那两个整数的范围内，去掉小数点后面的数，就是大于的数，整数部分加1，就是小于的数。10.

5、【答案】15；14；16【解析】【解答】解：一个数，它个位上的数字是5，十位上的数字是1，这个数是15，与它相邻的两个数是 14 和 16。故答案为：15；14；16。【分析】两位数右边一位是个位，左边一位是十位，哪一位上的数字是几就在相应的数位上写几。与这个数相邻的数分别比这个数少1、多 1。11.【答案】20；14；17【解析】【解答】解：第一个有2 捆，每捆是10 根，所以这个数是20；第二个左边10 个，右边4 个，这个数是14；第三个十位上是1，个位上是7，这个数是17.故答案为：20；14；17【分析】这些数字都是两位数，先判断出个位和十位上的数字都是几，然后根据数位顺序写出两位数即可.12.【答案】1；4【解析】【解答】解：14 里面有 1 个十和 4 个一。故答案为：1；4。【分析】右边第一位是个位，计数单位是一，第二位是十位，计数单位是十，哪一位上的数字是几就表示有几个计数单位。四、解答题13.【答案】【解析】【分析】弄清楚左右方向，圈出右边的4朵花，注意是4 朵；数出左边第4 朵花，涂上红色即可。14.【答案】【解析】五、应用题15.【答案】根据题意可以列式910000000读作九亿一千万所以“9”表示“亿”【解析】【分析】考查对多位数的读法