二年级语文下册课内阅读练习.pdf

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1、1/9 二年级语文下册课内阅读练习（一）春天来了！我们看到了她；我们听到了她；我们闻到了她.她在柳枝上荡秋千；在风筝尾巴上摇啊摇；她在喜鹊、杜鹃嘴里叫；在桃花、杏花枝头笑1、这一段话有（3）句话.2、这段话中的“她”是指（春天）.3、这段话写到的春天的景物有（柳枝）、（风筝）、（喜鹊）、（杜鹃）、（桃花）和（杏花）.（二）夏天的一个周末；五岁的萨沙和哥哥托利亚；跟父母一起到森林中玩.森林里的景色是那么美好；空（k ng k ng）气是那么清新.他们来到森林中的一片空地.那里盛（sh ng sh ng）开着美丽的铃兰花.1、给带点的字选择正确的读音；画上横线.2、从这段话中找出下列词语的近义词.

2、漂亮（美丽）新鲜（清新）3、写句子.商店里的商品是那么 多；玩具是 那么 吸引人.（三）沙沙沙；沙沙沙.春雨姑娘在绿色的叶丛中弹奏着乐曲；低声呼唤着沉睡的笋芽儿：“笋芽儿；醒醒啊；春天来啦！”2/9 1.这段话共有（2）句.2.这段话主要写（春雨姑娘）叫（笋芽儿）醒来.3、写春雨声音的词语是：沙沙沙；沙沙沙.4.春雨的声音很美；就像一首乐曲.（四）轰隆隆！轰隆隆！雷公公把藏了好久的大鼓重重地敲了起来.他用粗重的嗓音呼唤着笋芽儿.笋芽儿扭动着身子；一个劲儿地向上钻.1.这段话共有（5）句话.2.第一自然段写雷公公 在呼唤 笋芽儿.3.用“”画出第二自然段写笋芽儿动作的词语.（五）1.新疆吐鲁番有

3、个地方叫葡萄沟.那里出产水果.五月有杏子；七八月有香梨、蜜桃、沙果；到九十月份；人们最喜爱的葡萄成熟了.2.葡萄种在山坡的梯田上.茂密的枝叶向四面展开；就像搭起了一个个绿色的凉棚.到了秋季；葡萄一大串一大串挂在绿叶底下；有红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的；五光十色；美丽极了.要是这时候你到葡萄沟去；热情好客的维吾尔族老乡；准会摘下最甜的葡萄；让你吃个够.1.葡萄沟在新疆吐鲁番；那里出产的水果有杏子、香梨、蜜桃、沙果 和 葡萄.3/9 2.给第一自然段中缺少标点的地方加上标点.3.这篇短文共有（2）个自然段.第二自然段中第（2）句话写葡萄枝叶很茂密.第（3）句写葡萄丰收了；非常美丽.4.抄写描写

4、颜色的词语.红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的、绿色的.5.仿写句子.茂密的枝叶向四面展开；就像搭起了一个个绿色的凉棚.天上成千上万的星星像发光的宝石.6.想象热情好客的维吾尔族老乡见了客人会说些什么？（写几句话)欢迎你们到这里；我们这里的葡萄颜色鲜；味道甜；非常有名.我们会摘下葡萄给你们吃个够.（六）萨沙朝蔷薇花丛走去.大雨已经打掉了两片蔷薇花瓣；花儿无力地垂着头；显得更加娇嫩.萨沙掀起雨衣；轻轻地遮在蔷薇花上；问道：“妈妈；现在我还是最弱小的吗？”1.这段话主要写萨沙保护蔷薇花.（干什么）2这段话共有（3）句话；第（2）句话写蔷薇花被风吹雨打；很需要帮助.3.用“”画出写萨沙保护蔷薇时动作的

5、词语.4.萨沙问妈妈：“现在我还是最弱小的吗？”；当时他心里怎么想的？在正确意思后面画“”.4/9（1）萨沙不知道自己是不是最弱小的.（）（2）萨沙为自己能保护弱小的花朵；感到骄傲.（）（3）萨沙认为自己是最弱小的.（）二年级下册课外阅读练习（一）音乐 疗 法牛伯伯年纪大了；他身体不好；经常失眠（mi n）.他的儿女们把他送进了“音乐【lyu】医院”.牛伯伯躺在床上；闭上眼睛；不一会儿；病房里响起了轻柔的音乐；牛伯伯听着听着；就进入了梦乡.一觉【juji o】醒来；百灵鸟护士进来问：“睡得好吗？”牛伯伯高兴地说：“好长时间没有美美地睡上一觉了；你们给我施了什么魔(m)法？”“哪有什么魔法呀；还

6、记得我们给你放音乐听吗？音乐能放松神经；促进血管、内分泌（m）系统（xt n）正常工作；对各种病都有疗效(li o xi o)呢！”1这段话共有（）句话.2给本文带点的字选择正确的读音；（请在正确音节的括号里打“”）.3牛伯伯因为 _经常失眠 _；所以住进了 _音乐医院 _.4“哪有什么魔法呀”这句话是_百灵鸟护士 _对_牛伯伯_说的.5音乐有什么作用；在这段话里找一找；在下面画“”.（二）可爱的小花猫5/9.我家有一只小花猫.2.花猫的一双小耳朵直竖着；一双玻璃球似的眼睛睁得大大的.它的嘴边有八根胡子；又细又长又硬.我知道那是用来量老鼠洞口大小的.3.小花猫全身长满了黄一道；黑一道的花纹.四

7、个爪子是白色的；下面有厚厚的肉垫；走起路来没有一点声音.它还有一条长长的尾巴；总是来回摆动.白天；小花猫总是爱睡觉；嘴里还不停地打呼噜.一到晚上；它就这儿走走；那儿看看；好像在侦察老鼠的活动.4.我非常喜欢这只可爱的小花猫.1、这篇短文一共有4 自然段.2、给短文加一个题目；写在文前的横线上.3、小花猫的尾巴是长长的；眼睛是 大大的；胡子是 又细又长又硬.4、写小花猫颜色的词语有：黄一道、黑一道、白色的.5、请找出文中的一个比喻句；并用“”画出来.（三）乌鸦 兄 弟乌鸦兄弟俩同住在一个窝里.有一天；窝破了一个洞.大乌鸦想：“老二会去修的.”小乌鸦想：“老大会去修的.”结果谁也没去修.后来洞越来

8、越大了.大乌鸦想：“这一下老二一定会去修了；难道窝这样破了；它还6/9 能住吗？”小乌鸦想：“这一下老大一定会去修了；难道窝这样破了；它还能住吗？”结果又是谁也没有去修.一直到了寒冷的冬天；西北风呼呼地刮着；大雪纷纷地飘落.乌鸦兄弟俩都蜷缩在破窝里；哆嗦地叫着：“冷啊！冷啊！”大乌鸦想：“这样冷的天气；老二一定耐不住；它会去修了.”小乌鸦想：“这样冷的天气；老大还耐得住吗？它一定会去修了.”可是谁也没有动手；只是把身子蜷缩得更紧些.风越 刮 越 猛；雪越 下 越 大.结果；窝被风吹到地上；两只乌鸦都冻僵了.1、请在文中的横线上填上合适的词；使句子更具体.2、选择正确的答案.文中带点词“蜷缩”的

9、“缩”的意思是（）向后退.由大变小；由长变短.文中带点词“耐不住”的“耐”的意思与下列那个词相近？（）耐心耐烦 忍耐3、为什么兄弟俩都不修补它们窝的破洞？_答：因为他们兄弟俩互相依赖；老大以为老二会去修；老二又以为老大会去修；结果谁也没去修.4、由于都不修补它们窝的破洞；最终兄弟俩怎样了？7/9 _答：由于乌鸦兄弟俩不修补自己窝的破洞；结果窝被风吹到地上；两只乌鸦都冻僵了.5、如果让你用一个词语形容这两只乌鸦兄弟；你会用“懒惰如猪”.（四）蚂蚁和螳螂（t nl n）1.在夏天里；蚂蚁们每天一大早便起床；辛勤地工作着.2.螳螂呢？天天“叽哩叽哩”地唱着歌；游手好闲地过日子.3.螳螂看到蚂蚁工作；

10、感到非常奇怪.“喂！蚂蚁先生；为什么要那么努力工作呢？稍微休息一下；像我这样唱唱歌不是很好吗？”4.可是；蚂蚁仍然继续工作着；说：“在夏天里积存食物；才能为严寒的冬天做准备呀！”5.螳螂听蚂蚁这么说；就不再理蚂蚁.“哎！真是麻烦；干吗要想那么久以后的事呢！”6.快乐的夏天结束了；秋天也过去了；冬天来了.北风呼呼地吹着；天空下着绵绵的雪花；到处都是雪.螳螂一点食物都找不到；消瘦得不成样子.螳螂蹒跚地走在雪地上；心想：我若像蚂蚁先生；在夏天里贮存食物该多好啊！1、短文共有(6)个自然段.第(4)自然段写了蚂蚁勤劳工作的原因.2、“贮”字用部首查字法应先查贝 部；再查4 画.“微”字用音序查字法应先

11、查音序W；再查音节w i 3、写出下列词语的近义词：8/9 辛勤辛劳 奇怪奇妙4、请找出文中描写冬天的句子；并用“”画出来.5、螳螂在夏天和冬天有什么不同的想法？夏天的时候螳螂认为：_稍微休息一下和唱歌 _ 冬天的时候螳螂认为：_我若像蚂蚁先生；在夏天里贮存食物该多好啊！_（五）1.晚饭后；我和姐姐正在门口乘凉.忽然飞来一只大蜻蜓；落在一棵小树上；我悄悄地跑去；把它捉住.大蜻蜓真漂亮！两只眼珠像小玻璃球；亮晶晶的.一对红翅膀不住地扇着.2.我真喜欢它；就拿着玩起来.姐姐看见了,大声喊:“快把它放了；它是益虫.”我听了姐姐的话；想到益虫的好处；就把它放了.1、把第二自然段中缺少标点符号的地方加上

12、标点符号.2、给带点的字选择正确的音节；对的画上“_”.蜻（qin qing）蜓扇（shan shan）着乘凉（niang liang）捉（zhuo zuo）住3、请在文中找出下面词语的近义词.美丽-漂亮喜爱-喜欢4、作者在描写大蜻蜓的外形时；具体地写了蜻蜓的 _两只眼珠_ 和_一对红翅膀 _的特点.5、请用“”画出短文中的比喻句（打比方的句子）.在这个句子中把 _蜻蜓的眼睛 _比作_小玻璃球 _.9/9 6、我非常喜欢大蜻蜓；为什么又把它放了？_答：因为我听了姐姐说：蜻蜓是益虫；我想到了益虫有好处就把它放了._（六）在西沙群岛的海面上；有各种各样的海鸟自由自在地飞翔(xi ng).海鸟中数量

13、最多的是白鸟.清晨；白鸟成群地飞向大海哥找鱼群；傍晚；它们又成群地飞回岛上；住进巢(ch o)里.最大的海鸟叫信天翁.它的一只翅膀有近两米长；它能连续飞行好几百公里；不用停歇.最珍贵的海鸟是野鸭；用它的羽毛制成的衣服又轻又软；穿在身上暖和极了；最勇敢的海鸟是海燕；每当暴风雨来临时；它们总是在欢快的叫声中；一会冲向乌云；一会儿又低飞过海面.1、这段话是围绕文中的哪一句写的？用“”画出来.2、读读下面的词语；照样子写一个.各种各样自由自在又轻又软各 行 各 业 自 言 自 语 又 红 又 大3、读短文填空.读了这段话；我知道西沙群岛海面上的海鸟种；数量最多的是白鸟；最大的是信天翁；最珍贵的是野鸭；最勇敢的是海燕.4、西沙群岛的这种鸟中；你最喜欢那种鸟？为什么？答：我喜欢海燕；因为它很勇敢；我要多向海燕学习呢！