五年级上册美术教案-第1课肖像艺术▏人美版(20200818151555).pdf

《五年级上册美术教案-第1课肖像艺术▏人美版(20200818151555).pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《五年级上册美术教案-第1课肖像艺术▏人美版(20200818151555).pdf（2页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、人美版五年级上册肖像艺术教学设计李村镇袁沟小学徐涛峰教学目标：1、初步了解人物肖像画“以形写神”的重要特征，认识不同的艺术形式。2、能准确地描述和评价作品，会区分不同的艺术表现方法。3、利用传统文化来丰富学生的认知，教育学生养成阅读的好习惯，要虚心好学，不断进步，要努力提升自身素养。教学重点：学习欣赏肖像艺术作品的方法教学难点：对作品内涵的认识和理解教学过程：一、组织教学：检查学生的学习用品，做好学习准备。二、导入新课：（一）学生齐读红楼梦中的“面若中秋之月，色如春晓之花”。（二）、思考并回答指的是什么，属于什么描写？板出课题三、讲授新课：（一）、教师解释：肖像艺术表现的是一个人的长相，也就是

2、所谓的形。（二）、出示、齐读宋代朱熹的“学便是读，读了又思，思了又读，自然有意。”（三）、学生熟读教材，小组竞赛回答老师提出的问题。（四）、学生齐读出示的弟子规中的“见人善，即思齐。纵去远，以渐跻。”（五）、小组选择喜欢的作品学习：1、艺术家表现的人物有什么特点？2、画面是如何通过人物刻画表现人物神态的？3、从画面中你了解到了什么？（六）、出示、齐读弟子规中的“行高者，名自高。人所重，非貌高。”（七）、学生欣赏、辨别：这些作品各用了什么表现方法？还可以用什么方法来创作？四、课堂练习：（一）、学生把书中作品用其他方法来表现，教师巡视指导。（二）、相机渗透传统文化。五、课堂总结：（一）、展示个别学生作品。（二）、引用宋代朱熹朱子语类中的“为学须觉今是而昨非，日改月化，便是长进”。六、板书设计：课题以形写神