【部编版】六年级上册语文《第四单元检测》附答案.pdf

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1、最新部编版六年级语文上册精编单元试卷第四单元检测卷（考试范围：桥、穷人、在柏林、语文园地四）时间：90分满分 100 分一、基础训练营。（43 分）1读拼音，写汉字。（10 分）（1）老支部书记的脸上t n着汗水，他那布满 zh u纹的脸上却没有畏惧，他sn音沙 y，却积极组织乡亲们撤离。（2）天气 zo糕透了，xi n yn的海浪拍打着沙滩。屋里的灯还没x 灭，让桑娜 ji 心的不只是渔夫还有他的女邻居。她的日子真k n难呀。2选择括号里正确的词语，用“”表示。（5 分）（1）没腿深的水里，站着党支部书记，那个全村人都(拥护拥戴)的老汉。（2）是谁(惊慌惊讶)地喊了一嗓子，一百多号人你拥我挤

2、地往南跑。（3）孩子的呼吸均匀而(安静平静)，睡得正香甜。（4）拴着白色帐子的床上，五个孩子正在海风呼啸声中(安静平静)地睡着。（5）车厢里一片(安静寂静)，静得可怕。3下列词语中不属于描写人物外貌的一项是()。（3 分）A仪表堂堂B指手画脚C虎背熊腰D魁梧黧黑4下列加点汉字注音全部正确的一组是（）（2 分）A疯了似（sh）的稻草铺（p）上不假（ji）思索B没（m）腿深的乱哄（h ng）哄的狂奔（bn）而来C你拥我挤（j）跌跌撞（zhu ng）撞心惊肉（r u）跳D自作（zu）自受势不可当（dng）汹涌澎湃（p i）5将下列四字词语补充完整并完成练习。（10 分）你拥（）挤心（）肉（）自（）自

3、语跌跌（）（）（）（）自受（）志（）清指手（）脚（）（）思索（1）（）和（）的构词方式是相同的。（2）听着外面的波涛轰鸣和狂风怒吼，让人感到（）。6选择正确的描写方法，将序号填在括号里。（5 分）A.外貌描写 B 心理描写 C.语言描写 D.神态描写 E.环境描写（1）老汉突然冲上前，从队伍里揪出一个小伙子，吼道：“你还是个党员吗？排到后面去！”（）（2）黎明的时候，雨突然大了。（）（3）桑娜忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了是他来啦？不，还没来！为什么把他们抱过来啊？他会揍我的！那也活该，我自作自受 嗯，揍我一顿也好！”（）（4）渔夫皱起眉，他的脸变得

4、严肃、忧虑。（）（5）就在死去的母亲旁边，睡着两个很小的孩子，都是卷头发，圆脸蛋，身上盖着旧衣裳，蜷缩着身子，两个浅黄色的小脑袋紧紧地靠在一起。（）7按要求，写句子。（8 分）（1）老汉冷冷地说：“可以退党，到我这儿报名。”（改成转述句）_（2）她自己也不知道为什么要这样做，但是她觉得非这样做不可。（仿写）_（3）在柏林的作者是奥莱尔写的。（修改病句）_（4）稻子熟透了，田野里像铺上了绿色地毯。（修改病句）_二、阅读百草园。（27 分）课内阅读（11分）渔夫的妻子桑娜坐在火炉旁补一张破帆。屋外寒风呼啸,汹涌澎湃的海浪拍击着海岸,溅起一阵阵浪花。海上正起着风暴,外面又黑又冷,这间渔家的小屋里却温

5、暖而舒适。地扫得干干净净,炉子里的火还没有熄,食具在搁板上闪闪发亮。挂着白色帐子的床上,五个孩子正在海风呼啸声中安静地睡着。丈夫清早驾着小船出海,这时候还没有回来。桑娜听着波涛的轰鸣和狂风的怒吼,感到心惊肉跳。1照样子,写词语。（4 分）(1)干干净净(AABB):(2)闪闪发亮(AABC):2用横线画出具体描写“这间渔家的小屋里却温暖而舒适”的句子。（2 分）3桑娜为什么会感到“心惊肉跳”?（2 分）_ _ _ 4从哪些描写中可以感受到桑娜一家是“穷人”?（3 分）_ _ _ 课外阅读（16 分）烧炭工与绅士诺比斯的父亲是当地有钱的绅士，因此诺比斯便趾高气扬，目中无人。他父亲身材魁梧，蓄着浓

6、密的黑胡子，表情十分严肃，几乎每天送儿子上学，接儿子放学。昨天上午，诺比斯跟班里最小的一个孩子烧炭工的儿子倍梯吵架。诺比斯自知理亏，无法辩解，就冲着倍梯气急败坏地说：“你父亲是个乞丐!”倍梯委屈得要命，顿时面红耳赤，默不作声，热泪夺眶而出。回到家里。便把事情一五一十地告诉了父亲。午饭过后，全身黑糊糊、个子矮小的烧炭工领着孩子来到学校，向老师抱怨。大家都不吱声，只是静悄悄地、全神贯注地听着。跟往常一样，诺比斯的父亲正在门口给儿子脱外衣，他听到有人叫自己的名字，便走进教室。问是怎么回事。“是这位先生在抱怨您儿子。您儿子对他儿子说：“你父亲是个乞丐!，”老师回答。诺比斯的父亲听后，皱皱眉头，羞愧得有

7、点儿脸红，于是询问儿子：“你说那句话了吗？”诺比斯站在教室中间，当着倍梯的面，低着头不言不语。父亲紧紧抓着儿子的胳臂，把他拉到倍梯的面前说：“快道声对不起。”烧炭工以和事老的口吻连声说：“算了吧，算了吧。”可绅士不理睬他，依然谆谆劝导儿子说：“照我的话这样说：我说了愚昧无知的话，侮辱了你的父亲，请你原谅。如果我的父亲能紧握你父亲的手，那将是非常荣幸的!烧炭工做了个果断的手势，好像在说：“我不愿意。”绅士不听他的话，逼儿子照他说的办。他的儿子头也不抬，轻声细气而断断续续地说：“我说了愚昧无知的话，侮辱了你的父亲，请你原谅。如果我父亲能紧握你父亲的手，那那将是非常荣幸的!”绅士向烧炭工伸过手，烧炭

8、工用力紧握着。然后，烧炭工推了儿子一把，儿子心领神会，扑到诺比斯怀里，两人紧紧拥抱。“老师，请您帮个忙。让他俩坐在一起好吗？”绅士问老师。于是，老师把倍梯安排到诺比斯旁边坐下。待他俩坐好后。诺比斯的父亲打了个招呼告辞了。烧炭工若有所思地站了片刻，全神贯注地凝视着靠近坐好的两个孩子，然后，来到课桌前。带着爱怜和歉意的表情端详着诺比斯，仿佛想说些什么，可什么也没说出来。他伸手想慈爱地跟他亲热一下，似乎又没有这个胆量，只是用他那粗大的手指轻轻地碰了一下诺比斯的额头。他走到教室门口，回头瞥了诺比斯一眼。才迈着慢慢的步子走开了。“孩子们，你们要牢牢记住今天看到的事情。”老师语重心长地说，“这是本学年最精

9、彩的一课了!”选自爱的教育1.请用简洁的语言概括这篇小说的主要情节。(30 字左右)（3 分）_ 2.选择下列句子中的一句，结合上下文，品析加点词或短语的含义，指出其表达效果。（4 分）诺比斯的父亲听后，皱皱眉头，羞愧得有点儿脸红。_ _ 绅士向烧炭工伸过手，烧炭工用力紧握着。_ _ 3.第(10)段中说“(烧炭工)仿佛想说些什么，可什么也没说出来”。请揣摩烧炭工当时的心理活动，用第一人称把它表述出来。(30 字左右)（4 分）_ 4.结合全文，分析文中绅士的形象。（2 分）_ _ 5.小说的结尾，老师语重心长地说：“这是本学年最精彩的一课了!”你认为“精彩”在哪里？（3 分）_ _ 三、习作

10、百花园。（30 分）在你成长的过程中,一定有让你难忘或者感动的事情。请选择其中一件印象最深刻的事情写下来,写的时候,要把故事情节描述完整,注意表达真情实感。参考答案一、基础训练营。1（1）淌皱 嗓哑（2）糟汹涌熄揪困2（1）.拥戴（2）.惊慌（3）.平静（4）.安静（5）.寂静 3B 4C 5我惊跳言撞撞自作神不画不假（1）自作自受自言自语（2）心惊肉跳6C EBDA7.（1）老汉冷冷地说，可以退党，到他那儿报名。（2）他很想出去玩，但作业还没做完。（3）在柏林的作者是奥莱尔。（4）稻子熟透了，田野里像铺上了金黄的地毯。二、阅读百草园课内阅读1(1)安安静静高高兴兴(2)津津有味斤斤计较2地扫

11、得干干净净,炉子里的火还没有熄,食具在搁板上闪闪发亮。挂着白色帐子的床上,五个孩子正在海风呼啸声中安静地睡着。3(1)屋外寒风呼啸,汹涌澎湃的海浪拍击着海岸,溅起一阵阵浪花。海上正起着风暴,外面又黑又冷。(2)丈夫清早驾着小船出海,这时候还没有回来。4(1)“渔夫的妻子桑娜坐在火炉旁补一张破帆。”一个“破”字,说明他们生活贫困。(2)“丈夫清早驾着小船出海,这时候还没有回来。”说明他们生活艰难。课外阅读1.绅士的儿子(诺比斯羞辱了烧炭工的儿子。绅士要儿子道歉。2.“皱皱眉头”包含了多层意思：既为自己的儿子侮辱同学感到意外、吃惊，也为自己没能教育好儿子感到羞愧，同时还为如何妥善处理此事而担忧。“用力”一词一方面写出了烧炭工为绅士教子有方而感动；另一方面，也表达了对没有贫贱观念、平等待人的绅士的崇敬之情。3.孩子，对不起，我难为你了。你知错能改，真是一个好孩子，我很喜欢你4.他是一位严于教子、有错必纠、平等待人、尊重弱势群体的绅士。5.这一课告诉学生；不能仗势欺人、嫌贫爱富；做了错事，要敢于承认并主动道歉；从人格上说，人人都是平等的。