人教版八年级上册物理第二章声现象单元测试卷.pdf

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1、试卷第 1 页，总 4 页人教版七年级上册物理第二章声现象单元测试卷学校:_姓名：_班级：_考号：_ 评卷人得分一、单选题1张一山在朗读者中为大家演绎了追风筝的人关于其中的物理知识，下列说法正确的是（）A朗读时，朗读者的声带振动产生声音B空气中，声音的传播速度约约3 108m/s C观众主要依据音调区分主持人和朗读者的声音D朗读者的声音很大是因为声音的频率很高2音乐会上小提琴演奏乐曲时，下列说法正确的是（）A演奏前，调节小提琴的琴弦松紧可改变声音的响度B演奏时，用力拉紧小提琴的同一琴弦可提高声音的音调C小提琴演奏的乐曲通过空气传入听众的耳朵D小提琴的音色和二胡的音色相同3下列有关声现象说法正确

2、的是（）A声音是由物体振动产生的，振动停止，声音消失B声音在气体中传播最快，在固体中传播最慢C乐音的三个特征是响度、音调和音色D悦耳的声音是乐音，它不会成为噪声4下列关于声现象的说法中错误的是（）A声音在15的空气中传播速度约为340m/s B吉他依靠琴弦的振动发声C蝙蝠利用次声波探测飞行中的障碍物和发现昆虫D“暮鼓晨钟”里的钟声和鼓声是人们依据音色进行分辨的5声音对我们来说再熟悉不过了，下列关于声音的说法正确的是（）A声音是由于物体振动产生的B戴耳机是为了在声源处减弱噪声C根据音调的高低辨别不同的乐器D声波能传递信息，但不能传递能量试卷第 2 页，总 4 页6关于声现象，下列说法正确的是（）

3、A只要物体振动，人们就能听到声音B人们能分辨蛙声和蝉鸣，是因为它们的音调不同C学校周边“禁止鸣笛”，是在声源处控制噪声D人们利用超声检测锅炉是否有裂纹，说明声音可以传递能量7某人在下雨天看到闪电后2 秒钟才听到雷声，则打雷处的云层离人约A680 米B6 107米C1360 米D1.2 108米评卷人得分二、填空题8“滥竽充数”出自韩非子内储说上，说的是不会吹竿的人混在吹竽的队伍里充数。竽是我国古代的一种吹奏乐器，由竹管刮制排插而成，如图所示。吹奏时，竹管内_振动发声，声音在空气中以_的形式传入人耳；相同条件下，吹奏长管所出声音的音调较_（选填“高”或者“低”）。9接听电话时，很容易分辨出熟人的

4、声音，这主要是根据声音的_来判断的；戴着耳机在嘈杂的公共场所听音乐时，往往需要增大音量，这是增大了声音的_，若长此以往会导致听力下降；一名男低音歌手正在放声高歌，这里的“低”是指_ 蜜蜂振翅次，则其翅膀振动频率为_，人耳 _（能/不能）听到这种声音102018 年 5月 13 日清晨，我国首艘国产航母离港海试，向作战舰艇迈出关键一步。当舰载机在甲板上着陆时，由于_会继续向前滑行，需要借助阻拦索的拉力才能尽快停止，说明力的作用效果是_。甲板上的工作人员要佩带有耳罩的头盔是为了在_防治噪声。11弹奏前调整琴弦的松紧程度，可以改变琴声的_；根据乐器发声的_，可以听出是什么乐器在演奏（选填“响度”、“

5、音调”或“音色”）12我们生活在声音的世界里，声音由物体的_产生，以 _的形式在介质中传播。试卷第 3 页，总 4 页评卷人得分三、实验题回答下列问题.13如图所示，用竖直悬桂的乒乓球接触发声的音叉时，乒兵球会被弹起，这个现象说明声音是由 _产生的，乒乓球被弹起得越高，说明音又发出声音的_越大（选填“音调”、“响度”或“音色”）此实验通过乒乓球的现象来探究声音的物理方法是_。14如图乙所示，敲击右边的音叉，左边完全相同的音叉会把乒兵球弹起，这个现象说明 _。15若在月球上做乙实验乒乓球_弹起（选填“会”或“不会”）16运用声纳系统可以探测海洋深度，在与海平面垂直的方向上，声纳向海底发射超声波，

6、如果经 4s 接受到来自大海底的回波信号，则该处的海深为_m.（海水中的声速是1500m/s）评卷人得分四、综合题17（1）济南市为了缓解大气污染，大力进行旧小区热力改造，李明看到供热管道上连着如图所示的仪表，它测量的物理量是_（填写物理量名称）；热电厂烧煤供热的过程中，煤的_能转化为内能。（2）小明在观看电影 红海行动。车队行进中遇到追击炮攻击，爆炸声“震耳欲聋”。这里的“震耳欲聋”描述声音特性中_（选填“音调”、“响度”或“音色”）。电影中陆上的小分队与军舰指挥员通过_（选填“电磁波”或“超声波”）实现通讯联系。（3）夏季的清晨，站在黑虎泉边会看到护城河的河面上飘着淡淡的白雾，这是由于清试

7、卷第 4 页，总 4 页晨温度低，水蒸气_（选填物态变化的名称）形成的。鱼儿在清澈的水中游来游去，实际上看到的鱼是由于_形成的虚像。评卷人得分五、计算题18某同学乘坐的汽艇遥对着一座悬崖，他向悬崖大喊一声，经过6 秒听到回声（1）若汽艇静泊在水面，他离悬崖多远？（2）若汽艇以10 米/秒的速度正对悬崖驶去，他喊时离悬崖多远？19已知声音在空气中传播的速度为340 米/秒，在钢铁中传播的速度为5200 米/秒，一人用锤子敲击一铁轨，另一人在铁轨另一端听到两次声响，过 1.5 秒后听到第一次声响（1）这段铁路有多长？（2）大约还需要多长时间才能听到第二次声响？答案第 1 页，总 7 页参考答案1A

8、【解析】分析：（1）声音是由物体的振动产生的。声音传播时需要介质。（2）空气中，声音的传播速度约为340m/s；（3）音调与频率有关，频率越高，音调越高。（4）音色是区别声音的重要标志。区别声音就是靠音色。解答：A、发声的物体一定在振动，朗读时是声带振动产生声音，故A 正确；B.空气中，声音的传播速度约为340m/s；故 B 错误；C.观众主要依据音色区分主持人和朗读者的声音，故C 错误；D.朗读者的声音很大是因为声音的振幅很大，响度大，故D 错误；故选 A【点睛】解决此类问题要结合声音产生的条件、声音的传播是需要介质和传播速度几个方面去分析，难点是声音三个特性的区分。2C【解析】【详解】A.

9、演奏前，调节小提琴的琴弦松紧可改变声音的音调，故A错误；B.演奏时，用力拉紧小提琴的同一琴弦，琴弦的振幅大，响度大，改变的是响度，故B错误；C.空气可以传播声音，所以小提琴演奏的乐曲通过空气传入听众的耳朵，故C正确；D.音色是发声体特有的特征，可以用来区分声源，小提琴的音色和二胡的音色是不同的，所以我们能分辨是用哪一种乐器演奏的，故D错误；故选 C。【点睛】注意能正确区分声音的三个特征，即音调、响度、音色，其中音色是发声体特有的特征，由声源振动的材料、方式等决定，可以用来区分声源。3C【解析】【分析】答案第 2 页，总 7 页（1）声音是由物体的振动产生的，声音传播时需要介质；（2）声音在不同

10、的介质中的传播速度不同，一般情况下在固体中传播速度最快，在液体中次之，在气体中传播最慢；（3）声音的特性有音调、响度、音色；（4）噪声是指影响人正常生活和学习的声音，需要根据人们的需要来进行解释。【详解】A、发声的物体一定在振动，振动停止后，发声停止，但声音仍在传播，不会立即消失，故A 错误；B、一般情况下声音在固体中传播的速度比在气体中传播的速度快，故B 错误；C、响度、音调和音色是乐音的三个特征，故C 正确；D、我们学习或休息时，悦耳的歌声也会影响我们而成为噪声，故D 错误。故选：C。【点睛】本题考查了声音的产生，声音的特征，噪声等，难度不大，重点考查学生对声音全面知识的掌握，要对其加以强

11、化记忆。4C【解析】【详解】A.声音在不同介质中，以及不同温度下的传播速度是不同的，如声音在15的空气中传播速度约为340m/s，故 A 正确；B.声音由振动产生，吉他依靠琴弦的振动发声，故B 正确；C.蝙蝠利用超声波探测飞行中的障碍物和发现昆虫，故C 错误；D.音色是发声体特有的品质特征，可以用来区分声源，所以“暮鼓晨钟”里的钟声和鼓声是人们依据音色进行分辨的，故D 正确；故选 C。【点睛】注意能正确区分声音的三个特征，即音调、响度、音色，其中音色是发声体特有的特征，由声源振动的材料、方式等决定，可以用来区分声源。5A【解析】答案第 3 页，总 7 页分析：（1）一切声音都是由物体的振动产生

12、的，当振动停止，发声也停止；（2）减弱噪声的方法有：一是在声源处减弱，二是在传播过程中减弱，三是在接收处减弱；（3）声音有三个特征，即音调、响度和音色，我们一般利用音色来区分和辨别物体；（4）声音即能传递信息，又能传递能量。解答：A、声音是由物体振动产生的，当振动停止，发声也停止，故A 正确；B、戴耳罩是为了在人耳处减弱噪声，故B 错误；C、我们能辨别不同乐器发出的声音，这是根据发声体的音色不同进行判断的，故C 错误；D、声音即能传递信息，又能传递能量，故D 错误。故选：A。【点睛】本题考查学生对防治噪声的途径、声音的产生、声音的特征、声音的利用等多个知识点的理解，掌握基础知识来解决问题是关键

13、。6C【解析】A.声音由物体的振动产生，但物体振动时，其频率可能不在人的听觉范围内，所以人们可能是听不到此声音的，故A错误；B.音色是发声体特有的特征，可以用来区分声源，所以人们能分辨蛙声和蝉鸣，是因为它们的音色不同，故B错误；C.学校周边“禁止鸣笛”，是在声源处控制噪声，故C正确；D.人们利用超声检测锅炉是否有裂纹，说明声音可以传递信息，故D错误；故选 C。点睛：注意能正确区分声音的三个特征，即音调、响度、音色，其中音色是发声体特有的特征，由声源振动的材料、方式等决定，可以用来区分声源。7A【解析】【详解】闪电和雷声在空中是同时发生的，光在空气的速度大约3 108 m/s远大于声音在空气的速

14、度为 340m/s，所以闪电传播的时间可以忽略不计，若在下雨天看到闪电后2 秒钟，则打雷处距人的距离是：s=vt=340m/s 2s=680m，故选 A。8空气柱波低【解析】答案第 4 页，总 7 页分析：解决此题的关键是要知道声音是由物体的振动产生的；音调的高低与发声体振动快慢有关，物体振动越快，音调就越高；声音在介质中是以波的形式在介质中传播的解答：竽是我国古代的一种吹奏乐器，由竹管刮制排插而成，吹奏时，竹管内空气柱振动发声；声音在介质中是以波的形式在介质中传播的；相同条件下，吹奏长管所出声音的音调较低；因为相同条件下，长管内的空气柱振动的慢。故答案为：(1).空气(2).波(3).低【点

15、睛】解决此题要结合声音产生、传播和影响声音音调的因素进行分析解答。难点是管内空气柱振动快慢与管的长短关系。9音色响度音调能【解析】【分析】（1）声音的三个特征分别是：音调、响度、音色，是从不同角度描述声音的，音调指声音的高低，由振动频率决定；响度指声音的强弱或大小，与振幅和距离有关；音色是由发声体本身决定的一个特性。（2）声音的频率指1s 内振动的次数；（3）人的听觉范围是20Hz-20000Hz。【详解】接听电话时，很容易分辨出熟人的声音，这主要是根据声音的音色不同来判断；增大音量，是指增大了声音的响度；男低音歌手中的“低”指音调低；蜜蜂1min 振翅 26400 次，则其翅膀振动频率为44

16、0Hz；人的听觉范围是20Hz-20000Hz；故人能听得见；故答案为：(1).音色(2).响度(3).音调(4).440(5).能【点睛】解题关键是深入理解声音的三个特征以及影响因素，明确频率的概念以及人的听觉范围。10惯性力可以改变物体的运动状态人耳处【解析】分析：（1）一切物体都有惯性，与物体的运动状态无关；（2）力可以改变物体的形状、力可以改变物体的运动状态；（3）减弱噪声的途径有三种：在声源处减弱噪声、阻断噪声的传播、在人耳处减弱噪声。解答：（1）舰载机降落在航母甲板上，舰载机原来处于运动状态，由于惯性还会继续向前滑行；（2）阻拦索的拉力使舰载机由运动变为静止，说明力可以改变物体的运

17、动状态；答案第 5 页，总 7 页（3）甲板上的工作人员要佩带有耳罩的头盔是为了人耳处减弱噪声。故答案为：惯性；力可以改变物体的运动状态；人耳处。【点睛】此题考查了惯性的判断、力的作用效果、减弱噪声的途径，是一道综合题，比较简单。11音调音色【解析】【详解】音调与发声体的振动频率有关，琴弦绷得越紧，振动频率越高，音调越高，弹奏前调整琴弦的松紧程度，可以改变琴声的音调；不同乐器、不同发声体的材料和结构不同，产生的音色会不同，我们是靠音色来辨别乐器的种类。12振动声波（或“波”）【解析】声音是由于物体的振动产生的，是以声波的形式在介质中传播。振动响度转换法声音可以在空气中传播不会3000m【解析】

18、【详解】(1)用竖直悬挂的泡沫塑料球接触发声的音叉时，泡沫塑料球被弹起，这个现象说明声音是由物体振动产生的；乒乓球被弹起得越高，说明音又发出声音的振幅越大，即响度越大，此实验通过乒乓球的现象来探究声音的物理方法是转换法。（2）如图乙所示，敲击右边的音叉，左边与之完全相同的音叉会把泡沫塑料球弹起，这个现象说明声音可以在空气中传播；（3）若在月球上做这个实验由于真空不能传声，所以乙实验乒乓球不会弹起。（4）V1500m/s，声纳向海底发射超声波再接收到需要4S,则该处的海深h vt1500m/s.【点睛】（1）声音是由物体振动产生的，且空气可以传递声音（2）“转换法”是中学物理中一种重要的研究方法

19、，可以借助某些物体的特性来研究看不到或不易观察到物质，形象直观(3)真空不能传声，乒乓球不会弹起。（4）利用公式v，可得海水深。17压强化学响度电磁波液化折射【解析】答案第 6 页，总 7 页（1）供热管道上连着如图所示的仪表，由图知表中的单位为MPa，即兆帕，是压强的单位，所以它测量的物理量是压强；热电厂烧煤供热的过程中，通过化学变化，煤的化学能转化为内能。（2）爆炸声“震耳欲聋”。这里的“震耳欲聋”说明声音很大，描述声音特性中的响度。电磁波广泛应用于远距离的通信，电影中陆上的小分队与军舰指挥员就是通过电磁波实现通讯联系的，而超声波的主要应用是声呐。（3）夏季的清晨，站在黑虎泉边会看到护城河

20、的河面上飘着淡淡的白雾，这是由于清晨温度低，水蒸气遇冷液化而形成的。鱼儿在清澈的水中游来游去，实际上看到的鱼是由于光由水中斜射入空气中时，折射角大于入射角，人看到的是沿折射光线反射延长而形成的虚像。18（1）1020m；（2）1050m【解析】（1）声音传播到悬崖的时间为听到回声的时间的一半，由得汽艇到悬崖的距离：。（2）由题知汽艇由AB所用时间：t=6s，汽艇行驶的路程：艇声音传播的距离为：声，艇声；代入数据：（），。答：（1）若汽艇静泊水面，他离悬崖1020m 远；（2）若汽艇以10m/s 的速度正对悬崖驶去，他喊叫时离悬崖1050m 远。【点睛】本题考查了速度公式的计算及回声测距离的应用

21、。（1）确定声音从喊话处传到悬崖的时间（单趟用时）是解题的关键。（2）该题较复杂，注意画草图，搞清各物理量之间的关系，列出方程，求得答案。19（1）7800m；（2）21.5s【解析】【分析】（1）已知声音在钢铁中传播的速度和传播时间，根据速度公式svt计算铁路的长度；（2）已知声音在空气中和钢铁中传播的速度以及铁路的长度，根据svt求出声音在铁轨和空气传播的时间之差，即听到第一次声响后第二次声响需要的时间。答案第 7 页，总 7 页【详解】（1）根据公式svt可知，铁路的长度为：5200m/s1.5s7800msv t铁 铁；（2）根据公式svt可知，声音在空气中传播的时间为：7800m23s340m/sstv空空；声音在空气与铁轨中传播的时间之差，即听到第一次声响后到第二次声响需要的时间为：23s 1.5s21.5sttt空铁。