人教版六年级上册教材语文知识点.docx

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1、人教版六年级上册教材语文知识点 通过学习语文，把朦胧的思想变为澄澈的思想，把不清不楚的语言变为有条有理的语言。接下来我在这里给大家共享一些关于人教版六年级上册教材语文学问点，供大家学习和参考，希望对大家有所帮助。 人教版六年级上册教材语文学问点 第一单元学问梳理 一、生字 瀑(p)布 津津(jn)乐道 邀(yo)请 俯(f)身 峭(qio)壁(b) 躯(q)体 蕴(yn)含 侠(xi)客 小巷(xing) 静谧(m) 俊美(qio) 引逗(du) 庞(pang)大 烘(hng)烤 音韵(yn) 勤(qn)勉(min) 亲吻 (wn) 二、多音字 血(xuxi) 冠(gungun) 扎(zhz)

2、 转(zhunzhun) 散(snsn) 和(hh) 数(shsh) 悄(qioqio) 调(tiodio) 踏( tt ) 旋(xunxun ) 三、近义词 舒适舒适 顾惜疼惜 埋怨埋怨 探望探视 宽厚仁厚 尴尬尴尬 张皇惊慌 阻挡阻挡 嘱咐叮嘱 怀疑困惑 隆重盛大 和谐协调 懊丧气馁 愧疚歉疚 慈爱慈祥 珍藏保藏 破坏毁坏 仿佛好像 娴熟纯熟 割舍舍弃 安静安静 奇异奥妙 温顺和顺 兴致勃勃兴趣盎然 不遗余力全力以赴 流连忘返恋恋不舍 忐忑担心坐立担心 四、反义词 嘶哑宏亮 魁梧矮小 舒适艰苦 蜷缩伸直 残疾健康 尴尬自然 从容慌张 劝阻怂恿 偶然必定 懊丧兴奋 庄重随意 兴奋颓唐 慈爱凶

3、狠 华蜜苦痛 珍藏丢弃 安静热闹 很多 荒.唐合理 接着暂停 娴熟生疏 温顺粗暴 悦耳难听 耐性急躁 熟识生疏 兴致勃勃无精打采 流连忘返归心似箭 忐忑担心镇静自若 五、词语积累 年过花甲 德高望重 津津乐道 别有深意 左冲右撞 意味深长 硕大无朋 行色匆忙 奇异无比 不拘一格 【表示绿色的词语】 墨绿豆绿草绿深绿暗绿 碧绿浅绿淡绿翠绿 嫩绿 橄榄绿 一碧千里青翠欲滴 翠色 欲流千山一碧碧波荡漾 绿草如茵 【描写雨的词语】 暴风骤雨滂沱大雨大雨滂沱 牛毛细雨蒙蒙细雨 和风细雨 【与昆虫有关的】 螳臂当车金蝉脱壳飞蛾扑火 噤若寒蝉蜻蜓点水 蜂拥而来 【含有反义词的】 左冲右撞黑白相间前赴后继 横

4、七竖八上天入地 【ABCC式】 行色匆忙当心翼翼千里迢迢 大腹便便神采奕奕 【AABB式】 熙熙攘攘浑浑噩噩纷纷扬扬 洋洋洒洒浩浩荡荡 六、词语搭配 (波涛的)轰鸣 (清爽的)海风 (狂风的)怒吼 (撕破的)渔网 (瘦小的)脸 (的)听众 (隆重的)仪式 (诗一般的)语言 (独享的)幽静 (慈爱的)眼神 (奇异的)电话 (受伤的)手指 (可爱的)小鸟 (纸条上的)留言 (温顺的)嗓音 (泰然地)坐下 (宽厚地)笑 (无奈地)摇头 (心跳得)厉害 (飞速地)跑 七、积累句型 第2课山雨 1.比方句：(1)像一曲无字的歌谣，奇妙地从四面八方飘然而起，渐渐清楚起来，洪亮起来，由远而近，由远而近 (2

5、)雨声里，山中的每一块岩石、每一片树叶、每一丛绿草，都变成了奇异无比的琴键。 2.拟人句：(1)飘飘洒洒的雨丝是多数轻捷松软的手指，弹奏出一首又一首优雅的小曲，每一个音符都带着幻想的色调。 (2)风，也屏住了呼吸，山中一下子变得特别幽静。 第3课草虫的村落 1.拟人句：它们意味深长地对视良久，然后一齐欢跃地走回洞xue里去。 2.比方句：在这些粗大的黑甲虫中间，它们似乎南国的少女，逗得多少虫子驻足痴望。 3.连动句：我望见在很多同类虫子中间，一只娇小的从洞里跑出来迎接远归者。 4.“把”字句：直至夕阳亲吻着西山的时候，红鸠鸟的歌声才把我的心灵唤回来。 第4课索溪峪的“野” 1.拟人、比方句：索

6、溪像一个从深山中蹦跳而出的野孩子，一会儿围着山奔跑，一会儿撅着屁股，赌着气又自个儿闹去了。 2.排比、拟人句：这种美，是一种惊险的美：。这种美，是一种磅礴的美：。这种美，是一种为所欲为、不拘一格的美：。 3.比方句：相对相依，犹如“热恋情人”;婷婷玉立，则好像“窈窕淑女”。 其次单元学问梳理 一、生字 铲(chn)平 恶劣(li) 惹(r)人讥(j)笑 泥浆(jing) 岔(ch)道 攀(pn)山越岭 寝(qn)担心席 频(pn)繁 朦(mng)胧(lng) 凄(q)凉 可见一斑(bn)篇(pin)章 二、多音字 要(yo yo) 得(di d) 塞 (si s) 几(j j) 待( di d

7、i) 盛(chng shng) 撒(s s) 劲 (jn jng) 薄(b bo b) 三、近义词 杰出卓越 阻挠阻挡 限制操纵 讪笑讥笑 精密精细 艰难艰难 怀念惦念 崇高高尚 真挚真诚 孤寂孤独 朦胧模糊 沉静寂静 凄凉凄惨 伴随陪伴 特殊特别 庆祝庆贺 抚养抚育 端详端详 赞美赞美 刚劲刚健 碧空万里晴空万里 水落石出真 相大白 萦绕围绕 四、反义词 亵渎仰慕 缩短延长 杰出平凡 恶劣良好 轻视敬重 也许精确 狂风怒号风和日丽 剧烈柔软 真挚虚伪 一般特殊 甜蜜苦涩 增加削减 清清晰楚模模糊糊 沉闷轻松 公开保密 艰苦舒适 波涛起伏一帆风顺 纯净肮脏 热情冷淡 周密粗略 轻视敬重 亵渎重

8、视 崇高卑微 真挚虚伪 朦胧清楚 甜蜜苦涩 沉闷活跃 公开保密 艰苦舒适 波涛起伏一帆风顺 纯净肮脏 刚劲柔弱 牢记遗忘 崭新陈旧 洪亮低沉 赐予索取 骄傲自卑 五、词语积累 悬崖峭壁 狂风怒号 攀山越岭 怅望灰天 寝担心席 可见一斑 水落石出 百折不回 思潮起伏 碧空万里 【描写环境恶劣的】 狂风怒号穷山恶水荒无人烟 风雨交加冰天雪地 【关于爱国的】 精忠报国忧国忧民 碧血丹心以身殉国 毁家纾难为国捐躯 【形容苦痛的词语】 欲哭无泪痛不欲生愁肠百结 哀思欲绝撕心裂肺 【关于思念家乡、祖国的词】 魂牵梦萦故土难离归心似箭 魂归故里 【含有“不”字的词语】 食不下咽坚韧不拔刚正不阿 高不行攀 【

9、含有“如”字的词语】 碧空万里心急如焚心乱如麻 始终如一 【关于蝴蝶的词语】 破茧成蝶庄周梦蝶蜂媒蝶使 蝶恋蜂狂招蜂引蝶 【形容少年的词语】 生龙活虎聪慧伶俐 朝气蓬勃青春活泼 欢蹦乱跳风华正茂 六、词语搭配 安排(周密) (精密)视察 (严密)限制 (紧密)联系 (勘测)线路 (勘察)地形 (勘探)石油 (勘正)错误 (杰出)的工程师 (艰难)的工程 (崇高)的敬意 (真挚)的仰慕 (孤寂)的小城 (矮墩墩)的战士 (不寻常)的来历 (啧啧)的赞美声 (雄伟峻拔)的草原 (碧波环绕)的宝岛 (苍苍茫茫)的草原 (鲜嫩)的山丹丹 (纯净)的雪花 (热情)的红棉 (刚劲有力)的方块字 (如歌如画

10、)的唐诗宋词 (崭新)的画卷 (绚烂)的诗篇 (轻视)地说 (细细)地端详 (轻轻)地闻 (渐渐)地咬 七、积累句型 第5课詹天佑 1.关联词：这是中国人自己修筑的第一条铁路，肯定要把它修好;否则，(不但)惹那些外国人讥笑，(还)会使中国的工程师失掉信念。(递进关系) 2.设问句：火车怎样才能爬上这样的陡坡呢?詹天佑顺着山势，设计了一种“人”字形线路。 3.排比句：哪里要开山，哪里要架桥，哪里要把陡坡铲平，哪里要把弯度改小，都要经过勘测，进行周密计算。 第6课怀念母亲 1.关联词：我想到家乡，家乡的老挚友，心里有点酸酸的，有点凄凉。(然而)这凄凉并不同一般的凄凉一样。(转折关系) 2.反问句：

11、连一个清清晰楚的梦都不给我吗? 六年级语文学习方法 (1)了解。看课文、看注释、看课后的“思索与练习”，看单元学问和训练，了解了这些信息后，对单篇课文和整个单元就有了一个初步的印象和全面的了解。 (2)查相关的背景学问和扫除文字障碍。 (3)独立思索。重要的是依据提示、文章、练习题进行思索。如提示的内容是否真懂了，文章主题的概括、层次的划分、段意的归纳、句子的理解、写作特色的分析等问题能否解决，课后习题能否回答。那些基础学问扎实、自学习惯好、自学实力强、有钻研精神的同学，在“思索”方面要适当地自我要求高一些。 (4)批注。就是在不懂的地方标上符号。如不懂之处用“?”，重点之处用“”，课前自学批

12、的字，最好用铅笔，听课后批的字可用钢笔写，以免时间一久，将自己的见解和老师的观点搞混了。 (5)质疑。就是对文章的见解、修辞手法、表达方法等提出疑问，这是成为一个批判型学习者的第一步，学生只有成为一个批判型学习者，才能起到事半功倍的学习效果。例如在三国演义、水浒传等古典小说中有很多将对将的单独拼杀，同学们就应当想一想这可能吗?假如不行能，作者又为什么这么写? (6)记录。就是做好读书笔记。 六年级语文学习技巧 多读 就是反复读。据说，丰子恺先生的读书法称为“二十二遍读书法”，他对一篇好文章，前后读22遍之多，并深有体会地说，把文章读熟后，就会慢慢地从唇间背诵出来，多读成诵，应当就是记忆之本。

13、强记 就是有目的地克制自己，进行记忆。有些课程基本概念不记不行，如语文中的音形义、外语中的单词等。理解了的要背诵，短暂不理解的也要加以记忆，并在运用中重新巩固记忆。 古诗文，背诵后更易理解，理解后还会记得更坚固当然这须要毅力和恒心。久而久之，不但大脑信息存储得越多，而且会养成乐于记忆的好习惯。当然，强记和死记并非同一概念。 勤写 不只是写作文，那只是其中的一部分。日记、听课笔记、读书中的圈点评注、整理摘抄都属于这个范畴。 写本身就是较高层次的记忆，我们有这样的体会：写作文，先打腹稿，再写成初稿，待到往作文本上誊写时，不看初稿就能写完。缘由是，动笔综合调动了各种器官，并进入记忆的高级阶段，“好记性不如赖笔头”不无道理。 部编版六年级上册教材语文学问点本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第13页 共13页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页