人教版2019-2020年度七年级上学期期末语文试题A卷(测试).pdf

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1、第 1 页 共 12 页人教版 2019-2020 年度七年级上学期期末语文试题A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_ 一、选择题1.词语积累下列句子中加点的词语使用恰当的一项是（）。A六月的太阳肆无忌惮地炙烤着大地，树上的知了也叫个不停。B这家饭店服务质量之差是有口皆碑，但找不到吃的，只好将就了。C心中先有了跃然纸上的人物，才能写出生动的故事来。D他在班上表现积极，劳动中拈轻怕重，勇挑重担。2.下列加点字注音全部正确的一项是（）A溃退（ku）绯红（f i）和蔼（i）杳无消息（yo）B窒息（zh）桅杆（wi）畸形（j）殚精竭虑（dn）C镌刻（j n）蒙昧（m i）侏儒（r）屏息敛声（li n）D锃亮

2、（zn）诘责（ji）酷似（s）藏污纳垢（u）3.下面说法正确的一项是（）A苏轼，字子瞻，号青莲居士，宋代文学家，与其父苏洵、弟弟苏辙合称“三苏”。B“自非亭午夜分不见曦月”中“曦”指太阳，太阳的别称还有金虎、婵娟、金轮、玉盘等。C“烽火连三月”，烽火是古时边防报警的烟火，后来常用烽火或烽烟借指战事。D小明看到电视剧中的男子在行加冠礼，就说：“这男子已十八岁了。”4.下列词语中没有错别字的一项是（）A狼藉殒落一返既往正襟危坐B苍桑宽恕名门望族冥思遐想C荒僻潦草张皇失措迫不及待D要诀陷阱不容置疑物竟天择二、现代文阅读阅读下文，完成题目。第 2 页 共 12 页草木智慧顾晓蕊下了大巴车，沿着一条清幽

3、的小路向前走，两边芳草萋萋，我在一片白桦林处停下，几乎是奔跑着冲进树林中。林中的白桦树有几十或上百年树龄，却依然身形如少女，有着不老的容颜。它们之所以被时光遗忘，相传与爱情有关。成吉思汗西征路上，大军休整时，一位士兵在白桦林中遇到了美丽的牧羊姑娘，两人一见倾情。誓言还没来得及说出口，战士就战死沙场。姑娘把思念刻在白桦树上，一双双眼睛是她永远的守望。在我看来，刻在白桦树上的思念，已超越爱情，是比爱情更宽广的爱。桦树皮晒干后是中药材，祛除百病，连它忧伤的眼泪，也被称为“森林饮料”。如果说白桦树无私的爱，濯洗着我的心灵，让我感受到凄美中那充满希望的等待，那么见到豪迈粗犷的“大漠硬汉”胡杨树的刹那，带

4、给我的是另一种震撼和惊叹。在克拉玛依的乌尔禾区，一片荒凉的戈壁滩上，我第一次见到胡杨林。远看一棵棵胡杨树，虬结盘曲，苍劲古朴，伫立于天地间。我轻轻地走近，用目光摩挲着刻满岁月沧桑的树干，细细地，一寸寸地看着，越看越心惊。你看，这一株胡杨原已干枯，树皮干瘪、粗糙，树的一侧却长出新枝，挂满鲜绿的叶子。那株雕像般的胡杨，拦腰而断，树枝被剥离一光，露出白骨般的树干。它却死而不倒，挺起一身硬骨，留住最后的尊严。再往里走，有几株枝叶青郁的胡杨。细看一棵树上竟有三种叶子，有的狭长如柳，有的圆润如杨，有的清逸如枫，分别意味着少年、中年和老年。胡杨树耐旱、耐寒、耐盐碱、耐风沙，是悲壮大漠中的英雄树。我一次次地抚

5、摸着它们，仿佛有一种力量蔓延而来，传遍我的全身，不由感叹自然界中生命的顽强、坚韧以及永不放弃的爱。在戈壁与沙漠中行走，我的目光还不时被一些低矮的植物牵动。在连绵起伏的沙丘上，一蓬蓬的骆驼草，根连着根，叶牵着叶，形成散落或密集的草团。那点点苍绿，在空茫的戈壁中，显得格外醒目和壮观。骆驼草又名希望草，钢的茎，剑的叶，倔强地向空中舒展着。外表看起来如此纤弱的植株，却草根系发达，在黑暗中逶迤着，水有多深，根就扎多深。它们既生于斯，长于斯，便从不气馁，亦无怨怼，智慧而从容地活着。在戈壁荒原上，如果你看到一团团燃烧的“焰火”，那便是妩媚的红柳了。一簇簇红褐色或粉红色的花，米粒般大小，开得细碎而稠密。它们在

6、青碧的枝头上摇曳着，跳跃着，似红雾涌动，又绚如落霞。第 3 页 共 12 页风吹来，花如潮水般起伏起来，这才知什么叫“花潮”。A 若在公园或河边见到这般景致，倒也寻常，可这是极度干旱的荒漠之地，怎不叫人钦佩称奇呢？红柳的根须蜿蜒于地下，最深可达二三十米，能防风固沙，是沙地中的“铁娘子”，它的枝叶还可入药。B红柳的坚毅与淡然，让我想起那么一群人。在寂寥的旷野中，总会遇见许多白色的“大风车”，不知倦怠地旋转着，它的背后是无私坚守的电力人，他们也是扮靓戈壁的“红柳”。我发现与这里的草木对视，需要一些勇气，每次遥望凝思，都是一次对心灵的叩问。草木是有思想、有大智慧的，它们懂得顺应自然，随遇而安，并竭力

7、将根扎深扎牢，尽现生命极致之美。由此而想，在草木面前，人显得那么庸常渺小，理应谦卑些，再谦卑些。5.文章写自己与四种草木对视，充满深情。请依据原文，在表格空缺处填入恰当的内容。草木“我”的感受白桦无私的爱，濯洗着“我”的心灵胡杨骆驼草从不气馁，亦无怨怼，智慧而从容地活着，牵动“我”的目光红柳6.说说下列句中加点词好在哪里。（1）细看一棵树上竟有三种叶子，有的狭长如柳，有的圆润如杨，有的清逸如枫，分别意味着少年、中年和老年。（2）骆驼草又名希望草，钢的茎，剑的叶，倔强地向空中舒展着。7.结合语境赏析文中画线的句子。A若在公园或河边见到这般景致，倒也寻常，可这是极度干旱的荒漠之地，怎不叫人钦佩称奇

8、呢？8.分析划线句子B在文章中的作用。B红柳的坚毅与淡然，让我想起那么一群人。第 4 页 共 12 页9.文章最后一段运用了什么表现手法？有什么作用？阅读下面的文字，回答问题。童谣岁月长唐毅回老家逢着儿时伙伴，讲起孩提的“玩”，我抚忆再三，一些似已淡忘的旧事，又渐渐明晰起来。小伙伴之间，做游戏、捉迷藏、讲故事，是必不可少的，在一起“唱”童谣的时候也多，也很有趣。至今还记得一些，如打电话：“喂喂喂，打电话，问你的幺妹嫁不嫁？嫁给我、我不要，嫁给别人我要告。”我已忘了是怎么学会的，也不知道“嫁”的含义。但很好听，童声清亮，抑扬顿挫，韵味十足。在我的老家，童谣并不是“唱”，是念，近乎于唱，很特别。通

9、常情况下，小孩子唱的童谣是由成年人教的，谁教呢？妈妈是最好的老师，其次是外婆。小孩子对长辈的依恋，大概也是从童谣开始的。譬如有一首：“摇啊摇，摇到外婆桥”外婆桥在哪里呢？不知道。小孩子唱着，想象里也一定有一座古老的桥吧。我的外婆在我出世前就不在人世了，自然不能教我唱童谣。但别的孩子有外婆，我就可以跟着学，或者别的孩子学会之后，听他们唱一遍，我也就会唱了。如：“老天爷，快下雨，保佑娃娃吃白米！”或者，有时回家，我拉着爸爸妈妈的手，拉过来又推过去，做“拉锯”的游戏，“拉锯，还锯，外婆门前耍把戏；请孙孙，去看戏，没有好吃的，青菜萝卜也可以。”每每说到这里，我就特别想念从未见过面的外婆。童谣是童年的蓝

10、天和白云，是孩提时代快乐的歌。有时，想起儿时玩过的游戏，还有讲过的话，我仍禁不住好笑。毕竟真实地拥有过，谁不是从天真无邪的童谣里走过来的呢？回忆真有意思，可以把那些美好的童真在心里重演一遍，暂时拉近距离。现在读到一些韵味隽永的儿歌，为了不致忘记，我就要用笔记下。也真有些无奈，童谣的流传，原本是用口的，童年时候，哪里需要用笔呢？后来我长大了，在这方面真不中用。中国的民间文学，多是以口授的形式流传的。童谣也属于民歌的一种。可现在一些严肃的新诗，常常不如童谣有意思。比如过横塘：“月光光，照河塘。骑竹马，过横塘。横塘水深不得过，娘子牵船来接郎。问郎长，问郎短，问郎此去何时返？”读了这样的童谣，我觉得它

11、像唐诗，像宋词，像元曲，更像一首好的白话诗。在闲暇之日，我读童谣，总想起童年；唱童谣，就想起了童年的伙伴。不知怎么的，在成年的岁月里，童谣虽然能让人思考，却再也记不清楚，也念不出那样的“味道”。有时候很让我茫然，我的童谣，似乎还停留在故乡的草丛间，那时记得很多，怎么现在大都忘了呢？第 5 页 共 12 页不过，故乡是永远也忘不了的。但那唱着童谣的岁月，仿佛一夜之间，是真的渐渐远去了。（有改动）10.文章以“童谣岁月长”为题，有什么作用？请简述。11.结合第段概括出童谣能够让“我”渐渐明晰的原因？12.从内容上和结构上简述第段画线句子在文中的作用。13.作者在第段引用了过横塘的内容，用意是什么？

12、14.结合全文，理解文章第段的含义。三、句子默写15.根据提示补写名句或填写课文原句。知之者不如好之者，_。_，往来无白丁。斯是陋室，_。临风一唳思何事？_。但只要有这点精神，就是一个高尚的人，一个有道德的人 它没有婆娑的姿态，_。刘禹锡在陋室铭中，从反面虚写，表现室主人对世俗生活厌弃的句子是：_，_。四、课内阅读阅读下面的文言文，回答后面的问题。甲 子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”（论语为政）乙 子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”（论语为政）第 6 页 共 12 页 丙 孔子观于周庙，有敧器焉。孔子问于守庙者曰：“此谓何器也？”对曰：“此盖为宥座之器。”孔子曰：“闻宥座器，

13、满则覆，虚则敧，中则正，有之乎？”对曰：“然。”孔子使子路取水试之，满则覆，中则正，虚则敧。孔子喟然而叹曰：“呜呼！恶有满而不覆者哉！”（韩诗外传）注敧（q）：倾斜。宥座：座位右边。“宥”通“右”。中：这里指装水到一半。恶（w）：哪里，怎么。16.解释下面加横线的字。（1）知之者不如好之者（2）好之者不如乐之者（3）思而不学则殆（4）满则覆17.翻译上面语段中加横线的文字。（1）知之者不如好之者，好之者不如乐之者。（2）孔子问于守庙者曰。18.这几段文字内容都与学习有关，甲 文和 丙 文谈的是学习_方面的问题；乙 文谈的是学习方法方面的问题，孔子认为学习过程中_与_应该相结合。五、名著阅读阅读

14、下面的文字，回答问题。前天已将野草编订了；这回便轮到陆续载在莽原上的旧事重提，我还替它改了一个名称：。带露折花，色香自然要好得多，但是我不能够。便是现在心目中的离奇和芜杂，我也还不能使他即刻幻化，转成离奇和芜杂的文章。19.上面这段文字的画线处应该填上的作品名称是。20.下列表述与原著不相符的一项是（）A在二十四孝图中，鲁迅重点剖析“老莱娱亲”和“郭巨埋儿”两件事，揭示了古书学中所颂扬的孝道的虚伪和残忍。B在狗猫鼠这篇文章里，鲁迅先生清算猫的罪行，尖锐而又形象地讽刺了生活中与猫相似的人，表达了对这类人“对弱者尽情折磨”、时而“一副媚态”等特性的憎恶。C鲁迅在无常中说，他在众多鬼神中最不愿意见到

15、的就是“活无常”。因为他一见到就恐惧惊慌。文章借此第 7 页 共 12 页批判了生活中那些恶毒的知识分子。D 阿长与山海经 真实地刻画了长妈妈这个处于社会底层的普通劳动妇女的形象，她富有爱心、真诚、善良，鲁迅对她充满了感激和怀念。六、综合性学习21.阅读下面的内容，完成习题据天津市公安局官方微博消息，3 月 6 日，一男子将共享单车扔入海河的视频引发网友热议，天津市公安局高度重视，属地公安和平分局迅速行动，与市局相关部门协作，启动合成作战机制，投入精干警力，连夜开展调查取证工作，并确定了视频中的嫌疑人王某某(男，21 岁，辽宁省葫芦岛市人)，拍摄并上传视频的嫌疑人许某(男，20岁，辽宁省葫芦岛

16、市人)，遂对该二人立即实施抓捕。3 月 7 日 16 时许，在当地警方的大力配合下，将刚刚潜回原籍的嫌疑人王某某、许某在辽宁省葫芦岛市绥中火车站成功抓获。在此，平安天津、天津网警对一直关注此案以及积极提供线索的广大网友、媒体和公众表示衷心感谢。下一步，公安机关将依法依规开展案件的审理工作，坚决打击此类违法行为。(1)阅读上面材料，为消息拟一个标题。(2)下面是该男子扔共享单车的视频截图，请就图片里的现象发表你的看法。(3)为“保护单车，文明出行”拟一条宣传标语。(4)9 月 11 日下午，长沙市“向不文明行为说不”主题教育实践活动-岳麓区“单车围城-我来助力”活动启动仪式在岳麓区望岳街道举行。

17、活动现场成立了“单车围城-我来助力”共享单车“拯救联盟”志愿服务队。在做志愿者的过程中，志愿者遇到最多的不文明行为就是将共享单车乱停乱放。如果您是志愿者，遇到这样的情况，他将怎样劝阻呢？第 8 页 共 12 页七、作文22.写作我们不要总回顾过去，也不要总希望未来，只要拥有了现在。因为拥有了现在，我们就能弥补遗憾的过去；拥有了一串充实的现在，我们就会拥有了一个美好的未来，我们就会拥有一个饱满的人生。请以“拥有现在”为话题，自拟题目，自选文体，写一篇文章，600 字以上。23.请以“我在 _中得到快乐”为题，写一篇文章。提示和要求：先从“阅读”“倾听”“活动”“做实验”“帮助别人”几个词语中任选一个，填在横线处，将题目补充完整，然后作文。可以写你的经历、感悟、认识。请大胆选择你最能驾驭的文体（诗歌除外），用你喜欢的表达方式写作。不少于600 字。抄袭是一种不良行为，相信你不会照搬别人的文章；否则会影响你的成绩。第 9 页 共 12 页参考答案一、选择题1、2、3、4、二、现代文阅读1、2、三、句子默写1、四、课内阅读第 10 页 共 12 页1、五、名著阅读1、六、综合性学习1、七、作文1、第 11 页 共 12 页2、第 12 页 共 12 页