初三下学期数学好题难题集锦.doc

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1、初三下学期数学好题难题集锦一、分式：1、如果abc=1，求证1ab+a+1+1bc+b+1+1ac+c+1=12、已知1a+1b=92（a+b），则ba+ab等于多少？3、一个圆柱形容器的容积为V立方米，开始用一根小水管向容器内注水，水面高度达到容器高度一半后，改用一根口径为小水管2倍的大水管注水向容器中注满水的全过程共用时间t分求两根水管各自注水的速度4、（2009邵阳）已知M=2xyx2y2、N=x2+y2x2y2，用“+”或“”连接M、N，有三种不同的形式，M+N、MN、NM，请你任取其中一种进行计算，并简求值，其中x：y=5：2二、反比例函数：5、一张边长为16cm正方形的纸片，剪去两

2、个面积一定且一样的小矩形得到一个“E”图案如图1所示小矩形的长x（cm）与宽y（cm）之间的函数关系如图2所示：（1）求y与x之间的函数关系式；（2）“E”图案的面积是多少？（3）如果小矩形的长是6x12cm，求小矩形宽的范围6、（2009邵阳）如图是一个反比例函数图象的一部分，点A（1，10），B（10，1）是它的端点（1）求此函数的解析式，并写出自变量x的取值范围；（2）请你举出一个能用本题的函数关系描述的生活实例7、如图，A和B都与x轴和y轴相切，圆心A和圆心B都在反比例函数y=1x的图象上，则图中阴影部分的面积等于_8、（2009郴州）如图1，已知正比例函数和反比例函数的图象都经过点M

3、（2，1），且P（1，2）为双曲线上的一点，Q为坐标平面上一动点，PA垂直于x轴，QB垂直于y轴，垂足分别是A、B（1）写出正比例函数和反比例函数的关系式；（2）当点Q在直线MO上运动时，直线MO上是否存在这样的点Q，使得OBQ与OAP面积相等如果存在，请求出点的坐标，如果不存在，请说明理由；（3）如图2，当点Q在第一象限中的双曲线上运动时，作以OP、OQ为邻边的平行四边形OPCQ，求平行四边形OPCQ周长的最小值 9、如图，在平面直角坐标系中，直线AB与y轴和x轴分别交于点A、点B，与反比例函数y在第一象限的图象交于点c（1，6）、点D（3，x）过点C作CE上y轴于E，过点D作DF上X轴于F

4、（1）求m，n的值；（2）求直线AB的函数解析式三、勾股定理：10、清朝康熙皇帝是我国历史上对数学很有兴趣的帝王近日，西安发现了他的数学专著，其中有一文积求勾股法，它对“三边长为3、4、5的整数倍的直角三角形，已知面积求边长”这一问题提出了解法：“若所设者为积数（面积），以积率六除之，平方开之得数，再以勾股弦各率乘之，即得勾股弦之数”用现在的数学语言表述是：“若直角三角形的三边长分别为3、4、5的整数倍，设其面积为S，则第一步：S6=m；第二步：m=k；第三步：分别用3、4、5乘以k，得三边长”（1）当面积S等于150时，请用康熙的“积求勾股法”求出这个直角三角形的三边长；（2）你能证明“积求

5、勾股法”的正确性吗请写出证明过程11、（2009温州）一张等腰三角形纸片，底边长15cm，底边上的高长22.5cm现沿底边依次从下往上裁剪宽度均为3cm的矩形纸条，如图所示已知剪得的纸条中有一张是正方形，则这张正方形纸条是（）A、第4张B、第5张C、第6张D、第7张12、（2009茂名）如图，甲，乙两楼相距20米，甲楼高20米，小明站在距甲楼10米的A处目测得点A与甲，乙楼顶B、C刚好在同一直线上，若小明的身高忽略不计，则乙楼的高度是_米13、（2009恩施州）恩施州自然风光无限，特别是以“雄、奇、秀、幽、险”著称于世著名的恩施大峡谷（A）和世界级自然保护区星斗山（B）位于笔直的沪渝高速公路X

6、同侧，AB=50km、B到直线X的距离分别为10km和40km，要在沪渝高速公路旁修建一服务区P，向A、B两景区运送游客小民设计了两种方案，图（1）是方案一的示意图（AP与直线X垂直，垂足为P），P到A、B的距离之和S1=PA+PB，图（2）是方案二的示意图（点A关于直线X的对称点是A，连接BA交直线X于点P），P到A、B的距离之和S2=PA+PB（1）求S1、S2，并比较它们的大小；（2）请你说明S2=PA+PB的值为最小；（3）拟建的恩施到张家界高速公路Y与沪渝高速公路垂直，建立如图（3）所示的直角坐标系，B到直线Y的距离为30km，请你在X旁和Y旁各修建一服务区P、Q，使P、A、B、Q组

7、成的四边形的周长最小并求出这个最小值14、（2009重庆）已知：如图，在直角梯形ABCD中，ADBC，ABC=90，DEAC于点F，交BC于点G，交AB的延长线于点E，且AE=AC（1）求证：BG=FG；（2）若AD=DC=2，求AB的长四、四边形：15、（2008佛山）如图，ACD、ABE、BCF均为直线BC同侧的等边三角形（1）当ABAC时，证明四边形ADFE为平行四边形；（2）当AB=AC时，顺次连接A、D、F、E四点所构成的图形有哪几类？直接写出构成图形的类型和相应的条件16、（2008山西）如图，已知ABC是等边三角形，D、E分别在边BC、AC上，且CD=CE，连接DE并延长至点F，

8、使EF=AE，连接AF、BE和CF（1）请在图中找出一对全等三角形，用符号“”表示，并加以证明；（2）判断四边形ABDF是怎样的四边形，并说明理由；（3）若AB=6，BD=2DC，求四边形ABEF的面积17、（2008资阳）如图，在ABC中，A，B的平分线交于点D，DEAC交BC于点E，DFBC交AC于点F（1）点D是ABC的_心；（2）求证：四边形DECF为菱形18、（2008哈尔滨）在矩形ABCD中，点E是AD边上一点，连接BE，且ABE=30，BE=DE，连接BD点P从点E出发沿射线ED运动，过点P作PQBD交直线BE于点Q（1）当点P在线段ED上时（如图1），求证：BE=PD+33PQ

9、；（2）若BC=6，设PQ长为x，以P、Q、D三点为顶点所构成的三角形面积为y，求y与x的函数关系式（不要求写出自变量x的取值范围）；（3）在的条件下，当点P运动到线段ED的中点时，连接QC，过点P作PFQC，垂足为F，PF交对角线BD于点G（如图2），求线段PG的长19、（2008常州）如图，这是一张等腰梯形纸片，它的上底长为2，下底长为4，腰长为2，这样的纸片共有5张打算用其中的几张来拼成较大的等腰梯形，那么你能拼出哪几种不同的等腰梯形？分别画出它们的示意图，并写出它们的周长20、（2008常州）已知：如图，在矩形ABCD中，E、F分别是边BC、AB上的点，且EF=ED，EFED求证：AE

10、平分BAD21、（2008潍坊）如图，矩形纸片ABCD中，AB=8，将纸片折叠，使顶点B落在边AD的E点上，BG=10（1）当折痕的另一端F在AB边上时，如图求EFG的面积；（2）当折痕的另一端F在AD边上时，如图证明四边形BGEF为菱形，并求出折痕GF的长22、（2008新疆）（1）请用两种不同的方法，用尺规在所给的两个矩形中各作一个不为正方形的菱形，且菱形的四个顶点都在矩形的边上（保留作图痕迹）（2）写出你的作法23、（2008海南）如图，P是边长为1的正方形ABCD对角线AC上一动点（P与A、C不重合），点E在射线BC上，且PE=PB（1）求证：PE=PD；PEPD；（2）设AP=x，P

11、BE的面积为y求出y关于x的函数关系式，并写出x的取值范围；当x取何值时，y取得最大值，并求出这个最大值24、（2008义乌市）如图1，四边形ABCD是正方形，G是CD边上的一个动点（点G与C、D不重合），以CG为一边在正方形ABCD外作正方形CEFG，连接BG，DE我们探究下列图中线段BG、线段DE的长度关系及所在直线的位置关系：（1）猜想如图1中线段BG、线段DE的长度关系及所在直线的位置关系；将图1中的正方形CEFG绕着点C按顺时针（或逆时针）方向旋转任意角度，得到如图2，如图3情形请你通过观察、测量等方法判断中得到的结论是否仍然成立，并选取图2证明你的判断；（2）将原题中正方形改为矩形

12、（如图46），且AB=a，BC=b，CE=ka，CG=kb（ab，k0），第（1）题中得到的结论哪些成立，哪些不成立？若成立，以图5为例简要说明理由；（3）在第（2）题图5中，连接DG、BE，且a=3，b=2，k=12，求BE2+DG2的值 五、几何：25、已知：如图，O是半圆的圆心，C、E是圆上的两点，CDAB，EFAB，EGCO求证：CDGF（初二）AFGCEBOD26、已知：如图，P是正方形ABCD内点，PADPDA150APCDB 求证：PBC是正三角形（初二）D2C2B2A2D1C1B1CBDAA127、如图，已知四边形ABCD、A1B1C1D1都是正方形，A2、B2、C2、D2分别

13、是AA1、BB1、CC1、DD1的中点求证：四边形A2B2C2D2是正方形（初二）ANFECDMB28、已知：如图，在四边形ABCD中，ADBC，M、N分别是AB、CD的中点，AD、BC的延长线交MN于E、F求证：DENF 29、已知：ABC中，H为垂心（各边高线的交点），O为外心，且OMBC于MADHEMCBO（1）求证：AH2OM；（2）若BAC600，求证：AHAO（初二）GAODBECQPNM30、设MN是圆O外一直线，过O作OAMN于A，自A引圆的两条直线，交圆于B、C及D、E，直线EB及CD分别交MN于P、Q求证：APAQ（初二）31、如果上题把直线MN由圆外平移至圆内，则由此可得

14、以下命题：OQPBDECNMA设MN是圆O的弦，过MN的中点A任作两弦BC、DE，设CD、EB分别交MN于P、Q求证：APAQ（初二）PCGFBQADE32、如图，分别以ABC的AC和BC为一边，在ABC的外侧作正方形ACDE和正方形CBFG，点P是EF的中点求证：点P到边AB的距离等于AB的一半（初二） 33、如图，四边形ABCD为正方形，DEAC，AEAC，AE与CD相交于FAFDECB求证：CECF（初二）34、如图，四边形ABCD为正方形，DEAC，且CECA，直线EC交DA延长线于FEDACBF求证：AEAF（初二）35、设P是正方形ABCD一边BC上的任一点，PFAP，CF平分DC

15、EDFEPCBA求证：PAPF（初二）ODBFAECP36、如图，PC切圆O于C，AC为圆的直径，PEF为圆的割线，AE、AF与直线PO相交于B、D求证：ABDC，BCAD（初三）37、已知：ABC是正三角形，P是三角形内一点，PA3，PB4，PC5APCB求：APB的度数（初二）38、设P是平行四边形ABCD内部的一点，且PBAPDAPADCB求证：PABPCB（初二）39、设ABCD为圆内接凸四边形，求证：ABCDADBCACBD（初三）CBDA40、平行四边形ABCD中，设E、F分别是BC、AB上的一点，AE与CF相交于P，且AECF求证：DPADPC（初二）FPDECBAAPCB41、

16、设P是边长为1的正ABC内任一点，LPAPBPC，求证：L242、已知：P是边长为1的正方形ABCD内的一点，求PAPBPC的最小值ACBPDACBPD43、P为正方形ABCD内的一点，并且PAa，PB2a，PC3a，求正方形的边长EDCBA44、如图，ABC中，ABCACB800，D、E分别是AB、AC上的点，DCA300，EBA200，求BED的度数五、数据的分析：45、（2005南平）为了帮助贫困失学儿童，宿迁市团委发起“爱心储蓄”活动，鼓励学生将自己的压岁钱和零花钱存入银行，定期一年，到期后取回本金，而把利息捐赠给贫困失学儿童某中学共有学生1200人，图1是该校各年级学生人数比例分布的

17、扇形统计图，图2是该校学生人均存款情况的条形统计图（1）求该学校的人均存款数；（2）已知银行一年定期存款的年利率是2.25%（“爱心储蓄”免收利息税），且每351元能提供给1位失学儿童一年的基本费用，那么该学校一学年能够帮助多少位失学儿童？46、（2005河北）如图是连续十周测试甲、乙两名运动员体能训练情况的折线统计图教练组规定：体能测试成绩70分以上（包括70分）为合格（1）请根据图中所提供的信息填写右表：（2）请从下面两个不同的角度对运动员体能测试结果进行判断：依据平均数与成绩合格的次数比较甲和乙，_的体能测试成绩较好；依据平均数与中位数比较甲和乙，_的体能测试成绩较好依据折线统计图和成绩

18、合格的次数，分析哪位运动员体能训练的效果较好47、（2005重庆）如图所示，A、B两个旅游点从2001年至2005年“五一”的旅游人数变化情况分别用实线和虚线表示根据图中所示解答以下问题：（1）B旅游点的旅游人数相对上一年，增长最快的是哪一年？（2）求A、B两个旅游点从2001到2005年旅游人数的平均数和方差，并从平均数和方差的角度，用一句话对这两个旅游点的情况进行评价；（3）A旅游点现在的门票价格为每人80元，为保护旅游点环境和游客的安全，A旅游点的最佳接待人数为4万人，为控制游客数量，A旅游点决定提高门票价格已知门票价格x（元）与游客人数y（万人）满足函数关系y=5x100若要使A旅游点

19、的游客人数不超过4万人，则门票价格至少应提高多少？答案与评分标准一、分式：1、如果abc=1，求证1ab+a+1+1bc+b+1+1ac+c+1=1考点：分式的混合运算。专题：计算题。分析：由于abc=1，因此可以把题目中的分母分别变为1ab+a+1+aabc+ab+a+aba2bc+abc+ab，然后化简变为1ab+a+1+a1+ab+a+aba+1+ab，最后利用同分母的分式的加减法则计算即可求解解答：解：原式=1ab+a+1+aabc+ab+a+aba2bc+abc+ab=1ab+a+1+a1+ab+a+aba+1+ab=ab+a+1ab+a+1=1点评：此题主要考查了分式的混合运算，解

20、题的关键是会利用abc=1把题目中的分母变为同分母，然后利用同分母的分式加减法则即可解决问题2、已知1a+1b=92（a+b），则ba+ab等于多少？考点：分式的化简求值。专题：计算题。分析：根据已知条件可求出（a2+b2）的值，再将ba+ab通分，代值计算即可解答解答：解：1a+1b=92（a+b），a+bab=92（a+b）2（a+b）2=9ab即2a2+4ab+2b2=9ab2（a2+b2）=5aba2+b2ab=52即ba+ab=52点评：本题主要考查分式的化简求值，根据已知条件求出（a2+b2）的值是解答本题的关键3、一个圆柱形容器的容积为V立方米，开始用一根小水管向容器内注水，水面

21、高度达到容器高度一半后，改用一根口径为小水管2倍的大水管注水向容器中注满水的全过程共用时间t分求两根水管各自注水的速度考点：分式方程的应用。分析：设小水管进水速度为x，则大水管进水速度为4x，一个圆柱形容器的容积为V立方米，开始用一根小水管向容器内注水，水面高度达到容器高度一半后，改用一根口径为小水管2倍的大水管注水向容器中注满水的全过程共用时间t分可列方程求解解答：解：设小水管进水速度为x，则大水管进水速度为4x由题意得：v2x+v8x=t解之得：x=5v8t经检验得：x=5v8t是原方程解小口径水管速度为5v8t，大口径水管速度为5v2t点评：本题考查理解题意的能力，设出速度以时间做为等量

22、关系列方程求解4、（2009邵阳）已知M=2xyx2y2、N=x2+y2x2y2，用“+”或“”连接M、N，有三种不同的形式，M+N、MN、NM，请你任取其中一种进行计算，并简求值，其中x：y=5：2考点：分式的化简求值。专题：计算题；开放型。分析：本题的实质是分式的加减运算，无论选择哪种形式，最后结果都包含2个字母，所以应该把x：y=5：2转化为x=52y，再代入求值解答：解：选择一：M+N=2xyx2y2+x2+y2x2y2=（x+y）2（x+y）（xy）=x+yxy，当x：y=5：2时，x=52y，原式=52y+y52yy=73；选择二：MN=2xyx2y2x2+y2x2y2=（xy）2

23、（x+y）（xy）=yxx+y，当x：y=5：2时，x=52y，原式=y52y52y+y=37；选择三：NM=x2+y2x2y22xyx2y2=（xy）2（x+y）（xy）=xyx+y，当x：y=5：2时，x=52y，原式=52yy52y+y=37注：只写一种即可点评：这是比较典型的“化简求值”的题目，着眼于对运算法则的掌握和运算能力的直接考查，有着很好的基础性和效度这是个分式混合运算题，运算顺序是先乘除后加减，加减法时要注意把各分母先因式分解，确定最简公分母进行通分二、反比例函数：5、一张边长为16cm正方形的纸片，剪去两个面积一定且一样的小矩形得到一个“E”图案如图1所示小矩形的长x（cm

24、）与宽y（cm）之间的函数关系如图2所示：（1）求y与x之间的函数关系式；（2）“E”图案的面积是多少？（3）如果小矩形的长是6x12cm，求小矩形宽的范围考点：反比例函数综合题。专题：开放型；待定系数法。分析：（1）根据图象信息利用待定系数法可以确定函数解析式；（2）根据（1）的函数关系式可以知道小矩形的面积，从而可以求出“E”图案的面积；（3）根据（1）的函数关系式可以确定小矩形的宽的取值范围解答：解（1）设函数关系式为y=kx（1分）函数图象经过（10，2）2=k10k=20（2分）y=20x（3分）（2）y=20xxy=20（4分）SE=S正=162220=216（6分）；（3）当x=

25、6时，y=206=103（7分）当x=12时，y=2012=53（8分）小矩形的长是6x12cm，小矩形宽的范围为53y103cm（9分）点评：此题主要考查了利用待定系数法确定函数的解析式，也考查了利用函数的性质求点的坐标6、（2009邵阳）如图是一个反比例函数图象的一部分，点A（1，10），B（10，1）是它的端点（1）求此函数的解析式，并写出自变量x的取值范围；（2）请你举出一个能用本题的函数关系描述的生活实例考点：待定系数法求反比例函数解析式；反比例函数的应用。专题：开放型；待定系数法。分析：观察图象，函数经过一定点，将此点坐标代入函数解析式y=kx（k0）即可求得k的值解答：解：（1）

26、设y=kx，A（1，10）在图象上，10=k1，即k=110=10，y=10x，其中1x10；（2）答案不唯一例如：小明家离学校10km，每天以vkm/h的速度去上学，那么小明从家去学校所需的时间t=10v点评：本题考查用待定系数法确定反比例函数的比例系数k，求出函数解析式7、如图，A和B都与x轴和y轴相切，圆心A和圆心B都在反比例函数y=1x的图象上，则图中阴影部分的面积等于考点：反比例函数图象的对称性。分析：根据反比例函数的对称性，阴影部分的面积正好构成圆，利用圆的面积公式即可求解解答：解：阴影部分的面积正好构成圆，圆的半径r=1，则面积S=r2=故答案是：点评：本题主要考查了反比例函数的

27、对称性，理解阴影部分的面积正好构成圆是关键8、（2009郴州）如图1，已知正比例函数和反比例函数的图象都经过点M（2，1），且P（1，2）为双曲线上的一点，Q为坐标平面上一动点，PA垂直于x轴，QB垂直于y轴，垂足分别是A、B（1）写出正比例函数和反比例函数的关系式；（2）当点Q在直线MO上运动时，直线MO上是否存在这样的点Q，使得OBQ与OAP面积相等如果存在，请求出点的坐标，如果不存在，请说明理由；（3）如图2，当点Q在第一象限中的双曲线上运动时，作以OP、OQ为邻边的平行四边形OPCQ，求平行四边形OPCQ周长的最小值考点：反比例函数综合题。专题：压轴题。分析：（1）正比例函数和反比例函

28、数的图象都经过点M（2，1），设出正比例函数和反比例函数的解析式，运用待定系数法可求它们解析式；（2）因为P（1，2）为双曲线Y=2X上的一点，所以OBQ、OAP面积为2，依据反比例函数的图象和性质，点Q在双曲线上，即符合条件的点存在，是正比例函数和反比例函数的图象的交点；（3）因为四边形OPCQ是平行四边形，所以OP=CQOQ=PC，而点P（1，2）是定点，所以OP的长也是定长，所以要求平行四边形OPCQ周长的最小值就只需求OQ的最小值解答：解：（1）设正比例函数解析式为y=kx，将点M（2，1）坐标代入得k=12，所以正比例函数解析式为y=12x，同样可得，反比例函数解析式为y=2x；（2

29、）当点Q在直线OM上运动时，设点Q的坐标为Q（m，12m），于是SOBQ=12|OBBQ|=1212mm=14m2，而SOAP=12|（1）（2）|=1，所以有，14m2=1，解得m=2，所以点Q的坐标为Q1（2，1）和Q2（2，1）；（3）因为四边形OPCQ是平行四边形，所以OP=CQ，OQ=PC，而点P（1，2）是定点，所以OP的长也是定长，所以要求平行四边形OPCQ周长的最小值就只需求OQ的最小值，（8分）因为点Q在第一象限中双曲线上，所以可设点Q的坐标为Q（n，2n），由勾股定理可得OQ2=n2+4n2=（n2n）2+4，所以当（n2n）2=0即n2n=0时，OQ2有最小值4，又因为O

30、Q为正值，所以OQ与OQ2同时取得最小值，所以OQ有最小值2，由勾股定理得OP=5，所以平行四边形OPCQ周长的最小值是2（OP+OQ）=2（5+2）=25+4（10分）点评：此题难度稍大，考查一次函数反比例函数二次函数的图形和性质，综合性比较强要注意对各个知识点的灵活应用9、如图，在平面直角坐标系中，直线AB与y轴和x轴分别交于点A、点B，与反比例函数y在第一象限的图象交于点c（1，6）、点D（3，x）过点C作CE上y轴于E，过点D作DF上X轴于F（1）求m，n的值；（2）求直线AB的函数解析式考点：反比例函数与一次函数的交点问题。专题：数形结合。分析：（1）将C点坐标代入y=mx，即可求出

31、m的值，将D（3，n）代入解析式即可求出n的值（2）将C、D的坐标分别代入解析式y=kx+b，列方程组解答即可解答：解：（1）由题意得1=m6，m=6，函数解析式为y=6x，将D（3，n）代入解析式得n=2（2）设直线AB的解析式为y=kx+b，由题意得&k+b=6&3k+b=2，解得&k=2&b=8，直线AB的函数解析式为y=2x+8点评：本题考查了函数图象的交点坐标与其解析式组成的方程组的解得关系、用待定系数法求函数解析式等内容，难度不大，注重基础，值得关注三、勾股定理：10、清朝康熙皇帝是我国历史上对数学很有兴趣的帝王近日，西安发现了他的数学专著，其中有一文积求勾股法，它对“三边长为3、

32、4、5的整数倍的直角三角形，已知面积求边长”这一问题提出了解法：“若所设者为积数（面积），以积率六除之，平方开之得数，再以勾股弦各率乘之，即得勾股弦之数”用现在的数学语言表述是：“若直角三角形的三边长分别为3、4、5的整数倍，设其面积为S，则第一步：S6=m；第二步：m=k；第三步：分别用3、4、5乘以k，得三边长”（1）当面积S等于150时，请用康熙的“积求勾股法”求出这个直角三角形的三边长；（2）你能证明“积求勾股法”的正确性吗请写出证明过程考点：勾股定理；勾股定理的证明。专题：阅读型。分析：先由题中所给的条件找出字母所代表的关系，然后套用公式解题解答：解：（1）当S=150时，k=m=S

33、6=1506=25=5，所以三边长分别为：35=15，45=20，55=25；（2）证明：三边为3、4、5的整数倍，设为k倍，则三边为3k，4k，5k，而三角形为直角三角形且3k、4k为直角边其面积S=12（3k）（4k）=6k2，所以k2=S6，k=S6（取正值），即将面积除以6，然后开方，即可得到倍数点评：此题信息量较大，解答此类题目的关键是要找出所给条件，然后解答11、（2009温州）一张等腰三角形纸片，底边长15cm，底边上的高长22.5cm现沿底边依次从下往上裁剪宽度均为3cm的矩形纸条，如图所示已知剪得的纸条中有一张是正方形，则这张正方形纸条是（）A、第4张B、第5张C、第6张D、

34、第7张考点：等腰三角形的性质；相似三角形的判定与性质。专题：方程思想。分析：根据相似三角形的相似比求得顶点到这个正方形的长，再根据矩形的宽求得是第几张解答：解：已知剪得的纸条中有一张是正方形，则正方形中平行于底边的边是3，所以根据相似三角形的性质可设从顶点到这个正方形的线段为x，则315=x22.5，解得x=4.5，所以另一段长为22.54.5=18，因为183=6，所以是第六张故选C点评：本题主要考查了相似三角形的性质及等腰三角形的性质的综合运用12、（2009茂名）如图，甲，乙两楼相距20米，甲楼高20米，小明站在距甲楼10米的A处目测得点A与甲，乙楼顶B、C刚好在同一直线上，若小明的身高

35、忽略不计，则乙楼的高度是60米考点：相似三角形的应用。分析：由于两楼是平行的，ABD和ACE构成两个相似三角形，可以利用相似比解题解答：解：根据题意，易得：ABDACE，所以BDCE=ADAE，所以20CE=1010+20，解得：CE=60，所以乙楼的高度是60米点评：本题难度中等，考查应用相似三角形的性质解决实际问题13、（2009恩施州）恩施州自然风光无限，特别是以“雄、奇、秀、幽、险”著称于世著名的恩施大峡谷（A）和世界级自然保护区星斗山（B）位于笔直的沪渝高速公路X同侧，AB=50km、B到直线X的距离分别为10km和40km，要在沪渝高速公路旁修建一服务区P，向A、B两景区运送游客小

36、民设计了两种方案，图（1）是方案一的示意图（AP与直线X垂直，垂足为P），P到A、B的距离之和S1=PA+PB，图（2）是方案二的示意图（点A关于直线X的对称点是A，连接BA交直线X于点P），P到A、B的距离之和S2=PA+PB（1）求S1、S2，并比较它们的大小；（2）请你说明S2=PA+PB的值为最小；（3）拟建的恩施到张家界高速公路Y与沪渝高速公路垂直，建立如图（3）所示的直角坐标系，B到直线Y的距离为30km，请你在X旁和Y旁各修建一服务区P、Q，使P、A、B、Q组成的四边形的周长最小并求出这个最小值考点：轴对称-最短路线问题；作图应用与设计作图。专题：方案型。分析：（1）根据勾股定理

37、分别求得S1、S2的值，比较即可；（2）在公路上任找一点M，连接MA，MB，MA，由轴对称知MA=MA，MB+MA=MB+MAAB，S2=BA为最小；（3）过A作关于X轴的对称点A，过B作关于Y轴的对称点B，连接AB，交X轴于点P，交Y轴于点Q，求出AB的值即可解答：解：（1）图（1）中过B作BCX于C，垂足为C；ADBC于D，垂足为D，则BC=40，又AP=10，BD=BCCD=4010=30在ABD中，AD=502302=40，（1分）在RtPBC中，BP=CP2+BC2=402，S1=402+10（2分）图（2）中，过B作BCAA垂足为C，则AC=50，又BC=40，BA=402+502

38、=1041，由轴对称知：PA=PA，S2=BA=1041，（3分）S1S2（4分）（2）如图（2），在公路上任找一点M，连接MA，MB，MA，由轴对称知MA=MA，MB+MA=MB+MAAB，S2=BA为最小（7分）（3）过A作关于X轴的对称点A，过B作关于Y轴的对称点B，连接AB，交X轴于点P，交Y轴于点Q，则P，Q即为所求（8分）过A、B分别作X轴、Y轴的平行线交于点G，AB=1002+502=505，所求四边形的周长为50+505（10分）点评：此题考查了线路最短的问题，确定动点为何位置是关键，综合运用勾股定理的知识14、（2009重庆）已知：如图，在直角梯形ABCD中，ADBC，ABC

39、=90，DEAC于点F，交BC于点G，交AB的延长线于点E，且AE=AC（1）求证：BG=FG；（2）若AD=DC=2，求AB的长考点：直角梯形；全等三角形的判定与性质；等腰三角形的性质。专题：计算题；证明题。分析：（1）由题中可求得AE和AC所在的三角形全等，进而得到BG和FG所在三角形全等的条件；（2）求得AF长即可求得AB长利用等腰三角形的三线合一定理可得AF=12AC=12AE，进而求得一些角是30，主要利用AD长，直角三角形勾股定理来求解解答：证明：（1）ABC=90，DEAC于点F，ABC=AFE（1分）在ABC和AFE中，&ABC=AFE&EAF=CAB&AC=AEABCAFE（

40、2分）AB=AF（3分）连接AG，（4分）在RtABG和RtAFG中，&AG=AG&AB=AFRtABGRtAFG（5分）BG=FG；（6分）（2）解：AD=DC，DFAC，AF=12AC=12AE（7分）E=30EAD=90，ADE=60，FAD=E=30，（8分）AF=3（9分）AB=AF=3（10分）点评：本题考查直角梯形、等腰三角形的性质、全等三角形的性质与判定，知识点多，综合性强突破此题的关键在于第一问通过两次全等证RtABGRtAFG，第二问求AB的长应充分利用等腰ADC的性质得AF=12AC=12AE从而得出E=30四、四边形：15、（2008佛山）如图，ACD、ABE、BCF均

41、为直线BC同侧的等边三角形（1）当ABAC时，证明四边形ADFE为平行四边形；（2）当AB=AC时，顺次连接A、D、F、E四点所构成的图形有哪几类？直接写出构成图形的类型和相应的条件考点：平行四边形的判定；全等三角形的判定与性质；等边三角形的性质。专题：证明题。分析：（1）要证明ADEF是平行四边形，可通过证明EF=AD，DF=AE来实现，AD=AC，AE=AB，那么只要证明ABCDFC以及FEBCAB即可AD=DC，CF=CB，又因为FCB=ACD=60，那么都减去一个ACE后可得出BCA=FCD，那么就构成了SAS，ABCDFC，就能求出AE=DF，同理可通过证明FEBCAB得出EF=AD（2）可按BAC得度数的不同来分情况讨论，如果BAC=60，EAD+BAC+DAC=180，因此，A与F重合A、D、F、E四点所构成的图形为一条线段当BAC60时，由（1）AE=AB=AC=AD，因此A、D、F、E四点所构成的图形是菱形解答：证明：（1）ABE、BCF为等边三角形，AB=BE=AE，BC=CF=FB，ABE=CBF=60CBA=FBEABCEBFEF=AC又ADC为等边三角形，CD=AD=ACEF=A