《得数是89的加减法》学案.pdf

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得数是 8、9 的加减法学案一、学习目标1经历提出并解决实际问题的过程，学会计算和是8、9 的加法和相应的减法。2知道看一幅图能写出四个算式，初步感知加、减法之间的相互联系。二、重点难点1正确计算得数是8、9 的加法和相应的减法，解决简单的问题。2根据图意写出四个有联系的算式。三、导学问题使用“学乐师生”APP 拍照，和同学们分享。1如果告诉你“一共有8 人”、“池边有3 人”这两个条件，你能提出什么数学问题？写出来并解答。2根据图片写算式。四、参考资料1减法是四则运算之一，从一个数量中减去另一个数量的运算叫做减法;已知两个加数的和与其中一个加数，求另一个加数的运算叫做减法。表示减法的符号是-，读作减号。用来计算减量。2减法中的错位计算减法不一定要硬算，也可以简算。这个方法适用于学前班，一年级的小孩学。例如：24-8=16 可以这样想：借位14-8，先用 10-8=2，再用 2+4=6，差个位一定就是 6，十位算就简单了。就是说，借位后，去掉个位的数字先减，然后用减出来的数去加少减的个位的数，十位就不难了。不过前提是被减数个位一定要比减数个位小才能简算。