最新人教版小学四年级语文下册第三单元知识小结-.pdf

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1、第三单元小结一、字词盘点1.字(1)难读的字挤(j)叉(ch)绽(zh n)晖(hu)徜(ch ng)徉(y ng)炫(xu n)怯(qi)曝(p)涉(sh)晕(y n)(2)难写的字膝:右边偏旁的下面是“氺”,不是“水”。抹:右边是“末”,上长下短,不要写成“未”。潇:是左右结构不是上下结构,不要把“氵”写在“艹”的下面。藤:“滕”右上是两横,不是三横;右下面是“氺”,不是“水”。(3)多音字中?(中间)?(中奖)奇?(出奇)?(奇数)重?(重叠)?(体重)朝?(朝霞)?(朝着)曝?(曝晒)?(曝光)晕?(晕船)?(晕倒)2.词(1)必须掌握的词繁星藤萝波涛墨水瓶交叉指挥白桦潇洒花穗朦胧寂静

2、朝霞毛茸茸(2)近义词回忆 回想思潮 思绪漫灭磨灭波涛 波浪躲藏出奇 稀奇集中 聚集重叠 叠加交叉交织好像 犹如指挥 指导整齐整洁飘动 飘扬仿佛 好像洁白雪白朦胧 隐约潇洒 洒脱寂静安静徜徉 徘徊凉爽 凉快温柔温和炫耀 夸耀胆怯 怯懦尘垢污垢(3)反义词回忆?向往香?臭出奇?平常集中?分散重叠?分开交叉?平行整齐?错杂洁白?乌黑朦胧?明朗潇洒?拘束寂静?喧闹姗姗来迟?争先恐后凉爽?闷热温柔?粗暴胆怯?勇敢移动?静止(4)词语归类表示颜色的词语:墨绿浅绿嫩绿翠绿淡绿粉绿类似的词语:粉红鲜红嫩红紫红桃红量词:一颗星一朵花一阵风一棵白桦一身雪花一串花穗一层光华动词:涂上 银霜闪着 雪花洗净 尘垢抖去

3、水珠推开 阴霾修饰词:绿色 的墨水瓶永不漫灭 的回忆毛茸茸 的枝头雪绣的花边洁白 的流苏朦胧 的寂静灿灿 的金晖晶亮 的雪花姗姗来迟 的朝霞白雪皑皑 的树枝银色 的光华新绿 的小草胆怯 的小白菊五彩 的书页移动 的暗绿静静 地交叉整齐地飘动慢慢 地抬头二、佳句积累1.排比句大海啊!哪一颗星没有光?哪一朵花没有香?哪一次我的思潮里没有你波涛的清响?这首诗运用排比、反问的句式,诗人由大海联想到星光与花香,抒发热爱大海的情怀。2.比喻句抖去水珠的凤蝶儿在木叶间自在闲游,把它五彩的智慧书页曝着阳光一开一收。诗人以奇妙的想象,将一开一收的凤蝶儿羽翅比喻成翻动着的五彩的智慧书页,把我们带到了一个奇光异彩的

4、曼妙世界。3.拟人句不再胆怯的小白菊,慢慢地抬起它们的头,试试寒,试试暖,然后一瓣瓣地绽透。这一小节把小白菊拟人化,展现了小白菊慢慢绽放的情景,从情感上表达出作者对小白菊的喜爱之情,语言上更加亲切。考试点睛如何分析诗歌的情感是一个常考的知识点。常见的考查形式:问答。赏析。4.含义深刻的句子新阳推开了阴霾了,溪水在温风中晕皱,看山间移动的暗绿云的脚迹它也在闲游。这是作者描写的雨后画面,召唤我们行动起来,投入大自然的怀抱,亲密接触大自然。三、考试热点1.课文内容考点提示短诗三首绿中出现了很多优美词句,大家可以从中感受语言的魅力,并背诵短诗三首。2.重点句子的理解带有比喻、拟人、象征等手法的重点句子以填空、仿写、问答等形式考查。3.课内阅读考点提示短诗三首中作者表达的情感、绿的思想感情和写作特点、白桦中白桦在各种场景中的美,这些内容都会以课内阅读的形式考查。四、“1+X”阅读推荐篇目:冰心繁星春水推荐理由:这部诗集文笔细腻,感情浓厚,构思巧妙,处处体现着作者对孩子们的喜爱和对生活、生命的热忱。诗集主题是母爱、自然、童真,作者用忧愁而又温柔的笔调,诉说着心中的感受,同时也在探索着生命的意义。阅读方法:这本书是一部散文诗集,适合我们朗读感悟,边读边体会,结合自己真实的感受来理解诗句的含义,更好地提升自己的情感态度。