五年级上册美术教学实录-第十二课青花瓷︳湘美版.pdf

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1、青花瓷教学实录教学领域：欣赏评述教学目标：1初步了解青花瓷的历史和知识。2能发现感受青花瓷的艺术美（色彩、纹饰等），运用多种材料再现青花瓷花瓶体验青花瓷的色彩纹饰美。3体会青花瓷作为中华民族艺术精粹的象征意义，学会欣赏中国传统艺术。教学重点：感受青花瓷的美，理解青花瓷与中华艺术的内涵联系.教学难点：以组为单位运用多种材料仿制青花瓷.教学准备：学生课堂学习笔记、教学课件、蓝色画笔（铅笔、彩笔、油画棒的蓝色）、画纸等。教学过程：1课前放松：播放歌曲青花瓷，学生倾听。2教师导入：伴随着周杰伦歌优美的青花瓷把我们带进了创意手工课堂,今天的艺术之旅就是青花瓷。3教师：让我们认识下参加此次活动的小组有哪些

2、?(五个小组分别介绍自己的组名和口号)红队：红队！红队！我最棒！飞鹰队：飞鹰！飞鹰！我们必赢！火焰队：众人拾柴火焰高！天使组：不怕做不到，就怕想不到，做到做不到，试试才知道！奇思妙想组：精彩课堂，由我展现；快乐人生，由我把握。教师：希望每一个小组都能有更出色的表现,我们进入第一环节:知识大考问，上节课每一组都选择了自己的研究主题,那么现在我们来检验下你们发现了哪些关于青花瓷的知识.第一组：什么是青花瓷？学生：又称白地青花瓷,常简称青花,是中国瓷器的主流品种之一第二组：为什么青花瓷是蓝白色的？学生：我国的青花瓷器的外观颜色就是蓝白相间，说是青花，实际是蓝色与白色的搭配，花纹一般都是蓝色的！青花盛

3、产于元朝，因为蒙古人崇尚白色与蓝色，白色象征着纯洁，意思是人的心像乳一样白、纯洁。蓝色代表大海和天空，人的心胸像海和天空一样广阔无际，胸怀大志畅想美好前程。第三组：青花瓷的历史？学生：青花瓷器起源于元代中期，到后期得到了很大发展，它经历了从初级到高级，从不成熟到成熟的发展过程第四组：不同时期青花瓷的绘画特色？学生 1：明代时期，景德镇瓷业发展，进入了巅峰阶段。特别是明代的青花瓷，已经享誉海内外学生 2：明代早期青花用料，可能是进口的苏麻离青料一度中断，用的是高锰低铁国产料，所以洪武时期的青花瓷发色泛紫，带灰杂。学生 3：永宣时期青花瓷的绘画常见线条勾勒图案，后用小枝笔添色，青花绘画纹饰常有明显

4、的笔触感，青花发色有明显的浓淡层次感，没有晚明青花那种皴，辟，擦，涂，染，一笔平涂的多种手法。第五组：青花瓷的寓意？第六组：史上最贵的青花瓷是？学生：元代“鬼谷子下山图”青花瓷罐（以1400 万英镑拍出，加佣金后为 1568.8 万英镑，折合人民币约2.3 亿元，创下了中国艺术品在世界上的最高拍卖纪录）教师：中国古代青花瓷有着如此高的艺术价值，这也使现代艺术家痴迷于青花瓷的设计与制作，下面我们了解下现代青花瓷欣赏。教师：通过刚才的欣赏你的感受是什么？发现青花瓷的艺术美，记下青花瓷的艺术美体现在哪些方面？学生：青花瓷的花纹多为山水人物、龙凤花鸟、鱼虫走兽、诗文书画、吉祥图文等。学生：青花瓷的造型

5、美，花纹美，而最重要的还有她清新淡雅的色彩。学生先发言讨论，教师再归纳。色彩造型图案教师：那么你想知道他们的设计来源于哪里吗？（1）青花五福祥云盘图案局部移植设计步步高手机祥云图案（2）青花缠枝莲纹大罐局部选取花纹适当变化设计笔记本电脑图案。6绘制青花瓷作品。学生实践感受：五组分别用不同的材料绘制青花图案。7谈谈对青花瓷艺术的感受。（展示评价）：在创作完成后，针对自己的作品，谈谈对青花瓷艺术的理解。教师总结：今天我们欣赏了中国古代和现代的青花瓷，不仅了解了青花的历史以及相关的知识，同时把自己亲手制作的青花瓷布置成精美的展区，大家的收获都很多，那在本节课结束之前送大家一句话：从默默无闻的泥土而幻化成美丽青花瓷要经历重重考验，如人生，不经历风雨怎能见彩虹。