五年级语文期末阅读题练习附答案.docx

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1、五年级语文期末阅读题练习附答案 阅读题是小学生学习的重难点。“书读百遍，其义自现”这句话强调的就是书要多看、多读，一篇文章假如能多读几遍，学习效果会更好，我整理了五年级下册语文期末阅读训练内容，希望能帮助到您。 书目 五年级语文期末阅读题练习 五年级语文期末阅读题答案 小学五年级学好语文的方法 五年级语文期末阅读题练习 1、手术胜利了 一天放学，我回到家，打开鸡窝，兴奋得叫起来：“胜利了!胜利了?”爸爸听了连声问：“什么胜利了?”“试验胜利了。”我一边说一边拉着爸爸来到鸡窝前，指着那只吃了塑料管的小鸡说：“鸡嗉里的塑料管消化了。”“哪有这种事?”“不信你摸摸看。”爸爸一摸鸡嗉，更惊异了，问我是

2、怎么回事，我兴奋地向爸爸讲起了事情的经过。 自从发觉小鸡误吃了不能消化的塑料管后，我始终在想：能不能把小鸡嗉里的管子取出来呢?我左思右想，突然眼睛一亮：有了?医生能给病人剖腹取出瘤块，使病人康复，莫非鸡嗉就不能剖开吗?我就借它做个试验吧。于是我第一次当了外科医生，我想好了动手术的步骤后，拿来消毒药水、剪刀、镊子、针线?并请小表弟做我的助手。 手术台就是小椅子。我让小表弟把鸡仰在椅子上，按住小鸡的脚和头部，不让它乱动。我先用剪子剪去鸡颈项下的毛，然后用棉花蘸上消毒药水擦洗要开刀的部位，又用一只手捏着鸡嗉上的皮，先划破鸡皮再刺破鸡嗉，这时，鸡“叽叽”地乱叫起来。看来小鸡苦痛的样子，我的手不知不觉地

3、停了下来，但是为了小鸡的生命，为了试验，我还是硬起头皮，接着将口子划大，然后当心翼翼地将镊子伸进鸡嗉，夹住管子的一端，渐渐拔了出来。这时从刀口处冒出很多红色的血和气泡，小鸡发出无力的叫声，我心里一阵惊慌，赶忙用针线将伤口缝好。 手术后，我把“小病号”放在暖和的窝里。小鸡两眼眯着，缩着颈项，蹲在角落里，一动也不动。我既希望着又担忧着。今日，我回来，看到小鸡不但没死，反而能找食吃了，这不是说明手术胜利了吗?爸爸听到了我的介绍，忍不住哈哈地笑起来，夸我敢想敢干，将来可以当医生。 1.写出下列词语的反义词。 担忧( ) 暖和( ) 惊慌( ) 胜利( ) 2.结合上下文理解词语。 (1)康复： (2)

4、左思右想： 3.在“我既希望着又担忧着。”这句话中我希望什么?担忧什么? 4.根据指定的分段，写出其次段段意。 其次段段意： 5.我是怎样给鸡动手术的?(抓住要点回答) 6.作者给鸡动手术为什么会取得胜利? 2、多变的狐狸 很久以前，“森林学校”里有两个学生：野兔和狐狸。野兔学习很仔细，他总是精确地回答老师提出的问题，狐狸的学习稍差些。所以，它一见到野兔，就很客气地打招呼，问一声好。野兔也总是以礼相答。 过了几天，野兔由于生病，学习成果下降了，落到了狐狸后面。病好后，他就背上书包去上学。路上，他遇到了狐狸。 “狐狸同学，你好哇!”野兔先向狐狸打了一个招呼。狐狸似乎没听见，照旧向前走。 怎么了

5、狐狸 你不相识我了吗 野兔跟上去问 接着说 我是你的同学野兔呀 “谁知道你是哪里的一只野兔子，竟敢和我称同学。哼，走开!”狐狸不屑一顾地回答。 野兔感到很委屈，他一声不响地来到学校，起先努力学习起来。又过了几天，野兔的成果又名列前茅了。这天放学后，野兔又遇到了狐狸。 “啊，野兔，你好呀，我是你的好同学狐狸”，狐狸毕恭毕敬地站在一旁，亲热地说。 但是，野兔走开了，他不愿再和多变的狐狸交挚友了。 1.给文中加点的字选择读音。 “落”字应选择读音_ lu l lo lu “背”字应选择读音_ bi bi 2.给画“_”的段落加标点。 3.用“”线把短文分成四段，并写出三、四段的段意。 第三段： 第四

6、段： 4.文中狐狸是“多变的”，但是引起它多变的缘由是什么? 3、桃花 春天，桃花盛开了。 蜜蜂飞到花丛里，劳碌地采蜜授粉。 全部的桃花都张着笑脸，并且把自己最好的花蜜送给蜜蜂，作为对它们授粉的答谢。 其中有一朵桃花，特别自私。它舍不得给蜜蜂一点儿花蜜。当蜜蜂飞到它的花蕊中时 它便大叫大骂 去 去 去 你们这些厌烦的家伙别想从我儿得到一点好处 并且舍命摇动 花枝把蜜蜂赶跑了 后来，全部的桃花都结成了硕大的桃子，只有这朵桃花可怜地凋谢了，没有结果。 自私和吝啬不仅失去挚友，也毁掉了自己。 1.在第四节的空白处加上标点。 2.“谢”的意思有：感谢;认错;(花或叶子)脱落。 短文中“答谢”的“谢”应

7、是第_种说明; “凋谢”的“谢”应是第_种说明。 3.给短文中画线的句子缩句： 4.短文共六节，可分成三段，最恰当的分法是下列第_种。 第一段：第12 节其次段：第35 节第三段：第6 节 第一段：第13 节其次段：第45 节第三段：第6 节 5.根据你确定的分段方法，写出段落大意。 第一段： 其次段： 第三段： 4、在饭店里 一天中午放学时，天上突然下起了滂沱大雨。我们不能回家吃午饭了，于是我就和何菲一起到学校对面的华蜜餐厅去吃面。 华蜜餐厅生意兴(xng xng)隆，宽敞的店堂里早就客满。何菲排队买面条，我找座位，好不简单才等到两个空位子。我便坐下来，把书包放在另一个座位上等何菲。邻座是一

8、位装扮入时的姑娘，她旁边的座位也空着。 正等着，我望见一位老奶奶扶着一位盲人爷爷走过来。老爷爷身穿雨衣，戴着墨镜，拄着红白相间(jin jin)的拐杖。老奶奶望见我们这张桌子还有一角空着，就想让盲人爷爷坐下。那位美丽姑娘赶忙叫道：“喂，这儿有人!” “等人来了，我们再让吧?”那位老奶奶用商议的口气说。 “那不行!我挚友立刻就要来的。” 老奶奶见姑娘不愿让，只好无可奈何地扶着盲人爷爷站在旁边。 “老奶奶，这儿有座位，你们来坐吧!”我赶忙站起身来。 “哦?”老奶奶感到意外，她怔怔地望着我。 “没关系，我同学去买面条了，看样子，还要等一会儿呢!你们先坐吧。”我热忱地扶盲人爷爷坐下。 正在这时，何菲一

9、手端着一碗面条当心翼翼地往这儿走。 老奶奶见何菲来了，赶忙起身让座。 何菲连忙放下面条，让老奶奶和盲人爷爷坐好，说道：“我们不急，你们先吃吧!” 两碗香喷喷(pn pn)的面条放在二位老人面前，我随即递给盲人爷爷一双筷子，亲热地说：“老人家，您请用餐吧!”“可真太感谢你们啦!”老奶奶非常感谢地说。盲人爷爷一边兴致勃勃地吃着，一边不住地叨念：“这餐厅的服务看法真好?” 我和何菲听了都笑了，四周的顾客也笑了，并向我们投来了赞(zn zhn)许的目光。那美丽的姑娘却惭愧地低下了头 1.用“”给文章中加粗的字选择正确的读音。 2.联系上下文说明加粗词语的意思。 (1)滂沱大雨： (2)便： (3)无可

10、奈何： 3.从文章中找出下列词语的近义词或反义词： 找近义词：协商( )赞扬( ) 找反义词：冷淡( )狭窄( ) 4.按“我们”等座位让座位受赞扬的依次，用“”把文章分为三段，并写出段意。 第一段： 其次段： 第三段： 5.写出文章的中心思想。 6.那美丽的姑娘惭愧地低下头的缘由是什么? 7.运用下列词语造句。 (1)兴致勃勃 (2)当心翼翼 5、九龙壁 著名全国的艺术珍品九龙壁，是一座用琉璃瓦砌成的影壁。今日我巡游了北海公园，亲眼见到了它。它那精致的造型使我称赞不已。 九龙壁，高五米，长二十七米，厚一点二米。在影壁的正反两面，用七色的琉璃砖分别镶嵌成九条巨龙。它们色泽艳丽，形态逼真，像是在

11、腾云驾雾似的，要冲出影壁，飞向天空。你看，一条黄龙和一条紫龙正在争夺一个火球。它们瞪圆了双眼，怒目相视。黄龙叉开四爪，伸出了锋利的尖钩;那条紫龙也不示弱，高傲地摇摆着尾巴，轻视地照着对方，仿佛说()( )你有什么了不得( )敢和我较量吗( )( ) 这对巨龙正在挑战，那对巨龙已经开仗了。只见蓝、白两条龙，翻滚在汹涌澎湃的碧涛之上，穿梭于险峻的山峰之间。这一场恶斗，真是惊心动魄啊! 再看其他几条龙，也各有特色。有的气概汹汹，杀气腾腾;有的耀武扬威，得意忘形;有的回首遥望，呼喊同伴它们形态各异，真是妙不行言，美不胜收。 面对这刻画精致的九龙壁，我不禁感慨万分。我们的祖先，真是心 灵手巧，多么聪慧呀

12、!九龙壁是我国劳动人民才智的结晶! 1.给其次自然段括号里填上标点。 2.联系上下文理解下列词语。 称赞不已 妙不行言 3.用“有的有的有的”说一句话。 4.用“”给短文分成三段，并归纳段意。 第一段： 其次段： 第三段： 5.概括本文中心思想： 返回书目>>> 五年级语文期末阅读题练习答案 1、手术胜利了 1.放心 寒冷 松弛 失败 2.(1)复原健康 (2)反复思索 3.我希望手术能胜利 担忧小鸡会死 4.写我在给小鸡作手术前的打算以及做手术的过程。 5. 我让小表弟把鸡仰在椅子上，按住小鸡的脚和头部，然后用棉花蘸上消毒药水擦洗开刀的部位，又用一只手捏着鸡嗉上的皮，当心翼

13、翼地将镊子伸进鸡嗉，这时从刀口处冒出很多红色的血和气泡，赶忙用针线将伤口缝好。 6.手术前考虑细致、周到。 手术时当心、仔细。 敢想敢干。 2、多变的狐狸 1.lu bi 2.“?，?”，：“!” 第一段：(1)，其次段：(2)， 第三段：(38)，段意：是狐狸因野兔有病学习成果下降，就不认野兔是同学。 3.第四段：(911)段意：写野兔成果又名列前茅了，狐狸见了主动热忱地打招呼，然而野兔却不理他了。 4.引起狐狸多变的缘由是野兔的学习成果比自己好，他就热忱招呼， 学习成果比自己差，他就不屑一顾。 3、桃花 1.，：“!，。”，。 2. 3.桃花结成桃子。 4. 5.第一段：春天，全部的桃花都

14、盛开了，把自己最好的花蜜送给蜜蜂，作为对它们传粉的答谢。 其次段：写有一朵桃花特别自私，全部的桃花都结成了大桃子，只有它可怜地凋谢了，没有结果。 第三段：写自私自利和吝啬不仅失去挚友，也毁掉了自己。 4、在饭店里 1.xng jin pn zn 2.(1)雨大得像盆里的水直往下倒。 (2)就 (3)没有任何方法 3.(商议) (赞许) (热忱) (宽敞) 4.第一段(1-2)写一天中午放学时，天空突然下大雨，我与何菲来到华蜜餐厅。 其次段(312)写一位老奶奶扶着盲人老大爷也来吃面，那位年轻姑娘不愿让座，而我与何菲不仅让座还端来面条给他们吃。 第三段(1314)写我与何菲受到老人和顾客们的赞扬

15、。 5.中心思想：文章通过我在华蜜餐厅让座给两位老人的事，赞扬了社会主义还是好人多，从而教化了那位自私自利的年轻姑娘。 6.相识到自己这种自私的行为是错误的。 7.(1)王兰正在兴致勃勃地听着解放军叔叔讲抗日斗争的故事。 (2)妈妈生病了，我当心翼翼地推开房门，看看她好点了没有。 5、九龙壁 1.：“!?” 2.赞扬不止 其中的奇妙无法用语言来表达3.略 4.第一段：(1)写今日我巡游了北海公园，看到了九龙壁，它精致的造型称赞不已。 其次段：(24)写九龙壁上的九条龙的形态各异，真是妙不行言，美不胜收。 第三段：(5)写九龙壁是我国劳动人民才智的结晶。 5.中心思想：文章通过我巡游北海公园看到

16、了九龙壁上形态各异妙不行言的九龙，赞扬了我们的祖先心灵手巧和聪慧的才智。 返回书目>>> 小学五年级学好语文的方法 一、语文学习的五大原则 1、按部就班。 语文学习应注意基础，不能急于求成。每天制定好安排，哪怕只做一点儿但只要坚持语文水平就会大有进步。每天可以仔细的练几个字，每周背几首诗能仔细的练几十个字，每周能娴熟的背几首诗，看几篇文章，每学期读一本名著。 2、熟读精思。 把记忆和理解紧密结合起来，两者不行偏废。“熟读”，要做到“三到”：心到、眼到、口到。“精思”，要擅长质疑问难，最终解决问题。 3、自求自得。 端正读书的看法，就是不要为读书而读书，应当把所学的学问加以汲取

17、，变成自己的东西，做到读写结合。 4、博研结合。 一是要广泛阅读，二是精读，二者不能缺一，又要有机结合。 5、语文学习的外延与生活的外延相等。 留意视察日常的生活，在生活中领悟语文，把语文学习带出课堂。 二、语文学习的两种技能 1.学会快速阅读 在实际学习中，很多同学不甚阅读，更不用说大量的阅读课外书籍。长期下去造成的结果是不会读书，没有形成娴熟的阅读技能，对学习的发展造成严峻障碍。 这里我所讲的阅读技能并不是指能简洁的读，而是指在阅读的同时能思索，在思索的同时能阅读的实力，是指能够依据文章的不同的文体、内容、表现形式快速分清文章主次、把握书中内容的一种技能(做到这一点不简单，但特别重要)。

18、这就要求学生必需多读书，留意了解不同阅读材料的特点和阅读技巧，加强读思结合，并且有意识的加快阅读速度，渐渐形成阅读技能。 2.做好笔记 做笔记有助于对学问的理解和记忆，是一种必需驾驭的技能。初中生的学习笔记主要有课堂笔记、读书笔记和复习笔记等。课堂笔记应留意结合课文对老师所讲内容进行记录，不能全抄全录老师的板书，读书笔记应留意做好圈点勾画，所谓“不动笔墨不读书”。 复习笔记应留意做好学问的归纳整理，如常常读错的字音、写错的字形，常用文言实、虚词等，理清学问结构和联系。须要特殊指出的是，不论哪种笔记都要做好疑难问题的记录，便于集中处理。 三、详细做法 1.五遍读书法 熟话说“书读百遍，其义自现”

19、，这就是要强调书要多看，多读，并非真的要读百遍、看万卷。不过，一篇文章假如能多读几遍，学习效果会更好。特殊是，同学们运用的语文课本上的文章，大多是精品，一般的文章读三五遍并不多，而有的文章读十遍尚觉得少。现向同学们举荐一高考状元的“五遍读书法”，以供同学们参考。 第一遍：上课前对老师要讲的课文先预习一遍。 其次遍：课后，把课文再仔细的研读，并把老师讲过的内容复习一遍。 第三遍：学完一个单元后，从单元第一课到单元最终一课细致的看一边遍。 第四遍：是当一本书全学完后，结合老师的复习指导，把整本书再读一遍。 第五遍：也是最终一遍，即在考试前几天，与学习笔记和平常的单元检测相协作，把课本粗略的翻看一遍

20、，复习老师在课堂上讲的重点、难点。 2.写读书笔记和制作卡片 首先，最好一则笔记记一个问题，内容思想等可多些几则，不要混在一起，这样便于整理和以后运用。其次，一个故事、一句话、一个数据、一段争论，不论大小均可写成读书笔记。但决不能肢解原文、歪曲情愿，也不要把自己的感想或增加的材料与引用的原文混杂在一起。 返回书目>>> 五年级语文期末阅读题练习附答案本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第18页 共18页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页