2020最新部编版一年级语文下册《动物王国开大会》教学设计.pdf

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1、课题17 动物王国开大会课时顺序号1 主备教师xx 参备教师一年级全体语文老师集体备课时间年月日二次备课时间月日授课时间月日第节课型新授课教学目标（阐明课标依据）1能认识“物、虎、熊、通、注、意、遍、百、舌、鬼、脸、准、第”13 个生字，学会“要、连、百、还、舌、点”6 个生字。2初读课文，整体感知课文内容。教学重难点1、学会 13个生字，会写 6 个生字。能正确、流利地朗读课文。2、初步理解课文内容。教法与学法朗读法、识记法激趣法、领读法教具与学具课件生字卡片教学过集体备课二次备课一、谈话激趣，引入新课。师：（出示图片）同学们，这是哪？（动物园）师：同学们喜欢动物吗？（喜欢。）师：今天我们一

2、起去动物王国看看发生了什么有趣的故事吧，让我们一起来学习动物王国开大会这篇新文章。（板书课题：动物王国开大会）二、初读课文，整体感知。1、师配乐范读课文，同学们边听边想，动物王国怎么了？生：动物王国要开大会。师：动物王国的大会开成了吗？到底发生了什么事呢？快让我们一起去课文中找找答案吧。2、自读课文，学习生字。（1）用自己喜欢的方法读课文，同时用曲线在文中标出生字词。（2）同桌交流，再读课文，扫除字词障碍。（自读、小组读、分段读）三、记忆字形，指导书写。1、检查生字的自学情况（1）出示生字卡片，“物、虎、熊、通、注、意、遍、百、舌、鬼、脸、准、第”指名读。（2）开火车读，小组竞赛读，评程出最佳

3、认字小组。（3）小组交流识字方法，并在班级内展示。识记“物、虎”两个字的偏旁，鼓励学生利用结构、组词、猜谜语等多种方法识记。（4）齐读生字，并口头组词。2、写字。（1）出示我会写的6 个生字:“要、连、百、还、舌、点”,指名认读、领读。（2）教师范写田字格中的生字，学生书空。（3）指明生说一说书写时要注意什么。要：上下结构，没有压线笔，最后一横要偏长一点。连、还：都是走之旁，注意右半部分在走之旁中的位置。百：第一横要长一点，下边的“白”不能太大。舌：第二笔横是压线笔，且要写的长一点。点：书写时要注意四点底的方向。（4）学生描红、临写，教师巡视、指导。四、分角色朗读课文，理解课文内容。五、作业要求书写的六个生字按“三字三音一词”的要求书写一遍。板书设计教学反思