2019年高考语文冲刺三轮提分练保分小题天天练16含解析.pdf

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1、保分小题天天练16 一、语言文字应用(20 分)阅读下面的文字，完成13 题。(9 分)中华文化 _，积淀着中华民族最深层的精神追求，代表着中华民族独特的精神标识，为中华民族生生不息、发展壮大提供了丰厚滋养。中华传统美德是中华文化精髓，蕴含着丰富的思想道德资源。不忘本来才能开辟未来，善于继承才能 _。对历史文化特别是先人传承下来的价值理念和道德规范，要坚持推陈出新、古为今用，有扬弃地予以继承，有鉴别地加以对待，努力用中华民族创造的一切精神财富来以文育人、以文化人。()，广泛开展理想信念教育，大力弘扬民族精神和时代精神，推动文化事业全面繁荣、文化产业快速发展。夯实国内文化建设根基，从每一个人抓起

2、。要继承和弘扬我国人民在长期实践中培育和形成的传统美德，坚持马克思主义道德观、坚持社会主义道德观，在_的基础上，坚持_，努力实现中华传统美德的创造性转化、创新性发展。1文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是(3 分)()A要坚持古为今用、推陈出新，有扬弃地加以对待，有鉴别地予以继承，努力用中华民族创造的一切精神财富来文以化人、文以育人。B要坚持古为今用、推陈出新，有鉴别地加以对待，有扬弃地予以继承，努力用中华民族创造的一切精神财富来以文化人、以文育人。C要坚持推陈出新、古为今用，有鉴别地加以继承，有扬弃地予以对待，努力用中华民族创造的一切精神财富来以文化人、以文育人。D要坚持古为今用、

3、推陈出新，有鉴别地加以对待，有扬弃地予以继承，努力创造的一切财富以中华民族精神来文以化人、文以育人。解析 注意“古为今用”“推陈出新”“有鉴别地加以对待”“有扬弃地予以继承”并列成分的先后关系，还要注意“以文化人、以文育人”的表述。答案 B 2下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是(3 分)()A要坚持走中国特色社会主义文化发展道路，深入开展社会主义核心价值体系学习教育，深化文化体制改革B要坚持走中国特色社会主义文化发展道路，深入开展社会主义核心价值体系学习教育，深化文化体制改革C深入开展社会主义核心价值体系学习教育，要坚持走中国特色社会主义文化发展道路，深化文化体制改革D要坚持走中国特色

4、社会主义文化发展道路，深化文化体制改革，深入开展社会主义核心价值体系学习教育 解析 注意“要坚持走中国特色社会主义文化发展道路”“深化文化体制改革”“深入开展社会主义核心价值体系学习教育”的先后顺序，应按从大到小、从抽象到具体的顺序进行排列。答案 D 3依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是(3 分)()A源远流长吐故纳新去粗取精推陈出新B万马奔腾吐故纳新删繁就简花样翻新C源远流长革故鼎新删繁就简推陈出新D万马奔腾革故鼎新去粗取精花样翻新 解析 源远流长：历史悠久，根底深厚。万马奔腾：形容群众性的活动声势浩大或场面热烈；也比喻事业像万马一样快速发展。结合语境，相应空缺处宜用“源远流长”。吐

5、故纳新：扬弃旧的，吸收新的，不断更新。革故鼎新：革除旧弊，创立新制；多指改朝换代或重大变革等。结合语境，相应空缺处宜用“吐故纳新”。去粗取精：除去杂质，留取精华。删繁就简：删除繁杂部分，使其趋于简明。结合语境，相应空缺处宜用“去粗取精”。推陈出新：去掉旧事物的糟粕，取其精华，并使它向新的方向发展(多指继承文化遗产)。花样翻新：独出心裁，创造新花样。结合语境，相应空缺处宜用“推陈出新”。答案 A 4央视朗读者 第一期的主题词是“遇见”，请仿照下面开场白的主体部分，以“选择”为主题词，写一段话。要求：结构相似，整段字数大体相当，必须有四句引用。(5 分)古往今来，有太多太多的文字，在描写着各种各样

6、的遇见。“蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。”这是撩动心弦的遇见。“这位妹妹，我曾经见过。”这是宝玉和黛玉之间，初次见面时欢喜的遇见。“幸会，今晚你好吗？”这是罗马假日里，安妮公主糊里糊涂的遇见。“遇到你之前，我没有想过结婚。遇到你之后，我结婚没有想过和别的人。”这是钱钟书和杨绛之间，决定一生的遇见。答：_ _ 解析 解答仿写题，要注意“形似”“意谐”两个原则。形似，即仿写的句子要与例句在结构、修辞及句式上相似。意谐，即仿写的句子要与例句在思路、感情、语意上协调。就本题而言，形式上要注意，首先要有一个总起句，然后有四句引用构成排比句；内容上要注意，围绕“选择”这一主题词展开。答案 示例：

7、古今中外，选择无处不在，人生就是一次不断选择的旅程。“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛”，这是司马迁的选择。“人不是生来被打败的”，这是海明威的选择。“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”，这是鲁迅弃医从文的选择。“面朝大海，春暖花开”，这是海子无悔的选择。5请简要说明下面漫画的内容并揭示其寓意，字数不超过80 字。(6 分)答：_ _ 解析 题干包括两个问题，第一个问题是“说明漫画的内容”，漫画由三个部分组成，即戴着眼镜、拿着书本的小男孩，一把剪刀及“好好读书，别胡思乱想”的话语，被剪掉的象征想象力的大树。分析完这些之后，考生再按照一定的顺序把这些内容陈述出来即可，要注意字数的限制。第二个问题

8、是“揭示寓意”，这就要求考生观察漫画的主体以及夸张变形的部分，显而易见，这幅漫画的重点在文字部分以及剪掉孩子想象力的那把剪刀，然后还要联系现实，看漫画反映了现实中的哪些方面的问题。从图上来看，这幅漫画批评了错误的教育理念扼杀孩子想象力的现象。答案 内容：一个戴着眼镜手里拿着书的小男孩，头上想象力的大树被剪刀剪断，画面上写到“好好读书，别胡思乱想”。寓意：批评了错误的教育理念扼杀了孩子想象力的现象。二、古代文化知识(3 分)6下列对相关内容的解说，不正确的一项是(3 分)()A受禅，本指中国上古时期的禅让制，后来中国的王朝更替，也有以禅让之名行夺权之实的。B郊天，在郊外祭拜天地。历代王朝把郊天作

9、为吉礼首位，只有天子才可以举行郊天活动。C 先，对去世者的尊称，如称死去的有才德的人为“先贤”，称已故的母亲为“先考”。D缙绅，也作“扌晋绅”，意思是把上朝时所执的笏插在带间，后指有官职或做过官的人。解析 C项，“称已故的母亲为先考”错，应是称已故的父亲为“先考”或“先父”，称已故的母亲为“先妣”或“先慈”。答案 C 三、名句名篇默写(6 分)7补写出下列句子中的空缺部分。(6 分)(1)范仲淹 岳阳楼记 中“_，_”两句描写了烟雾散尽后皓月千里，洞庭湖面上波光粼粼，月影宁静的画面。(2)李煜虞美人中，作者表达物是人非之感的两句是：_，_。(3)苏轼 赤壁赋中描写秋天爽朗澄清的江面之后写道“_，_”，叙述了诗人吟诗的情景。解析 易错字：(1)“跃”“璧”；(2)“雕”“砌”；(3)“诵”“窈窕”。答案(1)浮光跃金静影沉璧(2)雕栏玉砌应犹在只是朱颜改(3)诵明月之诗歌窈窕之章