2020三年级数学期末试卷分析.pdf

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1、1/3 2020三年级数学期末试卷分析（2017 2018 学年第一学期）华龙区石化路第二小学郭国崇一、试卷分析从试卷卷面情况来看；考查的知识面较广；类型比较多样灵活；同时紧扣课本、贴近生活.既考查了学生对基础知识把握的程度；又考查了学生的实际应用、计算、思维以及解决问题的能力；顾及了各个层次学生的水平；又有所侧重；试卷整体上来说难易程度适当.二、答题情况：1、本班参考人数 5人；预测平均分在 90分左右；优秀率 60%；良好率100%.2、本班实际测试情况：平均分87分；最高分 95分；最低分 84分.从试卷的得分情况看；如果学生没有良好的学习习惯是很难获得高分的；本次测试未能达到老师预测情

2、况.具体分析如下：三、学生得失分情况具体分析（一）填空题 25 分填空题共 10 个小题；考察内容覆盖面广、全面且具有典型性；全面考察了学生对教材中的基础知识掌握情况、基本技能的形成情况及对数学知识的灵活运用能力.其中第一小题中填写合适的单位名称和 10 小题出错较多几乎是所有学生不得分.1、某个地区的降雨量约是100（）.10、一个游泳池长50 米；如果游 1 千米需要（）个来回.2/3 学生出错的原因是没有认真审题以及平时没有认真观察生活；对降雨量不理解；不理解来回是什么意思？所以这就要求我们在教学中；引导学生平时多用数学的眼光观察生活；要注意训练的多样性和灵活性.（二）判断题 5 分、选

3、择题 10 分.判断题、选择题各5 个小题；两题考查了学生思维的灵活性以及对知识的运用能力.这部分内容平时练习中较常见；学生能够清晰的再现知识的内涵；理解较准确；所以错误不多.(三)计算题 28 分.计算题包括口算、列竖式计算、连线题三个类型.计算题满分的不多；或多或少失分.失分原因：缺乏观察数据特点；盲目计算；个别学生抄错数字等；多数学生没有养成认真检查的学习习惯.（四）动手操作 10 分.此题学生失分较少；个别学生在第（2）小题中失分.原因是作图不规范；没有按照题中给的小方格画图.（五）解决问题 22 分.解决问题题目图文并茂；联系生活,考查学生的理解能力和对知识综合运用能力,让学生做到学

4、以至用,明白知识与生活是分不开的.多数学生（1）小题出错；原因是不理解题意；不会观察线段图；混淆了北京到天津以及北京到济南的距离.综合原因有：个别学生的思维不够开阔；应用题的审题能力差；不理解数量间的关系；学生的分析问题的能力不强,不能很好的理解3/3 题意,所以在教学中要多联系生活实际；加强审题训练；才能使我们的学生高分高能.四、反思及改进措施1.给学生提供丰富的现实学习素材和多种信息.以后教学中；多编一些生活中的数学问题；让学生多解决一些实际问题.2.关注学生的全面；在教学中不仅仅重视结论；更重视学生的学习过程；进行学习方法的指导；教给学生一些好的学习方法；使学生逐步学会数学的思考方法和如何用数学去解决问题；并且获得自我成功的体验；增强学好数学的信心.3.加强学习习惯和策略的培养.有意识地对学生进行分析问题、解决问题的方法和策略指导；培养学生良好的学习方法和习惯.如：独立思考的习惯；认真读题、仔细审题的习惯等.4关注学生中的弱势群体.做好后进生的补差工作；消除他们的心理障碍；帮助他们形成良好的学习习惯；加强方法指导；严格要求学生；从最基础的知识抓起；根据学生差异；进行分层教学；努力使每位学生在原有基础上得到最大程度的发展.