2020届高考物理一轮复习重要题型名师精讲之相互作用第5讲实验验证力的平行四边形定则.pdf

《2020届高考物理一轮复习重要题型名师精讲之相互作用第5讲实验验证力的平行四边形定则.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2020届高考物理一轮复习重要题型名师精讲之相互作用第5讲实验验证力的平行四边形定则.pdf（3页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、2020届高考物理一轮复习重要题型名师精讲之相互作用第5 讲实验验证力的平行四边形定则1探究力的平行四边形定那么的实验原理是等效原理，其等效性是指()A使两分力与合力满足平行四边形定那么B使两次橡皮筋与细绳套的结点都与某点O 重合C使两次橡皮筋伸长的长度相等D使弹簧秤在两种情形下发生相同的形变答案：B 2.图 265 在验证力的平行四边形定那么实验中，需要将橡皮条的一端固定在水平木板上，另一端系上两根细绳，细绳的另一端都有绳套(如图265 所示)实验中需用两个弹簧秤分不勾住绳套，并互成角度地拉橡皮条某同学认为在此过程中必须注意以下几项：A两根细绳必须等长B橡皮条应与两绳夹角的平分线在同一直线上

2、C在使用弹簧秤时要注意使弹簧秤与木板平面平行其中正确的选项是()解析：该实验验证两个分力的成效等效于其合力的成效，不必要求两分力等大，故B 错；与两绳长短无关，A 错；但需使两分力与合力在同一平面内，故C 正确答案：C 3关于验证平行四边形定那么的实验，请回答以下咨询题：(1)在该实验中，合力与分力的概念是一种_的科学思想方法(2)某同学在做该实验时，弹簧测力计平行于木板如图266(a)放置，然后记录力的大小和方向，请你指出如此操作的咨询题：_.图 266(3)某同学完成该实验后得到的图形如图266(b)所示，图上所画的四个力中，由一个弹簧测力计拉橡皮条得到的力是_答案：(1)等效替代(2)弹

3、簧测力计的轴线与细线套不在同一直线上，导致测量数据不准确(3)F应按照实验要求做好实验，重视实验中的几个注意点此题中的F是以 F1、F2为邻边所作的平行四边形的对角线，故F 是用一个弹簧测力计拉橡皮条得到的力4图 2 67 为探究求合力的方法的实验装置(1)以下讲法中正确的选项是()A在测量同一组数据F1、F2和合力 F 的过程中，橡皮条结点O 的位置不能变化B弹簧测力计拉细线时，拉力方向必须竖直向下C F1、F2和合力 F 的大小都不能超过弹簧测力计的量程D为减小测量误差，F1、F2方向间夹角应为90(2)弹簧测力计的指针如图2 68 所示，由图可知拉力的大小为_ N.解析：(1)在测量同一

4、组数据的过程中，橡皮条结点O 的位置不能变化，假如变化，即受力变化，因此A 选项正确；由于弹簧测力计是通过定滑轮拉结点O，定滑轮只能改变力的方向不能改变力的大小，因此弹簧测力计拉线的方向不一定要沿竖直方向，B 选项错误；弹簧测力计的使用，不能超过其量程，C 选项正确；两个拉力的方向合适即可，不宜太大，也不宜太小，但不一定为90，因此 D 选项错误(2)考查弹簧测力计的读数答案：(1)AC(2)4.00 5(2018 山东，23)请完成以下两小题某同学在家中尝试验证平行四边形定那么，他找到三条相同的橡皮筋(遵循胡克定律)和假设干小重物，以及刻度尺、三角板、铅笔、细绳、白纸、钉子，设计了如下实验：

5、将两条橡皮筋的一端分不挂在墙上的两个钉子A、B 上，另一端与第三条橡皮筋连接，结点为O，将第三条橡皮筋的另一端通过细绳挂一重物(1)为完成该实验，下述操作中必需的是_a测量细绳的长度b测量橡皮筋的原长c测量悬挂重物后橡皮筋的长度d记录悬挂重物后结点O 的位置(2)钉子位置固定，欲利用现有器材，改变条件再次验证，可采纳的方法是_解析：运用等效思想来验证平行四边形定那么，即要验证以两力为平行四边形的邻边，作平行四边形，其对角线是否和合力相符本小题中结点受三个力，其中两个力的合力与第三个力等大反向，故先测出各力的大小和方向，然后作出各力的图示，以两边为邻边做平行四边形，假如在实验误差范畴内平行四边形的对角线与第三个力等大反向，即可验证为测量各力的大小故需要记录橡皮筋原长、悬挂重物后的长度以及记录悬挂重物后O 点位置故应选bcd.能够通过改变小重物改变各力的大小答案：(1)bcd(2)更换不同的小重物