【部编版】2020年春三年级下册语文：全册配套课时练(60页,含答案)41926.pdf

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1、 1 第 一 课 古 诗 三 首 一 课 一 练 第一课时【课堂作业新设计】1.给下列加点的字选择正确的读音。（用“”标出）融化（rn ru）燕子（yn yn）鸳（yun yn）鸯（yn in）2.默写古诗绝句。3.结合诗句的意思，想象画面，说说绝句写了怎样的画面。参考答案 1.rn yn yun yn 2.默写绝句。绝句 迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。3.春天的阳光和煦温暖，大自然一片生机勃勃的美丽景象，春风吹来，带着花草的清香，河滩上冰雪融化，泥土变得潮湿而松软，引得燕子飞来含泥筑巢，温暖的沙子上还偎依着一双双的鸳鸯。第二课时【课堂作业新设计】1.连线，把汉字和相关读音连

2、起来。hu chn tn l y 豚 芦 芽 惠 崇 2.写出自己对加点字词的理解。惠崇春江晚景 宋苏轼 竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。3.用自己的话写出惠崇春江晚景这首诗的意思。参考答案 1.hu chn tn l y 惠 崇 豚 芦 芽 2.（1）三两只枝：两三枝桃花。（2）鸭先知：群鸭好像最早感觉到了春天的信息。（3）芦芽：芦苇的嫩芽。（4）河豚：一种有毒的鱼。（5）上：指上市，就是在市场上销售。3.竹林外两三枝桃花初放，鸭子在水中游戏，它们最先察觉了初春江水的回暖。河滩上已经满是蒌蒿，芦笋也开始抽芽，这些可都是烹调河豚的好佐料，而河豚此时正要逆流而上，

3、从大海回游到江河里来了。2 第二课时【课堂作业新设计】1.连线，把汉字和相关读音连起来。hu chn tn l y 豚 芦 芽 惠 崇 2.写出自己对加点字词的理解。惠崇春江晚景 宋苏轼 竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。3.用自己的话写出惠崇春江晚景这首诗的意思。参考答案 1.hu chn tn l y 惠 崇 豚 芦 芽 2.（1）三两只枝：两三枝桃花。（2）鸭先知：群鸭好像最早感觉到了春天的信息。（3）芦芽：芦苇的嫩芽。（4）河豚：一种有毒的鱼。（5）上：指上市，就是在市场上销售。3.竹林外两三枝桃花初放，鸭子在水中游戏，它们最先察觉了初春江水的回暖。河滩上

4、已经满是蒌蒿，芦笋也开始抽芽，这些可都是烹调河豚的好佐料，而河豚此时正要逆流而上，从大海回游到江河里来了。第三课时【课堂作业新设计】1.看拼音，写字词 yn zi yun yn hu chn l y（）（）（）（）mi zi xio x fn zhu b jin（）（）（）（）2.绝句的作者是 朝的诗人 ，被称为 。惠崇春江晚景的作者是 朝的诗人 。三衢道中的作者是 朝的诗人 。3.把三衢道中相关的句子写下来。(1)乘小舟沿着小溪而行，走到了小溪的尽头，再改走山路继续前行。_(2)山路上苍翠的树，与来的时候一样浓密。参考答案：1.yn zi yun yn hu chn l y 燕 子 鸳 鸯

5、惠 崇 芦 芽 mi z xio x fn zhu b jin 梅 子 小 溪 泛 舟 不 减 2.唐 杜甫 诗圣 宋苏轼 宋 曾几 3.（1）小溪泛尽却山行（2）绿阴不减来时路 3 第 二 课 燕 子 一 课 一 练 第一课时【课堂作业新设计】1.看拼音，写汉字。cu chn chu f xn chn j j l u （）（）（）（）（）2.作者先观察燕子的 ，接着观察 ，然后观察 ，最后观察 。3在括号内填上恰当的词。（）的羽毛（）地吹拂（）的翅膀（）地掠过（）的柳丝（）地荡漾（）的春天（）的燕子 参考答案 1.凑 成 吹 拂 形 成 聚 集 掠 过 2.外形、赶来、飞行、停歇 3.（乌黑

6、）的羽毛（微微）地吹拂（轻快有力）的翅膀（如毛）的细雨（千条万条）的柳丝（一圈一圈）地荡漾（烂漫无比）的春天（烂漫无比）的燕子 第二课时【课堂作业新设计】1.将上下两排的字，用横线连成词。悄 俏 消 峭 哨 稍 梢 捎 壁 取 静 带 子 息 眉 2填空：（1）一身（）的羽毛，一双（）的尾巴，一对（）的翅膀，凑成了（）的小燕子。（2）有的（）过（）的湖面，（）或（）偶尔（）了一下水面，就看到波纹一圈一圈地（）开去。3.仿照课文第一自然段的写法，抓住特点，写一种自己熟悉的小动物的外形。参考答案 1.静悄 取消 捎带 哨子 稍息 眉梢 2.（1）乌黑 剪刀似的 轻快有力 那样可爱的活泼（2）横掠

7、波光粼粼 翼尖 剪尾 沾 荡漾 3.有一只公鸡长得非常高大，通红通红的冠子，全身都披着漂亮的羽毛，在阳光的照射下闪闪发光。尾巴上的羽毛更是五颜六色，各外耀眼。它还有两条金黄色的粗壮的腿，走起路来趾高气扬的，一副旁若无人、居高临下的样子。4 第 三 课 荷 花 一 课 一 练 第一课时【课堂作业新设计】1.照样子，写词语 例：挨挨挤挤 例：翩翩起舞 2.课文共（）个自然段，按照观赏荷花的顺序主要写了（）、（）、（）三部分。3在括号内填上恰当的量词。一（）清香 一（）花瓣 一（）荷花 一（）大圆盘 一（）画 一（）微风 参考答案 1、密密麻麻 高高兴兴 平平安安 依依不舍 恋恋不舍 洋洋自得 2、

8、5；“初闻荷香”；“再赏荷姿”；“幻化荷花”3、一（阵）清香 一（片）花瓣 一（朵）荷花 一（个）大圆盘 一（幅）画 一（阵）微风 第二课时【课堂作业新设计】1.用“”给下面的字选择正确的读音。瓣（bn bng）蓬（pn pn）胀（zhn zn）裂（li ni）姿（zh z）随（shu su）2.在括号里填上恰当的词语。（）的大圆盘（）的小莲蓬 （）的衣裳 （）的快乐 3填空：（1）有的才展开（）花瓣儿。有的花瓣儿（）了，露出（）的小莲蓬。有的还是（），看起来（）得马上要（）似的。（2）这么多的（），一朵有一朵的（）。看看（），很美；看看（），也很美。4.写一首赞美荷花的小诗。_ _ 参考答案

9、 1.bn pn zhn li z su 瓣 蓬 胀 裂 姿 随 2.碧绿 嫩黄 雪白 飞行 3.（1）有的才展开（两三片）花瓣儿。有的花瓣儿（全展开）了，露出（嫩黄色）的小莲蓬。有的还是（花骨朵儿），看起来（饱胀）得马上要（破裂）似的。5（2）这么多的（白荷花），一朵有一朵的（姿势）。看看（这一朵），很美；看看（那一朵），也很美。4.荷花 湖面那纯洁的小姑娘是谁呀！她乘坐一艘碧绿的小船，一张娇嫩的小脸儿，一头长长的秀发。她，像公主一样温柔、美丽，衣着并不华丽，却显出了她的妩媚。她的发上有一只金黄色的蝴蝶，丝丝小风吹来，蝴蝶动了，把她身上的清香送向远方，这姑娘就是荷花。第四课昆虫备忘录 1、为

10、加点字选择正确的读音。目录（l l）丝绸（cu chu）大款（kn kun）瞎说（xi x）2、形近字组词。昆（）绸（）摸（）瞎（）益（）晃（）稠（）膜（）割（）盎（）3、根据课文内容连线。瓢虫 头上长着一只犀牛一样的角 蜻蜓 吐出一泡褐色的口水 独角仙 朱红色的硬翅上有小圆点 土蚂蚱 长了一对复眼 4、你最喜欢本课的昆虫是（），因为（）。参考答案 1.为加点字选择正确的读音。目录（l l）丝绸（cu chu）大款（kn kun）瞎说（xi x）2.形近字组词。昆（昆虫）绸（丝绸）摸（抚摸）瞎（瞎眼）益（益虫）晃（晃动）稠（稠密）膜（膜翅）割（割舍）盎（生机盎然）3.根据课文内容连线。6 瓢虫

11、朱红色的硬翅上有小圆点 蜻蜓长了一对复眼 独角仙头上长着一只犀牛一样的角 土蚂蚱吐出一泡褐色的口水 4.示例：独角仙，力气大，头上长着犀牛一样的角 7 8 参考答案 一、看拼音，写词语。保守 植株 等待 宋国 触角 颈联 解释 其他 二、比一比，再组词。宋（宋国）冀（希冀）待（等待）其（其他）珠（宝珠）宗（祖宗）翼（羽翼）侍（侍候）共（公共）株（植株）三、填写合适的词语。（耕种）的农民 （矮矮）的树桩 （奔跑）的野兔 四、解释下面划线的字词。1、兔走触株。（跑）2、因释其耒而守株。（放下）3、冀复得兔。（希望）4、而身为宋国笑。（被）五、请你用自己的话来说说下面的句子是什么意思。（1）兔走触株

12、，折颈而死。一只跑得飞快的野兔撞在了树桩上，扭断了脖子死了。（2）因释其耒而守株,冀复得兔。于是，农民便放下他的农具日日夜夜守在树桩子旁边，希望能再得到一只兔子。（3）兔不可复得，而身为宋国笑。然而野兔是不可能再次得到了，而他自己也被宋国人耻笑。9 六、你能根据课文的内容，说一说为什么宋人不会再得到兔子吗？因为“兔走触株，折颈而死”只是一个偶然现象。七、读了守株待兔这则寓言，我想对种田人说：你要努力工作，对意外的收获不要存有侥幸心理。1 0 1 1 参考答案：一、看拼音，写词语。谦虚 恼怒 争吵 朴素 价值 嘴巴 懦弱 荒凉 代价 骄傲 羞耻 奚落 二、比一比，再组词。陶（陶器）脑（脑袋）捧（

13、捧起）怒（恼怒）骄（骄傲）淘（淘气）恼（恼怒）棒（木棒）努（努力）桥（桥梁）三、填写合适的词语。（骄傲）的铁罐 （厚厚）的尘土 （轻蔑）的神气（兴奋）地说 （翻来覆去）地寻找 （高兴）地叫起来 四、写出下面词语的近义词。羞耻（耻辱）懦弱（胆小）傲慢（高傲）五、写出下面词语的反义词。谦虚（傲慢）懦弱（勇敢）美观（丑陋）六、按要求写句子。1、她走了，连声招呼也不打。2、农民把陶罐埋在土里。3、你不能和我相提并论。五、按课文内容及题目要求填空。陶罐与铁罐一文的体裁是 寓言 ，作者通过了对比的方法来写 陶罐与铁罐的不同态度，开始时，骄傲的铁罐看不起陶罐，陶罐对铁罐的态度是 谦虚，和睦共处 ，二者形成了

14、鲜明的 对比 ；许多年过去了，1 2 陶罐 被人们视为珍宝 铁罐 被氧化的无影无踪 二者形成了对比，这个寓言故事告诉我们一个道理：骄傲自大是不对的，任何时候都必须谦虚谨慎，要学会全面地看问题。1 3 参考答案：一、看拼音，写词语。逼近 犹豫 噘嘴 配合 抱怨 凶猛 1 4 甩开 扯断 镜子 倒影 摆动 欣赏 二、比一比，再组词。喝（喝水）湖（湖水）豫（犹豫）怒（怒气）挣（挣钱）渴（口渴）瑚（珊瑚）像（好像）怨（怨恨）睁（睁开）三、填写合适的词语（漂亮）的鹿 （清清）的池水 （凶猛）的狮子（痛痛快快）地喝 （飞快）地离开 （机灵）地支起耳朵 两（束）珊瑚 一（缕）清风 一（只）狮子 一（面）镜子

15、 一（个）池塘 一（条）小溪 四、选合适的词填空。喝 渴 1、鹿口（渴）了，找到了一个池塘，痛痛快快地（喝 ）起水来。到 倒 1 5 2、他看着自己（倒 ）映在水面上的影子，不解地自言自语：“这（到）底是怎么回事呢？”五、给下列划线的词选择正确的解释。1、池水清清亮亮的，像一面镜子。（C）2、大家都不出声，只有班长那洪亮的声音在整个教室里回荡。（A）3、我们现在打开窗户说亮话吧！（B）六、按要求改写句子。1、池水清清的，像一面镜子。（仿写句子）十五的月亮圆圆的，像一个大圆盘。2、这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢？（改为陈述句）这四条腿太细了，配不上这两只美丽的角。1 6 参考答案：一

16、、看拼音，写词语。1 7 滔天 天涯 妇女 忙碌 遵守 循环 尊敬 考验 二、比一比，再组词。尊（尊敬）滔（滔天）妇（妇女）循（遵循）碌（忙碌）遵（遵守）稻（水稻）扫（打扫）盾（盾牌）绿（绿色）三、填写合适的词语（沉重）的货船 （长串）的木筏 （柔软）的泥土（蜿蜒）地贯穿 （安闲）地躺 （默默）地遗忘 背着（货船）驮着（木筏）抛开（烦恼）遵循（规律）保持（清洁）受到（尊敬）推究（哲理）铺满（青苔）带来（利益）四、按要求改写句子。1、你一会儿背着沉重的货船，一会儿驮着长串的木筏。（仿写句子）弟弟一会儿唱歌，一会儿跳舞。2、亲爱的姐姐，你难道不会疲劳？（改为陈述句）亲爱的姐姐，你会疲劳。五、阅读课

17、文，回答下面的问题。（1）池子以为自己过着安逸、清闲、平静的生活，所以让河流放弃那种奔流不息，负载船只的生活。（2）因为河流抛弃了自身的安逸，而且年年用源源不断清洁的水，带给了人们利益，所以河流受到人们的尊敬。（3）水要流动才能够保持清洁。1 8 （4）这首诗歌讽刺了池子的懒惰与满足，赞美了河流积极进取的人生态度，使我懂得了只有正确认识人生，积极进取，才能拥有一个灿烂辉煌的人生。1 9 参考答案：课文 9 古诗三首 一、看拼音，写词语。破旧 符号 贪欲 灵魂 借口 酒家 如何 牧童 兄弟 孤独 奇异 佳节 二、比一比，再组词。旧（陈旧）欲（欲望）屠（屠苏）倍（倍数）异（奇异）旦（元旦）浴（沐浴

18、）层（层次）陪（陪伴）导（开导）三、填写合适的词语。（欢乐）的节日 （阴冷）的天气 （灿烂）的阳光 四、默写古诗。略 五、根据古诗内容填空。1、元日的作者是宋代王安石，诗中描写的是春节，即农历正月初一，俗称“过年”。诗中写了燃放爆竹、饮屠苏酒、更换桃符等一系列的仪式，红日高照，春风送暖，渲染了一种喜庆、欢乐的节日气氛。2、清明的作者是唐代杜牧，诗中描写的是清明节，表达了作者郁闷的思想感情。3、九月九日忆山东兄弟的作者是唐代王维，诗中描写的是重阳节，即农历九月九日深切地表达了诗人对兄弟的思念之情。2 0 六、根据节日填空。节日 过节时间 节日习俗 端午节 农历五月初五 吃粽子、赛龙舟、挂艾蒿 中秋节 农历八月十五 吃月饼、赏月、饮桂花酒 腊八节 农历十二月初八 祭祀祖先，喝腊八粥 2 1 参考答案：2 2 2 3 2 4 2 5 2 6 2 7 2 8 2 9 3 0 3 1 3 2 3 3 3 4 3 5 3 6 3 7 3 8 3 9 4 0 4 1 4 2 4 3 4 4 4 5 4 6 4 7 4 8 4 9 5 0 5 1 5 2 5 3 5 4 5 5 5 6 5 7 5 8 5 9 6 0