2020年湖南省中考语文总复习：与朱元思书.pdf

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1、第 1 页 共 3 页十二、与朱元思书南朝梁 吴均一、文言实词1.通假字(1)蝉则千转不穷_同_，意思：_(2)窥谷忘反_同_，意思：_2.古今异义鸢飞戾天者古义：_，今义：罪过，乖张3.词类活用(1)动词用作名词猛浪若奔F原意：奔走，急跑，句中意：_(2)形容词用作动词互相轩邈轩：原意：高，句中意：_邈：原意：远，句中意：_(3)名词用作动词任意东西原意：方位名词，东方或西方，句中意：_负势竞上原意：方位名词，上面，句中意：_(4)名词作状语横柯上F蔽原意：方位名词，上面，句中意：_4.其他重点实词(1)天山共色共色：_(2)从流飘荡从：_(3)一百许里许：_(4)天下独绝F绝：_(5)水皆

2、缥碧缥碧：_(6)直F视无碍直：_(7)急湍甚箭甚：_(8)负势竞上负：_(9)争高直指直指：_直：_(10)泉水激石激：_知识梳理第 2 页 共 3 页(11)猿则百叫无绝F绝：_(12)望峰息心息：_(13)经纶世务者经纶：_(14)横柯上蔽F横：_柯：_蔽：_(15)疏条交映交映：_二、句子翻译1.从流飘荡，任意东西。2.急湍甚箭，猛浪若奔。3.负势竞 上，互相 轩邈。4.泉水 激石，泠泠作响。5.蝉则千 转不穷，猿则百叫无绝。6.鸢飞戾天者，望峰息心。7.疏条 交映，有时见日。三、内容探究理解概括1.文中所写的山水“独绝”在哪里？(统编课后“思考探究”)2.作者写“鸢飞戾天者，望峰息心

3、；经纶世务者，窥谷忘反”的作用是什么？写作技巧3.文章运用了“化静为动”的手法，请找出相关语句并简要分析。4.面对富春江的“奇山异水”，作者有什么样的感想？你如何理解这种感想？(统编课后“思考探究”)素 养 提 升 设 问第 3 页 共 3 页参考答案十二、与朱元思书知识梳理一、1.(1)转啭鸟鸣，这里指蝉鸣(2)反返返回2.至、到达3.(1)奔腾的骏马(2)往高处伸展；往远处伸展(3)向东或向西向上(4)在上面4.(1)同样的颜色(2)跟、随(3)表示约数(4)独一无二的，绝妙的(5)青白色(6)直接(7)超过(8)凭借(9)笔直地向上，直插云天；笔直(10)冲击，撞击(11)停止(12)平

4、息(13)筹划、治理(14)横斜的；树木的枝干；遮蔽(15)互相掩映二、1.(乘船)随着江流飘荡，任凭船随意向东或向西漂流。2.湍急的江流比箭还快，汹涌的大浪就像奔腾的骏马。3.山峦凭借(高峻的)地势，争着 向上，这些山峦仿佛都在争着往高处远处伸展。4.泉水 冲击 着岩石，发出泠泠的响声。5.蝉长久不断地叫着，猿持续地啼叫着。6.看到这些雄奇的山峰，那些极力追求名利的人，就会平息名利之心。7.稀疏的枝条 互相掩映，有时还能见到阳光。三、1.这一段山水，山奇水异。水静处，清澈透明，千丈见底；水急处，如箭如奔马。山势连绵陡峭，直插云天；山中万物欣荣，天籁动听，光影多变。2.这两句话表现出作者对山水之美的赞叹，含蓄地表达了自己的人生志趣，也流露出作者对功名利禄的鄙弃、对官场政务的厌倦。3.负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。分析：活灵活现地写出了富春江两岸树之奇、山之奇。4.美丽的自然美景，往往有净化心灵的作用，所以面对这奇山异水，作者感慨：“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。”这两句由景而生慨叹，符合我们见到美景时的自然反应，反衬出景物之怡人。当然，这里或许有自述心志的味道，表现出归隐林泉、享受美景的愿望；也有可能是在劝说朱元思，不妨放下繁杂公务，一同来欣赏这美景。