人教版2019年八年级语文上册第五单元第20课梦回繁华教案.pdf

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1、1 20 梦回繁华备课教师使用教师课时1 课题20 梦回繁华课型自读教学目标1了解课文主要内容，理清文章的结构层次。2学习本文围绕说明对象的特征，条理分明，细腻具体介绍清明上河图的写法。3揣摩本文说明语言的特点，领略这一国宝级画作的美，培养我们鉴赏，审美能力重点1.了解清明上河图的画面内容和历史价值。2.品味作者典雅而富有韵味的语言。难点学习本文条理分明、细腻具体的写作特色。教学用具教科书教案教学环节二次备课新课导入有一件享誉古今中外的传世杰作。在问世以后的800 多年里，曾被无数收藏家和鉴赏家把玩欣赏，是后世帝王权贵巧取豪夺的目标，它曾辗转飘零，几经战火，历尽劫难它曾五次进入宫廷，四次被盗出

2、宫，演绎出了许多传奇故事，它是我国绘画史上的无价之宝，同学们知道这幅画是什么了吧？(学生回答)对，清明上河图它究竟画了些什么内容呢？为什么千百年来，它的魅力一直不衰呢？我们今天就来学习梦回繁华。课程讲授（一）作者简介清明上河图中国十大传世名画之一，为北宋风俗画，北宋画家张择端仅有的存世精品，属国宝级文物，现藏于北京故宫博物院，图宽25.2 厘米，长 528.7 厘米，绢本设色，作品以长卷形式，采用散点透视构图法，生动记录了中国十二世纪北宋汴京的城市面貌和当时社会各阶层人民的生活状况，是汴京当年繁荣的见证，也是北宋城市经济情况的写照，这在中国乃至世界绘画史上都是独一无二的，具有很高的历史价值和艺

3、术价值。（二）知识梳理，夯实基础1读准字音，记准字形，给加点的字注音。汴梁(bi n)题跋(b)绢本(ju n)翰林(h n)田畴(ch u)料峭(qi o)簇拥(c )漕运(c o)舳舻(zh l )沉檀(t n)摄取(sh )遒劲(qi )摩肩接踵(zh ng)络绎不绝(y )2识记重点词语的词义。工：善于，擅长。设色：(绘画)涂色，着色。田畴：田地，田野。2 春寒料峭：形容初春微寒。跋涉：爬山过水，形容旅途艰苦。孔道：必经之道。内忧外患：指国内的变乱和外来的祸患。络绎不绝：形容行人很多，往来不断。遒劲：雄健有力。摩肩接踵：肩并肩，脚碰脚，形容人很多，很拥挤。踵，脚后跟。细致入微：比喻看问

4、题非常全面，连很细小的问题都考虑到了；也指对人体贴关心无微不至。（三）整体感知，走进文本1本文围绕清明上河图，介绍了哪些方面的内容？介绍这幅图的历史背景，画的作者，画卷的纵横，作品描绘的内容，画卷特点及历史价值等。2读了本文，关于清明上河图你又有了哪些新的了解？我了解到了北宋时期，城市繁荣，文化生活，十分活跃，清明上河图 便是反映这一时期城乡市井平民生活的一幅风俗画。我了解到了画的作者张择端主要活动时期，籍贯，字，生平，爱好等。我了解到了关于这幅图的画卷大小，描绘的具体内容，特点及价值等。（四）文本精读，理清顺序细读课文第四段，作者是怎样有条不紊地说明画卷内容的？采用了什么样的说明顺序？作者先

5、介绍画面开卷处描绘的内容，按照由远及近的顺序具体逐一介绍，先介绍近郊风光，再介绍赶集的乡人，进入大道岔道上扫墓归来的权贵，最后介绍近处小路上的行旅。然后再介绍画面中段描绘的情景。先介绍汴河上的船，忙碌的船工，顺水行驶的船，再介绍河上的拱桥结构、形状，桥的两端，最后详细介绍一艘准备驶过拱桥的巨大漕船，船夫呼喊，桥上呼应，行人围观，这一紧张的一幕。最后介绍画卷后段描写的街道，先介绍街道房屋店铺，再介绍店铺经营品种，最后介绍各行各业及行人。画面内容虽纷繁复杂，但作者能够条理分明，层次清晰地呈现在我们面前，这还得益于作者采用了恰当的说明顺序。（五）品味语言，感受魅力再次浏览课文，看作者是怎样遣词造句的

6、？本文的语言有什么特色？本文的语言既平实准确又典雅生动。比如：“张择端画的清明上河图绢本，设色，纵 25.5 厘米，横525 厘米”此句属于平实说明，通过列数字的说明方法具体准确地介绍了画卷的纵横。“整个长卷犹如一部乐章留下无尽的回味。”此句语言典雅生动，采用 打比方的说明方法，把画卷比作乐章，形象地表明了画卷疏密相间，错落有致的特点。“疏林薄雾，农舍田畴，春寒料峭”“摩肩接踵”“络绎不绝”文中有大量的四字短语，不仅概括力强，而且使 文章的语 言典雅而富有韵味。小结课文以 梦回繁华 为题，介绍了 清明上河图 这一国宝级画作，描摹 北宋时期繁华的市井风情，丰富了我们对当时社会风貌的了解，激发了我们对古代生活丰富的想象，这幅长卷人物繁多，场景复杂，但作者把它介绍得条理分明，细腻具体，真是难能可贵，值得 我们借鉴学3 习。清明上河图还有很多探究之处，例如，有学者认为这幅画有揭示社会问题，谏劝宁徽宗之意，表现了画家对国家命运的担忧，课外可以阅读清明上河图的故事一书，进一步了解这幅名画。作业布置生字、词语，完成课后作业，搜集新闻资料板书设计梦回繁华说明顺序开卷中段后段井然有序说明语言：平实、准确典雅、生动说明方法列数字、打比方、摹状貌等课后反思