九年级语文下册课堂十分钟第二单元6变色龙中考回应新人教版2.pdf

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1、变色龙一、直击中考阅读阅读下面文章，完成练习。暖李德霞大清早，马兰花从蔬菜批发市场接了满满一车菜回来。车子还没扎稳，邻摊卖水果的三孬就凑过来说：“兰花姐，卖咸菜的麻婶出事了。”马兰花一惊：“出啥事啦？”“前天晚上，突发脑溢血，送到医院里，听说现在还在抢救呢。”马兰花想起来了，难怪昨天就没看见麻婶摆摊卖咸菜。三孬又说：“前天上午麻婶接咸菜钱不够，不是借了你六百块钱吗？听说麻婶的女儿从上海赶过来了，你最好还是抽空跟她说说去。”整整一个上午，马兰花都提不起精神来，不时地瞅着菜摊旁边的那块空地发呆。以前，麻婶就在那里摆摊卖咸菜，不忙的时候，就和马兰花说说话，聊聊天，有时买菜的人多，马兰花忙不过来，不用

2、招呼，麻婶就会主动过来帮个忙中午，跑出租车的男人进了菜摊。马兰花就把麻婶的事跟她男人说了。男人说：“我开车陪你去趟医院吧。一来看看麻婶，二来把麻婶借钱的事跟她女儿说说，免得日后有麻烦。”马兰花就从三孬的水果摊上买了一大兜水果，坐着男人的车去了医院。麻婶已转入重症监护室，还没有脱离生命危险。麻婶的女儿哭得眼泪一把，鼻涕一把。马兰花安慰了一番，放下水果就出了医院。男人撵上来，不满地对马兰花说：“我碰你好几次，你咋不提麻婶借钱的事？”马兰花说：“你也不看看，那是提钱的时候吗？”男人急了：“万一麻婶救不过来，你找谁要去？”马兰花火了：“你咋尽往坏处想啊？你就肯定人家会赖咱那六百块钱？啥人啊！”男人铁青

3、了脸，怒气冲冲地上了车。一路上，男人把车开得飞快。第三天，有消息传来，麻婶没能救过来，昨天她女儿火化了麻婶，带着骨灰连夜飞回了上海。男人冲着马兰花吼：“钱呢？老子就没见过你这么傻的女人！”男人离开时，一脚踢翻了一只菜篓子，红艳艳的西红柿滚了一地。马兰花的眼泪在眼眶里打转转。从此，男人耿耿于怀，有事没事就把六百块钱的事挂在嘴边。马兰花只当没听见。一天，男人又拿六百块钱说事了。男人说：“咱都进城好几年了，住的房子还是租来的，你倒好，拿六百块钱打了水漂儿。”马兰花终于憋不住了，眼里含着泪说：“不就六百块钱吗？是个命！就当麻婶是我干妈，我孝敬了干妈，成了吧？”男人一撂碗，拂袖而去，把屋门摔得山响。?日

4、子水一样流淌。转眼，一个月过去了。?这天，马兰花回到家，看见男人系着围裙，做了香喷喷的一桌饭菜。马兰花呆了，诧异地说：“日头从西边出来啦？”女儿嘴快，说：“有位阿姨给你寄来了钱和信，爸爸高兴，说是要犒劳你的。”马兰花看着男人说：“到底咋回事？”男人挠挠头，嘿嘿一笑：“是麻婶的女儿从上海寄来的。”“信里都说了些啥？”?男人从抽屉里取出一张汇款单和一封信，说：“你自己看嘛。”?马兰花接过信，就着灯光看起来。信中写道：“兰花姐，实在是对不起了。母亲去世后，我没来得及整理她的东西，就大包小包地运回上海了。前几天清理母亲的遗物时，我意外地发现了一个小本本，上面记着她借你六百块钱的事。本来母亲在医院时，你

5、还送了一兜水果过来，可你就是没提母亲借钱的事。汇去一千元，多出来的四百块算是对大姐的一点心意吧。还有一事，我听母亲说过，大姐一家住的那房子还是租来的，母亲走了，房子我用不上，大姐如果不嫌弃，就搬过去住吧，就当帮我看房子了，钥匙我随后寄去。”?马兰花读着信，读出满眼的泪水（有删改）【微词典】1 耿（g ng）耿于怀：事情（多为令人牵挂的或不愉快的）在心里，难以排解。2 犒（k o）劳：指用酒食等慰劳。1.马兰花三次流泪表达了不同的情感，根据提示填空。（_）气愤的泪（_）2.选文第段画线部分运用了插叙，有什么作用？_ _ 3.马兰花是个怎样的人？请根据选文简要回答。_ _ _ 4.第段画线句子运用

6、了哪些描写方法？有什么作用？_ _ _ 5.选文第段详细地叙述了麻婶女儿来信的内容，有什么作用？_ _ _ 二、核心素养专练6.学习了变色龙后，同学们开展了“我看变色龙”的综合性学习活动，请你来参加。（1）仿照示例，用某种动物来比喻此类型的人。示例：立场不稳、见风使舵的人：变色龙笑脸相迎、两面三刀的人：_ 一毛不拔、吝啬钱财的人：_ 孤陋寡闻、见识不广的人：_（2）2018 年是契诃夫诞辰158 年，请你用一句话向这位深受人们爱戴的作家表达敬意。_ _ 参考答案一、1.委屈（或伤心）的泪高兴（或感激）的泪点拨：首先要在文中找到马兰花三次流泪的细节描写。第一空，语境是“男人冲着马兰花吼”，是受到

7、丈夫指责后的委屈与隐忍，所以流下的是委屈（伤心）的泪。第二空，语境是马兰花读着麻婶的女儿从上海寄来的信，所以此时流下的是高兴（感激）的泪。2.交代麻婶的热心和与马兰花的友谊，为下文写马兰花不提借钱的事作铺垫。点拨：本题运用【插叙作用分析法】。插叙是在叙述中心事件的过程中，为了帮助展开情节或刻画人物，插入一段与主要情节相关的回忆或故事的叙述方法。插叙的作用主要有：能对主要情节或中心事件做必要的补充说明，使情节更加完整，人物形象更加丰满，文章主题更鲜明、更深刻；可以起到衬托主要人物的作用；使文章的结构紧凑，富有变化，避免平铺直叙；推动情节发展或为下文作铺垫或与前文（后文）形成对比。回答这类问题，先

8、概括内容，再分析作用。答题模式：这部分内容采用了插叙的写法，补充记叙了，作用是。此题必须要读懂上下文的情节，从为下文作铺垫等方面来分析。3.大方善良，富有同情心；诚恳老实，知恩图报；坚强，不妥协。点拨：分析人物性格注意从小说的情节人手，通过分析人物的语言、动作、心理等描写或其他的侧面描写来进行。具体到本题，如从“麻婶钱不够时，她借钱给麻婶”等情节中概括出其“大方善良”的性格特征；从“去医院探望但没有讨要借款”等情节中概括出其“富有同情心”的性格特征；从“在丈夫一再逼迫下仍然坚持自己的做法”等情节中概括出其“坚强，不妥协”的性格特征。4.神态描写和动作描写，生动表现了男人对马兰花没向麻婶女儿提借

9、钱的事的愤怒生气的心理。5.小说以麻婶女儿来信作为结局，既在意料之外，又在情理之中，不仅呼应了故事留下的悬念，还巧妙地造成了情节的逆转，使文章富有戏剧性；也表现了麻婶女儿是一个通情达理的人，她内心深处很不愿意欠别人的情；蕴含着作者对当下社会伦理道德和人际关系的忧虑与反思，从而升华了文章的主旨。点拨：文章是以“出乎意料，却在情理之中”“急转直下”的方式结尾的，作用主要是“造成了情节的逆转，使文章富有戏剧性”，更重要的是突出和深化了文章的中心。答此题，还要结合人物的塑造等进一步分析。二、6.（1）笑面虎铁公鸡井底蛙（2）示例：一个多世纪过去了，您宛如一颗明星，闪烁在夜空中，警醒着世人，我们永远怀念您！点拨：所写内容应表达对契诃夫的敬意，答题时可对其作品进行点评，可谈其作品对后世的影响，也可以对其人格进行褒扬。