二年级数学课外辅导计划.pdf

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1、1/3 二年级数学课外辅导计划一、指导思想：以新课程改革中“面向全体学生”；“必须使学生全体都获得基本的数学知识素养”为目标；树立“不让一个学生掉队；不放弃任何一个学生”的理念.关注每一个学生的发展；尤其对班级内的学困生要特别重视；使他们得到逐步提高.二、具体辅导措施：1、通过和学生的交流；帮助学生认识学习数学重要性；激发学习动机；形成学习数学动力.学习动机是直接推动学生学好数学达到学习目的的内在动力；直接影响学习效果.在教学活动中；向学生阐明学习数学的重要性及目的要求；调动学生学习主动性和积极性.2.、帮助学生养成良好的学习态度和科学的学习方法.“补差”只停留于查缺、补漏、改错是远远不够的；

2、在数学教学中还要培养和提高学困生对数学知识的理解能力.只有使学困生的观察力、记忆力、理解力、想象力相互联系；协调一致了；才能真正的学好数学.由于学困生对数学学习缺乏良好的学习态度和科学的学习方法；虽能比较准确地掌握基础知识和基本理论了；但新旧知识总是零乱的；孤立的贮存在头脑中；出现知识点不分主次、不知该用哪一个的现象或产生没学过的念头.为了避免学困生进行过多的盲目的思考；消除学困生由于多次无效的思维所造成的倦怠情绪；要注重对学生进行启发；细2/3 心引导；抓住新旧知识的相关点由浅入深；由表及里的讲解；让学困生能充分利用已有的知识去思考；去判断推理.在深入浅出的分析中；不仅使学生达到解疑的目的；

3、而且还能让学困生把已有的知识形成网络；融汇贯通.通过一定量的训练；培养他们运用类比、归纳、总结等基本的数学方法；把所学的知识分门别类；联成一个整体；用知识的内在联系都会差生去掌握和学习数学.3、个别辅导是对差生进行教育的最有效措施之一.通过对差生进行恰如其文的分析；深入观察；查漏补缺；因材施教；耐心教育；晓之以理；动之以情；促使他们把外部动机转化为内部动机；把“你要我学”变为“我自己要学”；只有这样；才能真正促使差生发生根本性的转化.4、表扬鼓励为主；建立良好的师生关系.表扬和鼓励是推动学生进步的动力；也是学生不断提高学习兴趣的重要因素.教师与学生的关系应该是相互信任和相互尊重的知心朋友的关系

4、.学生学习质量的优劣取决于师生间的双向努力；取决于良好的班级学习风气.对于缺乏毅力、暂时表现后进的学生；更应在学习上关心；在生活上帮助；对他们取得的一点进步及时给予表扬和鼓励；让他们感受教师的关心以及殷切的希望.此外；在课堂提问过程中还要实行鼓励性教学；注意知识的深入浅出；设计问题时力求简单明了；把容易的问题留给中下学生；当回答正确时及时给予表扬和鼓励；如果答错也不应加以指责；而应帮助他们分析；鼓励他们再找出答案.在教学形式上开展课3/3 堂抢答、分组比赛、学生讲课等多种形式的活动；使学生在学习中有光荣感、成就感；使他们获得学习的乐趣.同时教师应加强自身的修养；因为教师本身的优良品质容易唤起学生的共鸣；使他们“亲其师而信其道”；能有效地调动学生的学习积极性.建立融洽的师生关系；有利于学生学习积极性的提高和学习目标的实现；从而提高教学效果.