统计学统计数据搜集与整理.pptx

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1、会计学1统计学统计学 统计数据搜集统计数据搜集(suj)与整理与整理第一页，共68页。2008-2-27统计学课程(kchng)课件（戴发山）二、统计调查的基本要求二、统计调查的基本要求 1准确性准确性 2及时性及时性 3完整性：不得遗漏、短缺完整性：不得遗漏、短缺或重复或重复 三、统计调查方法分类三、统计调查方法分类 从不同的角度，根据不同的从不同的角度，根据不同的调查对象和调查目的，可以有调查对象和调查目的，可以有不同的区分不同的区分(qfn)方法方法（一）按搜集资料的组织方式不（一）按搜集资料的组织方式不同可分：同可分：统计报表统计报表 专门调查专门调查第2页/共68页第二页，共68页。

2、2008-2-27统计学课程(kchng)课件（戴发山）n n（二）按调查的对象包括的范围不同可分为：（二）按调查的对象包括的范围不同可分为：（二）按调查的对象包括的范围不同可分为：（二）按调查的对象包括的范围不同可分为：n n 全面调查全面调查全面调查全面调查n n 非全面调查非全面调查非全面调查非全面调查n n（三）按调查登记的时间是否连续可分为：（三）按调查登记的时间是否连续可分为：（三）按调查登记的时间是否连续可分为：（三）按调查登记的时间是否连续可分为：n n 连续调查：经常性调查连续调查：经常性调查连续调查：经常性调查连续调查：经常性调查n n 不连续性调查：一次性调查不连续性调查

3、：一次性调查不连续性调查：一次性调查不连续性调查：一次性调查n n（四）按搜集资料的方法（四）按搜集资料的方法（四）按搜集资料的方法（四）按搜集资料的方法(fngf(fngf)不同可分为：不同可分为：不同可分为：不同可分为：n n 直接观察法直接观察法直接观察法直接观察法n n 报告法报告法报告法报告法n n 采访法采访法采访法采访法n n 卫星遥控法卫星遥控法卫星遥控法卫星遥控法第3页/共68页第三页，共68页。2008-2-27统计学课程(kchng)课件（戴发山）n n四、数据的计量与类型四、数据的计量与类型n n 统计数据是对客观现象统计数据是对客观现象进行计量的结果。在搜集数据进行计

4、量的结果。在搜集数据之前，总是要先对现象进行计之前，总是要先对现象进行计量或测度，这就涉及到计量尺量或测度，这就涉及到计量尺度的问题。度的问题。n n 根据计量学的一般分类根据计量学的一般分类方法，按照对事物计量的精确方法，按照对事物计量的精确程度，可将所采用的计量尺度程度，可将所采用的计量尺度由低级到高级、由粗略到精确由低级到高级、由粗略到精确分为四个层次分为四个层次(cngc)：n n（一）定类尺度也称列名尺度（一）定类尺度也称列名尺度n n 如：如：1、人口按性别分为、人口按性别分为男、女两类；男、女两类；n n 2、企业按经济性质分、企业按经济性质分为国有、集体、私营、混合制为国有、集

5、体、私营、混合制企业等。企业等。第4页/共68页第四页，共68页。2008-2-27统计学课程(kchng)课件（戴发山）n n（二）定序尺度也称顺序尺度（二）定序尺度也称顺序尺度（二）定序尺度也称顺序尺度（二）定序尺度也称顺序尺度n n 如：产品分为一等、二等、三等、次品等；如：产品分为一等、二等、三等、次品等；如：产品分为一等、二等、三等、次品等；如：产品分为一等、二等、三等、次品等；n n（三）定距尺度也称间隔尺度（三）定距尺度也称间隔尺度（三）定距尺度也称间隔尺度（三）定距尺度也称间隔尺度n n 该尺度通常使用自然或物理单位作为计量尺度。该尺度通常使用自然或物理单位作为计量尺度。该尺度

6、通常使用自然或物理单位作为计量尺度。该尺度通常使用自然或物理单位作为计量尺度。n n 如：考试成绩用如：考试成绩用如：考试成绩用如：考试成绩用“百分指百分指百分指百分指”；收入用人民币；收入用人民币；收入用人民币；收入用人民币“元元元元”度量等。度量等。度量等。度量等。n n（四）定比尺度也称比率尺度（四）定比尺度也称比率尺度（四）定比尺度也称比率尺度（四）定比尺度也称比率尺度n n 它除了具有上述三种它除了具有上述三种它除了具有上述三种它除了具有上述三种(sn zhn)(sn zhn)(sn zhn)(sn zhn)计量尺度的计量尺度的计量尺度的计量尺度的全部特性外，还具有一个特性，那就是可

7、以计算两全部特性外，还具有一个特性，那就是可以计算两全部特性外，还具有一个特性，那就是可以计算两全部特性外，还具有一个特性，那就是可以计算两个测度值之间的比值。个测度值之间的比值。个测度值之间的比值。个测度值之间的比值。n n 如：工人的工资、企业的产值等。如：工人的工资、企业的产值等。如：工人的工资、企业的产值等。如：工人的工资、企业的产值等。第5页/共68页第五页，共68页。2008-2-27统计学课程(kchng)课件（戴发山）第二节第二节 统计调查方式统计调查方式一、统计报表一、统计报表（一）统计报表的概念和特点（一）统计报表的概念和特点 1 1统计报表的概念统计报表的概念 统一规定的

8、表格形式、统一规定的表格形式、统一的指标、统一的报送时间统一的指标、统一的报送时间和程序和程序 2 2统计报表的特点统计报表的特点（1 1）统计报表的资料来源可靠；）统计报表的资料来源可靠；（2 2）统计报表逐级上报汇总，）统计报表逐级上报汇总，可以满足各级各部门了解本地可以满足各级各部门了解本地本部门社会经济本部门社会经济(jngj)(jngj)发展发展情况；情况；（3 3）统计报表属于经常性调查，）统计报表属于经常性调查，可以系统地进行历史资料的对可以系统地进行历史资料的对比。比。第6页/共68页第六页，共68页。2008-2-27统计学课程(kchng)课件（戴发山）n n（二）统计报表

9、的分类（二）统计报表的分类（二）统计报表的分类（二）统计报表的分类n n 1 1按报表的性质和内容不同分：按报表的性质和内容不同分：按报表的性质和内容不同分：按报表的性质和内容不同分：n n 国家统计报表国家统计报表国家统计报表国家统计报表n n 业务部门统计报表业务部门统计报表业务部门统计报表业务部门统计报表n n 地方地方地方地方(dfng)(dfng)统计报表统计报表统计报表统计报表n n 2 2按报送的时间：按报送的时间：按报送的时间：按报送的时间：n n 年报年报年报年报n n 定期报表：检查某一时间内计划执行情况地周期定期报表：检查某一时间内计划执行情况地周期定期报表：检查某一时间

10、内计划执行情况地周期定期报表：检查某一时间内计划执行情况地周期性报表。性报表。性报表。性报表。n n 3 3按报送的形式不同可分：电讯和邮寄按报送的形式不同可分：电讯和邮寄按报送的形式不同可分：电讯和邮寄按报送的形式不同可分：电讯和邮寄n n 4 4按填报单位不同可分按填报单位不同可分按填报单位不同可分按填报单位不同可分n n 5 5按调查范围不同可分按调查范围不同可分按调查范围不同可分按调查范围不同可分第7页/共68页第七页，共68页。2008-2-27统计学课程(kchng)课件（戴发山）n n（三）统计报表制度（三）统计报表制度（三）统计报表制度（三）统计报表制度(zhd)(zhd)n

11、n 统计报表按国家统计法制定、实施和管理的统计报表按国家统计法制定、实施和管理的统计报表按国家统计法制定、实施和管理的统计报表按国家统计法制定、实施和管理的一整套方法称为统计报表制度一整套方法称为统计报表制度一整套方法称为统计报表制度一整套方法称为统计报表制度(zhd)(zhd)。n n 我国现行统计报表制度我国现行统计报表制度我国现行统计报表制度我国现行统计报表制度(zhd)(zhd)，根据各地，根据各地，根据各地，根据各地区、各部门需要与可能，合理分工协作，实行区、各部门需要与可能，合理分工协作，实行区、各部门需要与可能，合理分工协作，实行区、各部门需要与可能，合理分工协作，实行“基层一套

12、表基层一套表基层一套表基层一套表”制度制度制度制度(zhd)(zhd)，内容主要包括：报，内容主要包括：报，内容主要包括：报，内容主要包括：报表目录、表式、填表说明、分类目录及实施范围表目录、表式、填表说明、分类目录及实施范围表目录、表式、填表说明、分类目录及实施范围表目录、表式、填表说明、分类目录及实施范围等。等。等。等。n n 制定和实施统计报表制度制定和实施统计报表制度制定和实施统计报表制度制定和实施统计报表制度(zhd)(zhd)的原则：的原则：的原则：的原则：第8页/共68页第八页，共68页。2008-2-27统计学课程(kchng)课件（戴发山）n n（四）统计报表的资料来源（四）

13、统计报表的资料来源（四）统计报表的资料来源（四）统计报表的资料来源n n 统计报表的资料来源是基层单位的原始记统计报表的资料来源是基层单位的原始记统计报表的资料来源是基层单位的原始记统计报表的资料来源是基层单位的原始记录。从原始记录到统计报表，中间还要经过统录。从原始记录到统计报表，中间还要经过统录。从原始记录到统计报表，中间还要经过统录。从原始记录到统计报表，中间还要经过统计台帐和内部报表。计台帐和内部报表。计台帐和内部报表。计台帐和内部报表。n n 1 1 1 1原始记录：原始记录：原始记录：原始记录：n n 2 2 2 2统计台帐：统计台帐：统计台帐：统计台帐：n n 3 3 3 3统计

14、台帐的作用：统计台帐的作用：统计台帐的作用：统计台帐的作用：n n （1 1 1 1）保证资料的准确性）保证资料的准确性）保证资料的准确性）保证资料的准确性n n （2 2 2 2）可以提高报表的及时性）可以提高报表的及时性）可以提高报表的及时性）可以提高报表的及时性n n （3 3 3 3）随时反映生产活动情况，有利于加强经）随时反映生产活动情况，有利于加强经）随时反映生产活动情况，有利于加强经）随时反映生产活动情况，有利于加强经营管理营管理营管理营管理n n （4 4 4 4）便于系统地积累资料、整理存档）便于系统地积累资料、整理存档）便于系统地积累资料、整理存档）便于系统地积累资料、整理

15、存档(cn(cn(cn(cn dng)dng)dng)dng)，以备今后查阅核对，以备今后查阅核对，以备今后查阅核对，以备今后查阅核对第9页/共68页第九页，共68页。2008-2-27统计学课程(kchng)课件（戴发山）n n二、普查二、普查n n（一）普查的特点（一）普查的特点n n 1普查概念普查概念 n n 我国分别于我国分别于1950年和年和1953年年开展了第一次工业普查和第一开展了第一次工业普查和第一次人口普查。直到次人口普查。直到1994年年7月月20日，国务院以国发日，国务院以国发199442号文件，正式批转国家统计局号文件，正式批转国家统计局关于建立国家普查制度改革关于建

16、立国家普查制度改革调查体系的请示，从而明确调查体系的请示，从而明确了普查在整个统计调查体系中了普查在整个统计调查体系中的基础地位，并要求实行周期的基础地位，并要求实行周期性普查制度。性普查制度。n n 迄今为止，我国已经迄今为止，我国已经(y jing)先后进行了先后进行了5次人口普查、次人口普查、3次工业普查、次工业普查、2次基本单位普次基本单位普查、查、1次第三产业普查和次第三产业普查和1次农次农业普查。业普查。第10页/共68页第十页，共68页。2008-2-27统计学课程(kchng)课件（戴发山）2003年8月11日，经国家统计局、国家发展和改革委员会、财政部共同研究，并报请示国务院

17、批准，决定调整国家普查(p ch)项目和普查(p ch)周期，建立经济普查(p ch)制度。经济普查(p ch)的内容包括工业普查(p ch)、基本单位普查(p ch)、第三产业普查(p ch)和建筑业普查(p ch)。该项普查(p ch)每10年进行两次，分别在逢3、8的年份实施。农业普查(p ch)每10年进行一次，逢6的年份实施；人口普查(p ch)每10年进行一次，逢0年份实施。第11页/共68页第十一页，共68页。2008-2-27统计学课程(kchng)课件（戴发山）n n2 2普查的特点普查的特点普查的特点普查的特点n n（1 1）一次性或周期性）一次性或周期性）一次性或周期性）

18、一次性或周期性 ；n n（2 2）一般有统一的标准调查时间）一般有统一的标准调查时间）一般有统一的标准调查时间）一般有统一的标准调查时间 n n 1990 1990年年年年7 7月月月月1 1日零时；日零时；日零时；日零时；2000 2000年年年年1111月月月月1 1日零时；日零时；日零时；日零时；n n 第一次经济普查：第一次经济普查：第一次经济普查：第一次经济普查：20042004年年年年1212月月月月3131日（点）日（点）日（点）日（点）n n 2004 2004年年年年1 1月月月月1 1日至日至日至日至20042004年年年年1212月月月月 3131日（期）。日（期）。日（

19、期）。日（期）。n n 第二次全国第二次全国第二次全国第二次全国(qun(qun u)u)农业普查的标准时点为农业普查的标准时点为农业普查的标准时点为农业普查的标准时点为20062006年年年年1212月月月月3131日日日日2424时时时时(现场调查工作于现场调查工作于现场调查工作于现场调查工作于20072007年年年年1 1月月月月1 1日开始，日开始，日开始，日开始，4 4月底前结束月底前结束月底前结束月底前结束)n n（3 3）全面性，数据比较准确）全面性，数据比较准确）全面性，数据比较准确）全面性，数据比较准确n n（4 4）使用对象比较狭窄）使用对象比较狭窄）使用对象比较狭窄）使用

20、对象比较狭窄第12页/共68页第十二页，共68页。2008-2-27统计学课程(kchng)课件（戴发山）n n（二）普查应遵循的原则（二）普查应遵循的原则（二）普查应遵循的原则（二）普查应遵循的原则n n 普查是一次性全面调查，是涉及到全国范围的大普查是一次性全面调查，是涉及到全国范围的大普查是一次性全面调查，是涉及到全国范围的大普查是一次性全面调查，是涉及到全国范围的大型调查。型调查。型调查。型调查。n n 1 1 1 1要有统一时点，也叫调查标准时间。要有统一时点，也叫调查标准时间。要有统一时点，也叫调查标准时间。要有统一时点，也叫调查标准时间。n n 标准时间：即规定某日或某一时刻作为

21、登记普查标准时间：即规定某日或某一时刻作为登记普查标准时间：即规定某日或某一时刻作为登记普查标准时间：即规定某日或某一时刻作为登记普查对象对象对象对象(duxing)(duxing)(duxing)(duxing)有关资料的统一时间。有关资料的统一时间。有关资料的统一时间。有关资料的统一时间。n n 2 2 2 2普查的各个调查单位要同时进行登记调查。普查的各个调查单位要同时进行登记调查。普查的各个调查单位要同时进行登记调查。普查的各个调查单位要同时进行登记调查。n n 3 3 3 3普查项目必须统一规定普查项目必须统一规定普查项目必须统一规定普查项目必须统一规定n n（三）普查的组织形式（三

22、）普查的组织形式（三）普查的组织形式（三）普查的组织形式n n 一种是组织专门的普查机构，对调查单位进行登一种是组织专门的普查机构，对调查单位进行登一种是组织专门的普查机构，对调查单位进行登一种是组织专门的普查机构，对调查单位进行登记；记；记；记；n n 另一种是利用基本的日常核算资料进行填报。另一种是利用基本的日常核算资料进行填报。另一种是利用基本的日常核算资料进行填报。另一种是利用基本的日常核算资料进行填报。第13页/共68页第十三页，共68页。2008-2-27统计学课程(kchng)课件（戴发山）n n三、抽样调查三、抽样调查三、抽样调查三、抽样调查 n n（一）抽样调查的特点（一）抽

23、样调查的特点（一）抽样调查的特点（一）抽样调查的特点(tdin)(tdin)(tdin)(tdin)n n 1 1 1 1定义定义定义定义n n 抽样：抽样：抽样：抽样：n n 样本：样本：样本：样本：n n 抽样调查抽样调查抽样调查抽样调查n n 2 2 2 2特点特点特点特点(tdin)(tdin)(tdin)(tdin)n n （1 1 1 1）经济性）经济性）经济性）经济性n n （2 2 2 2）实效性高）实效性高）实效性高）实效性高n n （3 3 3 3）适应面广）适应面广）适应面广）适应面广n n （4 4 4 4）准确性高）准确性高）准确性高）准确性高第14页/共68页第十四

24、页，共68页。2008-2-27统计学课程(kchng)课件（戴发山）n n（二）抽样调查的适用范围（二）抽样调查的适用范围n n 1全面调查无法或难以解全面调查无法或难以解决的社会经济问题；决的社会经济问题；n n （1）无限总体）无限总体n n （2）具有破坏性的产品质）具有破坏性的产品质量检查量检查n n （3）总体范围过大，单位）总体范围过大，单位分布很分散。分布很分散。n n 2抽样方法可补充抽样方法可补充(bchng)和订正全面调查的和订正全面调查的结果；结果；n n 3可以应用于生产过程中可以应用于生产过程中产品质量检查和控制；产品质量检查和控制；n n 4可以用于总体的某种假可

25、以用于总体的某种假设进行检验。设进行检验。n n（三）抽样调查是调查体系的（三）抽样调查是调查体系的主体主体n n 从特点和适用范围等层面去从特点和适用范围等层面去理解。理解。第15页/共68页第十五页，共68页。2008-2-27统计学课程(kchng)课件（戴发山）n n四、重点调查四、重点调查四、重点调查四、重点调查n n（一）重点调查概念（一）重点调查概念（一）重点调查概念（一）重点调查概念n n 重点单位：数目可能重点单位：数目可能重点单位：数目可能重点单位：数目可能(knng)(knng)不多，但对调不多，但对调不多，但对调不多，但对调查的指标数值来说，它们在总体中却占有绝大查的指

26、标数值来说，它们在总体中却占有绝大查的指标数值来说，它们在总体中却占有绝大查的指标数值来说，它们在总体中却占有绝大比重。比重。比重。比重。n n（二）重点单位的选择（二）重点单位的选择（二）重点单位的选择（二）重点单位的选择n n 1 1选出的重点单位数目尽可能选出的重点单位数目尽可能选出的重点单位数目尽可能选出的重点单位数目尽可能(knng)(knng)少些，少些，少些，少些，而它们的标志值之和在总体标志总量中所占的而它们的标志值之和在总体标志总量中所占的而它们的标志值之和在总体标志总量中所占的而它们的标志值之和在总体标志总量中所占的比重应尽可能比重应尽可能比重应尽可能比重应尽可能(knng

27、)(knng)大些；大些；大些；大些；n n 2 2选出的单位管理应比较健全，统计基础应选出的单位管理应比较健全，统计基础应选出的单位管理应比较健全，统计基础应选出的单位管理应比较健全，统计基础应比较充实；比较充实；比较充实；比较充实；n n（三）重点调查的组织形式（三）重点调查的组织形式（三）重点调查的组织形式（三）重点调查的组织形式n n 1 1调查任务只要求掌握主要情况；调查任务只要求掌握主要情况；调查任务只要求掌握主要情况；调查任务只要求掌握主要情况；n n 2 2一部分单位能比较集中地反映这些情况。一部分单位能比较集中地反映这些情况。一部分单位能比较集中地反映这些情况。一部分单位能比

28、较集中地反映这些情况。第16页/共68页第十六页，共68页。2008-2-27统计学课程(kchng)课件（戴发山）n n五、典型调查五、典型调查五、典型调查五、典型调查n n（一）典型调查概念、特点（一）典型调查概念、特点（一）典型调查概念、特点（一）典型调查概念、特点n n 1 1调查单位调查单位调查单位调查单位(dnwi)(dnwi)的选择是调查者有意识的选择是调查者有意识的选择是调查者有意识的选择是调查者有意识进行的；进行的；进行的；进行的；n n 2 2是一种深入细致的调查。是一种深入细致的调查。是一种深入细致的调查。是一种深入细致的调查。n n（二）典型调查的作用（二）典型调查的作

29、用（二）典型调查的作用（二）典型调查的作用n n 1 1可以补充全面调查的不足；可以补充全面调查的不足；可以补充全面调查的不足；可以补充全面调查的不足；n n 2 2在一定条件下结合基本统计数字进行测算；在一定条件下结合基本统计数字进行测算；在一定条件下结合基本统计数字进行测算；在一定条件下结合基本统计数字进行测算；n n 3 3可以研究新生事物。可以研究新生事物。可以研究新生事物。可以研究新生事物。n n（三）典型单位（三）典型单位（三）典型单位（三）典型单位(dnwi)(dnwi)的选择的选择的选择的选择n n 解剖麻雀式的典型调查解剖麻雀式的典型调查解剖麻雀式的典型调查解剖麻雀式的典型调

30、查n n 划类选典式的典型调查划类选典式的典型调查划类选典式的典型调查划类选典式的典型调查第17页/共68页第十七页，共68页。2008-2-27统计学课程(kchng)课件（戴发山）第三节第三节 统计调查方案统计调查方案 统计调查是一项繁重复统计调查是一项繁重复杂、高度统一和严格的科学工杂、高度统一和严格的科学工作，应该有计划、有组织、有作，应该有计划、有组织、有系统地进行。在着手调查之前系统地进行。在着手调查之前应该制定一个周密的调查方案。应该制定一个周密的调查方案。使得调查过程统一内容、认识、使得调查过程统一内容、认识、方法方法(fngf)(fngf)、步调，顺利完、步调，顺利完成任务。

31、成任务。一、确定调查目的一、确定调查目的 目的决定调查的内容、目的决定调查的内容、对象和调查的方式方法对象和调查的方式方法(fngf)(fngf)，是统计调查方案设，是统计调查方案设计的首要工作。计的首要工作。例：第四次全国人口例：第四次全国人口普查的目的：普查的目的：第18页/共68页第十八页，共68页。2008-2-27统计学课程(kchng)课件（戴发山）二、确定调查对象和调查单位二、确定调查对象和调查单位二、确定调查对象和调查单位二、确定调查对象和调查单位 正确规定调查对象和调查单位，直接影响到调查的正确规定调查对象和调查单位，直接影响到调查的正确规定调查对象和调查单位，直接影响到调查

32、的正确规定调查对象和调查单位，直接影响到调查的正确性和完整性。正确性和完整性。正确性和完整性。正确性和完整性。调查对象：就是某项调查中被研究的总体，它是由调查对象：就是某项调查中被研究的总体，它是由调查对象：就是某项调查中被研究的总体，它是由调查对象：就是某项调查中被研究的总体，它是由性质相同性质相同性质相同性质相同(xin tn)(xin tn)(xin tn)(xin tn)的许多调查单位所组成的。的许多调查单位所组成的。的许多调查单位所组成的。的许多调查单位所组成的。调查单位：是构成调查对象的每一个单位。调查单位：是构成调查对象的每一个单位。调查单位：是构成调查对象的每一个单位。调查单位

33、：是构成调查对象的每一个单位。需指出：需指出：需指出：需指出：调查单位是指被调查总体要登记其标志的单位。调查单位是指被调查总体要登记其标志的单位。调查单位是指被调查总体要登记其标志的单位。调查单位是指被调查总体要登记其标志的单位。填报单位是负责向上报调查资料的单位，在行政上、填报单位是负责向上报调查资料的单位，在行政上、填报单位是负责向上报调查资料的单位，在行政上、填报单位是负责向上报调查资料的单位，在行政上、经济上具有独立性。经济上具有独立性。经济上具有独立性。经济上具有独立性。如：如：如：如：调查了解某市工业企业设备利用情况：调查了解某市工业企业设备利用情况：调查了解某市工业企业设备利用情

34、况：调查了解某市工业企业设备利用情况：调查了解某市工业企业生产情况：调查了解某市工业企业生产情况：调查了解某市工业企业生产情况：调查了解某市工业企业生产情况：第19页/共68页第十九页，共68页。2008-2-27统计学课程(kchng)课件（戴发山）n n三、确定调查项目三、确定调查项目三、确定调查项目三、确定调查项目n n 调查项目：就是要调查的内容。调查项目：就是要调查的内容。调查项目：就是要调查的内容。调查项目：就是要调查的内容。一般用标志及标志值表示出来。一般用标志及标志值表示出来。一般用标志及标志值表示出来。一般用标志及标志值表示出来。n n 在拟定调查提纲时要注意：在拟定调查提纲

35、时要注意：在拟定调查提纲时要注意：在拟定调查提纲时要注意：n n 1 1 1 1考虑考虑考虑考虑(kol)(kol)(kol)(kol)需要与可能；需要与可能；需要与可能；需要与可能；n n 2 2 2 2调查项目的含义必须明确；调查项目的含义必须明确；调查项目的含义必须明确；调查项目的含义必须明确；n n 3 3 3 3注意项目之间的联系性；注意项目之间的联系性；注意项目之间的联系性；注意项目之间的联系性；第20页/共68页第二十页，共68页。2008-2-27统计学课程(kchng)课件（戴发山）n n四、调查表四、调查表n n 由于调查项目通常要用表由于调查项目通常要用表的形式来表现，因

36、而又叫作调的形式来表现，因而又叫作调查表。查表。n n 1 1调查表：是把似好的调调查表：是把似好的调查项目按照合理的顺序设计的查项目按照合理的顺序设计的一种一种(y zhn)(y zhn)表格。由表头、表格。由表头、表体、表脚组成。表体、表脚组成。n n 2 2调查表的分类：调查表的分类：n n 单一表：单一表：n n 优点：可容纳较多的项目，优点：可容纳较多的项目，便于管理、分类。便于管理、分类。n n 一览表：一览表：n n 优点：便于合计和核对差优点：便于合计和核对差错。错。第21页/共68页第二十一页，共68页。2008-2-27统计学课程(kchng)课件（戴发山）n n五、确定调

37、查的时间和方法五、确定调查的时间和方法五、确定调查的时间和方法五、确定调查的时间和方法n n 调查时间：是调查资料所属的时间，调查时间：是调查资料所属的时间，调查时间：是调查资料所属的时间，调查时间：是调查资料所属的时间，即所谓客观时间。即所谓客观时间。即所谓客观时间。即所谓客观时间。n n 调查时限调查时限调查时限调查时限(shxin)(shxin)(shxin)(shxin)：进行调查工：进行调查工：进行调查工：进行调查工作的期限。作的期限。作的期限。作的期限。n n 如：我国第如：我国第如：我国第如：我国第4 4 4 4次人口普查，调查时次人口普查，调查时次人口普查，调查时次人口普查，调

38、查时间是标准时间间是标准时间间是标准时间间是标准时间1990199019901990年年年年7 7 7 7月月月月1 1 1 1日零时，调查日零时，调查日零时，调查日零时，调查登记时间是登记时间是登记时间是登记时间是1990199019901990年年年年7 7 7 7月月月月1 1 1 1日日日日7777月月月月10101010日。日。日。日。第22页/共68页第二十二页，共68页。2008-2-27统计学课程(kchng)课件（戴发山）n n六、制定调查六、制定调查(dio ch)的组的组织实施计划织实施计划n n 严密细致的组织工作是使严密细致的组织工作是使统计调查统计调查(dio ch

39、)成功实施成功实施的保证。调查的保证。调查(dio ch)组织组织计划主要包括以下内容：计划主要包括以下内容：n n 1确定调查确定调查(dio ch)的的组织机构：组织机构：n n 2调查调查(dio ch)人员的人员的培训。培训。n n 3文件资料的准备，方案、文件资料的准备，方案、制度的传达布置。制度的传达布置。n n 4经费预算、试算研究及经费预算、试算研究及其它各项准备工作。其它各项准备工作。n n 5调查调查(dio ch)地点。地点。n n 6完成后提交总结或报告完成后提交总结或报告的内容及时间等。的内容及时间等。第23页/共68页第二十三页，共68页。2008-2-27统计学课

40、程(kchng)课件（戴发山）第四节第四节第四节第四节 统计整理的概念与内容统计整理的概念与内容统计整理的概念与内容统计整理的概念与内容(nirng)(nirng)(nirng)(nirng)一、统计整理的概念一、统计整理的概念一、统计整理的概念一、统计整理的概念 条理化、系统化的工作过程。条理化、系统化的工作过程。条理化、系统化的工作过程。条理化、系统化的工作过程。二、统计整理的内容二、统计整理的内容二、统计整理的内容二、统计整理的内容(nirng)(nirng)(nirng)(nirng)1 1 1 1根据研究任务的要求，选择应整理的根据研究任务的要求，选择应整理的根据研究任务的要求，选择

41、应整理的根据研究任务的要求，选择应整理的指标，并且根据分析的需要确定具体的指标，并且根据分析的需要确定具体的指标，并且根据分析的需要确定具体的指标，并且根据分析的需要确定具体的分组；分组；分组；分组；2 2 2 2对各项指标进行汇总计算各组和总体对各项指标进行汇总计算各组和总体对各项指标进行汇总计算各组和总体对各项指标进行汇总计算各组和总体总量总量总量总量3 3 3 3通过统计表描述汇总的结果。通过统计表描述汇总的结果。通过统计表描述汇总的结果。通过统计表描述汇总的结果。第24页/共68页第二十四页，共68页。2008-2-27统计学课程(kchng)课件（戴发山）三、统计三、统计三、统计三、

42、统计(t(t ngj)ngj)审核审核审核审核审核的内容：审核的内容：1.完整性审核完整性审核检查应调查的单位或个体是否有遗漏检查应调查的单位或个体是否有遗漏所有的调查项目或指标是否填写齐全所有的调查项目或指标是否填写齐全2.准确性审核准确性审核 逻辑检查：主要用于对分类和顺序数据的审核逻辑检查：主要用于对分类和顺序数据的审核 计算计算(j sun)检查：主要用于对数值型数据的审核检查：主要用于对数值型数据的审核3.适用性审核适用性审核4.时效性审核时效性审核第25页/共68页第二十五页，共68页。2008-2-27统计学课程(kchng)课件（戴发山）四、统计分组的概念及种类四、统计分组的概

43、念及种类四、统计分组的概念及种类四、统计分组的概念及种类（一）统计分组概念（一）统计分组概念（一）统计分组概念（一）统计分组概念 是指根据统计研究任务的要求和现象总是指根据统计研究任务的要求和现象总是指根据统计研究任务的要求和现象总是指根据统计研究任务的要求和现象总体的内在特点，把统计总体按照某一标体的内在特点，把统计总体按照某一标体的内在特点，把统计总体按照某一标体的内在特点，把统计总体按照某一标志划分为若干性质不同志划分为若干性质不同志划分为若干性质不同志划分为若干性质不同(b tn(b tn)又有联又有联又有联又有联系的几个部分。系的几个部分。系的几个部分。系的几个部分。（二）统计分组的

44、作用（二）统计分组的作用（二）统计分组的作用（二）统计分组的作用1 1划分社会经济现象的类型；划分社会经济现象的类型；划分社会经济现象的类型；划分社会经济现象的类型；2 2研究总体的内部结构；研究总体的内部结构；研究总体的内部结构；研究总体的内部结构；3 3分析现象之间的依存关系。分析现象之间的依存关系。分析现象之间的依存关系。分析现象之间的依存关系。第26页/共68页第二十六页，共68页。2008-2-27统计学课程(kchng)课件（戴发山）n n（三）统计分组的种类（三）统计分组的种类（三）统计分组的种类（三）统计分组的种类n n1 1 1 1按其任务和作用的不同分为：按其任务和作用的不

45、同分为：按其任务和作用的不同分为：按其任务和作用的不同分为：n n（1 1 1 1）类型分组：）类型分组：）类型分组：）类型分组：n n（2 2 2 2）结构分组：）结构分组：）结构分组：）结构分组：n n（3 3 3 3）分析分组：）分析分组：）分析分组：）分析分组：n n 统计上把表现为原因的标志称为因素标志，统计上把表现为原因的标志称为因素标志，统计上把表现为原因的标志称为因素标志，统计上把表现为原因的标志称为因素标志，把表现为结果的标志称为结果标志。分析分组把表现为结果的标志称为结果标志。分析分组把表现为结果的标志称为结果标志。分析分组把表现为结果的标志称为结果标志。分析分组就是用因素

46、标志按标志值进行分组，用来说明就是用因素标志按标志值进行分组，用来说明就是用因素标志按标志值进行分组，用来说明就是用因素标志按标志值进行分组，用来说明它与结果标志的联系程度和方向。它与结果标志的联系程度和方向。它与结果标志的联系程度和方向。它与结果标志的联系程度和方向。n n2 2 2 2按分组标志的多少按分组标志的多少按分组标志的多少按分组标志的多少(dusho)(dusho)(dusho)(dusho)分分分分n n（1 1 1 1）简单分组：）简单分组：）简单分组：）简单分组：n n（2 2 2 2）复合分组：）复合分组：）复合分组：）复合分组：第27页/共68页第二十七页，共68页。2

47、008-2-27统计学课程(kchng)课件（戴发山）n n3 3 3 3按分组标志按分组标志按分组标志按分组标志(biozh)(biozh)(biozh)(biozh)的性质分为品质分组和数的性质分为品质分组和数的性质分为品质分组和数的性质分为品质分组和数量分组。量分组。量分组。量分组。n n标志标志标志标志(biozh)(biozh)(biozh)(biozh)有两类：品质标志有两类：品质标志有两类：品质标志有两类：品质标志(biozh)(biozh)(biozh)(biozh)和数量和数量和数量和数量标志标志标志标志(biozh)(biozh)(biozh)(biozh)n n（1 1

48、1 1）按品质标志）按品质标志）按品质标志）按品质标志(biozh)(biozh)(biozh)(biozh)分组分组分组分组:n n（2 2 2 2）按数量标志）按数量标志）按数量标志）按数量标志(biozh)(biozh)(biozh)(biozh)分组分组分组分组:n n 按数量标志按数量标志按数量标志按数量标志(biozh)(biozh)(biozh)(biozh)的界限划定有一定难度，的界限划定有一定难度，的界限划定有一定难度，的界限划定有一定难度，因为我们首先观察到一边串的表现事物变化的变量因为我们首先观察到一边串的表现事物变化的变量因为我们首先观察到一边串的表现事物变化的变量因为

49、我们首先观察到一边串的表现事物变化的变量值，对它们据以进行分组的差异不象品质标志值，对它们据以进行分组的差异不象品质标志值，对它们据以进行分组的差异不象品质标志值，对它们据以进行分组的差异不象品质标志(biozh)(biozh)(biozh)(biozh)所表现事物的属性那样容易区别。所表现事物的属性那样容易区别。所表现事物的属性那样容易区别。所表现事物的属性那样容易区别。n n（3 3 3 3）某些标志）某些标志）某些标志）某些标志(biozh)(biozh)(biozh)(biozh)看上去似乎是品质标志看上去似乎是品质标志看上去似乎是品质标志看上去似乎是品质标志(biozh)(biozh

50、)(biozh)(biozh)，但实质上是数量标志，但实质上是数量标志，但实质上是数量标志，但实质上是数量标志(biozh)(biozh)(biozh)(biozh)。第28页/共68页第二十八页，共68页。2008-2-27统计学课程(kchng)课件（戴发山）五、统计分组方法五、统计分组方法 在正确选择了分组标志后，在正确选择了分组标志后，就需要进一步研究的总体分为就需要进一步研究的总体分为多少组？组距是多少？组的界多少组？组距是多少？组的界限怎样确定等一系列问题，只限怎样确定等一系列问题，只有把这些问题都解决了，统计有把这些问题都解决了，统计分组工作才算完成。分组工作才算完成。（一）按品